關於讀後感的作文400字集錦七篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讀後感的作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文400字 篇1

冒險的代名詞是？——對，魯濱孫！最近我讀了一本傳奇人物的書籍，它的名字是《魯濱孫漂流記》。

本書講述了一個具有冒險主義的英國人——魯濱孫，不聽父母的勸阻，去海外歷險，可是卻不幸地被困在荒無人煙的島上，孤苦伶仃、生存艱難。但他並有沒放棄希望，坐以待斃，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來，經過他不懈的努力，運用自己的所知所學，歷經千辛萬苦，不斷的改善著自己的生活，還救援並教化了野人“星期五”成為孤島的島主，被困28年的他最後英國船隻的救援，回到了文明社會——英國！的事情。

讀完這本書，魯濱孫·克魯索這個名字深深的印在了我的腦海裡，魯濱孫精神也感化了我的心靈，他的勇氣和智慧是讓我敬佩的，設身處地的想想，我可能會懦弱到成天愁眉不展，等待死亡的來臨那種境地，可是魯濱孫卻沒有這樣。他努力的尋找讓生活可以支撐下去的東西！在自己的心中定下種種活下去的理由，自我安慰、自我鼓舞，這種精神多麼值得我們學習啊！任何事情換一個角度來思考問題，得到的答案和結論也會不同的！人在陷入絕境的時候應該以堅強的毅力，勇敢的挑戰困難，依靠自己的智慧和辛勤勞動來改變自己的生活環境，使自己生活的環境得到根本的改善！

讀完這本書，突然覺得自己以前曾經經歷的困難都變得不值一提了，就如風沙一般被吹散了，我也深深的知道了，人再困難面前要學會面對！

讀後感的作文400字 篇2

帶著一種不知名的情感，閱讀完了《塔克的郊外》。本書主要講述了蟋蟀柴斯特放棄了在城市赫赫有名的生活，回到家鄉康涅狄格州。不久後，他的家園要被人們建設開發了。於是，他將自己的大城市朋友亨利貓、塔克老鼠請到家鄉來幫忙出出主意。

通過本書作者喬治·塞爾登對事情進展的細微描寫，讓我受益匪淺。體會到了動物的`力量不可磨滅，我們不能把它們看成一種弱勢群體，去欺負它們，它們也有生命，有選擇生活的權力。同時，本書讓我懂得動物們也有自己解決問題，我們不能小看它們，它們的智商不亞於我們，甚至可以超越我們的智商。在它們的身上可以找到一種極其稀有的品質團結。塔克老鼠分配完任務，大家都以最快的速度投入到工作中，證明它們的付出都是為了拯救草原，為了讓大家都快快樂樂的繼續生活在美麗的大草原。

其實從小動物們做事的一點一滴，也讓我們明白了友誼是無可替代，朋友之間我們要多理解、多包涵，讓大家的友誼長住人間！

通過本書也提醒大家不能再摧毀大自然了，這樣不僅會扼殺無數無辜的生命，還會破壞我們自己的家園。讓我們攜起手來，共同維護我們美麗的藍天。

讀後感的作文400字 篇3

我喜歡《一堂不尋常的作文課》這篇文章，我看了心裡就想著：如果我們學校也像她的學校一樣，那該多好呀！想知道為什麼想嗎？讓我慢慢講吧！我先說說她寫的第一段吧：今天是“培英學校”第一次在我們學校開課，我起個大早，飛快地來到學校上作文課。

你們看這短短的一名話，就好像已經進入了課堂似的。美妙的用詞特別引人注目，對不對？不過教她們上作文課的老師和我們的語文老師一樣姓“羅”，你們看連字也一樣。不過，那個老師上課給他們吃糖。同學們不敢吃，可老師還催他們說：“吃吧。吃吧!”這也不從來沒有的事。對不對？我真的太刮目相看了。哦對，我剛才的話還沒有說完呢，我再繼續吧！那裡啊，教室裡好像開滿花，五彩繽紛的。

老師就說：“我在黑板上寫上題目，今天把教室裡的情景寫下來!”小作者還在作文裡寫上了同學們輕輕鬆鬆的把作文寫好，不過，這糖比什麼糖都甜。你們現在知道為什麼了吧！不過，到現在我還拭目以待呢，我喜歡那篇陳智鷹的作文。我的語文老師，羅老師教給我們許許多多的寫作文的方法，羅老師特別要求我們要多看課外書，我一定聽從羅老師的教誨，多看書，吸取更多的知識，瞭解更多的詞語。我也愛我那敬愛的班主任——羅老師。

讀後感的作文400字 篇4

暑假期間，我讀了一本書《雲朵上的學校》。這是一本深受同學們喜愛的書，內容豐富貼近學生生活，語言幽默有趣。書中主要人物有：小白、蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，書中主要講的是一隻名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間裡，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經常作噩夢的孩子帶到雲朵上的學校裡，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。除了一群有趣的人物外，書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點兒，結晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著看著你就彷彿進入了那個奇妙的學校。

《笑貓日記》系列的每一本書中都有一個精彩動人的故事，給了我許多啟發。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因為有了笑貓和虎皮貓明智的愛，小貓們才會有出息。我希望世界上每一對父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關愛孩子。讀完這本書以後，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學到很多平時課堂里根本學不到的知識，我好羨慕他們，我也想到那裡去上課！我想這也是每個小朋友們的夢想吧！我多麼想把自己變成書中一個角色啊！我喜歡這本書。

讀後感的作文400字 篇5

《第七條獵狗》是沈石溪的成名作，這篇小說讓我真切地體會到了他非同尋常的寫作能力。看完整篇文章，最讓我難以忘懷的就是下面這個片段。

赤利是一條獵狗，同時也是老獵人召盤巴的掌上珍寶，因為它“攆山快如風，狩獵猛如虎”，在狩獵中幫助召盤巴與獵物疏死拼搏，屢次獲勝。可有一次，他們的關係卻發生了惡劣變化。

有一天，召盤巴帶著赤利和孫子艾蘇蘇去山上捕獵，他們發現了一頭野豬，召盤巴便掏出獵搶，打算獵殺它。就在我默默地為這頭野豬祈禱時，意想不到的事發生了，野豬並沒有立馬喪命，反而向召盤巴飛奔而來，這讓我不禁倒吸了一口涼氣。幸運的是，野豬因為用力過猛正好被卡在了樹杈上，讓召盤巴躲過一劫。

赤利沒有衝上來救主人，召盤巴便誤會它臨陣脫逃，可我畢竟是局外人，知道事實的真相。因為在那時，赤利正與一條想咬召巴盤的眼鏡蛇拼搏，而它卻被誤會了。看到這兒，我深深地為赤利感到不平，赤利為了救老獵人和眼鏡蛇搏鬥，不僅沒有受到表揚反而遭到冤枉，更可恨的是，召盤巴還想把它的皮剝了燒湯吃。幸好在艾蘇蘇的解救下，赤利成功地逃走了。

整個故事跌宕起伏，好幾幕感人的場景讓我不禁潸然淚下，同時也讓我懂得了一個道理：狗也有情、有愛，更何況是人？以後和朋友發生爭執、吵架的時候，不妨多聽聽他們的解釋，說不定他們也是為了對方好，才產生這些誤會的。

讀後感的作文400字 篇6

暑假的時候，我讀了義大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。

一個三年級國小生恩里科在一個學年裡的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個國小生的世界活潑的呈現在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由於它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書後，我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現實生活緊密聯絡在一起的作家，作者亞米契斯並沒有注意到，義大利在一八0七年實現了民族的統一後，人民大眾的處境並沒有得到改善，建立文明現代的民主社會的理想還有待於實現。不過，他認為，藉助學校教育，藉助博愛諒解的精神，可以進行變革。他特別重視學校教育，因為學校擔負著培養社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現實和人際關係的省視，反映了他思想、道德的取向。

我認為《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恆的價值，讓人受益匪淺啊!

讀後感的作文400字 篇7

最後的姿勢讀後感前幾天，我學習了一篇課文叫《最後的姿勢》，我被譚老師那捨棄自己，保護學生的精神所感動。當我讀到“在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學衝不出去！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。”我被譚老師這一舉動感到震驚，在那千鈞一髮之際，人生閱歷豐富的他本來有極大的可能可以逃出這危險的地方，但是他第一個想到的卻是學生，對學生的愛讓他毅然地張開雙臂，護住四位學生，把生的希望留給了他們，寧可自己被碎裂的磚塊、水泥板砸得腦部深凹下去,血肉模糊，而不醒人世，也不願意同學們受到一分一毫的傷害，這讓我十分的感動，十分的敬佩譚老師捨己為人的精神！在網上，我看到了一位和譚老師截然不同的老師，簡直就像是一對反義詞呀！在5月12日汶川大地震的時候，範老師不顧一切地往外衝，也不管教室裡的同學的安全，只管自己，他實在是太自私了！跟譚老師相比實在是相差太遠了！“譚老師，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。”用生命捍衛為人師表的道德準則，是真正意義上的“靈魂工程師。”“英雄不死，精神千秋！”譚老師的精神是永存的，他將永遠活在我們心裡，永生難忘。