精選回憶國小生活的作文六篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的回憶國小生活的作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
回憶國小生活的作文 篇1
時光飛快流逝,轉眼間,我已經告別我的母校,結束我這六年的國小生活。
在這六年的國小生活中,我收穫了很多,也學習到了很多的知識,增長了見識……最值得一提的是我認識了一群好夥伴——我的同學。和這些同學相處,我收穫了很多書本上學不到的人生道理,發生了許多令我終身難以忘卻的事——
以前,我還是一個愛哭的小孩,但通過和這些同學的交流中我漸漸成長,漸漸的脫離了“愛哭鬼”這個行列,這一項進步,離不開這些同學。以前,我有許多是不敢去做,但又十分想做,是有了我的同學,我的“兄弟夥”,對我的支援,使我勇敢起來,我才敢去做。才明白了其中的感受,才懂得了其中的道理……
正因為這樣,我才一步一步的成長起來,一步一步的脫離那個“膽小、愛哭、懦弱”的時代。我到了中學,遇到了一張一張陌生
的面孔,但沒過多久,我就會熟悉這一張一張面孔。最終,我相信國中時的同學也會向我國小時的同學一樣,令我脫離“兒童時代”,讓我懂得許許多多的人生道理,讓我一步一步成長起來……
我的多姿多彩的國小生活,令我成長起來,我不會忘記它,更不會忘記和我相處多年的同學、老師。
回憶國小生活的作文 篇2
人生分為幾個黃金階段,國小是人生的第一個黃金階段,國中是人生的第二個黃金階段。我,在去年走完人生了第一個黃金階段。今年,我的妹妹即將走完這個階段,使我回憶起國小生活。
國小六年我就讀於大欖田國小,那兒是個很好的校園,面積也不小。學校總是分為三大塊--體育場,教學樓,教師宿舍。學校環境十分優美,到處可以看見綠色的植物,蒼天大樹隨處可見。學校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’,曾經是我們活動的地方。這些都為我們創造出一個良好的學習環境。
這兒的校風也很好,師生之間,同學之間相處十分和諧,每當課餘空暇的時候,樹陰下,都可以看見同學之間,師生之間三五成群湊在一起交流學習體會,給這所美麗的學校增添了勃勃生機
在國小學習這六年裡,我有成功也有遺憾。想到剛入學的我,還是一個不懂事的幼稚小孩,經過六年的學習和鍛鍊,我已經成長為一個懂事的青少年了。我學到了很多科學文化知識,學到了很多的道理,使我獲益匪淺。這六年,我奠定了一定的基礎,為我的第二個黃金階段打開了一條通路。
遺憾的是沒有好好利用時間,珍惜時間,把握時間,努力學習。對自己的學習時間分配不合理,不注意學習方法,對學習不認真,導致學習效果不佳,這也是我國小生活使我感到遺憾的。
國小六年的生活,將在我的'人生中留下難以忘懷的記憶。我要時時刻刻提醒自己,以後的生活不能再留下遺憾。
回憶國小生活的作文 篇3
時間如同流水,來匆匆,去忙忙,轉眼間,我已經是國小五年級的學生了,還有一個月就要升入國中了,可我對朝夕相處的同學和老師卻怎麼也說不出“再見”這兩個字,因為在國小這五年的難忘生活給我留下了美好的回憶……
忘不了我的語文老師,記得剛上國小的時候,我的作文寫得不是太好,而我自己卻並不太在意,她主動找到我,讓我暑假去她家補作文,別的老師都利用薯假休息,而她卻要犧牲寶貴的時間為我補課。補作文時一個錯別字她都會檢查出來,她是多麼的細心啊!她為我講解作文中的修辭方法,一遍一遍講得很耐心,又時雖然顯得很勞累,但依然盡心盡力地輔導我。果然,經過她給我補課之後,我的作文水平突飛猛進,在考試和各種作文競賽中都取得了優異的成績,老師,如果我的成績能變成一束美麗的鮮花,我願意把它獻給您。
忘不了我的英語老師,就在今年,我考上了英語奧林匹克的決賽,在五一長假中,您不辭辛苦,輔導我英語,使得我在英語奧林匹克的決賽中不畏強手,取得了全國二等獎,您使我有了堅實的英語基礎,和超群的英語實力,我感謝你英語老師,您如同一根蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己,如果我的成績能變成一首動聽的樂曲,我願意把她獻給您。
我更忘不了同學那一片真摯的感情,記得音樂課上,老師搬來了一臺錄音機,放起了熟悉的旋律,“這些年/一個人/風也過/雨也走/……”一開始只有幾個同學小聲地唱,後來到了高潮“朋友一生一起走/那些日子不在有/一句話/……”的時候,全班同學頓時手拉著手唱了起來,同學們個個唱出了自己
的感情,原先被老師稱為一盤散沙的班級變成了一塊黏性極強的泡泡糖,分也分不開,此時如果我有一臺照相機,我一定要把這感人的時刻照下來留念。
每當我想起這五年的時光,腦海中都激起一朵朵浪花,這一朵朵浪花就是那難忘的國小生活,這一朵朵浪花就是培育我成長的母校;這一朵朵浪花就是老師同學和我。
回憶國小生活的作文 篇4
今年,是20xx。我與同學們離開母校的時間不長了。
想起往事,我還在偷著樂呢!我和同學們在一起的點點滴滴,都已經化成了我們永遠不變的感情!
現在我讀國小畢業班了,說來說去也算是學姐了吧。我在班上當副班長,那些同學們可真難管啊!
一首歌,它代表了我想說的話。《還是要說再見》,就算你不情願。
各位和我度過了童年的同學啊,我想對你們說:“祝你們永遠快樂!”
還記得那一次嗎?那是五年級的“六一兒童節”,那次的拔河比賽。那天,球場上熱鬧非凡。我們各個摩拳擦掌,巴不得現在馬上開始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班,萬歲,終於到我們了,可是我們又看了看,怎麼我們的對手那麼強壯?開戰了:我們各個用雙手緊緊握住繩子,中間的那個小鈴鐺即便是中線了。“嘟……”比賽開始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說:“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子裡出現了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說:“下次一定要去2班!”果然,第二場我們輸了。第三場開戰了。同學們都盡全力的拉,老師們也盡全力的喊,更別說同學們了。眼看小鈴鐺就要過去了,老師眼裡也沒有了希望,而我們去不放棄,繼續拉。就在最後一顆,我們成功了。耶……。
同學們,你們知道為什麼嗎?因為我們團結,有共同的目標所以我們才會贏。
正因為這樣,我們才要更珍惜我們的友誼,不是嗎?雖然我們快分離了,但只要我們珍惜時間。團結互助,我們的時間就會有很多,不是嗎?
回憶國小生活的作文 篇5
記得小時候,第一次邁進學校,我是那麼無知,轉眼間,要畢業了,我也在國小度過了一段美好的時光,也發生了許多事情。
一年級的時候,那是第一天上課,卻發生了一件事,我被罰站了,事情的經過是這樣的。
因為第一天上課,又是第一節課,所以我們比較好奇,等老師來的時候,我們就不經意間觸犯了她。唉,現在想想還都是淚啊!就是上課鈴響了,我們原本應該在教室裡坐好,等老師過來,但是打了上課鈴,老師還沒有來,於是幾個頑皮的孩子從門口往走廊望去,漸漸地,我的好奇心也被鉤了上來,我便慢慢的從椅子上站起來,一步一步小心翼翼的走向門口,警惕的探出頭去,後來覺得還蠻有意思,過了十分鐘,我漸漸習慣了這種好玩的方式,也放鬆了警惕,所以,到老師來的時候,我們自然就被老師發現了。我馬上跑回座位,心裡想:“老師看不見我的。”可沒想到會有人告密,忽然一陣風吹來,我感覺心裡哇涼哇涼的,結果是我們被罰站一節課。
雖然在以後的日子裡,我拼命努力才勉強讓老師對我有好印象,讓老師能看到我的變化,可現在又回到原地。
通過這件事,我認識到做事要沉得住氣。要有耐心,現在只能爭取到國中更加努力,而從現在一直到國小畢業的歲月裡,只能在悲憤和惶恐中渡過……
回憶國小生活的作文 篇6
六年中,有許多快樂、憂愁和煩惱都被寫在了日誌永遠珍藏了起來,每個人的性格、思想都是與眾不同的,所以就有了某些特定的產物,它存在於我們的生活,蘊含在做人做事的每一個細節。當然,也在我的日誌、生活裡體現。比如說:做事容易衝動,我有許多因為小事而生氣;或者是不夠細心,都反應在我的生活中,而把它們寫成日誌,放在一起進行來約束我自己和改正我的缺點。每當看到那些文字記述著我的一舉一動,都會為而感知一種回味,依靠著記憶雲回憶那些場面,都不由觸動那最真的感情,當那些成功的喜悅和憤怒的失敗交夾在一起,真別有一番滋味。
我們要感謝我們的老師,老師教導我們整整六年,無論是什麼問題和煩惱,都由老師來為我們解決,老師教會我們做人,老師告訴我們什麼是善什麼是惡,告訴我們該如何為人處事,該如何生存。從一年級的咿呀學語到六年級緊張的複習迎考,老師為我們付出了太多的汗水,所以我們要感謝老師。老師為了我們的學習,絞盡腦汁,為我們著急;當我們成績提升時,高興地不只是我們,老師也同時為我們高興,為我們歡呼。
還有的就是要感謝我的同學和朋友。我的朋友幾乎就是我們同學了。因為我們呆在一起的時間最長,對彼此最為了解,同學的特性性格都深深烙印在我們的腦海中。而且我和我的朋友們相處六年,無論如何都非常的默契,並且結下深厚的友誼。我們的默契有時就是一個很隨意的手勢,很平常的一句話,為好朋友兩肋插刀……當我們上完體育課,我大汗淋漓坐在位置上,後門的冷風吹在背上,感覺“嗖嗖”地冷,很簡單的一句:“風吹的有點冷”,馬上老盧就心領神會,把後門關掉。當打籃球時,一個細微的接球手勢,甚至不用叫球,都可以如願以償,接到隊友的傳球,上演快攻和防守,都是相當的默契,相信美國NBA的隊員們呆在都沒有六年的時間,但我們卻有。甚至說我們呆在一起六年簡直就是一種財富。
通過你的作文,讓我回憶了國小六年的生活,希望你在若干年以後,能夠記得我。
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