【推薦】讀書的作文10篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的作文 篇1

讀書，是一種信仰;讀書是一種精神;讀書，是一種態度。有些人讀書。有些人讀書，是我為了迎合考試中閱卷老師的胃口，語言生硬而客套;而有些人讀書卻追求精神上，情感上的昇華。他們手不釋卷，不求甚解，只為了尋求心靈的一方淨土。而我，也不免入俗，介於這三者之中。但我仍希望舞動手中的鋼筆，啟用12年來積累的對文學的情感，酣暢淋漓地為您鋪開講述我讀書的經歷，和一些稚嫩的感觸。

關於某些人

邂逅於張愛玲，絕非偶然。這個能同時承受生命的喧鬧與寂寞的人，似乎註定要從我身邊經過。是她，教會了我要辯證的看待這個世界;是她，教會了我要做一個真實的，有個性的自己;是她，讓我不再迷戀於喃喃低語的言情小說，而學會了從作者所描繪的愛情故事中發現更深一層的暗示。例如，從張愛玲的遣詞造句中發現她本人的遭遇和價值觀。

張愛玲的文字，讀罷，讓人久久不能釋懷。什麼“人生是一件華美的袍子，卻又爬滿蝨子”，什麼“人生最悲涼的句子是執子之手，因為牽過手後便是放手”。我不懂愛情，而如此淒涼的句子我也不能體會到骨子裡去，但也不得不驚歎：它唯美的文字，精緻到只有中國文字才能表達，迷惘到20世紀40年代才能產生，驚歎到只有張愛玲才能寫出。她是舊上海的象徵，就上海的弄堂裡，到現在還氤氳著張愛玲的香氣，並且愈久愈香。

關於某些詩

瘋狂的愛上讀詩，每每讀到“愛的感覺源自眼睛，喜歡的感覺源自耳朵。所以，當你不再喜歡你喜歡的人，你只需堵住耳朵，而當你試圖閉上眼睛，愛便會化作一滴淚水，永遠留在你的心中”時，心靈深處的那根弦也在微微顫動;讀到張錯的“你最哭的一滴淚，將是我最甘美的一口茶”時，心中也陣起層層漣漪;讀到海子的“我有一座大房子，面朝大海，春暖花開”時，便發誓要做一個幸福的人;讀到席慕蓉的“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書”時，腦海裡又浮現出了那個用微笑和淚水灑滿的，不再回來的夏日。

關於自己

不管是詩，還是人，還是情，還是愛，讀過之後，經過思考，它們都會成為你自己的東西，駐紮在你心裡，時間久了，經過潛移默化，便會形成性格，從而影響著我們生活中的一點一滴。關於讀書，我痴迷並快樂著。遊弋在書海，細細的攝取書中的養分，是人生一大樂事!回首自己成長的墨跡，也因為有了書的陪伴，而呈現得如此清晰!因而，我欣喜於自己的成長，自己的豐富。

某年，某月，某日的一天，一位女孩坐在茶花樹下，細細品味瑪格麗特和阿爾芒的愛情故事，她時而笑靨如花，時而眉頭緊蹙，時而微微低泣，好像整個世界都只有自己和書的存在一樣。而這就是我，一個經常在宿舍熄燈後握著手電筒，痴痴地讀著小說，痴痴地幻想，因書中動人的情節而在半夜三更哭的不能自拔的人。

人生只走了12個年頭，遠遠不及飽覽所有詩書的深度，但我仍會痴迷於讀書，把它當成生命中不可或缺的一部分。

我在12歲，踮起腳尖，以12角度，描繪出了一幅關於讀書的稚嫩的圖畫。

讀書的作文 篇2

莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像世界沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，讀書伴我成長作文300字。不過，在我小時候，我和書從來不打交道，可慢慢的，我和書就成為了形影不離的好朋友！你想知道我和書是怎麼交上朋友的嗎？那好得感謝我的母親。

記得有一年夏天，我纏著母親給我雪糕吃，母親說：“你看完這本《灰姑娘》我就給你兩隻支冰糕吃。”我接過書，不情願的翻起來，看第一頁的時候，我的目光只掃了書面一下，看第二頁的時候，我被一幅有趣的圖畫吸引了，接著，我有情不自禁地翻起第三頁、第四頁……看到一半，母親說：“看你看書看得挺認真的！先給你兩支冰糕吧！”我是哦：“不要了，不要了！我要看書！”母親高興地把嘴角都敲到天上去了。而我呢！看到灰姑娘和王子跳舞的時候感到高興，看到灰姑娘落下一隻鞋子，而不去撿而感到疑問……過了一會兒，我看完了，但是，腦海裡還想著一個個故事情節。又過了一會兒，我說：“母親！我要冰糕！”母親說：“你剛才不是說你不要了嗎？”我說：“是嗎？”母親哈哈大笑，我卻丈二和尚——摸不著頭腦。後來，我上學了，就讀一些作文、小說……我的寫作水平也逐漸提高了許多，而不是小時候在紙上畫上一兩下就說寫完了。

我愛書，更愛讀書，我愛聞那股淡淡的書香味，愛聞那股被薰過了的油墨味。雖然書不能改變人生的起點，但可以點綴人生的旅程。我和書的故事永遠不會停止，只會隨著我的成長變得越來越豐富。

讀書的作文 篇3

小時候，留給我最溫暖、最深刻的記憶就是偎在媽媽的懷裡聽故事、看繪本。那些妙趣橫生的故事，精美的插圖，把我帶入了一個繽紛奇妙的幻想國度，讓我那小小的心靈對這個世界充滿了奇思妙想。

漸漸地，我長大了，讀的書越來越多，也越來越廣。我特別喜歡看自然科學方面的書，喜歡研究各種各樣、奇形怪狀的動植物，尤其喜歡昆蟲。媽媽給我買了很多這類的書籍，我百看不厭，書都快被我翻爛了。那些稀奇古怪的昆蟲，如獵食蛛、螳螂、墨西哥捕鳥蛛、帝王蠍等等，它們的模樣、習性、特徵我都倒背如流。一個週末的早上，我和媽媽到植物園散步，突然，在一叢矮樹叢邊，我發現了一隻碩大的蜘蛛和一張巨大的網，天哪！實在太讓我驚喜了！我忍住內心的欣喜，悄悄地走上前，生怕驚擾到它。哇！它的腿又細又長，上面佈滿了絨毛，背上有一道金黃色的條紋，在陽光的照耀下熠熠閃光，真是太漂亮了！我馬上斷定，它就是金背蜘蛛。我左看右看，滿心歡喜，直到被媽媽強行拉走，才戀戀不捨地離去。回家的路上，腳步匆匆，我完全沒有心思再看風景。一進家門的第一件事，就是找出我的那本“寶書”，翻開那一頁，我自豪地笑了。後來，我讀了費曼寫的《培養一名科學家》一文，深有感觸，對自然的好奇和書本的渴求越來越強了。

我的讀書趣事簡直是說也說不盡，在我的心中，書就像壁爐裡的爐火，溫暖我的心靈；像山谷裡的清泉，滋潤我的心田；像漫山的花朵，陶冶我的情操。書是我永遠的好夥伴！

讀書的作文 篇4

很長時間以來，找一個能聊聊讀書的朋友越來越少了，大家總是很忙，讀書似乎就成了一件很特立獨行的事情，比如我的N個同事就聲稱他們從不讀書，讀也只限於上班途中的報紙和偶爾在地攤上購買的過期雜誌等等。我們為什麼不能像過去那樣把讀書作為一種人生的必修功課來做呢？無暇去閱讀，是時代的進步？還是悲哀？

曾經那個渴望讀書的時代，彷彿一日間便已經不復存在了。工作節奏加快，使人們都被迫把目光投在了奔波忙碌的市井生活中去了，太忙了，沒有時間讀書，我不知道這是不是不讀書最好的理由。但我知道只有讀書，才能夠不斷地提升自身素質，才能具有良好的精神境界。沒有閱讀就沒有心靈的成長，就沒有人們精神的發育。閱讀雖不能改變人生的長度，但它可能改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的物相，但它能改變人生的氣象。不讀書的人生是灰色的，只能讓你的精神生活漸漸枯萎。魯迅先生說過：時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。每天抽時間讀點你喜歡的書，你會很容易地融入時代的潮流，跟上社會發展的節拍，才會激情洋溢地投身你的工作之中。

每天為生活而打拼時，其實最不能忘了的還是讀書，沒有源源不斷的知識動力和精神支撐，我們拿什麼去面對競爭呢。人生在世，在滿足生存所需，追求物質享受的同時，切不可放棄的就是讀書。只有讀書可以淨化你的心靈，讓你心鏡如水，沉澱出真性情，絕不可以讓懶惰的藉口來鏽蝕我們的思想。

一個不讀書的民族是看不到希望的，正因為如此，一個不讀書的人也是沒有作為的。你可以藉口千條萬條理由沒時間讀書，但找不到一條理由不讀書。讀書是一生的功課，不需要考試，沒有答卷，只要你用心，持之以恆，你就會發現，你的人生充滿著精彩，才更具有價值。

讀書的作文 篇5

龍應臺曾給他兒子安德烈寫過一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

人來到這個世界上，就註定與讀書下了不解之緣。不管你願意與否，都與讀書撇不清關係。從呱呱墜地、牙牙學語、到上校的年紀。每個父母親在不同的階段對他們子女都寄予厚望，望子成龍、望女成鳳一直都是他們內心深處渴望達到的理想狀態。但是由於種種緣由，有的通過讀書實現了鯉魚跳龍門，成龍成風，有的半龍半風，有的讀書雖然半途而廢，可在其它行業也是有聲有色。不是有句話叫：“三百六十行行，行出狀元嗎？”

拉開時光的記憶，我的讀書生涯是從村國小開始的。上個世紀七八十年代，每個村子還有村級國小，村子規模大一點的一般是五年制村國小，村子規模小一點的一般是三年制村國小。我們村子的國小是一所三年制學校，國小位於村子最西邊，低矮的三間土坯房坐北向南，這便是我們整個村子裡一到三年級20多名孩子的求學課堂。一年級和二年級一間教室，一年級學生坐前面，三年級學生單獨一間教室。老師就兩位，一位老師教一年級到三年級的語文，一位老師教一年級到三年級的數學。兩位老師都是村子裡的文化人，和每位同學不是沾親就是帶故。

據父母親講，村子的國小是上世紀六十年代中期村子大集體時修建的。沒有一磚一瓦，全部是由土坯一層層堆積而建。土坯是黃土、秸稈和水拌和而成。黃土是由村民們趕著牛車從村西土溝一鐵鍬一鐵鍬運回來的；秸稈是村民們自家義務捐贈的；水來自村子的老水井，由年輕的父親們挑著各式各樣的水桶挑來的。父母親常說，那時候村裡年輕的父母親多，自然孩子們也多。在村子裡能有一所國小讓適齡兒童不出村就能上校讀書，這對整個村子來說是天大的事情。儘管父母親那一輩他們讀書甚少，甚至還有的是文盲，可他們內心深知讀書的重要性。以至於村裡面不少父母親動不動就嘮叨：“我們這一輩就是睜眼瞎子，去了城市連個男女廁所都分不清楚”。

帶著希望與寄託，村民們幹起活來自然是精神頭十足。沒花多少錢，沒用多長時間就蓋起來三間土坯房教室。窗子是木頭製成的，特別小，窗上沒有玻璃，用白麻紙糊著，地上更不會有磚是土地面。儘管簡單，可這三座土坯房就成了村裡精神聖殿，知識的搖籃，村民們和村莊的希望所在之地。

孩子們讀書用的桌子是由大隊統一提供的，經過一代又一代學生的不斷使用，到了我們上學的時候，已經破亂不堪。桌面上的溝壑就像老人的皺紋深深淺淺，條形不一；桌腿子更是缺的缺、掉的掉，爬在桌子上寫字會左右搖晃。凳子是學生從家裡搬，都是自家父母製作的木頭凳子。凳子面上會綁一塊母親會給縫製的棉墊。棉墊大部分是用棉花做的，布料是父母親們打了無數補丁的舊衣服。剛一開始，棉墊是又軟又厚，可隨著學生們體重的增加和屁股日積月累的坐壓，最後棉墊子幹扁扁、硬邦邦的像一塊幹牛糞。父母親看到這使用了快一年的棉墊子，就又給自家的孩子重新縫製棉墊子。就這樣，一塊棉墊子被壓扁、父母親再縫一塊，孩子們度過了無數個寒冷的冬天。在哪些雪花飄飛的日子裡屁股下面也是熱乎乎的，沒有遭涼肚鼓，甚至屁股起瘻瘡。

教室的地面是土地面，經過一屆又一屆學生的踩踏，已經非常的結實堅硬，甚至還發亮。可有土的地方就會有灰塵，再堅硬的土地也會如此。每天掃地的時候我們會把凳子放在桌子上，女同學捂著鼻子，生怕飛起的塵土嗆著自己。可就是這樣，塵土還是無孔不入，在頭髮裡、臉上留下了明顯的痕跡。為了讓地面少些塵土，掃完地以後則會把清水撒在地面上，效果確實不錯，塵土在水的面前一下子收斂了很多，不再那樣肆虐無度。

在冬天寒冷的季節，上課要生火爐取暖。生火爐自然是男孩子的營生，輪流生火。炭是學校統一買的，但每天生火爐用的點燃物從自己家裡拿，引燃物一般是棉花柴。一般生火是安排兩個男學生，生火的這天要格外起的早，天還矇矇亮，父母親就早早起來熬稀粥、餾饅頭準備好了早飯。狼吐虎嚥下肚之後，抓上棉花柴就向學校走去，路過和一起值日的同學家門口，大聲的喊一嗓子。這時候，這個同學早已經悄悄埋伏在不遠處的某一旮旯裡，躡手躡腳地出現在你身後，雙手捂住你的眼睛。辛虧你有所準備，不被這突然到來的情況所嚇倒。然後，便是清脆般的笑聲響徹在瓦亮瓦亮的夜色當中，也不知道是誰家的狗受到了驚嚇，汪汪的發出幾聲狗吠聲。邊走邊說，邊走邊笑，也不理會遠處的狗吠之聲，走到了學校。進到教室摸著黑，一個同學負責把棉花柴放到火爐裡，在棉花柴上面再發些零碎的木材；另外一個同學負責把炭打碎，放在零碎的木材上面。蓋爐蓋，火柴點燃廢紙，火光通紅通紅頓時照亮了整個屋子，教室一下子溫暖了起來。

就是在這樣的鄉村國小，日復一日，年復一年，每天清晨跳躍著奔向土屋課堂。學的科目很簡單，就是數學和語文，上午全部是數學課，下午是語文課。上課前，我們不起立也不喊老師好，就那樣直溜溜的坐在課桌前等待老師的到來；放學後，我們也不和老師說再見，沒等老師喊放學，就爭搶著跑出了教室之外，向家的方向跑去。學校也沒有專門的操場、就是一個大院，四面土牆，這就是我們下課後的樂園。我們在土操場上盡心的玩耍，大聲吼叫。那時候，也不評什麼什麼優秀或者是“三好學生”，在我們內心深處也不知道“三好學生”是什麼概念？但大家放學以後、或者是暑假、寒假的日子裡，都忙著爭著做家務事。在做完家務事之餘，我們春天打土坷垃仗、夏天下河洗澡、秋天爬房掏鳥窩、冬天生爐烤火。

在我們上了國中以後，村小就不復存在了，統一搬到了行政村所在地。再後來，行政村的學校該撤的撤，該搬的搬，都集中到了鄉里。村裡的國小是一個時代的縮影，那些簡單的老師，那些幼年的同學，還有那簡陋的教室確深深地印在了我的心裡。因為那裡是我的故鄉、是我們的根。

如今好多農村沒有了學校，家庭條件好一點的都去了縣裡陪讀上學，家庭條件差一點的孩子上學得到幾裡外的.鄉鎮上學。但是無論怎麼樣，家長都會竭盡所能讓他們上學，因為他們深知，上學雖然不能給他們帶來更多的財富，但它可以給孩子們帶來更多機會。翻開那些有所成就的個人履歷，沒有一個人是在童年最能吃苦的時候選擇了安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。

讀書的作文 篇6

高爾基先生曾說過：書籍是人類進步的階梯。書籍像是一位無聲的老師，隨風潛入夜，潤物細無聲；書籍又像是學海中載著我們的小船，和我們一起克服學習中的困難；書籍更是我們的精神食糧，補充我們空虛的大腦。

我很贊同高爾基先生對讀書的這一種看法。在放寒假之前，我每天睡前都要讀一會書，不讀書就睡不著覺，當然這也是我近幾年的一個習慣。每天我都會在晚上躺在被窩裡看上一會書。作業寫完得早了，就多讀一會，寫得晚了，就少看一會。但不管是時間的早晚，我都會看。有時大半夜媽媽還會聽見我突然大聲說著書裡面的情節。當然，光讀沒收穫可不行呀！我有幾篇隨筆寫得不錯，就是因為讀書多。而到了放寒假的時候呢？我開始不讀書了，隨筆也寫得不好了。因為不讀書我明顯地退步了。

在我小時候，一開始並不愛讀書，可在我堅持了一段時間後，漸漸被書中引人入勝的情節而吸引，養成了讀書的的習慣。隨著時間的變化，我注重的不再僅僅是書中的情節，開始在意起書中人物的形象及他們的性格。比如一開始我讀《簡·愛》，只不過是因為它的情節很吸引人而已，而當我在讀第二遍的時候，開始被簡愛那勇敢善良，勇於追求愛的性格以及她的才華所吸引。簡愛她不屈於命運，她自強，她勇於去追求愛。

讀書，是一件令人愉快的事情，是-種享受；讀書，是我人生中必不可少的一部分。

讀書的作文 篇7

暑假裡我看了四本書，一本是《海底兩萬裡》、還有是《昆蟲記》、《大戰火星人》、《笑貓日記系列》。我最喜歡《笑貓日記系列》和《昆蟲記》。

《笑貓日記系列》很搞笑，如那隻笑貓，他會各種各樣的笑，他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑;還有地包天，他的下牙包住上牙;還有那隻麻花鴨唱歌像打飽嗝，竟讓聽的人感到很幸福;那隻能聞出孩子味的烏龜，竟然能聞著味兒找到馬小跳。 那裡面還有很多精彩的句子，如：“天使之所以飛得很高，是因為她把自己看得很輕。”“翠湖公園裡的霧格外濃，弄得就像浸泡在牛奶裡一樣……”“雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。”“雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鑽到土裡，又一滴鑽到了小草的嘴裡，找不到了。”

“風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏雲，整個天地都處在雨水之中。” 我最喜歡虎皮貓，她文靜又優雅，心地很善良。我又喜歡笑貓，他很勇敢，為了治好虎皮貓的耳朵，他克服三重困難：山蜘蛛、母老虎，公花豹的阻礙，找到了兔耳朵草。這就是愛的偉大! 《昆蟲記》也很好看，但是很殘忍。書中的螳螂不但吃蟬還會吃自己的同伴;還有捲心菜毛蟲，把卵產在捲心菜上，成為幼蟲的毛蟲會把卵吃掉;可憐而固執的泥蜂，它能在一分鐘內準確無誤地找到家門，但如果家被毀了，他還會不斷地永遠的找下去，直到自己的孩子被吃了、餓死了也不管。 讀書真好，讀書能學到很多豐富的知識。

讀書的作文 篇8

自從學校開展了讀書活動，我真正體會到讀書的快樂，因為我從書中獲得了許多有趣的知識。

書是知識的海洋。這片海洋無邊無際，她隨時張開雙臂，歡迎我去暢遊。撲入她的懷抱，我會感到自己的渺小，就像金字塔前的一顆沙粒。當我拿起書，一頁一頁地翻看著，一頁一頁地品味著時，我又會感覺到自己彷彿變成了一個個故事中的主人公，親自去體驗那無窮的樂趣。

書是我永遠的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時及時出現，為我慷慨解囊。資料書會讓我眼界大開，懂得更多的知識；童話書會帶我走進一個五彩繽紛的童話世界；作文書會提高我的寫作水平與人交流的能力。它們都是我的小夥伴，與它們手牽手走進一個個美麗的天地，去一起解開一個個有趣的問題。當我找到答案之後，心情一定會很快樂，這是因為我又收穫了新知識。

讀書會讓我學到更多課本上學不到的知識；讀書會開闊我的視野；讀書會使我的課餘生活更加多姿多彩。讀書真是一件快樂的事。每當我如飢似渴地讀書時，我就會這樣想。高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍鋪成了一條寬闊的路，只要你熱愛讀書，就會一步一步走到頂端，摘下知識皇冠上的一顆顆明珠。我相信，我以後一定會更加地熱愛讀書，從書中得到更多的快樂。

讀書的作文 篇9

高爾基說：“書是人類進步的階梯”。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這名言都在說書的重要，而我讀書的“歷史”可不是一般的有趣。

上幼兒園時，不知是因為我聰明還是因為其他原因，我學字時，總是比別人學得快，那時老師發下來的一本本只有幾頁的又大又薄的故事書，是我最早的讀物。

當我終於會識字時，在杭州補習時，那些《查理九世》像磁石一樣吸引著我，當我終於讀完了幾本，卻發現我讀的只是其中的幾冊而已，回家後我馬上向老爸提出買全套的《查理九世》老爸開啟淘寶，看著價格，硬著頭皮買了來，等待的兩天，我不斷的問：“寄到沒有，快遞來了沒”。老媽老爸被問的不耐煩了，就開始大聲的吼我“急什麼呀”，終於等到快遞送來時我開心的蹦起一米多高，我一口氣看了三本，第二天我就拿了好幾本到學校裡看，當我終於把全套的《查理九世》看完時，雷叔（《查理九世》粉絲對作者“雷歐幻象”的暱稱）又出了《末日浮空城》等作品，一聽《末日浮空城》這個名字，我就對它產生了興趣，我馬上提出要買，可是這次老爸不知道為什麼不給我買了。就在我心中的希望快破滅時，我看到同學手上的《末日浮空城》時，我的心中又燃起了一絲希望，我急忙去借，可沒有想到同學居然這麼摳門，不肯借我，第二天我就拿著《查理九世》第二十二冊去交換可同學摳門到底，還是不肯借，這使我心中的希望破滅了。

書，是藥，可以醫治愚笨；書是人類進步的階梯；書也是人一生中不可或缺的東西。雖然我最後還是沒有看到《末日浮空城》，但後來我看了《九尾靈貓》，雖然《末日浮空城》給我留下了遺憾，但也收穫了《九尾靈貓》的驚喜，這就是我的“讀書史”。

讀書的作文 篇10

我今年上四年級，要上五年級啦！四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸控春天》，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這麼一小段：我沒有驚動靜，誰都有生活的權利，誰都能夠長早一個屬於自我的繽紛世界，在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最終一段。寫出了作者在安靜的身上學到了很多學不到的東西，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動了。