【精選】記事作文彙編五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的記事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

記事作文 篇1

星期六下午，我和好朋友堯堯到戚城公園去玩。

剛進北門，我們就聽到一陣陣清脆悅耳的蟬鳴聲，於是我突發奇想說：“堯堯，咱們來捉知了吧！”

堯堯點頭，爽快地答應了。

於是，我倆各找了一根小棍，在雨後潮溼的地方挖來挖去，但始終沒有找到。

我就和堯堯跑去問媽媽，媽媽說：“知了的洞深大概一分米左右，洞的上面有一個像螞蟻洞一樣的小口，用小棍一挑，便露出一個手指粗的小洞來，那就是知了洞。”

我和堯堯按媽媽說的那樣，仔細的尋找著，不放過任何一個小洞，忽然，堯堯像發現了新大陸似的，大聲喊：“快來看，我挖出知了來了！”

我趕快跑了過去，哇！真的！堯堯挖出了一個知了！我倆拿給媽媽看，媽媽說這個是沒變成的知了，死了。

我倆嘆了口氣，繼續去找了，最終一個也沒有找到。

回去的路上媽媽告訴我蟬一般在傍晚8點以後才從洞裡出來，白天不會出來，又怎會找的到呢。

通過這件事，使我懂得凡事不僅要細心，而且要掌握事物的自然規律以及生長習性，才可能有更好的收穫。

記事作文 篇2

有一天，我買了一袋方便麵，就坐在院子裡的石凳上津津有味地吃了起來。我吃著吃著發現地上有許多小螞蟻，它們正在幹什麼呢？噢！它們正在搬運我掉的方便麵渣。我仔細觀察起來，發現其中有一隻小螞蟻正在搬一塊比自己大很多倍的方便麵渣，對它來說簡直就是寵然大物，它吃力地搬著，搬了幾下兒，身體搖搖晃晃地，又放了下來，看樣子已經筋疲力盡了。它就爬到一隻大螞蟻身邊，用觸角碰了碰大螞蟻，好像在說：“大哥，我那有一大塊食物，咱們一起去搬吧。”大螞蟻似乎懂了小螞蟻的話，它立刻召集了一些同伴們一起來到食物前，它們齊心協力地搬了起來，它們邁著整齊的步伐向蟻窩走去，像是一支訓練有素的軍隊。我掉的那麼多方便麵渣，螞蟻們背的背，抬的抬，一會兒就被它們搬得一乾二淨。這時，我明白一個道理：就是團結力量大。

小螞蟻都這麼團結，我們人類不更應該團結一致，克服困難嗎？

記事作文 篇3

在生活中，誰沒有煩惱？有的人為自己膽小而煩惱；有的人為自己學習不好而煩惱……但我最煩惱的是馬虎。

不知是怎麼了，我就是改不掉馬虎這個毛病，因此，馬虎成了我必不可少的煩惱。就是因為這個馬虎，我的數學成績才一落千丈。

記得有一次考試，我得了99分，在全校第一。但是第二次考試可不理想，我一下子滑到89分了，唉，都是馬虎惹的禍。我一看試卷，前幾道簡單的算數題我雖然列對了算式，但結果卻錯了，害我扣了雙倍的分。

馬虎不但使我的數學成績一落千丈，還使別的同學遭麻煩。我是我們班的學習委員，每次負責收語文作業。有一次送作業時，把一位同學的作業落下來了，到了發作業時，沒有了那位同學的作業，那位同學便給老師說，老師讓他重寫一遍。到放學我收拾書包時，才發現那位同學的作業在我的書桌裡。我還給了他，像她道了歉，這畢竟是因為我麻煩人家重寫一次呀！

哎，馬虎真讓我煩惱，我下定了決心，一定改正這個缺點，讓這個煩惱從此消失！

記事作文 篇4

在一個貧困的家庭，爺爺奶奶因為受到爸爸進監獄的打擊，病重去世。爸爸早就被警察帶走，從沒回來過，這個家只有我和媽媽在一起生活。我卻因為打架從國小，就輟學了。

我和媽媽在一起來養活這個家，媽媽不管嚴寒還是夏暑，每天凌晨三點多鐘就要起來裝菜。裝完以後，沒有吃過早飯，就穿著單薄的衣服，並急急忙忙的推車下山去買菜，我心疼地看著媽媽，執意要和他一起去買菜，可媽媽心疼我不肯讓我去。在那時候，我每一次看到媽媽推車賣菜的時候都會哭。媽媽每天起得早貪黑，為的就是讓家裡過的好些，可買菜一天連五元錢也賣不了。手上還磨了一層厚厚的繭子，我和媽媽說：媽媽、媽媽你痛嗎？咱們以後能不能不幹這個了。每次我說到這裡時媽媽都會抱著我，說好孩子，知道心疼媽媽了，媽媽為了撐起這個家，必須這樣做。我哭著說："媽，對不起"，因為兒子無能，無法幫你推車。

在一天早上，媽媽發著高燒就推車去買菜。出門前媽媽這樣對我說：孩啊，你再長大必須學會自己照顧自己。媽媽要去一個很遠的地方。我問媽媽：你去那麼遠幹什麼？你是不是不要我了。媽媽說誰說的，要是你想媽媽了就仰望天空數星星，那時媽媽就會來陪你。

那天晚上下著狂風暴雨，我的媽媽還沒有回來，我穿上布衣，拿著兩個熱乎的餅子，急急忙忙的去找媽媽，等我走到下山口時，看見媽媽躺在地上，我迅速跑過去，哭著說：媽媽你醒醒。媽媽，我來給你送飯了，我把媽媽搖醒，只見媽媽恍恍的.，睜開眼睛氣喘吁吁的說。孩啊，想媽媽了，你就數星星。媽媽就會來陪你，媽媽說完以後閉上了雙眼。我喊著："媽媽、媽媽你為什麼不理我了。"我費了好大勁想把媽媽拖回家。可我有氣無力地怎麼拖也拖不動。我哭著跑回家，就開始望天上的星星，心裡默唸，媽媽你多久才能回來。媽媽，我是好想你，媽媽我很愛你，因為你給了我這一個家。媽媽！

記事作文 篇5

窗外，寂靜久了，偶爾一輛汽車嘶鳴著疾馳而過，喇叭聲似乎格外刺耳。

裡屋正在上網課的樂兒輕輕地一聲關上了窗戶。“我站在高山之巔，望黃河滾滾……”他讀得極富感情，聲音大極了。我猜想，他的語文課一定是極有趣的，隔著電腦螢幕，他依舊是那麼動情，那麼投入。他忘情地讀著，讀著，與他的同學，他的老師的朗讀節奏一定很是合拍吧，真好!

還好隔著房門，否則也同在網課中的我的學生也一定能聽到他深情的誦讀。巧的是這節課我們也是朗讀。學完《安塞腰鼓》，要求學生們試著仿寫一些文字，然後分享給大家聽。

可是昨天的網絡卡極了，聲音時斷時續的。“不如先錄下來，再配上點音樂，明天課上大家賞析點評吧!”我在留言區剛打下這句話，同學們便紛紛響應。課後不多時，我就陸續收到了許多作品。

於是，今天的課堂上，在各種風格迥異的音樂聲裡，有了柔美乾淨的女聲，雄渾厚重的男聲;有了寫後反思的分享，真誠到位的評價。於是，那冰冰涼涼的螢幕也似乎有了溫度，有了情感，有了抓人眼球的魅力。於是，每顆心同頻共振——你的一言，我的一語——溫存了那節網課的分分秒秒。真好!

當我說完“下課”二字，躲在臥室裡看電視的樂爸如釋重負地走出來。只要我和兒子一開始上網課，他看電視時就都只調靜音，躲得遠遠的，就是遇到好看的綜藝節目，他的笑也是捂著嘴，一定是憋住笑的吧。有時外出採購，包裹得嚴嚴實實，進出開門時都輕手輕腳的。有時因為做飯弄出點響動，都要站那兒呆立半天。好像因為打擾了我們而抱歉。

“你在我的航程上，我在你的視線裡”就這樣，我們一家三口在特殊的時期裡，和許許多多人一樣宅在家裡，悄悄地和著彼此的節拍，哼唱著同樣的旋律，聲振林樾。

今天，窗外的聲音活躍而豐富了起來，我和樂兒靜靜地看書，而樂爸看著電視，開懷笑著。