關於理解作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關於理解作文，歡迎閱讀與收藏。

關於理解作文1

在我弟弟剛出生時，我十分的高興、開心。可是長大後，我對他十分的不滿，每當他說一句話時，會讓我聽著不舒服，從而我跟媽媽您經常吵架。就這樣媽媽也開始有些不理解我。就在星期五晚上，發生了一件壞事。那天晚上我看見媽媽在喝水，於是我便叫到:“媽媽我也要喝水！”，正當水杯給我時，弟弟又說：“我也要喝！”因為我先拿到所以我就先喝，我正在喝水時媽媽就說：“留點給弟弟！”我急忙喝了一口水正準備給弟弟時，嘴裡的那口水嚥住了，我怕吐在床上，媽媽要打人的，快速拿來水杯接著，吐到了裡面。

這個舉動被媽媽說成:“你就知道給自己喝水，還大口大口喝，不嚥住才怪，還把水吐在水杯裡真不像話！”我忍無可忍便反駁到:“我只不過大口喝了一次，而且我當時忍不住了，難不成你讓我吐在床上，那我不被你打死嗎？”媽媽一聽可氣慌了，在一旁罵我，我懶得再說，就呼呼大睡了。這一件事情就足以說明媽媽有些不理解我，還經常說我強詞奪理，真是讓我無法忍耐。所以，我希望媽媽你能理解我。

關於理解作文2

在父母眼中，我是一個好女兒；在老師眼中，我是一個好學生；在哥哥眼中，我是一個好妹妹；但在同學眼中，我卻是一個不合格的班長，我渴望被理解。

那一天，天陰沉沉的，好像有什麼事要發生。我像往常一樣，請同學上來報聽寫。“徐心蕊，請你上來報聽寫。”一遍，她像是沒聽見似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說：“別以為你是班長，你就能隨便找我報聽寫，別以為你是班長，你就能隨便使用權利，別以為你是班長，就可以狂妄自大！”

“我真是為了你們好！”我委屈地說了一句。雖然這樣，但我還是強忍著怒火，像以往一樣找同學報聽寫。一個星期後，那些同學的成績大大提高了！這時，徐心蕊對我說：“對不起伏曉，我不該朝你發脾氣，那天我是遇到了不開心的事。”“沒事，我也不對，你說的話對，我確實不是一個合格的班長！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那麼大聲喊你。”我們相互理解，會心地笑了笑。

理解，是冬日裡的暖陽，溫暖著我；理解，是沙漠中的甘泉，滋潤著我；理解，是秋天裡的明月，照耀著我。

關於理解作文3

所謂“理解”，意即諒解對方的“無知與無禮”，原諒他人的“不善與不尊”，寬容別人的“落後與不足”。著名學者殷鼎先生在他的《理解的命運》一書中，對理解的重要性做了非常形象的詮釋：“離開了理解，人生頓時成為一片思想的荒原，沒有任何的人生意義會在這片荒原上生長起來。”所以，對我們而言，理解可以說是人生的基本存在方式，它可以促使我們個體文化知識和社會文化傳統的發展和更新。

所謂“溝通”就是一種交流，更是一種感悟，探求和期望。恰當的理解促成有效的溝通，有效的溝通換回可貴的理解，並在相當程度上改良個人的性格和價值、信仰與渴望。

學校的屬性註定了校園裡的師生關係必定是一個永久的話題，師生關係的融洽與否肯定也會成為人們飯後的談資。有鑑於此，作為有著優秀文化傳統積澱的一中的師生們，我們更是不可忽視師生之間的溝通和理解，我們應該努力增進理解，加強溝通，譜寫精緻校園的和諧音符。

我們不會懷疑種瓜得瓜、種豆得豆的天理，我們一貫追求你來我往、投桃報李的情懷。我們如何對待他人，勢必終將得到同樣的回報。你對別人禮貌，別人也會有禮於你；你體諒他人，他人也會為你著想；你尊敬別人，回報的自然是尊敬；你真誠待人，得到的應該也是真誠。師生間的交往概莫能外。要實現融洽的師生關係，理解是關鍵，溝通是橋樑。

關於理解作文4

每天放學回家或週末一有時間，爸爸就讓我洗衣服。我不願意洗但又不想頂撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家裡明明有洗衣機，為什麼要讓我手洗衣服？

有一次，學校舉辦去夏令營。爸爸讓我去參加夏令營，跟同學一起鍛鍊一下。在夏令營的時候，什麼東西都沒有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因為這些都是在家爸爸經常讓我做的事情。洗衣服的時候，我把髒衣服拿出來，像在家裡那樣，三下五除二地把那些髒衣服洗乾淨。其他同學都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，彷彿我是他們的救星。我喜歡樂於助人，所以我在夏令營的這段時間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，於是，後來讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪裡做得不好，哪裡做錯了，應該怎麼做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營的這段時間裡，在我的幫助下，他們學會了所有的事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。

老師表揚了我，表揚了我的樂於助人，讓大家都要向我學習。從剛進夏令營的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。

關於理解作文5

若說溝通是情感的核心，一點也不為過。

溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。溝通就像細線，緊緊纏繞著你我。溝通就像 鑰匙，釋放出最真實的自我。

當我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時，一切都還在零刻度線上。眼 睛裡看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感 圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的 交談驅趕我們的恐懼。

當我們剛剛踏進校園時，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學 的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是 一份份問候和關懷。

一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構造成溝通的橋樑，各種情 感在橋上通過。

溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不 是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用 心交談。

溝通讓我們瞭解彼此，信任彼此。化妝品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一 種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著 你們的心門，禁錮著你們真實的情感。請 卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素 顏，與他人溝通，釋放出最真實的愛！

關於理解作文6

我從小到大，一直就不能理解我的媽媽，為什麼她不給我做我愛做的事呢？因為我喜歡的是玩電腦。

我每次玩到最歡的時候，媽媽就義正言辭地讓我把電腦關掉，總是說玩電腦，對身心不好。如果我不關，媽媽就要破口大罵了，所以我每次都只能無奈地把電腦關了。我每次關電腦的時候，就好像在和恩人離別一樣，念念不捨。有時候我的朋友來找我玩耍，媽媽都要把我的朋友趕走。唉！現在我又不是幼兒，媽媽就不能讓我自由嗎？

直到有一天，我趁媽媽在睡午覺的時候，我就偷偷地玩電腦，殊不知，我玩得上癮，忘了時間。我足足玩了五個多小時，突然我的眼睛痛地睜不開了，過了不久我就睡著了。當我媽媽發現我的時候，我已經進入了沉睡中，媽媽怎麼叫都叫不醒我，還以為我出事了。真是虛驚一場啊！現在，我終於知道我媽媽為什麼不給我玩電腦了。玩電腦容易導致網癮，一玩就停不下來。

理解，就是那麼一句普普通通的話，一個淡淡的，寬容的微笑，一束支援鼓勵的目光，卻會使你發現周圍世界是如此的溫馨同行的路人是如此善良，理解，是我們生活的希望。

關於理解作文7

理解是什麼？是一種信任。理解父母是什麼？是一種愛。

我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫作，對文學有一定的造詣。有一次，我信心滿滿地捧著我絞盡腦汁，費盡心血寫的作文給父親看。我相信我的父親一定會重重地誇讚我，表揚我的！

我走進書房，父親正在“煮”一本文學小說。他看見我手中的那張紙（就是那文章），好奇心立刻湧上了心頭。我滿懷笑容，信心滿滿地遞給了父親。周圍彷彿頃刻間寧靜了下來，靜得連呼吸聲都聽得見。時間好像在那一瞬間靜止了，雖然文章只有短短的一千多字，可父親卻好像讀了好幾個小時。“這文章簡直爛極了！”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳裡，我的心情跌倒了極致，只有淚水在眼睛裡打轉兒。我不明白父親為什麼要這麼說，便垂頭喪氣地走了。

一次偶然的機會。我看見父親的日記本。有一句話引起了我的注意：“今天，我對兒子說了一個謊。這篇文章對他這個年紀已經很不錯了，我只是為了讓他不驕傲，寫出更棒的文章來。”原來如此，那天父親說的不是真的，我的心立刻輕了許多。

現在回想起來，父親是不想讓我因為得到表揚驕傲，我當初不理解父親的所作所為，真是太對不起父親的用心良苦了。我以後一定要理解父母，不讓父母付出的愛付之東流。

有時，理解他人就是一種愛。

關於理解作文8

理解是什麼?理解是心與心溝通的橋樑;理解是促進友誼的橋樑。而理解往往是由誤解演變成理解的。

記得是那一回，我的鄰居——王萍約我去她家寫作業，寫完作業後，我回到了家。“叮咚”一聲，是不是媽媽回來了?我從貓眼裡看了看，噢，是王萍來了。

我一開啟門，她一改剛才的和顏悅色，滿臉怒氣衝衝地衝了進來，連個招呼也不打，惡狠狠地瞪著我，我被她瞪得渾身不舒服。她生氣地衝我哼了一聲，說：“還我的新筆!”我心中的無名之火被這些莫名其妙的話點燃了。：“什麼筆?我沒有拿!”“今天我買了一枝筆，你走後這枝筆就不見了，你敢說不是你拿的麼?”說實在的，我很喜歡這枝筆，可我連碰也沒碰過，怎麼會拿呢?我被那連珠炮似的話語壓得無言以對。“說不出來了吧，肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那時委屈的快要哭出來了。

後來，我冷靜下來，換位思考：如果我是她，心愛的筆不見了，也會很著急的，我應該理解她。於是，我微笑著向她說：“彆著急，我們到你家找找吧!”她見我態度誠懇，怒氣消了一半，和我一起反回了她家。後來我在語文書裡找到了夾在中央的新筆。她一看到自己心愛的筆，又看了看我。紅著臉向我道了歉，我也向她笑了一笑。正是因為我懂得理解，我和王萍又成了一對好朋友。

正是經歷了這件是，我覺得理解的含義很深很深，並更深刻地認識了什麼叫作理解……

關於理解作文9

理解是相互的，是雙方都站在對方的立場上去體諒對方。由於一場爭執，我與父母之間的理解又增了一分。

那是一個星期五的下午，我同學約我在星期天的上午一起到外面去玩。我聽了之後，立刻爽快的答應了，沒想到……

一回到家，我便用乞求的眼神看著媽媽說：“媽媽，星期天上午我和我同學出去玩。作業你不用擔心，我一定會按時完成的。好嗎？”媽媽一聽火冒三丈“什麼？你和同學私自約出去外面玩？要是遇到了危險怎麼辦？不行!”我聽了之後，怒火直衝“為什麼呀？我又不是小孩了，和同學出去玩都不行嗎？”我立刻衝到自己的房間，把筆一扔。媽媽聞風而來，看到這景象後，臉色沉下去好多，最後一聲不吭的走了。媽媽為什麼 沒有打我？難道我真的.是惹媽媽生氣了？想起剛才做的事兒，我立刻後悔了。“媽媽，您還能原諒我嗎？媽媽，對不起了”。我在心裡默唸道。由此我想到了媽媽對我的愛……

記得有一次，爸爸發高燒，慢慢的變成了肺炎，我和媽媽每天陪著爸爸輸液。就在這期間，我突然感覺有些不舒服，頭隱隱的疼痛又暈。媽媽得知，馬上風風火火帶著我和爸爸一同去醫院看病，檢查完後，醫生告訴媽媽我並無大礙，媽媽這塊心裡的大石頭可算放下了……

媽媽，對不起!我理解了您的心……

關於理解作文10

隨著社會的快速發展，幾乎每個人都希望接受教育。然而，許多人認為是錯誤的：對教育的看法。他們認為，可能是大多數父母一樣，通過教育，他們會，或他們的子女會，變成要麼著名學者或富商。對他們來說，教育的建議只是名氣或財富。

教育的目的，在我的理解，應設定更深入，更重要的精神文化成就andmoral。當我們研究在學校或大學，我們當然目標是在各學科的深刻學習，因為這是一個基本的東西，為建設我們的未來事業的根本是必不可少的。同樣重要的是道德教育，我們必須接受無論是在學校或大學，為建設旅遊*字元。另一方面，教育並不僅僅意味著“去上學。”我們不能認為自己受過良好教育和上級只因為我們是幸運的地方誰可以去學習，從而輕視那些誰也不能得到這樣的黃金機會下降作為我們的。這是舉世皆知的，一個醫生從一個鐵匠不同的真理，是不是因為前者受過高等教育，而後者沒有。

總結我的文章，我想引用古人說，“學習不管它可能是，只要你可以，你會”，這，我認為是教育的真正意義。

關於理解作文11

理解，是人與人之間交流感情的橋樑；理解，是促進人與人之間情感的良藥。每一個人都渴望得到理解，渴望家長的理解，渴望老師的理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。

上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的裡面有一隻小魚游來游去。但聽爸爸說，那條魚只能活半年的時間。我一直把它視為掌上明珠，寫作業的時候看著它，吃飯的時候看著它，連睡覺的時候也抱著它，每天是形影不離。

我天天祈禱，盼望時間過得慢一點，不要讓半年的時間那麼快就到來。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉眼5個月過去了，眼看小魚的末日就要到了，我的心也跟著繃緊起來。突然，我急中生智，想出了一個辦法，就是在魚要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚放到盆子裡養。我簡直不敢相信自己——居然如此足智多謀。

那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚。我心花怒放，因為我拯救了一條可愛的生命！而恰在此時，媽媽回來了。“你這個小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說，拿起雞毛撣子向我步步逼近。“媽媽！我是想救小魚……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點般落在我的身上……

唉，老媽，你就不能冷靜一點聽我解釋嗎？

關於理解作文12

現在有往往是父母和孩子之間derstanding聯合國缺乏。父母經常抱怨他們的孩子的“不合理”的行為，而孩子們往往認為他們的父母太“老套”。然後，當一個孩子有一個問題，他經常去同情和他的親密朋友的意見，讓在黑暗中他的父母完全。

目前是有一些情況可能的原因。首先，兩代人，都已經在不同時間，有身邊的事情，有不同的好惡，因而幾乎沒有什麼共同之處談論。其次，家長和兒童，由於他們之間的誤解的地位，甚至會感到不舒服坐面對面互相交談。最後，隨著現代生活節奏越來越快，無論是家長和孩子都太忙騰出足夠的時間來交流思想，即使他們認為有必要進行溝通。因此，它們之間的差距越來越擴大。

為了彌補這個所謂的generationgap，在我看來，無論是家長和孩子都應該作出努力。孩子們應該尊重他們的前輩。老一輩的，另一方面，應該表現出年輕的慰問。至於分歧，雙方應為每個世代其他津貼。如果他們採取實際互相交談的第一步，它不會在一個更好的瞭解到來長久父母與子女之間。?

關於理解作文13

天下的誤解有很多，不過有了誤解也必定有理解。

就如上面所說，我也親身經歷過誤解和理解。

在一天放學的晚上，老師提醒我們說明天要捐款，最低 5 元錢。

之後，當晚排路隊的時候，同學們吹牛了說：“我帶 10 元。”“我帶 20 元。”反正一個報得比一個高。而我卻得意洋洋地大叫了一聲：“我帶 100 元。”頓時班級鴉雀無聲，沒有人比我再高，我高興極了。

晚上回家後，我就向媽媽要 100 元錢，媽媽驚訝地問：“幹什麼用，要這麼多錢？”我還自豪地說：“做好事。”“幹嗎？”“捐款。”媽媽又猛然問：“老師最低要求捐多少錢。”我一下子愣住了，只能小聲地說：“ 5 元錢。”媽媽又堅定地說了一下：“那就捐 5 元吧。”說著便從口袋裡拿出一張破舊的 5 元鈔票。我只好無奈的接過來。

第二天上學了，同學們問：“孫凱宇，你的一百元呢？”我一樣像沒有理媽媽那樣沒有理他們。

這件事過了一星期，我幾乎都忘了，這天我在家裡無意發現了一張住房貸款單，上面標著： 25 萬。我一下愣住了，這時我才發現爸爸和媽媽的苦心。

晚上媽媽回來了我衝上去一下子抱住了她：“媽媽我愛你，我也理解你。”

關於理解作文14

理解是人與人溝通的橋樑，是社會上人與人交往的必要條件。

只有互相理解，社會才能和諧美好。同學要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的付出；同學之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那麼你首先要理解別人。

然而，我卻渴望得到理解。

自從上了初2以後，我當上了班長。本以為當個班長不難，沒想到，卻和我想的恰恰相反。有時候，在班上傳達政教處的命令時，同學們便在下面起鬨，聽也不聽我說完。這時候我心裡一陣難受，想到：不管你們願不願意接受，最起碼要聽我說完吧！有時候收作業的時候，送的晚了會耽誤老師改作業。可是催同學們交作業時，他們卻很急，有時還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰惹誰拉，我只不過是替老師收一下作業，分擔老師的負擔。

可是又有誰能理解我呢？我在這個位置上並不圖什麼利益，而是想為班級做點貢獻，可是你們又是拿什麼態度來對待我呢？有時候，我真的很想辭職不幹了，可是又一想，老師給了我這個"班長''的稱號，就是信任我。所以，我一定要堅持下去，不管多麼的難，我都要堅持下去。

只有了人與人之間的相互理解，才能有一個良好的集體，一個和諧的社會。我想：同學門不理解我，是我對他們的理解不夠嗎？但我也做過沒有官職的學生呀！不過我以後會多和同學們交流。儘量做到互相理解。

是啊！如果人人都能做到相互理解，那麼哪裡會有吵架，打架的現象呢？所以，人人都要做到，構建和諧的社會。

關於理解作文15

相信生活中大家都有受委屈的時候吧？我也不例外，比如那一天……

“不要哭了，你看，這些點點特別像小星星啊。”老師安慰道。

“真的嗎，真的很像小星星？”我抽噎著問。

“對啊對啊，真的很像，不知道的人會把它當成小星星的！”

聽了老師的話，我嘴角撇了撇又上揚——沒哭，笑了。

事情是這樣的：今天，學校裡有一項評比，我想既然是評比，就應該穿得漂亮一點啊！於是，我纏了媽媽好半天，終於說服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個美呀！

誰知，天有不測風雲——就在上書法課時，我後面的那位同學，不小心把墨水瓶打翻了，墨水濺了我一身。由於我的裙子是絲質的，所以看起來特別像“小星星”……我好心痛！無疑，回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。

果然，“唾沫雨”準時降落。不過，媽媽心疼我，是象徵性的“太陽雨”。

但我心裡卻在想：明明是那位同學把墨水濺到了我身上，但為什麼挨批評、受委屈的卻是我呢？我不明白！

到後來，我明白了：媽媽其實不想讓我穿裙子的原因，就是怕我弄髒；可我卻非要穿！媽媽批評的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強勁！我終於理解了媽媽。