國小生作文:水的變化
老師帶來一個大袋子。我們猜來猜去,不知道袋子裡裝著什麼東西。這時,老師從袋子裡拿出三個透明的玻璃杯,並打上了三杯清水。接著,老師從袋子裡拿出一枝鋼筆、一盒墨水、一瓶醋和一袋鹽。同學們個個睜大了眼睛。
老師用鋼筆在墨盒裡吸了幾滴墨水,又把鋼筆裡的墨水滴到一杯清水裡,搖了搖,頓時,清水變紅了。老師說:“現在,這杯水有了顏色。”老師又拿了一瓶醋,給我們聞聞。大家都說,氣味酸酸的。老師把醋倒進另一杯清水裡,清水變成了棕色,像一杯咖啡。老師又讓聞聞,也是一股酸味。老師說:“帶醋的這杯水不僅有了顏色,還有了氣味。”老師又拿起一袋鹽,把鹽放在另外一杯水裡,水就變得有點渾,還有沉澱物。老師說:“放鹽的這杯水,不僅有了顏色,還有了味道。”
同學們有的大驚小怪,有的眉開眼笑。通過這次實驗,我明白水可以變化。給水加上一些物質,可以使水有顏色、有味道、使水變渾、有沉澱物。在高溫會變成氣體、在低溫會變成冰。
這堂課真有趣。
國小生作文:水的變化2聽媽媽說,在她只有一、兩歲的時候,外公總是一隻手抱著她,一隻手挑著扁擔,扁擔的前後兩個水桶裡裝著滿滿的清水,嘴裡還要不停地唱著歌,一路漂漂灑灑的,來回好幾趟,把奶奶家那個和“被司馬光咂破的缸”一模一樣的水缸裝滿,這樣在未來的幾天裡,奶奶洗衣、做飯等等所有的生活用水就都有著落了。我問媽媽,那水好喝嗎?媽媽說,不記得什麼味了,只記得水缸裡有時漂的幾片樹葉和碗底那白白的.水鹼。
後來,在媽媽三歲的時候,外公帶著媽媽搬進了漂亮的新樓房,媽媽說,廚房裡有一個非常漂亮的水籠頭,用手輕輕一擰,水就“嘩嘩地”流了出來,再也不用外公去挑水了;媽媽想洗手的時候,也不用再去端小盆子了,媽媽說,每次開啟水籠頭聽水流出來的聲音就象美妙的歌聲一樣悅耳動聽;媽媽還說,沒過多久,她奶奶家也裝上了一個嶄新的水籠頭,外公還在下面用水泥砌了一個漂亮的水池,夏天的時候,她直接把腳伸到裝滿水的池子裡,那滋味別提有多美了!
再後來,在媽媽十幾歲的時候,有一天她回家,發現家裡買了一臺飲水機,想喝水的時候,只要按下“出水鈕”,馬上水就出來了,喝到嘴裡,涼絲絲的、甜絲絲的,可好喝了;如果想喝熱的,只要通上電,燒個幾分鐘,也就行了,而且那白白的水鹼也消失的無影無蹤了!
接著,媽媽說的關於水的故事那就越來越神奇了!洗衣服也不要在水籠頭下一件一件地洗了,只要放到洗衣機裡,水會自己流到洗衣機裡,由洗衣機幫我們洗;洗澡也不要去外面的澡堂擠了,家裡就有熱水器、淋浴房;如果感到家裡空氣乾燥了,還可以把加溼器開啟;而我則最喜歡冰箱裡媽媽凍的冰塊,拿上幾塊放到我的可樂裡,和在“肯德基”買的沒什麼兩樣。
我想水的變化可真大呀!大水缸裡的水、水籠頭裡的水、飲水機裡的水、還有洗衣機裡的水、熱水器裡的水、冰箱裡的變成冰塊的水,我們的生活一分鐘也離不開水。媽媽說,是祖國母親讓我們的水越變越好的,而且等我長大了,水還會變得更好!我不禁喝了一口杯子裡的水,覺得比以往任何時候喝得都要甜!
國小生作文:水的變化3液體
水,遇方則方,遇圓則圓,滋潤天下萬物。
我喜歡水,但不能貪。因貪,世上才有了災難。
我喜歡水。清水,透明淨澈;汙水,神祕詭異;洪水,不羈豪放。我喜歡水一樣的旅行,沿著某一條路線,下雪山,過草原,穿城市,全身傷痕累累只為與志同道合的人在一起,匯聚成一片波瀾壯闊、洶湧澎湃的大海。
固體
冰,人們所說的冰冷無情的產物。
小時候,我喜歡冰,因為我是一個很怕熱的孩子。我喜歡媽媽買來的冰糕冰棍冰棒,放在嘴裡含著,有一種涼爽與甜蜜纏繞在舌尖。
後來,我便喜歡上了冰山、雪原、南極、北極。我還是不喜歡熱,世界上最熱的地方已被人們征服。我喜歡探索人們從未踐踏的地方,喜歡神祕莊嚴的地方。
氣體
當太陽接觸水的時候,水便變成了蒸汽。
小時候覺得蒸汽就是霧濛濛的一片,像半透明的朔料。
一般神祕的地方或恐怖的地方都有霧,以增加神祕感或恐怖感。
蒸汽其實是一種很輕盈能飛起來的水,緩緩的或飛快的像太陽上飛去,但在半路上遇到同類便停了下來,聚集在一起,形成了雲。
當雲遇到冷空氣時就又落了下來,反反覆覆,來來往往,一生來回的演繹著同一部戲。
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