幸福是什麼作文1000字
幸福是什麼?幸福是和家人一邊賞月,一邊收發著親戚朋友的祝福簡訊。這是我中秋節給朋友發的短息。今天,我們學習《一株紫丁香》,我又有了新的理解:幸福是和同學們一起學習!正像肖川博士說的:求知、求善、求美的過程都是幸福的。
當同學們讀到為您消除一天的疲倦時,我問大家:老師為什麼會疲倦啊?同學們紛紛發言,安琪說:老師要給我們上課,還要改作業,當然很疲倦!劉可盈說:老師還要開會。王澤生說:放學了,老師還要留一些同學來輔導。吳佳俊說:有同學不完成作業了,老師還要跟他談。我趁機說:是啊!老師要做這麼多的事,能不疲倦嗎?這時,全班同學像做了錯事的小孩,有的微微低頭,有的愧疚地低下眼簾,有的不知如何是好。我動情地說:那你們說,怎樣做才能消除老師的疲勞呢?李冉說:我們上課要認真聽講。朱燁樺說:我們送愛心給老師。袁子潔說:我們寫作業時寫工整、漂亮。
是啊,詩文中的小朋友正是在老師愛的'懷抱裡成長,正是老師的愛浸潤了他,才會發自內心地為老師做點什麼,像可盈說的:讀了這首詩,我想說‘詩裡的小朋友很愛老師,老師也很愛小朋友’。的確是這樣的,歌詞不是也唱嗎:因為愛,所以愛。有了愛,就會感到幸福!
我常常因為家長、學生的愛而感動。上學期,有一天我上完課回到辦公室,發現我的杯子裡盛著一杯溫熱的茶,我想肯定是早讀課王澤生交作業時泡的。我感激地喝著這甜美的茶。後來,越來越多的同學加入了泡茶的行列中。因為他們都知道,如果他們不泡,老師會忙著改作業不喝水的。新學期開學了,我發現了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當時我沒在意,只覺得很方便,每次隨著紅繩子一翻,準會翻到要改的生字。後來,在改嘉瑩的日記時,我全明白了:媽媽說,有了紅繩子,老師就不用一頁一頁地翻了。這樣老師可以節省時間,也不費力氣。多麼用心的媽媽啊!那一刻我被感動地想哭:我怎麼這麼幸福,遇上這樣的好家長。今天,改日記時,發現曉夢的日記本多了個紫色的髮夾,髮夾夾住了以前的日記。這個孩子肯定是想到自己過去的日記多,老師翻起來費勁了。這些小小的舉動比卡片、鮮花更讓人幸福!
閱讀同學們的日記的時候,也是我最幸福的時光。我能走近這麼多同學的生活中,家庭中,知道他們在做饅頭,在點燈籠,吃月餅,在慶祝媽媽的生日多美啊!我只顧高興地找他們寫得好的詞語和句子,圈圈畫畫,並在寫上自己的話。此時,幸福兩個字是我最想說的。
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