6年級上冊的作文國小600字
6年級的同學多看一些優秀作文有利於提高寫作能力。今天小編為你整理了國小六年級作文,希望對你有用。
6年級上冊的作文篇1:我是喜歡的一首詩著手上的唐詩宋詞,我突發奇想,我已經不小了,我能不能作一首詩呢?我冥想了一會兒,就象瞎子摸象一樣,不懂。所以我跑向能詩善畫的叔叔那去。
“叔叔,寫詩的要點是什麼?”我急著問。
1、詩句簡短而意義豐富,
2、詩要分行,
3、詩的韻律感、節奏感較強。
4、出美麗的想象(從平凡中看出不平凡)。
5、出動人的情意(加入感情)。
這就是寫詩的要點。必須好好斟酌。”叔叔平靜地說。
“詩句簡短意義豐富……”我一直在重複著叔叔所說的幾句話,想了許久,悟出了一些明理,我便開始動筆。我準備寫美麗的景色,取個題目《江南閱景》,第一句,我寫道“空中飛花幾多愁”,愁字型現了我當時的心情,不錯!第二句寫柳樹“江邊柳數幾多柔”,對,柔字型現柳條飄動的情景,第三句寫大雁“碧天大雁掠成行”,最後一句寫總結“此景清美化心愁”。嗯,寫得很美,總體就是“空中飛花幾多愁,江邊柳數幾多柔。碧天大雁掠成行,此景清美化心愁。”讀讀,咦?詩中有兩個“幾多”,重複,我改什麼好呢?“空中飛花飄散愁。”?不行不行,這樣意思都變了,那“空中飛花飄揚愁。”吧!可以,就用這個了!
我的第一首詩“空中飛花飄揚愁,江邊柳數幾多柔。碧天大雁掠成行,此景清美化心愁。”它的大概意思就是:空中飄著的飛花飄著我的憂愁,江邊的柳樹顯得那樣溫柔。藍天上大雁成一行行,這清麗的畫面使我的憂愁全都化開解開了。
我拿著詩奔向叔叔……
6年級上冊的作文篇2:從《烏塔》想到的讀了《烏塔》這篇文章,我深受感動,一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人遊歷歐洲,烏塔她自己洗衣服,自己掙生活費,如果換成是我,肯定會喊哭喊累,賴著不做。我們中國的小孩子因為科技發達,所以每個人都有著依賴思想,每天放學要麼就是爸爸媽媽來接,要麼就是自己搭車回家,而烏塔卻一個人遊歷歐洲,可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。
烏塔的自立意識和獨立生活的能力,是值得我們每一個人學習的。
我想:要是我和烏塔生活在一起,我會以她做我的.榜樣,學習她那種獨自生活的能力,克服自己的依賴思想。
從現在開始,我要向烏塔學習,每天早起早睡,自己疊被子,自己梳頭,自己整理房間,自己洗碗,另外還要幫助家人做事,比如說擦窗戶、掃地、拖地。。。。。。
除了這些,我還要提出倡議:我們要自己做自己的事,還要幫助家人做事,我們要克服自己的依賴思想向烏塔學習!
6年級上冊的作文篇3:我心目中的魯迅我國有這樣一位大文豪:他身穿一件樸素的中式長衫,鬍鬚成了一個隸書“一”字……他,就是魯迅。
在我看來,魯迅是一個關心進步青年的人。
我曾看過這樣一個故事,一次魯迅先生穿著破爛衣服去理髮店理髮,一位年輕的理髮師打量了他一下,以為魯迅是一個乞丐,於是就胡亂地理了幾下,於是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理髮師,理髮師便數了數,呀!他猛地一驚,多了許多錢!他的心裡樂開了花,真想魯迅多來幾次理髮。
過了一個月,魯迅再次來那家店理髮,那位年輕的理髮師認出了魯迅,就笑容滿面地給魯迅細心地理髮,理完後,魯迅細心地給年輕的理髮師錢,理髮師數了數,咦?怎麼錢剛好?他用疑惑的眼神望著魯迅,魯迅便笑著說:“前一次你亂理我的頭髮,我也就亂給你錢,但今天你仔細地理頭髮,那我也仔細的給你錢……“聽到魯迅的一番話,那位年輕的理髮師慚愧地低下了頭。當我看到這裡時,我心想:魯迅的教育方式真特別!
當我們學到《一面》時,才更加覺得魯迅是一個十分關心進步青年的。文中的阿累在一次支內山書店買書時,買書的錢不夠,沒想到魯迅竟在內山書店躲避敵人,為了讓年輕人可以汲取豐富的知識,他把自己譯的書送給了年輕人,可見魯迅關心愛護進步青年。
社會的未來就是現在進步青年的,人一定要有知識才能創造未來,魯迅把希望都寄託給了進步青年,進步青年是不能用外表看人的,也不能用自己的快樂放在別人身上的……應該要平等對待每一個人。
魯迅呀!你真是一位關心進步青年的學者呀!
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