精選照片為題作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的照片為題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片為題作文 篇1

今天，我翻看起爸爸的藏書來，不經意間一張舊照片從書中掉了出來。我拾起一看，照片上的人騎著一匹高大的棗紅馬，身後是藍天和大海，顯得神氣而英武。你看她瘦削的臉上一雙大眼炯炯有神，明亮而睿智，一頭濃密油亮的頭髮，嘴角微楊，露出整齊潔白的牙齒，自信的微笑著。

“你在幹什麼？”爸爸走了進來。我抬頭一望：爸爸的額頭上佈滿刀砍斧削的線條。爸爸兩眼昏濁，沒有一點生氣，一說話，一咧嘴，就露出了難看的缺牙；頭上星星點點的白髮點發點綴其間，爸爸老了，醜了。難道照片上的人真是我又老又醜的爸爸嗎？

我帶著疑問找到了媽媽，媽媽笑著說：“你爸的'黑頭髮都長在你頭上了！”我不禁沉思起來。

那年在公交車上，爸爸抱著我坐在前排公交車一個急剎車，爸爸只要鬆一隻手就不會摔倒。但我那可敬可愛的爸爸喔，硬生生的用雙手將我托起，而自己摔倒在地上右手脫臼，牙齒碰缺了！聽媽媽說我兩歲的時候，爸爸為了照顧我放棄了到成都雙流當領導的機會，留在了大涼山裡我的身邊年為了我的學習，爸爸又放棄了在西昌的家業，賣掉了大房子，來到成都！想到這些，我的雙眼朦朧了，透過迷霧，爸爸的一個個身影在我面前浮現：抱著我晒太陽，冒雨送我上學，在燈下輔導我學習……正是因為爸爸的操勞才使它變成這副“醜”模樣。

我的爸爸呀，你用如山的父愛為我撐起一片綠蔭！媽媽說得對“爸爸的黑頭髮都長在我頭上了！”

照片為題作文 篇2

時光好似流水一般，一去不復反。但是現在，卻能用相機把當時的情景拍下來。每當我翻開那精美的相簿時，總能看見那張照片。

這張照片是在姥姥家照的，我穿著一件黃色的衣服，一張正哭著的臉，小手在臉上擦著眼淚，姥姥、媽媽還有姥爺在旁邊哈哈大笑，在我前面還有一塊柚子皮。

那時我才剛上一年級，去了姥姥家，媽媽買了一個大柚子，我們開心地吃了起來。當時我還小，媽媽就給我扒，姥姥吃了一塊兒又一塊兒，很快就吃了一半，剩下的'一半我和姥姥爭著吃，姥姥吃一塊，我吃一塊，很快就要吃沒了，剩最後一塊時，由於我手慢，被姥姥搶去了。我很沮喪。姥姥看見了，笑了起來，說：“我還以為你不吃呢，這裡沒有賣柚子的，別生氣了。”我聽後，很傷心地哭了起來，嘴裡還唸叨：“為什麼這裡沒有賣柚子，我要柚子，我要柚子。”就在這時，爸爸用手機“咔嚓”一聲，把我們定格在了照片裡。

照片，一張普普通通的照片就會讓我回憶起以前的事情。這張照片，這些事情，我不會永遠都會記著。

照片為題作文 篇3

1937年8月28日，在上海火車南站，一對夫婦抱著一個3歲左右的小孩，在擁擠的人群中，準備乘火車前往外地，躲避日軍的襲擊。

天空中突然傳來了“嗡嗡”的敵機聲，還沒等人們醒悟過來，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起。“鬼子的飛機來了！”“快跑呀！快跑呀！”……哭聲、叫喊聲充滿了火車站。人們慌作一團，不知所措。敵人的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，火車站變成了一片廢墟。小孩的父母為了要保護年幼的孩子，不顧自己的傷痛，用盡全身的力氣，把他從廢墟中拋了出去。哪怕只有一點機會，他們也希望自己的孩子能夠活下來，這也是父母心中最大的期望。一具具血肉模糊的屍體倒在了廢墟中，剛才還是人潮湧動的火車站現已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。

那位孩子活了下來，他大聲地哭著喊著。可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在控訴侵略者：你們為什麼要這樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這麼小，我以後將怎樣生活啊！

是啊！是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭奪取了人們寶貴的`生命，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。我願這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑，充滿著美麗的和平之花。

照片為題作文 篇4

我有許多照片，但最令我難忘的`那張照片就是遊趵突泉照。

暑假時，我和父母去遊了趵突泉。趵突泉公園內有馬跑泉、玉帶泉、趵突泉等七十二處名泉，我繞過李清照故居，來到了趵突泉。我停下了腳步，趵突泉從一個泉眼裡“吐”了出來，泊泊不斷地注入池中，水池裡有上百隻自由自在的金魚在游泳，我恨不得也變成金魚，像它們一樣自由歡快。

於是，爸爸給我選好景色，我扶在欄杆上，爸爸用數碼相機把照片照了下來。

我還在馬跑泉、李清照故居旁邊照了十多張照片哩！

這次旅遊，我非常開心，真希望能再來領略泉城風光。

這張照片記載了我的旅遊經歷，記載了泉城的風景名勝。

照片為題作文 篇5

在我們家的影集裡有一張非常引人注目的照片，照片裡有一位非常精神、帥氣的男孩，那就是我。這張照片是二零零七年的“十一”我和爸爸隨團來到蘇州——留園照的。

記得，當時我們進入留園時，導遊叔叔說：“小朋友們，留園裡很危險，水可深了，大家要注意喲！”之後，導遊把我們帶進了東面的一個園子裡，大人在津津有味的看風景，我們孩子們卻在採集樹上的葉子。我眼睛突然一亮，“啊！許多金魚啊！”成千上萬條金魚擺著各種造型，在水裡自由自在的玩耍，可真美！他們有的在跳舞、有的在玩耍、有的在吃遊人的魚食，真讓人目不暇接……我仔細一看，你有紅的還有黃的、橙色的'、白色的還有黑色的。湖水是碧綠的，我不知道為什麼魚兒能生活下去？我估計是湖周圍的樹的葉子把湖映照成綠色的吧！看著魚兒快活的游來游去，我不由自主的問爸爸要了兩元錢，買了一袋最好的魚食。我拿了一小把魚食扔到湖裡，魚兒爭先恐後的來搶魚食，我高興地跳了起來，差點掉到湖裡，幸虧爸爸眼疾手快拉著了我的衣服，要不我就要和魚兒在一起游泳了！於是爸爸就給我拍了這一張照片。

我一開啟相簿，就看見了這一張照片，頓時我就想起了這件事情。雖然這件事情過去了兩年多，我還是記憶猶新！

照片為題作文 篇6

哈，那麼多的照片！我喜滋滋地從相簿中翻出照片。品嚐著那些照片中的喜悅。看見它們，我就會想起一切，想起那些歡樂的時光：看見它們，我就會忘記一切，沉靜在那些歡樂的時光。

瞧，這不是我們上《數的整除》前拍的照片嗎？我們14位同學站著，坐著，躺著，在那片綠油油的草坪上，我們笑著，愉快的笑著，但笑中似乎露出一絲疑惑：不是上數學課嗎？拍照幹什麼？原來，老師為了讓我們瞭解數的整除到底是怎麼一回事，知道數的整除需要哪些條件，特意拍了照。以同學們怎樣進行分組來說明兩個整數相除，商正好是整數，餘數為零時才被整除。大家從活動中學到了知識，從學習知識中得到了快樂，這多好啊！

喏，這是我們在20xx年“六一”節時拍的照片。照片上的我們正在高興地踩氣球呢！只見參賽的同學腳上都繫著五顏六色的氣球，互相踩著對方的氣球，又要防止被其他人踩到氣球，這個遊戲需要極高的警覺性和靈活性。我小心地跨步來到比賽場地，集中了精神。隨著老師一聲令下，比賽開始了。我趁一位同學不備先下手為強搶先踩破他的氣球。誰知我還沒來得及慶幸，只見小華一個箭步快速向我的氣球踩來，我急忙連躲帶閃，把腳抬起，他踩了個空。可我卻一躍而起，下來時踩破了他的氣球，太棒了！這使我更是欣喜，沉靜在勝利者的喜悅中呢！又聽見了“啪”的一聲。我正在納悶呢，一看，地上又是一個破氣球，是我的！原來，機靈的暉暉乘我和小華“激鬥”時，乘虛而入，把我的氣球踩破了。真可謂“螳螂捕蟬，黃雀在後”，“明槍易擋，暗箭難防”呀！看來，做事不能得意忘形啊！踩氣球這個遊戲鍛鍊了我們的靈活性，又提高了警惕性，真是令我們樂開了花。

啊！又是一張照片。是我和小飛的合影！那時，我正專心致志地教著小飛解難題，小飛耐心地聽著我講的內容。說得誠懇，聽得專注。我倆談得投緣，是愛好攝影的`小張捕捉了這一美好的瞬間。小飛已經轉學了，這張照片是我和他唯一的合影，這是友情的見證，友情的合影。

嗨，照片裡的故事像七彩的泡泡一樣，飄逸在藍天下，飄逸在美麗的校園裡，給我們帶來了無限的歡樂，塑照了一個七彩繽紛的校園。