上海語文大學聯考最高分的作文點評
在考場上“寫什麼”固然重要,但“怎樣寫”更重要。所以一定要發揮自己的長處,避免自己的短處。“我想握住你的手”,看似是不宜寫成議論文的,更不宜寫成“三段論”式的議論文,而這位考生偏偏是發揮了自己寫這種議論文的長處,經過周密構思,在限制中跳出優美的舞蹈,寫出這樣一篇煥發文采的議論文,即說明此。
這是一篇被評為68分的作文。它的成功可以歸結為以下幾點:
一、立意高遠。
“我想握住說真話的人的手”,確實比別的立意都要高遠。在現實社會中,說真話確實不容易,是需要勇氣的,有時候要付出生命的代價,所以要握住他們的手,難能可貴。
二、結構層次清晰。
作者寫這篇作文是經過周密構思的,開頭直接亮出觀點,以“崇敬”、“支援”、“決心”三個關鍵詞總領全文,以下在說明“想”的原因時,按照這三個方面依次說來,層次非常清晰,而且層層遞進,一步步豐富“握手”的內涵,最後一段照應題目與開頭,昇華主旨,使得結構完整。
三、內容充實。
從形式上看,這還是一篇“三段論”式的'議論文,總論點下面分解為三個分論點,但分論點下面有豐富的論據和分析,這樣做到了內容飽滿充實。
四、語言流暢。是一篇較有文采的議論文。
全文立足於虛化的“你”―――文學,以充滿感情的文字表達內心深處要握住文學的手直到永遠的心聲。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進方式多角度闡述了“為什麼要緊握文學的手的理由”:文學讓自己穿越時空;讓生活變得豐富多彩;讓自己感悟人生哲理。其間既有收放自如的鋪陳,也有對文學內涵的思索。行文流暢,多使用排比等整句,情感充沛,有一氣呵成的氣勢。值得一提的是首尾的語言,有了“與文學握手”的感染力,顯示考生運用文字的綜合能力。明顯的缺點是引用過多,有掉書袋之嫌,顯得樸實不足,華藻有餘。其實,寫自己對文學的感情,不在於知道了多少,而是自己和文學之間那種難分難捨的親和力,使文學成為自己生命中重要的一部分。
應當說“我想握住你的手”這樣一個溫情的題目,是有利於愛好文學的同學的。要寫好這篇作文,一是要充分調動自己的文學積累,二是要學會造境抒情,本身使用第二人稱,化虛為實,就有利於抒情,加之使用排比等整句,一路鋪排而來,層層推進,這樣就使感情越發濃郁,使行文更富有感染力。
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