分數，我想對你說作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的分數，我想對你說作文，希望能夠幫助到大家。

分數，我想對你說作文1

分數啊分數，我想對你說，你知道你有多大的威力嗎？從國小到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮鬥，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鍾情，你幾乎主宰著人一生的命運。

在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的分數高，“優秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的分數低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心裡一直唸叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩。”

分數，我想對你說，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。

分數，我想對你說，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。

唉！分數啊分數，你變得仁慈一些就這麼難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，願你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。

分數，我想對你說作文2

分數啊，分數，我想對你說你可知道你的威力有多大嗎？從國小到大學，你都是評判者，曾經有人為了得到你的青睞而奮鬥，他們對你“鍾情”，你主宰著學生們一生的命運。

有些大人說你是學生們的“命根子”。沒錯，在學校裡，你成為了衡量學生優良的標準。一個學生如果得到了你肯定，那麼大隊委等職位和稱呼就會接踵而來；一旦被你否定，在老師們的眼裡就成了後進生。唉！難道衡量學生唯一好壞的標準一定是你嗎？

在家裡，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、獎勵就會彈奏起家庭的交響曲；一旦被你遺棄，訓斥、失望就組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你說，你的多少構成了我生活中的心情。你將決定著我在家長和老師們心目中的位置。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和開心，我曾因為你而獲得三好學生等稱號，同學們和老師們都很喜歡我、信任我。然而進入高年級之後，你對我漸漸冷漠，我的數學成績始終得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓的我喘不過氣來！

分數啊分數，誰說我們這一代是最幸福的？沒錯，我們不愁吃穿。但因為有了你，我們才多了許多煩惱！如果沒有你，我們現在該多好，多幸福啊！

分數，我想對你說作文3

分數啊分數，我想對你說，你可知道你有多大威力？從國小——直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你鍾情，你主宰著他們一生的命運。

很多人說你是學生的命根子。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長，中隊長，三好學生等職務和稱號就會接踵而來；一旦被你遺棄，在老師和同學眼裡便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量一個學生的唯一標準嗎？

在家裡，你又成了一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你說，你的多少構造成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我們一生的命運，不錯，我是喜歡你，你曾經為我獲得副班長的榮譽。同學們喜歡我、老師們信任我。然而，進入高年級的時候，你便漸漸對我冷漠，給我帶來幾分憂愁和煩惱。我的數學成績開始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。

分數啊分數，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮的？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了多少憂愁！如果世界上沒有你，這該多好啊！

分數啊分數，我想對你說……

分數，我想對你說作文4

分數啊！我想對你說，你為什麼能讓我的心情一會兒如沐春風，得意洋洋，一會兒又讓我如履薄冰，痛徹心肺？為什麼，你可以讓家長對我們一會兒笑容滿面，一會兒又冷言冷語......今天，我就要好好說說你！

“唉，今天數學要發試卷啦！”我苦惱地說。終於噩夢來臨！這次我數學考試只考了92分，聽到名字和分數的瞬間，緊張、後悔、害怕的情緒一股腦地湧了上來，一串串的淚珠順著我的臉頰流了下來！回到家，看著我的試卷上全是粗心造成的差錯，媽媽火冒三丈，怒氣衝衝地指著試卷訓責我，我低著頭大氣都不敢出，小心翼翼地訂正試卷，生怕再出現絲毫差錯。家裡的氣氛也被我搞的非常沉悶，連平時最疼愛我的奶奶都在搖頭嘆氣......看著試卷上紅紅的分數，彷彿也在一旁嘲笑我說：“讓你粗心，讓你不認真，丟醜了吧！挨批了吧！哈哈！”

這天，又要發試卷了！我忐忑地想會不會又重演昨天的噩夢呢！我的心都提到了嗓子眼，一陣又一陣地狂跳了起來。當老師報到：“楊子悅，97分，全班第一！”天哪！我簡直有點發蒙啦！簡直不相信自己的耳朵！放學後，我飛快地跑回了家，第一時間把喜訊告訴媽媽，看著我考的分數，媽媽滿面春風地在我小臉上親了又親，奶奶也豎起來大拇指誇我，家裡的氣氛一下子就歡快了許多，一片其樂融融的景象。再看看試卷上的分數，彷彿也在由衷地讚許我說：“認真，細心的你真的很棒！”

分數呀！你陪伴我度過了一個又一個學期，記錄著我成長的過程。雖然，你常常讓擺佈著我的情緒和心情，但我已經做好了準備，要用勤奮、認真、細心來打敗你，讓你不能隨意左右我！你就等著瞧吧！

分數，我想對你說作文5

分數，你知道你的威力有多大嗎？你控制著我的喜怒哀樂。讓我的生活常常因你而發生變化。

分數，你可知，就在我讀一、二年級的時候，你真是對我太好了。在那時，每次的考試我都是輕而易舉就過了關，整天都侵在快樂之中。只要聽到“考試”我就興奮得不得了。上學時蹦蹦跳跳的，放學要是沒考試我就垂頭喪氣的。有考試，我就是一路蹦回去的。因為在那時，考試要是得一個一百分，那是最簡單的事情。回到家，爸爸媽媽看到我的滿分，那臉上是開了花。媽媽親，爸爸抱。我向他們提什麼要求，他們都答應。哪怕是天上的星星，他們也許都會摘下來給我。那時，我覺得你簡直就是我的“幸福天使”。是你讓我度過了一段快樂時光。

可好景不長，在我三、四年級的時候，分數，我想對你說：我對你是又喜又恨。三、四年級了，考試難度比以前大多了，又加上我比以前更粗心了，分數是一會兒高一會兒低。你要是對我關照點，我回家就會收到一大堆“厚禮”，生活比蜜還甜；你要是對我有嫌棄之情，回去一頓“竹筍炒肉”是在所難免的。

在五、六年級的時候，分數，我是永遠把你恨到骨子裡去了。現在我一聽“考試”二字，就開始恐懼起來了，就像得了一種“考試恐懼症”。但，又不得不考試。有了考試就一定會有你。有你，我就一定會讓爸爸媽媽罵得狗血淋頭。因為你似乎不再寵愛我了。別說 分，就是9 來分，你也是那麼吝嗇，我能不恨你嗎？

哎，分數啊分數，有一句“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”你真的就是我們學生的命根子啊

分數，我想對你說作文6

“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根”分數啊分數，我想對你說，你知道你有多大的魔力嗎？從國小一年級到大學，你一直是審判者、控制者，有多少人渴望得到你，有多少人對你“愛不釋手”，你主宰著每一個學生的命運。在校園裡，你幾乎是評價學生的唯一標準。

得到你，會一舉成名，同學們羨慕你，老師誇獎你，三好學生、優秀少年、第一名等接踵而至……可是，如果被你拋棄，就會被瞧不起，同學們也不理你，時不時還會被老師叫進辦公室……在家裡，你成為了評論一個好孩子的唯一指標。一旦得到你的青睞，爸爸媽媽喜愛你，玩具、零食恭迎你，作業也是少之又少。可一旦被你遺棄，作業等成雙成倍……

分數啊分數，你的好壞構成了我的酸甜苦辣，因為你，我成了三好生，大隊委員，班長，因為你，同學們擁戴我，老師表揚我……可是，一次期末考試由於我的粗心大意，我考得不理想，從此，災難從天而降……分數啊分數，如果世界上沒有你那該多好啊！

分數，我想對你說作文7

分數啊！分數，我想對你說，你可知道你有多大的威力嗎？從國小到大學，你都是我們的評判者、控制者。

分數，你是我們一生的命運。很多人說分數是國小生的“命根子”。沒錯，在學校你幾乎成了評價學生唯一的標準。如果一個學生得到你的青睞，那大隊長、中隊長、三好學生等榮譽的稱謂就會接踵而來。如果被你所遺棄，你便會被別人看不起。唉！難道你真的是衡量好壞學生的標準碼？

在家裡，如果有你的垂青，那麼表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那麼訓斥、嘆息和失望等組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你說，你形成多少，給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經給我幸福和快樂，我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我，老師信任我。到了高年級，你便對我冷漠，給我帶來幾分憂愁。你成了我的包袱，讓我壓得喘不過氣來。

分數，我想對你說，誰說我們這代人無憂無慮，雖說我們不愁吃和穿，但因為你而有了憂愁和煩惱。分數啊分數，我想對你說……

分數，我想對你說作文8

在學校最害怕的就是你：每次月考的排名；每次老師對成績進行的總結；每次退步時同學的嘲諷；每次家長會的召開。在家最害怕的也是你：每次逢年過節七大姑八大姨的問候；每次重要考試家長對成績的關心；每次成績與別人進行的比較；歐碼噶，咋到處都有你啊，我真的討厭你――分數。

我喜歡了你那麼久，從一年級到九年級畢業，你怎麼一次都不眷顧我啊！我那麼厚愛你，你卻這樣對我。你知道我有多傷心嗎？其實吧，我不是害怕你，而是害怕看見家鄉失望的眼神和無奈的嘆息。家長只看到我一副無所謂的樣子，其實我也很傷心，我也很失落，可那又能怎麼辦。我也只能一個人躲在房間，用被子捂住耳朵，儘量聽不見外面爭吵的聲音。第二天又得裝作若無其事的樣子出去吃飯，出去上學。有時候很想問問父母，分數成績就真的那麼重要嗎？殊不知在無形之中那些冰冷的成績刺耳的話語卻傷害了一個孩子幼小的心靈。老師曾說“儘管再不喜歡中國的教育制度，可又能怎麼樣呢？活在這個當下，你只有努力的學習用成績來證明自己，用自己的努力去改變中國的教育制度。”

是啊，適者生存，不適者淘汰。在這個優勝劣汰競爭激烈的自然環境下，我們只有努力努力再努力，才能盡我所能改變現狀，不是嗎？分數，儘管我很討厭你，可是，討厭又有什麼用呢，我會盡我所能的去讓你更優秀，去改變這個現狀。分數，我想對你說……

分數，我想對你說作文9

分數啊分數，我想對你說，你可知道你有多大的威力？從國小到大學，你一直都是控制者。有人為你奮鬥，對你“鍾情”你主宰著他們一生的命運。

很多人說你是學生的“命根子”。對我來說，這句話實在太對了，老師也常常問起你，說起你。我上國小一，二年級時，你帶給了我許多歡樂，可是到三，四年級時，你卻給我帶來了許多煩惱和憂愁。我的英語成績始終不能令人滿意，爸爸媽媽老師，他們經常批評我，你成了我的包袱，壓的我喘不過氣來。

分數啊，你給了我多少煩惱！誰說我們小孩子沒有負擔？沒有壓力，我們是不愁吃穿，可是有了你，我們就有了，說不出的痛苦和負擔，如果世上沒有你，那該有多好啊，分數啊分數，我不想讓你存在，不光是我自己，還有很多很多像我這樣的小朋友，大朋友！如果消滅了你，我們該有多高興啊！

分數，我恨你。因為有了你的存在，我的內心是痛苦的，沒有一天是歡快的。分數啊，有著你的存在，這世界將不再是小孩子的了，因為你每天都會給我們增加負擔。我們小孩子也是有歡快的童年，如今有了分數，世界的五顏六色，將通通變成了黑白色。現在我鄭重的呼籲老師：小孩子也是需要快樂的，希望您給我們減輕點負擔吧！

分數，我想對你說作文10

分數啊分數，你可知道，世界上有多少人害怕你，從國小到中學，再從中學到大學，你扮演著評判者、控制者的角色。自古以來，多少人為你不懈奮鬥、付出、“愛上了你”，可以說你操縱著莘莘學子的命運……

如果大學聯考你高高在上，各名牌大學的錄取通知書就會接踵而至，什麼清華、北大、“985”、“211”那都不是夢！如果你少的可憐，就有可能失去上大學的機會，失去進入高等學府進修的機會。

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話突出了你的重要性。是的，你在學校裡，就成了老師、家長和學生評價好壞的標準，如果擁有了你，一大堆的榮譽就會到來，什麼大隊長、中隊長、各種委員、各科課代表，投票的時候肯定會紛紛青睞於他或她。到了家裡，你又成了評價孩子優不優秀的天秤。如果你比家長預計的高，家裡便會為你彈起“歡樂頌”；如果你比家長預計的低，家裡便會為你彈起“悲嘆調”了。

分數，你已成為學生人生重要的一部分，遙控著我們的每一個細胞，管轄著我們的喜怒哀樂……Idon’tloveyou！我不喜歡你分數！是的，你給我帶來了幸運與歡樂，也給我帶來了憂愁和煩惱……

不知有多少人倒在你腳下，從此一蹶不振；不知有多少人為你奮筆疾書，在考場上揮灑汗水……但是分數，我想對你說，你對我微弱和暫時的打擊，不會打倒我努力向上發展的信念，我不會太在乎你，也不會放棄你。我將好好學習，天天向上，和學習大將們一起當你永久的“主人”。

分數，我想對你說作文11

分數啊分數，我想對你說，你可知道你有多大威力？從國小到大學，你都是評判者，控制者。多少人在為你奮鬥，對你“鍾情”，你主宰著我們的命運。

很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、中隊長、三好學生等榮譽和稱號便會接踵而來；可是，一旦被你遺棄，我們在老師和同學眼裡便成了壞學生，被別人瞧不起。唉！難道你真的只能是衡量學生好壞的唯一標準嗎？

在家裡，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的悲傷文學。

分數，我想對你說，你的高低構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和快樂，我曾因為你獲得了許多榮譽，同學們喜歡我，老師信任我。然而進入中年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我帶來了煩惱和憂愁，我的語文成績始終不能得到你的'首肯！你成了我心中的包袱，壓得我喘不過氣來。

分數啊分數，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了許多煩惱和憂傷！如果這世上沒有你，那該多好啊！我可以在藍天下靜聽流水的低吟；在山間追逐雲雀的身影；在田野親近無名的小花……總之，沒有你，我的世界會有更豐富的色彩。

分數啊分數，我想對你說……

分數，我想對你說作文12

分數啊分數，我想對你說，你知道你有多大的威力嗎？在學校，不管是老師還是同學，在家裡，不管是長輩或家長，大家都把你當著評判者。有多少人對你一見鍾情，又有多少人為你奮鬥不止，更有多少人為你聲淚俱下。

如果可以得到你的青睞，那麼，“學習委員”、“三好學生”的稱號接踵而至，一旦被你遺棄，那麼，在別人眼中，你就是一個弱學生，也許，別人還會嘲笑你，諷刺你，甚至，還會讓你在“好學生”面前抬不起頭來！

分數“大哥”呀!你曾讓我快樂，也會讓我憂傷，每次考試前，我都忘不了向上帝祈禱“高高在上”的您！如果考的不如意時，我都忘不了在被窩裡為你流下憂愁的淚水！

分數啊分數，你即讓我討厭，又讓我喜愛，這是你的魅力嗎? 我們學生離不開分數，分數也讓我們的生活充滿喜怒哀樂，也讓我們勇敢面對挑戰!

分數，我想對你說作文13

分數啊分數，我想對你說，你知道你有多大威力？

從國小一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你奮鬥，對你“鍾情”，你主宰著我們一生的命運。很多人說你是學生的“命根子”。

不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青眯，大隊長、中隊長、三好生等職務和稱號便會隨之而來，一旦被你遺棄，在老師和學生眼裡便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎？在家裡，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈起了家庭的交響曲，如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成了家庭的詠歎調。

分數，我想對你說，你的多少構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和快樂，我曾因為你獲得了許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。但你也給我帶來了煩惱和憂愁，我怕哪天得不到你的光臨。你成了我肩上最沉重的包袱，壓得我喘不過氣來。分數啊分數，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁！如果這世上沒有你，那該多好啊！分數啊分數，我想對你說……。

分數，我想對你說作文14

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話銘記在我的心裡，因為句句說到心坎上呀！

分數，我想對你說，每當你喜歡我時，我可高興啦！我考試考得很好的時候，榮譽、三好生向我撲面而來。同學們、老師和爸爸媽媽都連連稱讚我，同學們還讓我當班幹部。期末時，同學們還評選我為優秀班幹部。這時候，分數，我好愛你呀！

分數，我想對你說，每當你不喜歡我的時候，我可難過啦！我考試考得不好的時候，同學們、老師和家長開始對我有偏見了。不僅同學們對我冷嘲熱諷，而且老師也開始對我批評了，家長更是對我連連搖頭。這時候我的心像被刀捅了一下，每當別人提起我的分數時，我的心就會隱隱作痛。這時候，分數，我好討厭你呀！

分數，我想對你說，有一次期末考試，我考了全班正數第一，語文數學都考得不錯，可是英語和科學考得很不好，同學和老師都覺得英語不應該考得這麼差，難道你也會偏心嗎？

分數啊！你讓人又愛又恨，可是這也沒辦法，這是唯一測評學生能力的天平。不管你愛或者不愛，它都會出現在你的生活中。

分數，我想對你說作文15

分數啊我想對你說

分數，代表著一個人的命運。是好？是壞？從國小到大學，甚至在工作，你的手掌心裡總是握著評判權、控制權。人們不都是為了你，而奮鬥終身的嗎？被領導捧在手掌心裡的不都是對你一見鍾情的嗎？

在學校，成績好壞都是你的一時願意不願意。得到了你的寵愛，班長、三好學生、班級之星、光榮升旗手等等等等向著你擁抱。一旦被你遺棄，人們眼中你就是個差生，在班級裡，老師就會認為你是全班的“拖油瓶”。

在家裡，如果有你的寵愛，獎品、讚揚、自豪會永不停息；如果被你遺棄，責罵聲、嘆息聲、淚水聲滔滔不絕。

我們班有個同學，1、2年級時你百般的照顧她。可是，現在，她遭你遺棄，數落成一個差生。人人都不願跟她玩。這，就是你的選擇。

我極討厭你，但，我也極喜歡你。你給我帶來了無限的樂趣，同時，你也給我帶來了無限的煩惱。你說，我該喜歡你還是討厭你？？？