愛笑的老師作文7篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的愛笑的老師作文，希望能夠幫助到大家。

愛笑的老師作文1

今天下午第三節課是《人自然社會課》。第二節課上課的時候，姚老師就告訴我們下節課是蔡老師上課，蔡老師是全古城國小的副校長。下課後，我有一肚子的疑問，蔡老師是全古城國小的副校長，是不是很嚴肅呢？

終於，上課鈴響了，我們趕緊到自己的座位上坐端正。蔡老師進來了，我們異口同聲地說：“老師好！”蔡老師戴著一副眼鏡，笑眯眯地看著我們。啊！原來蔡老師是一個愛笑的老師呢！

今天我們上的課是“我從哪裡來”，蔡老師講了一些小動物都從哪裡來，還提問了，郭蔡瀟回答了，蔡老師就笑眯眯地裝著一副小孩樣，對郭蔡瀟說：“真能幹，怎麼這些你也知道啊！”我們齊聲喊：“他是我們班的小博士啊！”“哦，原來是這樣啊！”蔡老師說著，又對郭蔡瀟說：“你既然是小博士，那你一定知道很多吧？”郭蔡瀟好像有點害羞了，一直坐在那裡，蔡老師笑著說：“沒關係的，站起來。”郭蔡瀟站了起來，說：“鯨魚跟人一樣也是吃奶的，是魚類中最大的一類，它也是哺乳動物。”蔡老師說：“你肯定是在百科書上看到的吧？”郭蔡瀟有點不好意識地說：“嗯。”蔡老師又給我們看了一個視訊，講的是我們是從哪裡來的。通過這個視訊，我們知道了我們小朋友是從媽媽的肚子裡生出來的，因為爸爸媽媽結合在一起，才會有了我們。還在媽媽肚子裡的時候，我們很小很小，只是比魚卵大一點點，然後越長越大，變成花生的形狀，然後長成人的形狀，長出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。從小寶寶的肚臍裡有一根管子通到媽媽身上，原來我們小時候是用肚子吃飯的，而不是用嘴巴吃飯的，可真神奇啊！通過管子，媽媽吃什麼我們就吃什麼，媽媽嚥下去的東西到了肚子裡，然後再流入這個管子裡，我們就不再餓了。蔡老師說：“出生以後，小寶寶為什麼會哇哇大哭呢？因為他來到了一個陌生的世界，他想繼續呆在媽媽溫暖的懷抱裡，可是小寶寶太重了，已經變得像西瓜一樣大了，媽媽的肚子再也裝不下他了，小寶寶就決定去探索外面的世界。”哦，原來是這樣啊！蔡老師說得好詳細啊！

蔡老師上課我們真是太開心了，蔡老師真是一個愛笑的老師啊！

愛笑的老師作文2

一個年輕的男老師推門而進。教室裡頓時安靜下來，一切關於新老師的議論與疑問都於這個人身上得到了解答。

這個老師一改往日“老”師的風氣，年齡大約二十五六歲左右。鼻樑挺高，眼睛挺小，又高又瘦的個子，素淨的白色襯衫，一派的書生氣息。只見他瀟灑地將書擱在講臺上，便開始自我介紹——

“我就是你們的新語文老師，希望在今後的學習過程中能與你們交個朋友。”語調中沒有慣用的居高臨下，只有一股夏日中刮來的一陣清風拂面而過的感覺。這便是他的開場白。與我們的見面禮，則是那一個仍帶了同樣清涼氣息的笑。

後來才知道，那笑是他上課必帶的東西之一。每次上課，總會有這種事：我們還不知笑點所在，他便開始笑了，本來就小的眼睛在滿臉的笑中更是不知了去向，他總是笑得很爽朗，以至於大家都被這笑聲所感染，然後全班同學都開始笑了起來。笑罷，課堂氣氛便由死氣沉沉變得空前的活躍，課也講得很順當，時間也像被壓縮了似的，讓人感覺上課還沒有多久，下課鈴聲就已敲響了。講罷，他又還我們一個爽朗的笑容，以表達對我們努力配合的.謝意——其實倒應該我們感謝他，要不是他的笑，他的精彩的課，我們是不會深入理解這些精彩的文章的。

老師念課文也極富特點：全身心都投進在課文中，不光是聲調極富韻味，整個身子也要向前傾，腳一踮一踮的，在我們看來，就像是配合著課文跳出的輕盈舞步。就在這樣的舞步中，我們開始接納他給我們推薦的各種文章——大多都是年輕作家極其幽默的文章。韓寒、蔣方舟、郭敬明……這些以前很少在課堂上聽得到的名字紛紛進入我們的耳朵。讀到文章中的幽默之處，他總會先我們而笑，搞得我們一頭霧水，然後大家只好配以輕輕的笑聲以作迴應。當我們終於明白了文章的笑點之後，全班同學開始哈哈大笑。而此時的他早已把目光聚焦在文章的下一部分了。現在輪到他用一張嚴肅的臉看我們笑了。

笑，是語文老師的一個招牌表情。上課時他能把一篇普通的文章講得輕鬆幽默，讓我們捧腹大笑；下課後他喜歡和我們在一起分享小幽默、小故事，讓我們獲益匪淺。據可靠訊息稱，老師還特喜歡看《武林外傳》，還是周星馳的忠實粉絲。要知道，他們也是我的最愛啊！哪天我一定要去和老師好好切磋切磋。

愛笑的老師作文3

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，國小六年離我遠去。我從一名國小生變成了一名國中生，在迎接自己新學期的同時，也迎來我人生中的第三位英語老師——趙璨老師。

趙老師是一位十分漂亮的老師。她有著一張如瓷娃娃般的瓜子臉，一對清秀的霧黛眉，一雙如黑珍珠一樣又大又亮的單鳳眼，一張粉紅的櫻桃小嘴，照郭老師的話來說，她長了一張標準的“古典美女臉”。最神奇的是，趙老師雖然有一頭烏黑的長髮，但她卻時常喜歡把頭髮盤在頭頂，而且盤法和別人有很大的不同：一般人只會用皮筋把頭髮扎牢，但她卻喜歡盤完後用一根“髮釵”叉在頭髮上。而這“髮釵”不是別的，正是老師們改作業時用的紅筆。每次看到她時，我都禁不住想：老師改作業時不會很麻煩嗎？趙老師的穿著很古風，經常是旗袍，讓人從遠處看去就像一位從古代畫作中走出來的宮庭美人。

可是我們班的這位美人，就如同周幽王的愛妃褒姒一般，不愛笑。

在我第一次見到趙老師時，我就認定她一定是一位又溫柔又愛笑的老師。可是，在我第一次上她的課時，趙老師愛笑的形象就在我眼前來了一個180度的大轉彎。

那天，上課鈴響了後，我和同學們正在教室裡興高采烈地討論著新學期的生活，卻沒有一個同學發現趙老師已經走到了教室門口。她看到這一切後便板著臉走進了教室，全班頓時變得鴉雀無聲了。她默默地打開了課本就開始講課，一直板著臉的她，讓班裡的氣氛壓抑得使人無法呼吸。可突然間，趙老師的口中蹦出幾句令人發笑的語句：這個單詞可以分成三種形態，一是白痴形，用法是……；二是健忘形，用法是……；三是傻子形……趙老師的這幾句話，讓課堂上的氣氛一下子就輕鬆愉悅了很多，可是當我們全班都在笑的時候，她卻不笑。有時候我在想，如果不是門外的電子班牌上有她微笑的藝術照，我絕對會懷疑她是一個面癱。

如果你認為趙老師只是因為怕我們在課堂上大吵而一直板著臉的話那就大錯特錯了，實際上，她也是很溫柔的。記得有一次一位同學不知什麼原因哭了，她便十分溫柔地安慰她，一邊問她為什麼哭，只是她在說這些話時，雖然語氣明顯變得溫柔了，但臉上還是一絲笑意都沒有。

我親愛的趙老師呀，您笑起來明明很漂亮，可是為什麼不多笑一笑呢？

愛笑的老師作文4

每個班都有一個語文老師，可是我們這班有著一位愛笑的老師。

俺班的搞笑老師其實是哪位既搞笑又愛撒嬌的語文老師。她的臉雪白雪白的，就像小白兔的毛毛。老師有一小外號哦，我們私底下給她取的叫“害羞”老師。我們班的劉波波可是我們語文老師的死對頭，你別說，劉波波雖說是為極其普通的學生，但是他有著一種超能力，讓我們這位愛笑的語文老師一笑停不下來，使我們班成為個熱鬧的班級。

語文老師有一雙明亮的眼睛，什麼都能給看穿，你們說厲害嗎？語文老師的眼睛下面有個遠近聞名的鼻子，什麼香味都能被她問透，而鼻子下面有一張巧妙的嘴，那嘴可真是語文老師的寶貝呀！說話可都是嘴的功勞啊！

有一次，老師給我們上課，一進去，就看到我們在議論紛紛，老師就咳了一聲，說道：“你們沒聽到打鈴嗎？”我們立即安靜下來了。嘿嘿，原來老師不知道我們的計劃，就津津有味地給我們講起古詩來了，可是我們並不認真聽，只見，我們班的劉波波開始進行計劃了：劉波波隨著老師背誦的古詩給篡改了，在底下小聲附和著語文老師的講解，念道：勝日尋娘泗水濱，無面森林一時新。等待識得西北面，五顏六色總是春。”不好被老師聽道了，老師看著劉波波說道：“劉波波你念的什麼古詩啊？”劉波波並不回答，只是哈哈大笑，於是我們也跟著大笑起來。也不知道哪位告密者把劉波波改編版詩說了出來，我們的這位老師的臉上也掛上了一絲笑意，於是我們起鬨對著老師說：“老師笑了，老師笑了，笑啊，笑啊，老師笑了！”果真，語文老師這會再也禁不住了，悄悄的背過身笑著，我們看著那笑臉，笑得那般開心，那般天真可愛。讓我覺得暖暖的，那般溫馨。半晌，老師又返回了她那嚴肅的臉，開始給我們講解古詩。開心過後的我們也認認真真，好好學習。從此，這位愛笑的老師一直陪伴著我們，如果老師一離開，就像玩具沒有了電池，沒有人跟我們頂嘴了，也沒有了那抹溫馨的笑臉。

你說著愛笑的老師是不是真的愛笑呢？我希望我的語文老師一直陪伴著我們成長，一直不分離。我也熱忱地對老師說一聲：“老師，謝謝您這幾年來對我們的照顧，您辛苦了，我們愛你！

愛笑的老師作文5

我最敬佩的老師是教我們體育的賴老師。賴老師他非常樂觀，愛笑，很幽默，喜歡和我們開玩笑。

有一次校足球隊訓練，我們在進行1v1對抗賽時，賴老師也加入了我們的隊伍。賴老師挺起身子，往前一插。有位同學就說：“賴老師，你為什麼插隊？”“我沒有插隊啊！”賴老師憋笑著否認道。他又往前一邁，大聲地說：“大家看我這麼做，是不是可以過他。”其實，賴老師就是不想給別人反駁的機會。之後，賴老師的球被那位同學搶走了，正當賴老師要被那位同學過的時候，賴老師用手一推，那位同學身體一顫，往後挪了挪，賴老師順勢搶過球，過了他，往前帶，射門！同學們都大喊：“賴老師，你犯規啦，推人！”賴老師狡猾地說，我沒有推人啊。說完，賴老師拿起手機把音量調到最大，放了一首非常搞笑的歌。同學們都笑得背過氣去。

在健康教育的考試中，賴老師給我們講答案，語速非常非常快，像唸經一樣。同學們都覺得賴老師說的太快了！賴老師狡辯到，這很慢啊！要不我再放慢一點速度？賴老師反而又加快了不少，同學們都哈哈大笑起來。在一道題目中，有一個字我們不會寫，我們都叫賴老師寫。賴老師在黑板上寫了一個非常潦草的字，同學們都覺得太潦草了，根本看不清！賴老師說，好吧，那我寫工整一點吧。他又寫了一個字，準確來說，這不是一個字，而是很多弧線。同學們都哭笑不得。

這時，賴老師跑到了一位頑皮的同學後面，把兩隻手捏到同學的風池穴上，說是要幫他做按摩。賴老師按一下，那位同學就大叫一聲：“啊！好疼！賴老師，你輕一點！”賴老師板著一張撲克臉說：“很痛嘛？要不我按輕一點？”沒想到，賴老師又加重了不少。那位同學大喊：“啊！賴老師，你輕點！不是叫你輕點嗎？”賴老師無奈地笑了笑說：“這已經很輕了啊！這是我按過的最輕的一次了。要不我最重得給你按一次？”那位同學說：“別別別，這還是算了吧！”全班同學看了，笑得直不起腰來。

在體育課上，賴老師叫我們跑圈，可是一位同學他不想跑，對賴老師說：“賴老師，我不想跑，怎麼辦？”“沒怎麼辦？你可以不跑，但是你可以吃三個砂鍋……那麼大的拳頭，就可以了！”賴老師的話還沒說完，那位同學就轉頭就跑，說：“賴老師，我還是去跑吧，拜拜！”賴老師也說，好，拜拜。

賴老師很幽默，在我看來，他那種幽默愛笑是對待學生的一種品質，非常難得。

愛笑的老師作文6

佀老師，字鳳月，女，33歲，語文老師，面板黝黑，個子在一米六五左右，穿的挺時髦的，愛穿高跟鞋，特別是當她笑的時候，一嘴小白牙盡收眼底。那叫一個燦爛。

說起佀老師，先從名字說起。第一次聽到她的名字很是奇怪，當看到寫名字時，我真的體會到什麼是陌生，真的是第一次聽說，第一次見這個字。還記得佀老師在講《史記》選讀的時候，有一篇《夏本紀》，在文章中有這麼一段話：“禹辭避舜之子商均於陽城，天下諸侯皆去商均而朝禹，禹於是遂居天子位，南面朝天下，國號曰夏後，姓姒氏”。講到這裡，佀老師大笑起來，緊接著是，其實我的姓氏和這個姒氏也是同根同源，到後來這個姒字漸漸地轉變為我的這個佀，也是有異曲同工之妙。我們查了，這兩個字完全不相同，怎麼會是一樣呢？但她非這樣說，我們也就這麼認為吧。

佀老師誒我們最深刻的印象就是笑，她笑得非常自然，我們曾經給她的課做過統計，平均每節課要笑五到八次，這和我們心目中不苟言笑的老師完全相反的。而且講課非常生動，好開玩笑，在她的課上睡覺率幾乎為零。

佀老師非常有文采，而且與時俱進，自從辦理換上多媒體教室，她就學著做幻燈片，而且會非常漂亮。但有時也會口若懸河的、滔滔不絕的講一節課，我估計是《百家講壇》看多了。佀老師的書上很少有字，唐詩宋詞拿來就能講，在我們年級裡，佀老師算是個“牛”人。

我經常把文章給她看，每次經他檢查過都是在上面圈點勾畫，再講給我，給我指導。在佀老師的指導下，我成功當選為校文學社的社長，當知道這個訊息是，佀老師非常淡定，果然是見過大世面的人，寵辱不驚，這是一種境界。

在同學們心煩時，佀老師會開導他們，在她的口中，留下過很多學生。能把死的說活了，天上飛的、地下爬的，水裡遊的，路上走的，沒有她不知道的，都能說出個一二三四來。佀老師不管是教課授業還是為人處世我們都非常敬佩，他經常和我們聊天，和學生們能打成一片，這才是我們想要的老師。

寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒，將滿腔熱血灑在講臺上，不求功名，只為桃李滿天下。這是佀老師所代表的一代教師的英姿風範。

愛笑的老師作文7

房老師是我認為的“一國之君”；也是我在曾老師來之前見到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。

房老師長得很英姿瀟灑,玉樹臨風，堪比曾老師。

他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛裡兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻樑上，架著黑色眼鏡。

今天下午的輔導課又上數學了！一想到這兒，我的心裡就美滋滋的。因為房老師的辛勤勞動，讓我在期末取得了96分的好成績。看！老師又要來絮絮叨叨了！只見他滿面春風地走進來了。微笑地大喝道：“同學們！我們期末考試的數學在全年級是遙遙領先，當之無愧的第一名！”說罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我彷彿看到了那一次的時候……

那一次，數學老師正在講應用題，時間過得很快，一下子就到了五點了，同學們立刻反抗了，說：“現在都五點了，怎麼還不放學？”我當時聽了就很氣憤。什麼嘛！房老師可是免費輔導的，為的是什麼？還不是為了我們期末的考試成績。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當國寶了！現在的一點點苦頭都吃不下，期末，是沒救的！老師的無私奉獻卻換來了同學們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠會支援你的！加油！

“叮叮叮……”上課了，房老師神采奕奕地走進教室。然後，我們中的鐘毅說：“哎呀，其實百分比的意思很簡單，就是百分數的比較嘛！”說罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子。“啊哈！那你是吃飽了沒事兒幹，還是有更多的什麼複雜的關係？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個既愛笑又幽默的老師啊！

這課，上到了一半截，突然，一個大吼聲把我嚇得“半死”。原來是房老師又向黃文鴻發脾氣了。黃文鴻一開始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”啊！淡定，淡定！起初，他們的爭辯聲很小，後來越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環在胸前，一副什麼事兒都沒發生過的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說了一句爆笑的話：“怎麼招？這是我的招牌動作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。

唉！房老師有時像親切的家人一樣。有時，又不是好惹的！上次區區40分鐘，讓我們知道了這個事實，也知道，房老師是很容易讓我們覺得他“判若兩人”的人！真是“耳聽為虛，眼見為實”啊！