【精選】感動老師的作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的感動老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動老師的作文 篇1

我們的英語馬老師梳著一頭長髮，而且十分精神。一副黑色的眼鏡架在鼻樑上，臉上永遠掛著微笑。她的細緻、關心、寬容讓我感動。

馬老師十分細緻，讓我感動。有一天，馬老師踏著鈴聲走入教室。剛站在講臺上，馬老師便柔和地說道：“現在大家準備一下聽寫，注意U92b，我待會兒會考哦。”大家聽罷就開始複習，老師也沒閒著，捧起一疊聽寫紙，走到第一排，一張一張捻出數好，輕輕地放在同學們的課桌上。聽寫過後我覺得我肯定沒問題了，可一發下來就傻了眼——我錯了兩處。我仔細想著這兩處錯，就O底下多了一點兒嘛，老師都發現了。老師得有多細緻哪！這樣的.細緻，讓我帶動。

馬老師關心同學，讓我感動。記得有一回，一個同學有些難受。馬老師發現後三步並做兩步疾走過來：“怎麼啦？有事沒？用不用給家長打個電話？”她一臉焦急皺著眉頭，十分關切地問。見同學說沒啥事，休息會兒就行，馬老師焦急的樣子才舒緩過來。但她仍不放心，一輪到這位同學回答問題，就馬上說：“過，下一個。”這堂課上，馬老師始終讓這位同學休息。後來下了課，老師又問了問好些了沒有。這樣的關心，讓我感動。

馬老師的寬容，讓我感動。那天馬老師要宣佈一件事，見班裡有些吵，就說了幾句：“安靜！”可是全班就像沒聽見一樣，吵的聲音越來越大。馬老師實在忍不住了——隨著一噪子：“安靜！”的吼出，全班頓時靜了下來。大家以為老師一定會批評我們，可是事實卻恰恰相反。老師只是宣佈了該宣佈的事。在另一堂課，我們覺得馬老師可能生氣著來上課。但馬老師非但沒說我們，還表揚我們：“其實咱們班是我帶的班裡最好的，以後咱好好配合能行嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。我們被老師這樣的寬容感動了。

馬老師身上的品質讓我感動。我被她的細緻、關心和寬容所感動著。

感動老師的作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

何為敬業，朱熹解釋得最好：“主一無適便是敬。”而她是我認為最敬業的老師。假如我是一名飽讀詩書的詩人，我將會寫下一篇篇動人的詩篇，送給我最敬愛的老師——張玉。

張老師是我三年級的數學老師，是我最為感動的一位老師，是我最敬愛的一位老師。她長著一張瓜子臉，戴著一副藍色的眼鏡，扎著一個馬尾，披著一些頭髮，給人一種溫暖的感覺，襯得她格外的朝氣蓬勃。

她是一名平凡的人民教師，將自己的青春奉獻給教育事業，孜孜不倦的學習，不知疲憊的教學，使她飲食不規律，得了胃癌，已經病入膏藥了。

她上課格外的認真仔細，從不缺課、誤課。她講課格外生動有趣、幽默，充滿著故事色彩。現在我還記著那件令我尤為感動的事情。

那次她感冒發燒了，但仍然堅持上課，不找人代課，像往常一樣上課，只是那略帶蒼白的臉上掩飾不住的疲憊。現在我還記得那抹啞著嗓子站在講臺上不停咳嗽，站在講臺上繪聲繪色，生動講課，絲毫不停頓、節省。即使生病了，她仍然認真堅持上課，在講臺上留下了她那堅強、令人感動的.身影。我們在下面聽得很是心酸感動，心裡十分不是滋味兒。在不知不覺中，豆大的汗粒，順著她那清瘦的臉頰，緩緩地流淌進衣領，她卻渾然不知。那堂課我們聽得很認真，喧鬧的同學被感動得鴉雀無聲。那件事我至今記憶猶新。

十年樹木，百年樹人。老師的諄諄教導，我終生難忘。

你的學生在此獻上我最真誠的祝福，願您早日康復。

獻給醫院中病危的張玉老師。

感動老師的作文 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每讀到這句話時，我的腦海裡就會呈現出老師平日對我們的操勞與關心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們人生道路上的一盞明燈，他給予我們知識，給予我們關心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——唐老師。

他是一個非常敬業的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著病痛的折磨，但他仍然為我們上課，不願拋棄我們的學業。只見老師沒有了往日的威風凜凜，可他仍然堅持著，他的敬業卻打敗了他的病痛。但從他的說話狀態可以看出，他已竭盡全力在克服自己身體的.不適，嗓子已經沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但他仍然站在講臺上耐心細緻的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。

您為我們的生活點點滴滴都十分著想，您不僅是我們的老師更像是我們的父母。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！ “風箏本無力，東風送上天”是您用如水的愛為我們構建一個和諧的課堂，是您用堅強的意志和美好的品質為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態來面對學習和生活。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。