我的第一位老師作文(合集9篇)

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的第一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的第一位老師作文1

在我上國小的第一天,，便認識了這位語文老師，她姓解，是教務主任。解老師的個子不高，相貌清秀，一雙眼睛炯炯有神，那鼻子的用處雖小，但長得卻十分漂亮，那張嘴巴一張一合，一大串詞句下來了。你們說解老師是不是天生就是當語文老師的料？

開學的頭一天，她便讓我當上了語文小組長。第二天早上，我去送本子了，遠遠地看見老師正向我這邊走來，我怕去遲了，會挨批評，所以立馬加快腳步，跑了起來。忽然，我一不小心摔倒了，解老師看見了，連忙走過來，把我扶了起來，拍掉我身上的灰，親切地問：“沒事兒吧？”我說：沒事，老師，可是作業本都散了，怎麼辦呢？”“沒關係的，下次小心點就行了！”解老師說著，還幫我收拾起本子。頓時，我心中洋溢著無比的溫暖，覺得老師就像媽媽一樣平易近人。

解老師不僅關心學生，還是一位教導有方的好老師。凡是她上的課，沒有一節不生動有趣的，所以一提起語文課，別的班上的同學都覺得枯燥無味，唯獨我們班，個個同學都會說上一大串有趣的事，惹得其他班上的同學羨慕死了。後來到 了二年級，解老師仍然教我們語文，大家開心極了，不停地高喊：“解老師萬歲！解老師萬歲！”

老師，是人類靈魂的工程師；老師，是太陽底下最光輝的職業。老師，無論用什麼語言，都無法表達我對您的敬意和感激之情！

我的第一位老師作文2

我人生的第一位老師有著一頭烏黑的長髮，長長的臉，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，中等身材，很苗條，她就是我的媽媽。

我的媽媽對我很嚴厲，特別是在我做錯事的時候，她會狠狠地批我一頓，並讓我及時改正錯誤。

記得有一次，媽媽拿著小電扇來到我的房間問我：“然然，這個小電扇上的漆是你塗的嗎?”我抬頭一看，心想：完了，這正是我上次用指甲油塗的，怎樣向媽媽交待呢?我大聲地說：“不是我弄的。”媽媽聽了，半信半疑地走開了，我暗自慶幸躲過一劫。

不一會兒，爸爸回來了，我聽見媽媽跟他說了這件事，爸爸說：“這準是然然用指甲油塗花的。”

媽媽生氣地走到我房間，臉上佈滿烏雲，她像老鷹抓小雞一樣把我抓到了她的房間，並關上了門，我嚇得哭了起來，媽媽嚴厲地問：“你為什麼撒謊?”我哭著說：“我怕你打我。”媽媽嘆了口氣，說：“做錯了事要勇於承擔，不能撒謊，做人要誠實。”聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。

這就是我的媽媽，雖然很嚴厲，但是我很喜歡她，是她教會了我怎樣做人，是我人生的第一位老師。

我的第一位老師作文3

我的第一位老師是一位陌生人。雖然是陌生人，但是他用他自己的行為教會了我最基本的做人的道理。

那天，我與爸爸坐公交車要去姥姥家。我和爸爸在公交車上坐著，車上擠滿了人，正巧那天非常炎熱，在車上把我悶的滿頭是汗，終於有人下車了，我高興極了，心想：總算可以涼快會了，可是事與願違，上來的人比下去的還要多，我心裡默默嘆息著，唉，倒黴啊……車上更加得擠了，只見一位滿頭白髮，身上背了一個藍色的布包，拄著一根彎彎曲曲的柺杖的老奶奶，顫顫巍巍地上了車。公交車開始開動，一會的時間，到了下一站，這次，車上站著的人下去了很多，車上變得涼快了。車子再次開動，那位老奶奶前俯後仰，顫顫的拄著那根柺杖站在那裡。此時，一位年輕人從座位上站了起來，笑嘻嘻地說：“您站累了吧，您坐這裡吧，我不坐了，我站會。”“還是你坐吧，小夥子！”“老奶奶，您就坐吧，我還年輕，站得住！”邊說邊慢慢地將老奶奶扶到座位上。“謝謝你，小夥子，你可真是個好人！”年輕人笑了一下，說：“老奶奶，您太客氣了，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該發揚下去！我們這些年輕人，給您讓座是應該的！”大家都笑了，都誇這個年輕人是個好人。

他就是我的第一位老師。是他，用自身的行為深深地教育了我，使我明白了做人的道理，我要感謝他，感謝他教會了我要尊老愛幼。

我的第一位老師作文4

在小時侯的記憶裡，爸爸是不疼愛我的。那年，我七歲。在一年級的時候，我總能看到同學們的爸爸天天接送他們。“兒子，在學校好好學習了嗎？”“女兒，你一定要給爸爸爭口氣啊。”放學後，總是這樣，同學的爸爸把他們的寶貝兒子女兒用著“八臺大轎”接回了家，路上還說說笑笑。可我，每次放學只有我一個人沒人接送。爸爸不愛我，這一心理幾乎佔據了我的心。

在上三年級的時候，經過我的無數次要求，爸爸抽出了時間接送我，可只堅持了一個月。一個月後，又是我一個人在回來路上徘徊著。

那年我十歲，爸爸還是有一點愛我的，只是他沒時間來好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。

上了五年級時，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。

那節課老師曾說到，一個高中生，因為承受能力差，不堅強，因為沒考上理想的大學，自殺了。

那年我十二歲，我終於明白了爸爸這樣做真正的含義。爸爸不接我，是讓我從小就養成好習慣，學得堅強。在每次考試後，我不會因為沒考好而傷心，只是暗暗下決心，不要氣餒。

爸爸教會我許多事。最深刻的，是堅強。

我的第一位老師作文5

星期天，我在家收拾東西時，發現了那幾張我一年級時寫的作業。看看那幾個“優”字，我想起了我的第一位老師——劉愛芳。

當我第一次邁進學校大門時，我覺得一切都那麼生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的老師。”我看看老師，叫了一聲：“老師好！”我仔細地看著劉老師：她個兒不算高，頭髮長長的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親，一開始就給我留下了深刻的印象。

有一天自習課，老師佈置好作業就去備課了。我寫著寫著就和別的同學講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神裡充滿了批評的神色，我不好意思的低下了頭。

下課後，老師來到我身旁溫和的說：“你今天是不是講話來著？”“是。”我小聲的說。劉老師拍拍我的肩膀說：“嗯，知錯就改還是一個好孩子！”我點了點頭，我看著老師離去的背影，心裡默默的.下了一個決定，就是以優異的成績報答老師！

三年過去了，我已升入了四年級。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個個不懂事的孩子，教育成了能看書、能讀報、初步懂得一些道理的學生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。

我的第一位老師作文6

個子不高不矮，身材不胖不瘦，鼻樑上永遠架著一副眼鏡，默默地注視著你。她是我的第一位老師，也是我的媽媽。

是她，教我一年級，很多事我都已經忘懷，只有一件事極為深刻，至今記得。

那天，語文考試了，很快分數出來了，我的試卷上龍飛鳳舞地寫著兩個大大的、鮮紅的數字：89。我從來沒有考過如此低的分數，何況還在一年級。這個訊息對我來說是個晴天霹靂，怎麼辦？能怎麼辦？我把頭深深地埋在胳膊裡，沉浸在自責中。午間休息的時候，媽媽喊我一起去上廁所，她問我：“你怎麼只考89分呢？”“我也不知道。”

“媽媽知道你是可以考100分的，但是你自己也要努力，媽媽知道你是一個好孩子，下次一定要加油，好嗎？”

“哦。”我依然很小聲地說。

“媽媽沒有怪你，你自己也要努力，加油，對不對？大聲一點說！”

“對，我會努力的！”我大聲說。

一件小小的事，體現了一個母親作為老師對孩子體現的濃濃的愛。今天是20xx年9月10日，一年一度的教師節，我已走進了六年級，不可思議的是，我的母親又成了我的老師。老師這個職業很不一般，它既包含著的無私，更包容著母親的愛。

在這金風送爽的九月，讓我們說一聲：“老師，謝謝您！”

我的第一位老師作文7

星期六，我在收拾房間的時候發現了幾本一年級的作文字，看到上面的勾勾、叉叉、圈圈、劃劃和評語時，我不禁想起了一年級時的語文老師--金老師。

當我第一天上學時，走進陌生的校園，來到陌生的班級一（2）班的時候，有43雙小眼睛好奇的看著周圍的環境。我放好書包，坐下不久，一個可愛的臉龐映入眼簾。那是一張鵝蛋臉，大眼睛，一頭又黑又長的頭髮，個不高戴了副眼鏡。

幾天之後，我們開始學拼音了。我看到黑板上四條線，大大小小的字元，也不知道是什麼，就等金老師教我們讀。金老師用手指著拼音們說：“同學們，你們看，這些是拼音。”她又用手指了指“l”，“你們看，這也是拼音，不過———”她故意頓了頓，又說：“它像不像小棍？”咦！她從哪變出小棍呢？我們齊聲說：“像”。她又在“l”邊上畫了半個圈。她說：“我們給小棍取個名字叫勒。小棍小棍勒勒勒。”她又指著窗戶說：“這是什麼呀？”我們回答：“玻璃。”“對，這玻璃的玻就是‘b'”金老師說。她又說：“b有個小兄弟叫d,嘚嘚嘚，把小圈寫在左邊就是它！”金老師講課真有意思，她上的每堂課都像將故事，我還沒聽夠就下課了！

雖然金老師不在我們學校了，可我依然想念她，我是多麼希望她再給我們上一堂課啊！

我的第一位老師作文8

小時候，家人就帶我讀一些識字的小卡片，上幼兒園時，漸漸地認識了一些字，中班的時候，我就對幼稚的識字卡片失去好奇感。有一天，我爬上書櫃，從裡面拿出一本又厚又大的書，這本書讓我正式開始了我的“閱讀”生活。

這本書封面是綠色的，封面上寫著《十萬個為什麼》。上面有睡在巢中的小鳥，有啃著松果的小松鼠，還有一個小白兔，而在一棵樹後，有一隻大灰狼。從他的樣子能看出來他想吃掉小動物們。我小小的心不禁為小動物捏了一把汗，我急切地翻開書，一翻開，就被美麗的圖畫和字型迷上了，我全神貫注地看了起來，遇到不認識的字就問大人，很快，就看了好幾頁了。這本書解答了我一直以來好奇的一個問題：白兔的眼睛為什麼是紅色的？原來，白兔的眼睛那一塊的皮很薄，血液流到眼睛這一塊，就感到很紅很紅。（這裡應該補充寫，我讀到了什麼，這本書為什麼如此最吸引我）

直到現在，我對周圍的世界依舊充滿好奇，遇到奇怪的事情，我不但要問個為什麼，而且努力要從書中尋找答案……就這樣，我的閱讀量大大上升，（應補充一個排比句，來說明這本書對你的影響，可以這樣寫：讀《世界七大奇蹟》，我知道了……讀《圖說天下》，我明白了……讀……，我懂得了……）

現在，我長大了，可我總是忘不了那本《十萬個為什麼》，它是開啟我探索知識奧祕大門的第一位老師。五年過去了，它依舊躺在在那個老舊的書櫃中，靜靜地陪伴著我。

我的第一位老師作文9

星期六，我在收拾房間的時候發現了幾本一年級的本，看到上面的勾勾、叉叉、圈圈、劃劃和評語時，我不禁想起了一年級時的語文--金。

當我第一天上學時，走進陌生的，來到陌生的班級一（2）班的時候，有43雙小眼睛好奇的看著周圍的環境。我放好書包，坐下不久，一個可愛的臉龐映入眼簾。那是一張鵝蛋臉，大眼睛，一頭又黑又長的頭髮，個不高戴了副眼鏡。

幾天之後，我們開始學拼音了。我看到黑板上四條線，大大小小的字元，也不知道是什麼，就等金老師教我們讀。金老師用手指著拼音們說：“們，你們看，這些是拼音。”她又用手指了指“l”，“你們看，這也是拼音，不過———”她故意頓了頓，又說：“它像不像小棍？”咦！她從哪變出小棍呢？我們齊聲說：“像”。她又在“l”邊上畫了半個圈。她說：“我們給小棍取個名字叫勒。小棍小棍勒勒勒。”她又指著窗戶說：“這是什麼呀？”我們回答：“玻璃。”“對，這玻璃的玻就是‘b”金老師說。她又說：“b有個小兄弟叫d,嘚嘚嘚，把小圈寫在左邊就是它！”金老師講課真有意思，她上的每堂課都像將故事，我還沒聽夠就下課了！

雖然金老師不在我們了，可我依然想念她，我是多麼希望她再給我們上一堂課啊！