一個特殊的聖誕節作文2篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的一個特殊的聖誕節作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一個特殊的聖誕節作文1聖誕節已經過去好幾天了,可是我的思緒卻總是飄回那天下午…… 12月25日下午,我們對老師提出過聖誕節的請求,一向不苟言笑當班主任竟然答應了。
他,是我們班最不起眼的一個同學,他的腿有點瘸,走起路來一跛一跛的。正因為他的腿,所以他與同學之間好像隔了一堵牆,他不想過來,我們也不像過去。就這樣,他與同學漸漸疏遠了。前幾天,他的甲流剛剛康復出院,使他與同學之間的那堵牆更厚了。
老師在我們踴躍上臺表演時,竟然想到了他,還特意指定讓他上臺表演。他終於帶著羞愧,一跛一跛都走上講臺,他低頭看著自己的衣角,像一個犯了錯誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵他,反而嘲笑他,有的同學喊道:“唱歌個兒吧!
唱兩隻老虎也可以。”引起我們一陣鬨笑。她把頭埋得更深了,結果又有一個同學喊道:“就跳個拉丁吧!
”這次的笑聲更大,而且持續不斷,他的淚順著面頰,無聲的滴落。班主任就站在一旁,但是他什麼也沒說,只是任事情發展下去。在我們的笑聲中,一個聲音響起:“A。B。C。D。E。F……”他唱起了我們熟知的字母歌……在一片嘲笑聲中,他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了,投入到大歌星王*的麾下,他簡直是歌的天才,藝術節的嬌子,我們都被他的歌聲所陶醉了。很快,兩節課過去了,在這次聖誕節的頒獎大會上,老師用一截綵帶拴住一個氣球,當作這次的“金牌”。我們都認為王*是當之無愧的冠軍,可是,誰料,老師竟把他——那個瘸腿的同學叫上來,把那個“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間,全班死一般的靜,在那一霎間,我們明白了老師要教給我們的全部道理:一個身殘志堅的.人的尊嚴,他在那樣的處境中能開得了口,是需要多大的尊嚴和多麼不屈的的靈魂才辦得到的啊!
他又一跛一跛的走下講臺,然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲,而是那雷鳴幫的掌聲…… 不知怎麼的,這兩天腦子裡經常出現他那一跛一跛的身影,這是一個多麼特殊的聖誕節,一個既讓我們快樂,又教會了我們做人道理的聖誕節。
一個特殊的聖誕節作文2聖誕節已經過去好幾天了,可是我的思緒卻總是飄回那天下午……
12月25日下午,我們對老師提出過聖誕節的請求,一向不苟言笑當班主任竟然答應了。
他,是我們班最不起眼的一個同學,他的腿有點瘸,走起路來一跛一跛的。正因為他的腿,所以他與同學之間好像隔了一堵牆,他不想過來,我們也不像過去。就這樣,他與同學漸漸疏遠了。前幾天,他的甲流剛剛康復出院,使他與同學之間的那堵牆更厚了。
老師在我們踴躍上臺表演時,竟然想到了他,還特意指定讓他上臺表演。他終於帶著羞愧,一跛一跛都走上講臺,他低頭看著自己的衣角,像一個犯了錯誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵他,反而嘲笑他,有的同學喊道:“唱歌個兒吧!唱兩隻老虎也可以。”引起我們一陣鬨笑。她把頭埋得更深了,結果又有一個同學喊道:“就跳個拉丁吧!”這次的笑聲更大,而且持續不斷,他的淚順著面頰,無聲的滴落。班主任就站在一旁,但是他什麼也沒說,只是任事情發展下去。在我們的笑聲中,一個聲音響起:“A、B、C、D、E、F……”他唱起了我們熟知的字母歌……在一片嘲笑聲中,他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了,投入到大歌星王*的麾下,他簡直是歌的天才,藝術節的嬌子,我們都被他的歌聲所陶醉了。很快,兩節課過去了,在這次聖誕節的頒獎大會上,老師用一截綵帶拴住一個氣球,當作這次的“金牌”。我們都認為王*是當之無愧的冠軍,可是,誰料,老師竟把他——那個瘸腿的同學叫上來,把那個“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間,全班死一般的靜,在那一霎間,我們明白了老師要教給我們的全部道理:一個身殘志堅的人的尊嚴,他在那樣的處境中能開得了口,是需要多大的尊嚴和多麼不屈的的靈魂才辦得到的啊!
他又一跛一跛的走下講臺,然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲,而是那雷鳴幫的掌聲……
不知怎麼的,這兩天腦子裡經常出現他那一跛一跛的身影,這是一個多麼特殊的聖誕節,一個既讓我們快樂,又教會了我們做人道理的聖誕節。
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