寫讀後感作文8篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的寫讀後感作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫讀後感作文 篇1

他胸中充滿無限的懊悔和慈愛，一動不動地站在那裡..... ——題記

敘利奧為了減輕父親的負擔，而不顧惜身體，反而被父親責罵。父親為什麼要責罵他呢？是不是不愛他了呢?不，不是的，父親只是因為“我”的學習下降而生氣。終於父親發現了這個祕密，充滿了懊悔。

我被深深地感動了，他小小年紀就懂得為父親分擔，而當被父親責罵時，“我”卻保持沉默，心中仍然充滿對父親的尊敬之情，這是他對父親的深深的愛。想想我自己，我是獨生之女，在父母親的呵護下成長，習慣了他們對我的關心和疼愛，好像認為這時理所當然的。是的，父母親是應該關心疼愛我，但我就不應該尊敬關心他們嗎？然而，我平時這樣做了嗎？當父母親向我提出批評意見時，我虛心接受了嗎？當父母親帶著一身疲憊回到家時，我能為他們消除煩惱嗎？想想自己平時的表現，同敘利奧相比，我真為自己感到害羞。

從敘利奧身上，我懂得了什麼是責任，什麼是真愛。愛是相互的，父母親對我的愛，我一定要用我對父母親的給予回報！

寫讀後感作文 篇2

春風從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從雲層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什麼呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們如何走人生大道;教我們怎樣辨別是非黑白;教我們怎麼去感恩別人;教我們學會熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發光的瑰寶,一塊瀰漫書香的珍貴瑰寶,勝於發光的寶石。進入它的世界,彷彿在絢麗多彩的天堂中遨遊,在五彩繽紛的仙境裡旅行,令你薰陶其中,流連忘返,進入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我為此感到深深的慚疚。因為《讀花》告訴我,提醒我,也指導我: 人的一生應該踏踏實實,在平庸之中現實生命的價值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運,做自己心中的英雄。 “天將降任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應該不斷挑戰自我,戰勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸無大志的自我,成為生活的強者。因為在成功的道路上遇到的最大的敵人和對手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑著面對人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什麼,生活根本就不知道你是誰”永遠是個這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對快樂的理解,它到來時不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個滿載著生活的溫情與人生的快樂的人。人生路上,風雨兼程,何不笑對人生,給自己一片湛藍的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時常被沙礫埋沒,但只要被發現,終會發光!----這就是《讀花》給予我的'靈感。

春風從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從雲層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什麼呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們如何走人生大道;教我們怎樣辨別是非黑白;教我們怎麼去感恩別人;教我們學會熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發光的瑰寶,一塊瀰漫書香的珍貴瑰寶,勝於發光的寶石。進入它的世界,彷彿在絢麗多彩的天堂中遨遊,在五彩繽紛的仙境裡旅行,令你薰陶其中,流連忘返,進入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我為此感到深深的慚疚。因為《讀花》告訴我,提醒我,也指導我: 人的一生應該踏踏實實,在平庸之中現實生命的價值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運,做自己心中的英雄。 “天將降任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應該不斷挑戰自我,戰勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸無大志的自我,成為生活的強者。因為在成功的道路上遇到的最大的敵人和對手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑著面對人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什麼,生活根本就不知道你是誰”永遠是個這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對快樂的理解,它到來時不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個滿載著生活的溫情與人生的快樂的人。人生路上,風雨兼程,何不笑對人生,給自己一片湛藍的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時常被沙礫埋沒,但只要被發現,終會發光!----這就是《讀花》給予我的靈感。

寫讀後感作文 篇3

通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深”的哲理 。

人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

寫讀後感作文 篇4

今天，我們學了一篇文章——小抄寫員。讀完課文，我被小主人公（敘利奧）那勇於承擔家庭重任，懂得關心體貼父母的精神深深感動了。

課文講的是一個出生在清苦的小職員家庭裡的敘黎鰲，為了幫助父親養活一家人，瞞著父親在深夜堅持抄寫籤條。由於父親不知實情，敘利奧屢次遭責罵，但他仍舊堅持著，直到4個月後的一個夜晚，父親才發現了，父親瞭解實情後，心中充滿了懊悔和慈愛。

啊！敘利奧是個多麼懂事的孩子呀，他的父親其實也是個很愛孩子的人。開始，我還以為敘利奧天天幫父親抄寫籤條還遭父親責罵感到打抱不平，認為敘利奧雖然為了幫父親養活一家人而不忍說出真相，但他父親也不該這樣對待他。後來又想，父親之所以責怪敘黎鰲，那是出於一個父親對兒子的愛，他在敘黎鰲“不用功”而著急，真是“可憐天下父母親”。

回頭想想自己。平時，爸爸責罵我時，我不僅不接受，還會頂嘴。有時甚至不聽從父親教導。唉！現在想起，跟敘利奧比真是大巫比小巫，真是感到自愧不如啊！

是啊，山縱然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子愛深，這篇課文並沒有用什麼華麗的語言去修飾，但文章的字字句句都飽含著深刻的情意，讓人感愛至深，有時甚至熱淚盈眶。

學了這篇課文，我已下定決心，從此不再與父母頂嘴，要尊敬父母，多幫父母做點家務事，痛改前非了。

寫讀後感作文 篇5

今天，我讀了一篇感人的文章《小抄寫員》，文章講的是敘利奧和他的一家。他們家非常窮，爸爸夜以繼日的工作，也只能勉強養活一家。幼小的敘利奧看見爸爸工作很辛苦，很是心疼，決心想爸爸減輕負擔，就主動幫爸爸抄寫文章。他怕爸爸發現，總是等到他爸爸睡著後，自己輕輕地起床認真抄寫。弄的第二天上學總是打瞌睡，以至於受到了老師的批評，敘利奧默默忍受著。

這篇文章非常感動我，我和他年齡差不多，敘利奧都能為家裡撐起負擔，為大人著想，可我呢？卻不知為他們倒一杯茶，甚至連一句溫暖的話也不會說，只知道纏著他們買這買那，這真讓我羞愧的抬不起頭。

以後，我要向敘利奧學習，做好自己的“本職工作”—學習，讓爸爸媽媽得到心靈上的安慰；回到家，幫媽媽做一些力所能及的家務活。尊敬師長，從小事做起吧。

寫讀後感作文 篇6

看了《熱血寫春秋》這本書之後，我感觸很深

其中最讓我感動的是《戰地醫院的白衣天使》這篇文章，文中寫了郭秀貞出生在蘇北如東縣華豐鄉的農村，她在蘇中後方醫院中工作，在一次緊急撤退中，她揹著一個傷員走，她揹著獨腿傷員正向河邊準備上船時，由於力氣小，一跤跌在了河灘上，腿疼得厲害，又害怕傷到傷員，急得眼自流。可是那位傷員不但沒有哼一聲，也沒有責怪我，卻反而安慰我：“小醫務人員，沒有關係，我不用你背啦！你扶我上船就行了！郭秀貞聽了感動了好一陣子下定決心要學習老戰士們勇敢頑強的精神。在蘇中後方醫院中，還有一位令人無比敬佩的白衣天使，在蘇中後方醫院6隊醫務員朱彩同志被捕，敵人要她交出傷員的埋伏地點，對她使用各種酷刑，她咬緊牙關沒有出賣傷員，敵人得不到她的口供，竟凶殘地將她活埋。年近23歲！”

讀到這兒，大家一定感動極了吧！蘇中後方醫院的白衣天使們心中裝著崇高的信仰，她們視死如歸，朱彩同志雖然離開了我們61年，但是她永遠活在我們心中！ 蘇中後方醫院的白衣天使們你們高尚的醫德醫風令人佩服。我向你們致敬！

寫讀後感作文 篇7

我有個晚上看了一篇孩子寫的讀後感，發覺他寫得很籠統，根本沒有寫出真情實感，我就關於寫讀後感給他講了幾點看法。 一是不要急於寫讀後感，也不要為了寫讀後感而急於找書讀，如果沒有特別要求對某篇文章寫讀後感，就找一本自己喜歡的書來閱讀，只有喜歡其中的內容或故事情節，才可能有興趣比較認真地讀完，而不是應付過去。 二是不要急於動筆寫，而是要先把內容讀懂，總結出內容梗概，回想一下總體的感受，然後再把自己的直觀感受從主到次依次羅列出來，把提綱寫出來。 三是按照自己列的提綱清楚地表明自己的觀點。 四是在申明自己觀點的同時列舉幾個文章中的片段來說明自己的感想是有根據的。 五是對照自己原來的思想觀念，將讀文章之後發生的轉變或變化寫出來，最好能寫出通過閱讀受到的啟發和感悟。 讀後感切忌空洞、應付，要寫出真情實感，尤其是結合自己的實際情況將閱讀文章前後的思想變化寫出來，能夠通過閱讀有所啟發，有所感悟，這應該就是比較完美的讀後感了。

寫讀後感作文 篇8

在生活中，在網路上，喜歡讀書、“煮書”的朋友真不少，他們對書的理解和感悟，會因為“不吐不快”而樂於與人交流，而這樣的交流大多數會以讀後感的形式表達出來——如此，瀰漫在一個人心中的一縷書香便會飄散到很多引起共鳴的朋友心中，激發起他們讀書的熱情和衝動，讓書香飄散地更遠更遠……

尤其是在校訊通部落格中，在書香班級的激勵下，喜歡讀書的人越來越多，他們的讀後感越寫越好，讓我們更多的人從這飄散的書香中汲取營養和智慧，受益匪淺！言言老師就是一個非常喜歡讀書並且會讀書的人。她的這個“會讀”就表現在她不僅自己讀了，收穫了，而且還以“讀書筆記”的形式記錄下來，讓更多的人感知這本書的內容。“

古人說：“好書不厭百回讀。”真是讀書人的心聲，因為生活經歷和學識的增加，這一次不但沒有感覺前半部分艱澀難懂，所而覺得魯濱孫父親的那番話真是閱盡滄桑的老人的生活財富。不是嗎？和大家一起分享一下吧！於是，言言老師不僅和我們分享了自己對書中精彩的語句理解，還細心認真的整理了魯賓遜航海的次數以及如何在生活中向魯賓遜學樂觀，這樣的讀書方法受益的難道僅僅是她一個人嗎？不，是所有看過她文章的人！

我知道，至今仍有一部分孩子和家長不太喜歡寫讀後感，究其原因，或是因為感想太多，無處下筆；或是因為覺得再回頭整理讀書的過程，感覺太累；其實，那是他沒有把書“煮透”的原因。當你讀書讀到精彩處，你會情不自禁地與人交流想法，你會不由自主地為書中的主人公叫好，你會和書本對話，你會融入其中，不吐不快。那又怎會寫不出優秀的讀後感呢？！記得前段時間小年在讀《說岳全傳》的時候，讀到精彩的篇章，他會連比劃帶說地講給我聽，我在廚房做飯時，他講過；我在洗衣服時，他講過；我在吃飯時，他也講過；最後他覺得這些交流也無法表達他內心的感覺的時候，於是他自覺地寫了一篇讀後感《人心勝於一切》的博文。

讀書的最高境界是什麼？就是把厚厚的一本書讀薄。那麼這個“薄”字表現在哪兒呢？就表現在你能把一本厚厚的書讀成一篇讀後感那麼薄，而且還能內化成自己的思想，自己的想法，這才是讀書！而當你把從書中“內化”來的智慧集中在讀後感中時，你不僅僅是在愉悅自己，你還把智慧傳遞給更多的人，讓書香飄散地更遠更遠——或許因為你讀後感悟的深刻，讓別人也捧起這本書用心地讀起來；或許因為你對書中精彩語句的摘錄和理解激起更多人的共鳴，以此也用來勉勵自己。傳遞書香，其實你就是在傳遞智慧，你就是在傳遞精神食糧，你就是做一件功德無量的大好事！

這個假期，我捧讀了四本書，但對自己感觸最深的還是《故事裡有你的夢想》這本書，給了我行走在教育之路上的動力。於是，我把自己的感悟敲打成文字發表在部落格中。於是，我便在下面的“評論”中找到了知己：子非魚老師看了我的讀後感《做個完美的女人——品讀吳正憲》之後，這樣寫到：“讀你的文章促使我想抓緊時間讀讀這本書。說來慚愧，這本書在書櫃中已放了很久了。我不敢奢想完美，我只想努力向完美靠近一點。你同樣是我學習的榜樣！”看到這樣的評論，我是快樂的，因為我以我的感悟影響了我的朋友；“曾經有夢”博友看了我的讀書感《名師這樣告訴我》之後，這樣評論道：“先謝謝朋友的精彩分享！這些名師的金玉良言太富有哲理了！作為老師，太需要這些話語來激勵和指導了！”我想，這就是寫讀後感才具有的獨特魅力吧：讓更多的人真正愛上讀書！

如果你喜歡讀書，如果你真正在用心讀書，那麼，就把自己讀書的收穫和大家共享吧，你會發現，你能找到很多志同道合的朋友，你的心靈世界會變得更加開闊！