【精華】樂於助人的同學作文合集9篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的樂於助人的同學作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂於助人的同學作文 篇1

我們班有一位樂於助人的同學，她就是王珂。

王珂個頭在班級裡中等，長著一頭烏黑的頭髮，頭髮還有點自然捲，一雙明亮的大眼睛，笑起來很可愛。她平時話不多，總喜歡幫助同學。

有一天，我們在上語文課，老師在講臺上講著課，同學們正在聚精會神地聽講。突然，有個同學站了起來說：“老師，我想……”話還沒說完就聽“嘩啦”一聲，他吐了出來。頓時，教室裡彌散開一股難聞的味道。同學們都不約而同的捂住了鼻子。

我回頭一看，只見他桌子上，書包上都沾滿了他的嘔吐物，有沒消化的雞蛋，西紅柿……他的同桌像兔子一般飛快的離開的座位，嘴裡還喊到“真噁心”。老師立刻把他領出了教室，這時王珂急忙拿了抹布，徑直走到那個同學的座位旁。先把他桌上的髒物擦乾淨了，然後又拿來拖把，拖乾淨了地上的髒物。因為髒物必較難處理，她拖了好幾遍才把地面清理乾淨。

底下有同學開始竊竊私語：“難道她不怕髒嗎？我看了都想吐。”有同學說：“真噁心，她還去打掃了”。這時老回來了，看到這一情景，老師語重心長地說：“同學們，我們大家應該向王珂同學學習，我們是一個大家庭，大家應該互相幫助。”

教室裡很快又開始了正常的上課。

這就是我們班樂於助人的王珂，以後我要學習她這種樂於助人的精神。

樂於助人的同學作文 篇2

她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，烏黑髮亮的長頭髮......長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的國小同學。

她就像一個熱水瓶，外表看起來冷冰冰的，其實她是一個很熱心的同學，走到哪裡，哪裡就有熱乎乎的關愛。

記得有一次上課，我翻遍了書包都找不到書，這節課的老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，心裡頭像有成千上萬的小鹿在心裡亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因為我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書放在我的面前，並對我說：“我們是好朋友嘛，這本書給你看，剛剛我以為沒帶書，就跑去別的班借了一本書現在正好，我的借你看，我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。

經過這次之後，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因為我們有共同的理想，共同的夢，共同沐浴在陽光下，共同飛翔在藍天白雲下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因為我們的心是兩顆沒有虛偽，功利，只有兩顆純潔的心。

她，就是一個樂於助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。

樂於助人的同學作文 篇3

馬宇欣，一個秀氣的女孩兒！她是我班的語文組長，雖說官兒不大，可她卻乾得很認真！最近，我又發現了她的一個優點—樂於助人。

一節體育課上，我不小心摔倒在操場上，膝蓋一大塊兒皮“光榮下崗了”。別看我現在挺幽默，那時可笑不出來，疼得都流淚了。幾個調皮的男同學笑我不勇敢，我心裡就更委屈了！那短短几秒鐘，我在心裡恨遍了所有的人：男同學沒有同情心，好朋友不知跑到哪裡了，媽媽為什麼非要我穿短褲……正在這時，一雙柔軟的手搭在了我的肩上，“我扶你！”我抬頭一看，是馬宇欣。她吃力地拉起我這個“大個子”，還細心地拍打著我身上的灰塵。我一瘸一拐，她就艱難地配合我朝校衛生室走去。到了衛生室門口，我感激地看著她：汗水沾滿了髮絲，她累得直喘氣！“謝謝你！”“沒事！”她只說了兩個字，便從衛生架上取來了棉籤、酒精等。先消毒、再上藥、後包紮，她做的一點也不含糊……快要包好了，匆忙趕來的老師來到了這裡。“你可真棒，馬宇欣！”老師激動地說。馬宇欣羞澀地說：“老師，您看我包的還行嗎？我上次摔傷醫生就是這樣做的。”老師檢查了一遍，笑著說：“馬宇欣有當醫生的潛力。”在我們師生三人的說笑中，我忘記了疼痛，心中充滿了感激！

事情雖然不大，卻讓我想了很多。我感動於同學間的這種純潔而又珍貴的友誼。這種情感如鑽石一樣耀眼，它在我心中紮下了根！我決定將它永遠傳遞。

樂於助人的同學作文 篇4

在這幾年的光景裡，我的夥伴一直陪伴著我。她是個既細心又樂於助人的同學，她也是我的最好的朋友。

有一次，我因媽媽太嘮叨而心情差極了。她見了，急忙問我怎麼了。“煩死了，整天嘮叨個沒完，說了還說，真是的。”我生氣地說。她聽了，急忙逗了逗我：“哎呀，正常，八成是到了更年期了！”這時，我看了看她，她也看了看我，我們不禁大笑起來。她見我心情好轉後，說到：“其實，你應該理解一下你的老媽呀！她純粹是為了你好，應該多體諒她一些！”聽了這些話，煩惱馬上煙消雲散。“我發覺，你真是我媽的接班人哦！”我說。“你說誰？”“你唄！”說著，我們又打鬧起來。

中午，音樂老師宣佈下星期我們要進行口琴考試，這對我可是晴天霹靂啊！可我是個音盲，什麼音都不會吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學”。可是沒人願意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得好像熱鍋上的螞蟻——團團轉，焦急地說：“真糟糕，怎麼辦呢？”

就在這時，有個人拍了一下我的肩膀，一看原來是她。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌前，笑眯眯地對我說：“我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對呀！來，我們先從簡單的學起……”為了教我吹口琴，她放棄了許多午休的時間，做作業的時間。我很努力地學，一天內竟然學會了6個音呢！沒過幾天我竟然全都會吹了，這都是她的功勞。考試那天，當我流利的把它吹完時，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑。我多麼希望時間在世停頓……

樂於助人的同學作文 篇5

我身邊有一位樂於助人的同學，他叫卜翀。卜翀面板黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可幹起活來卻是生龍活虎的。

他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰願意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業他都要把由48本作業本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好好像一點也不累。

我們每個月還書時，卜翀總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜翀卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。

有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜翀見了連忙主動上前扶他。他一隻手託著陳天赫的左臂，另一隻手扶著陳天赫的後背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

我們每個人都應該有一顆好像卜翀這樣樂於助人的心，這樣世界才能夠變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！

樂於助人的同學作文 篇6

直到現在，過去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是祝妮婷幫助我的故事。

那是春天的一個陽光明媚的下午。那時我剛9歲，讀二年級。下課時，我捉著一隻白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著跑著，不知從哪冒出來一塊石頭，“哎喲，好疼啊！”我摔了個四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的'血，褲子也蹭了一個洞。我坐在地上，撫摸著受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著我。這時，我身後傳來一個非常親切的聲音：“沒事吧？”我轉過頭來，是我平時很少玩的祝妮婷。她笑著伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來，但是傷口太痛了，我難以向前走，她說：“我扶著你去找姚老師吧！”我點了點頭。她用力扶著我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我塗在傷口，我休息了一會兒下了樓，找到祝妮婷，不好意思地說：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說：“嗯，好朋友！”我們握了握手。

除了那次，祝妮婷還經常幫助我。上一次體育課，我們班在操場上投籃。我正玩得開心，突然，從天而降一個籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時好像被流星雨給砸過了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時，祝妮婷走過來，說：“小心點，怎麼被砸了？到一旁休息吧！”我坐到旁邊休息，這時，一個籃球“飛”過來，差點又砸中我，祝妮婷一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他小心點別弄傷別人。祝妮婷又一次“救”了我。

祝妮婷幫助了我無數次，她真是我樂於助人的好朋友。

樂於助人的同學作文 篇7

我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李龍，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。

那件事是上個星期五，我和他先後來到班裡，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文字上飛快的舞蹈。五六分鐘後，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一開啟筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”很多的同學也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可塗擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李龍抬頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可塗擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然後頭又陷入一片思考的境界裡……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心裡久久不能平靜！

是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含著同學之間的友誼；包含著自己內心的善良；同樣也包含著真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂於助人的精神。

這就是李龍，一位樂於助人的好同學，一個我學習的好榜樣！

樂於助人的同學作文 篇8

九月四日，是一個特殊的日子。是我們告別童年，進入國中生活的日子，是從無知到懂事的日子。在這一天，我認識了許多朋友，其中有一個是我最要好的朋友，接下來，我就來介紹一下她吧！

她有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，身高在班上算高的。她的性格有些外向，所以上課她總會舉手回答問題，老師也十分喜歡她。她會彈鋼琴，這讓我有點佩服她。因為一直以來，我最喜歡的就是鋼琴，會彈鋼琴的女孩是優雅的。但在生活中，她也是有點瘋的，在朋友面前，她無拘無束；在陌生人面前又是文靜，乖巧的。你想知道她是誰嗎？就繼續聽聽我對她的介紹吧！

有一次上英語課，與老師問了大家一個問題，"a"與"an"的區別是什麼？有些人正翻開筆記本，有些人毫不猶豫的舉起了手，當老師讓她回答時，她說：“an比a多了一個字母n。”說完，她笑了，我們也笑了。這種回答有些幽默，甚至是荒唐。她居然會這樣說，也足以說明她的勇敢了。

有時候，組裡的同學沒有抄到筆記，她會立刻把自己的本子借給同學抄。有同學沒帶鉛筆，她也會借給那個同學，並且是在別人沒有開口的情況下。班上的女同學也很喜歡和她一起玩。

在成績方面，我相信，她也是出眾的。在管紀律這方面，她也是公正的，要是我們組裡有人講話，她也會毫不留情的扣組分，並沒有因為她是這個小組的，就像是一個小老師。

還記得有一次，是星期五。我和她一起下樓，今天是她爸爸來接，她硬拉著我坐她爸爸的車，我拿她沒撤，只好妥協。在車上，她對我說：“你背那麼多東西走路回去很累的，送一段路多好，對吧？”。這句話縈繞在我的耳邊很久了。接著，我就對叔叔說：“送到附近的車站就可以了，不要彎路。”再說，我一直都不喜歡麻煩別人。

與她相處的幾天裡，我看到了她的勇敢，樂於助人，公正。我一直都把她當成我最要好的朋友。現在，我就揭開謎底吧！她，就是——劉琰姸。

樂於助人的同學作文 篇9

進入國中,見到許多陌生的面孔，認識了許多新同學;唯獨讓我印象深刻的是小雨。

記得星期五的那天，放學了同學都陸陸續續的走了，而弱小的我也在這不起眼的人群中，騎著自行車往回趕。騎著騎著總感覺車胎裡有什麼，不瞧不知道，一瞧嚇一跳，輪胎裡竟然紮了一個又長又粗的釘子，這時下著大雨，路上人來人往，可是沒有一個是我認識的，我心急如焚，正準備打的士。的士這個說不載，那個說要回家吃飯，平時不打車時，司機一大堆，現在打車了竟沒有一輛，真是氣死人了。

我一邊抱怨著一邊走著，“徐佳源”這時耳邊響起了一個熟悉而又溫和的聲音，回頭一看，原來是一個班的同學——小雨，“怎麼呢”她問道；“不知是哪個缺德的人路上放些釘子，我一不小心便壓著了”我說。小雨說：“要不你騎我的車，我幫你推著車吧”“不了，不了，我騎了你的車你怎麼辦”我說，“你瞧，我比你高體力又好，而且我還獲得跑步冠軍呢，今天趁這個機會讓你看看我的才藝”她說道。我似信非信的正在想時，她便下了車把我推到她的車子旁邊說：“還想什麼呀，快上車子！”於是我便騎上了她的車。

還不賴，她推車跑的速度可真快，一邊跑著，一邊和我交流著班上的趣事。不知過了多久，她臉上已經滿是汗水了，我連忙下車說：“小雨，看你累得著滿頭是汗水”。“沒事，沒事，我不累”她說；“你都成這樣了，還不累，不行你騎車我來跑吧”我說。咦我想到了一個新法子，她用借的氣筒將我車打滿氣便催著我上車，剛上車她便拉住我的手說：“快騎，一會兒我來拉你，”我倆便都使勁向前衝，可是不一會，我的胎裡面的氣似乎快放完了，她猛地拉起我的手將我向前一拉，這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕，又推了我一把……

就這樣騎了一陣，不知不覺小雨就到家了。正當我準備沮喪的推著自己的車回家時，她又用手一把攔住了我說“給，騎我的車子回家，我幫你把車修好。下午咱倆再換車”。

瞧，這就是樂於助人的小雨，通過這件事我倆的關係越來越好友誼也增近了。