感人的學生作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感人的學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感人的學生作文1

下雨了，那也許是上帝的眼淚吧——他可憐我們人類還是沒有學會如何去愛。

雨水流進河中，讓悲傷肆無忌憚的泛濫著，衝擊著岸邊一顆顆脆弱的心。我躲在房間裡瑟瑟發抖，祈求房子不要倒塌，同時咒罵那些砍樹的人，看看他們把這裡糟蹋成什麼樣了？

我前些日子回老家黃土高原時，被這裡一片荒蕪的景象給震驚了。聽奶奶說，這裡曾是一片森林，也有過百鳥在晨間爭鳴，也有過萬獸在林間嬉戲……但後來從城裡來了一批人，拿著鋸子和斧頭，不顧村裡人的反對，硬是把所有樹給砍倒了，口中還振振有詞：“這是政府的愛民政策，你們吃喝都不靠這些樹，但砍了樹才能賣錢，有了錢才能改善百姓的生活啊！”後來樹都倒了，百鳥飛走了，萬獸跑光了。人類沒有翅膀，跑得又不快，只能將就住在這裡了。但那“愛民政策”卻沒有兌現，甚至沒有一點訊息。

這就是人類的愛嗎？說得這麼好聽，“愛”這個，“愛”那個，到頭來不還是愛利益，不還是愛自己？但是那支離破碎的自然呢？那無家可歸的百鳥呢？那四處奔波的萬獸呢？你們可曾想過？！我現在懷疑人性是不是早已被我們人類“進化”沒了？不然我們怎麼會用傷害別人來成全自己？

我拿著傘走出房子，走到曾經的“林”間，不知怎麼的，那雨水便進了我的眼眶。

繼續向前，忽然看見一棵大樹，在荒野中顯得格外高大。我想，它的根，至少已經扎進這千年的黃土深處了吧。樹身上的幾個歪歪扭扭的字引起我的好奇，上面寫著：植樹者為韓三柱，張子健......其餘的已經看不清了。

天放晴了，我明白：人性尚未泯滅。淚水濺到地上，在陽光的照射下，映出一抹微笑。

感人的學生作文2

許多動物，都有豐富的情感。在我的記憶中，就有這樣類似的小故事，我就來分享幾個吧！

這是我第一個知道的動物故事：

一個昆蟲室裡面養著許多昆蟲，其中有一對蠍子。它們被養在器皿裡。有一天，母蠍子不知道怎麼的就死了。試驗員將母蠍子拿出去做成了標本。從此以後，公蠍子竟開始絕食了，並且整天無精打采的。它終於在兩個星期之後，將自己的毒刺刺入了自己的軟骨，自殺了。據研究，公蠍子絕食是因為剛開始太胖，自己的毒刺夠不到軟骨。原來，它絕食的目的是為了瘦下來後，方便自盡！

這是多麼感人哪！可是，這並不是令我最感動的，最令我感動的，是關於蜥蜴的事：

一所房子要拆遷了，這棟房子的主人，在一面已經拆了一半牆中，發現了一隻被釘子穿身而過的蜥蜴。主人記起來這個釘子是自己的為了掛結婚照片，於20年前親手釘到牆上的，沒想到卻將一隻生命釘中。可是最令人吃驚的是，這隻蜥蜴慢慢動了起來。它，還活著！

主人很驚奇，他仔細的坐在旁邊細細觀察，看為何這隻蜥蜴可以釘在牆上20年不死。經過幾天的觀察，主人發現了其中的奧祕。原來，這隻蜥蜴的同伴一斷的從四處找食物餵它，而且一喂就是20年。

這是多麼令人驚奇又多麼感動的事！這隻蜥蜴被釘住後，可以說已經決定了它的悲慘命運——必死無疑。可是，那些同伴卻義無反顧地照顧了它二十年。真偉大！換做是人類，多少人可以做到？

像這樣的故事還有很多很多。從以上兩個故事，可以看出動物也有豐富的情感。我們也要學習它們這些精神和品質。

感人的學生作文3

2008年5月21日，發生了新中國成立以來危害程度最大，傷害最廣的汶川大地震，自從那一刻起，便牽住了全世界所有中國人的心，從那一刻起，發生了無數件催人淚下的事．其中有一個戰士為再多救一個人而發出的吶喊，有一個老師為救學生而獻出的生命，這些事讓我們無不動容．但我覺得最令我感動的是一個女孩打手電筒在廢墟中看書的事了．

鄧清清是一個七年級的學生，家庭條件貧困，但人窮志不窮，經常在回家路上打手電筒看書，她的班主任陳全紅老師非常喜歡她。在救助現場，老師一直都很關心她，不停尋找著她。終於，鄧清清被武警水電三中隊的搶救出來。讓陳老師和戰士們感動的是，這個女孩被救出來時，還在廢墟里打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只有靠讀書緩解心中的害怕。”她的誠實如她的堅強一樣，讓聽者無不動容。

鄧清清，一個被壓在廢墟下的小女孩，在飢餓與痛苦的折磨下，打著手電筒忘我的讀書。她忘記了危險，忘記了傷痛，她用讀書聲驅趕著恐懼，與死神抗爭，同時也召喚著生的希望。廢墟下是黑暗的，但她心中有陽光，因為知識會帶來勇氣，文化會帶來光明。臨危不懼，從容鎮定，在她身上，顯示了廣大災民的不屈精神，體現著我們民族的光輝未來。她是最優秀的“讀書種子”，也是最出色的防震勇士！

鄧清清，這個酷愛讀書的孩子，在艱難中還在讀書，這難道不是一件感人的事嗎？

感人的學生作文4

媽媽：

您好！

感謝您一直以來對我的關心和照顧。我是您身體裡的一部分，而我卻比您本體享有更高的'待遇，您將生命中最華貴的階段－－青春，付諸在我的身上，將漸漸的蒼老留給自已。您總記著我對您說的話，當我淡忘的時候，您總是給我驚喜般的為我實現。

您給我講述您小時候的故事，敘述你那時跟我一樣稚氣，講述您的經歷，告誡我要努力學習，不要學那麻雀，要像雄鷹翱翔在天際。您的故事娓娓動聽，讓我把您的童年與我的緊緊相連，您讓我明白，如今我是多麼的幸福，您愛聽我的夢想，可惜我從來沒有考慮過，因為在我的世界那一切是多麼遙遠，似乎永遠不會到來。您的關心和呵護養成我的依賴，讓我成為一個離不開媽媽的小孩。我害怕面對未來，總想一步也不離開您，永遠躲在你的環抱裡，但是花兒總要開放，孩子總要長大，而我總要離開您。

媽媽，也許您會說我是一個身在福中不知福的人吧。但我還是想對您說，您就狠狠的對我，嚴格的對我，讓我怕了您，捨得離開您，讓我去經歷更多，闖蕩更遠，不要讓我永遠的成為巢中的雛鳥，不要擔心我會受傷，讓我飛吧，讓我去找那片屬於我的天空。

縱然您的懷抱是那麼安全，那麼溫暖，但是您的女兒要長大！縱使前方雷電交加，狂風亂舞，您放手吧，讓我去，即使狂風颳傷翅膀，讓我在風雨中成長吧！

祝：

天天開心，青春永駐。

　　您的女兒：汪曉燕

　　20xx年10月10日

感人的學生作文5

知錯就改是一個聰明的做法，做錯了事卻死不承認反而會把事情弄得更糟。俗話說的好，“大丈夫要敢做剛當。”

如果一件錯事發生了，是你先引起的，那便可以主動認錯，紙包不住火。要先發制人，自己反省與批評，退一步海闊天空，而不是一味地把責任推到別人身上，要迅速地坦白和熱忱地承認自己的錯誤。承認的時候要口氣委婉，虛心求教，這樣才能大事化小，小事化了，最後大家都開心。

每一個人都有自我保護的心理，只有經過自我反省才能使自我的爭強好勝被泯滅，或許犯錯之人還會幫你開脫呢！

這種方法的確很明智。在對方開口之前，你很理智的把對他的批評轉成對對自己的責備，這種情況下，你只是在聽自己的批評，就比忍受別人對你的斥責而容易了多了。故而言中少了誣陷，態度就會顯得誠懇。這不單單是如此，自我反省從心理上來說，可以使人精神放鬆，當大家心平氣和之後，矛盾就可迎刃而解。

另外，在一些雞毛蒜皮的小事上，不必和人計較太多。但如果是你犯了錯，卻不承認，那隻會火上澆油，事情就會鬧得越來越大，最終成了無法挽回的場面。古人云：“君子失色於人，不失口於人”。就是說有道之人，待人應彬彬有禮，不能態度粗暴，更不能出言不遜，只有文雅、和氣和寬容的語言，才能使人的心靈得到溝通。

犯錯並不可怕，人人都會犯錯，但犯錯之後要學會禮讓，學會勇於承認。一個有分析力和判斷力的人，如果犯了錯，他一定會主動承認，因為死不認錯才是錯上加錯的笨法子。

感人的學生作文6

記得我一年級的時候，一件感人事，使我至今還未忘記。

那是星期二的一天早晨，我揹著書包高高興興的來到教室，只見同學們三五成群的議論紛紛。原來是我們班的徐傑同學患了腦瘤。同學們正在議論，閆老師進來了，教室裡頓時安靜下來，同學們不約而同的把目光投向閆老師，閆老師含著淚用低沉的聲音說：“徐傑的不幸大家都知道了，我真誠的希望我們能為他做點什麼，希望他能好起來。”其實，老師的話也是同學們的共同心聲。

下午，當閆老師一進教室，同學們都爭著說要捐錢給徐傑治病。閆老師說“不用捐錢了，他現在不需要錢，他非常想看到同學們，但是他已經無法來學校了。我會選兩個學生代表去看望他，同學們還是折點千紙鶴或者買些他喜歡的玩具和書等，我會把你們的心意帶去，希望他能好起來。”

第二天，同學們都用自己的零花錢買了很多玩具和書，還有同學們折了很多千紙鶴，不大一會老師的講臺上就堆滿了玩具，書，千紙鶴等。下午，閆老師和姜老師帶著我和趙昕彤一起把同學們的心意帶上，來到徐傑家，一進他家門就看到他坐在輪椅上，看見他那無神的眼睛和虛弱的身體，我忍不住眼淚差點掉下來。在他家我們和他玩了一會，講講學校裡有趣的事，講故事給他聽。我還告訴他要堅強，同學們希望他能戰勝病魔，能夠早日回到這個大家庭中來。他非常感動也非常開心。

事情雖然過去了，可是每當想起那一幕，我都會忍不住的掉眼淚，多麼感人的一幕呀。

感人的學生作文7

母愛如海，給予我鼓勵和溫暖。母愛是一縷春風，親吻孩子的臉龐；母愛是一棵大樹，灑下一片清涼；母愛是一支蠟燭，為孩子增添溫暖；母愛是人間最偉大的愛，來自平凡而偉大的母親！

記得在我剛上二年級時，有一天放學時突然下起傾盆大雨。同學們沒有帶傘，便站在大廳等父母進學校來接。我希望雨快停下來，可是雨越下越大，要漫過膝蓋了。我焦急地四處張望，沒有看到父母的影子。我想：一下雨媽媽的腿就疼，她正在外面工作，肯定不來接我呀！我看見同學們一個個被父母接走，心中有些失望。當我正準備冒雨跑回家時，一個熟悉的身影出現在我眼前。呀!是媽媽！“媽媽！媽媽！”我立即衝過去，撲向媽媽。媽媽穿著雨衣，褲子上全是泥水，光著腳。這時一股暖流湧遍全身，心中有一些話語在想要說出，但淚水已先奪眶而出，滴滴淚花猶如散落的珍珠落下。我真真切切的感受到了無私的母愛！媽媽抱起我，“媽媽，你不腿疼嗎？”我關切地問。“沒事！不疼！”媽媽說。雨越下越大，媽媽脫下雨衣披在我的身上，背起我走出學校。撲哧、撲哧……艱難的走著。快到校門時，腳下不穩，一個踉蹌摔倒在地，將腿摔得不輕。我不讓媽媽背了，怕媽媽腿疼。媽媽固執地背起我走出校園，這時我已熱淚盈眶。媽媽對我說：“孩子，每個母親會為孩子不顧一切，哪怕犧牲生命！這就是母愛!”這話讓我終生難忘。

我終於明白了母愛的真正含義，母親不求回報，無私奉獻！當我姍姍學步時，是母親給我有力的攙扶；在求學的路上，是母親給我鼓勵和指導；出門在外時，是母親一直牽腸掛肚。

世間最偉大的愛是母愛。我會好好學習，報答母親多年的養育之恩。

感人的學生作文8

星期天上午，我到郵局寄信，我仗著個子不高的優勢從人縫鑽進鑽出很快就買到了郵票和信封。便找了一個空位低頭寫著收信人的地址。

突然，耳畔傳來了陌生的叫聲：“小弟弟，你的筆借我用一下好嗎？”我聞聲抬頭一看，一位又醜又黑的大姐姐站在我的身旁。見到她這副尊容，我的心跳加快，竟然感到一陣噁心，真想趕快躲開。不料令人討厭的她也挪了挪身子，朝我抿嘴微笑。只見她不高不胖，穿著樸素，年紀大概十七八歲。雖然她長相不美，但瘦黑的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，眼睛裡蘊藏著善意，給人一種友好的感覺。我想：“她應該是附近某廠打工的吧。

我正在猶豫，她禮貌地重新說：“好弟弟，你的筆借給我用一下，好嗎？”眼睛裡還帶著期盼和焦急.我把筆遞給了她.可她接過我手中的筆後,似乎又猶豫了<臉上顯出為難的表情.＂你這人真是的，筆拿去了還呆啥，快寫呀！＂我催促道．

她見我生氣了，說：＂好弟弟，我字寫得不好，怕地址寫錯了．” “我來寫,我來寫.”我不耐煩地說.當我接過地址時,她便說;“我家住在一個四川的窮山溝裡，由於家裡窮，只讀了三年書就出來打工了，我嚐到了沒文化的苦頭，我不想看到更多的弟弟、妹妹不能上學，就把我一年打工剩下的四百元寄給希望工程。”聽了她感人肺腑的一席話，我不禁熱淚盈眶，慚愧得無地自容…………

我幫她寫好地址，寄完信後，看著她消失在人群中，突然，我想起了一句古話“外在美是暫時的，是不可靠的，只有內在美才是真正的美，永恆的美。

感人的學生作文9

在生活中發生很多讓我感動的事，其中最感動的事是一次買氣球那一天，我和姐姐媽媽上街書店看書買書，我走在步行街傷忽然發現了一個賣氣球的車，旁邊沒有大人，只有一個小男孩，他可能是幫大人照看生意的，那車上的氣球五彩繽紛，每種顏色的氣球上拴著一根白線，我看見那漂亮的氣球就喊媽媽帶我買，在我的糾纏之下媽媽給了我10元錢，我拿著錢向車走去，小男孩看我來了就打招呼著，我問：“一個氣球多少錢”，小男孩回答：“5角錢，你要多少個。”

感人的故事我說：“要四個，給我紅、黃。藍、紫色的氣球。”我一邊說一邊遞上錢，小男孩麻利的解開紅、黃、藍、紫色的氣球的遞給我並把錢接了過去，我看見小男孩找錢時的表情就知道，他沒有零錢找給我。他抬起頭虎山著聰慧的大眼睛低聲說：“零錢在我爸爸身上，現在找不開，你先拿著4個氣球，6元錢我待會給你模擬先去好吧！”我握著四個氣球，跟媽媽和姐姐去了新華書店，經過了長達2個小時的翻閱，我戀戀不捨地走出了書店，經過這麼長的時間天都快黑了，我早就把這件事給忘了，突然一個下小男孩跑來說：“小姐姐這是你的6元錢，對不起”，他一邊說一邊把錢塞在我的手裡，接著轉身跑遠了。我緊緊地攥著還帶餘溫的6元錢，一股暖流傳上心頭，我被他的行為深深地感動著：多麼守信用的小男孩啊！

感人的學生作文10

在生活中，發生或許許多多的事，多的就像夏天的雨點一樣：有讓我吃驚的，有讓我快樂的，也有讓我感動的。其中有一件事深深地感動了我，讓我久久難以忘懷。

就在本週二語文課上，李老師把我們的作文字發了下來。剛一拿到作文字，我就迫不及待地將它開啟。哇！我被眼前的情景吸引住了。只見作文本里大部分都是老師畫的波浪線，旁邊還有八九處詳盡的批註；再往下看，最後面還有大約半張紙的批閱評語。這些紅色的字和線，猶如一縷縷陽光，直射到我的心上，渾身暖烘烘的，我在心中暗暗發誓：以後一定要努力寫好作文。

由於認不清老師的評語，於是放學回到家後，我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過作文字，一邊讀作文內容，一邊講解對應的評語。媽媽講完後，我全明白了，內心深處的感動無法用語言表達，頓時渾身充滿了學習的力量。李老師每天都要給我們講課批改作業，還要給我們58名同學認真仔細地批閱作文，再加上每週五雷打不動地去外校支教，她該多麼辛苦呀！我們要不好好學習，怎麼能對得起她呢？

媽媽說我好比是一隻雛鷹，李老師的評語就是那堅實的羽翼，給了我無窮的前進動力。我決定從今以後認真聽講、好好學習、考個好成績來報答李老師的恩情。

感人的學生作文11

轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣。但有一件事情讓我記憶猶新，歷歷在目。

星期六下午，因為晚上會有客人來，所以媽媽帶我到老市場買菜，市場上人山人海，由於我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊的一個賣菜的小攤邊買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。

媽媽向前問了價錢，便開始與他“談判”。可那賣菜的老伯伯斤斤計較，怎麼也不肯降低半毛錢。我在旁邊不耐煩地催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付錢，急急火火地走了。誰知走到了半邊路上，媽媽摸了摸口袋，才發現鑰匙不見了，怎麼辦？待會還有客人要來呢！想到這裡，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那個斤斤計較的老頭了，你自認倒黴吧！”

進過一番激烈的思想鬥爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，於是我們又朝小攤的方向走去。

到哪裡是已經傍晚時分，市場上的人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到剛才的那位老大爺還在那兒，眼睛四處望著，像是在等人。我和媽媽走去，老爺爺認出了我們，他那長滿老繭的手把鑰匙遞給了媽媽，媽媽向他會心的點了點頭，我們三個都開心地笑了！

望著眼前樸實的老大爺，我還能說些什麼呢？一股愧疚感油然而生。祝願老人一生平安！

感人的學生作文12

冬天是那樣的寒冷，而我卻感覺那樣的溫暖，因為在我心中充滿著感動。

有一次，我剛洗好手，便匆匆地去找朋友玩。朋友看見我去，高興地拉起了我的手，突然，她高聲叫道：“呀，崔芸，你的手怎麼這麼冷？來，我來為你暖和暖和！”說完，雙手緊緊地握住我的手，還輕輕地搓著，並不住問我：“暖和點了嗎？”我感激地說：“暖和，就像熱水袋。”這時，一股暖流從我的手上湧向心底，我感到了友愛的溫暖。

有一個晚上，外面北風凜冽，我在書房做作業，因為感覺腳底很冷，所以跺了幾下。在外屋忙家務的媽媽聽見了，趕緊進來問我：“很冷嗎？吃得消嗎？”我說：“身上不冷，就是腳底冷了點。”媽媽趕緊拿來熱水袋，然後脫下我的鞋子，先用手握住我的雙腳，再輕輕地幫我把腳放在熱水袋上取暖。這時，一股暖流從腳上傳到我的心底，我感到了母愛的溫暖。還有一次，我去老師那兒批作業，老師在接作業本時摸到了我的手，她驚訝地問：“崔芸，你的手怎麼這麼冷？”我笑笑說：“我也不知道！”老師抓過我的手，用力地握了握，還笑著說：“來，把老師的溫度傳點給你！”這時，又一股暖流從我的手上傳到了我的全身。我感到了師愛的溫暖。

有了這麼多的溫暖，冬天的我滿是感動，怎麼還會感到寒冷呢？

感人的學生作文13

無處不在的病毒們：

收到你們到訪我身體的訊息後，我非常氣憤(氣得咬牙切齒的那種)!我的爸爸媽媽比我跟難過，因為我看出了他們臉上的擔憂。你們這些可惡的傢伙，休想讓我投降!我可不會坐以待斃!恰恰相反，你們下的“戰書”剛好提醒我要加強防備，迎頭反擊。現在你們只有改過自新，重新做“有益菌”(我也不知道能不能轉化，總之不能再給我惹事)，我才肯原諒你們，不然就只有死路一條。

病毒們，你們就像破窗而入的強盜一樣，對我們的學校進行大面積“侵略”，不僅僅是我，我們學校的許多小朋友都受到“侵害”——輕微的流鼻涕，“醜態百出”;嚴重的頭暈、嘔吐、住院，更有甚者，可能因此失去寶貴的性命(嗚嗚……深感痛惜)!在你們眼裡，一條生命可能根本就不算什麼，但在我們看來，每一條生命都是無價的!

為了徹底將你們趕走，我們採取了積極的措施：我們讓科學家們研發了疫苗或藥物，鑽進我們的身體，來消滅你們(哈哈，聽到你們的“剋星”，是不是嚇得屁滾尿流了吧)。另外，我們每個人現在變得特別注意個人衛生，飯前便後洗手;保持教室環境衛生，定期大掃除。除此之外，我們還加強了身體鍛鍊，每個人都不敢在“大課間”偷懶了……

總之，病毒們，你們的末日到來了!你們還是乖乖投降吧!

最後，祝你們早日從地球消失(哈哈……)!

　　一位受害者

　　20xx年4月26日

感人的學生作文14

記得是一個陰雨天，老師說了一些要幫助人的一些事情，就在放學時。我來到了公交車站，公交汽車上有很多人，我勉強擠進了車廂，簡直是人滿為患。人山人海水洩不通好不容易，找到了一處地方，拿著汽車上的鐵桿站穩了，仔細一看。眼前是以為大約6，7歲的小女孩，而我身旁的婦女，大概是她母親。

汽車又到了一站，車上的人絲毫沒有減少，而且在不斷增加，隨著人流的湧動，我的身邊不知何時又多了一位老奶奶，看到她兩個手不停地抖，好像老人在一塊地震中的樣子，差一點好像要跌倒一樣。如果汽車來了一個急剎車，恐怕老奶奶早就要跌倒了。希望有人可以給她讓座。

這時小姑娘看見了老奶奶，她連忙彬彬有禮地站起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐！”說著，還上前把老人扶上座位；“不，不用了，我馬上就要下了，你坐吧。”老人面帶微笑地說，和藹地說。小姑娘遙遙頭“老師常說要尊敬老人，老奶奶您年紀大了，還是您坐吧！”大家看了，都會心地笑了。

小姑娘高興地抱著媽媽說：“媽，這是我第一次讓座噢！感覺真好，我次還要讓座！

看到這一切，我不禁感到很慚愧，作為一個學生，我不曾為老人讓過座，我感到自己雖然讀了很多書，但品德仍遠遠不及這個小姑娘。

以後，每當我在做車時，碰到老人等會讓座。