關於五年級快樂作文合集十篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級快樂作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級快樂作文 篇1

下課了，馬老師宣佈週四春遊，“噢耶！”班裡頓時炸開了鍋，再過不久，我們就要舉行一年一度的春遊，大家別提多開心了。

盼著，數著，春遊這天終於到了，我興高采烈的來到學校，剛進校門，就看到同學們早已個個精神抖擻站在校園的操場上；很快，我們坐上了通往春遊目的地——龍湖北公園的汽車。一路上，我們聽著歌、聊著天、還不忘欣賞著從身邊匆匆而過風景，路旁的綠化帶漂亮極了，有樹、有花、有草坪還有灌木叢。

不一會兒，汽車到了目的地，車一停穩，我就興奮跳下了車，首先映入眼簾的是大片的油菜花，遠看像金色的沙灘，近看又像飛舞的蝴蝶；繼續往裡走，一碧千里的綠色草坪，不禁讓我想起老舍的《草原》，美麗極了，我們排著整齊的隊伍，來到了一片樹蔭下的草坪按原先分好的小組坐了下來，邊休息邊欣賞公園裡的美景。

接下來的遊戲活動我們分成兩組，第一組向迷宮進發，第二組向沙灘進發，我是第二組組員，便和組員直奔沙灘。

我們小心的從石橋上走到對面沙灘邊，脫掉鞋子，放在岸邊的石階上，漫步在鬆軟的石沙子上，沙子軟軟的赤腳走在上面，像似在做腳底按摩，舒服極了，躺在沙子上，像是躺在沙發軟床上，愜意極了，同學們有的你追我趕，有的做在沙灘上游戲，像似在洗沙灘浴，像似在洗陽光浴，轉眼間2個小時過去了，我們意猶未盡，依依不捨的離開了龍湖北公園。

這次的春遊真有趣！

五年級快樂作文 篇2

今天，陽光明媚，秋高氣爽，一大早起來，我迫不及待地想去秋遊，我用最快的速度，洗了臉，吃過了早飯，揹著裝滿好吃零食的包到了學校。

老師叫班上的同學排好隊，大家十分激動，各自帶來了自己所喜歡的零食，大包小包，一出校門同學們就像出籠子的小鳥，又蹦又跳地向玉屏山公園走去，同學們笑容滿面好像在議論你帶了什麼好吃的，我帶了什麼好玩的玩具，很快我們就步行到玉屏山公園了。

玉屏山公園的空氣非常清新，走進去看見一座假山，假山的水就像一個小瀑布，假山旁邊有黃色的小花，公園裡綠色的大草地像一片綠地毯，秋天到了，有些樹的葉子都落光了。

老師選了一塊地方，我們分成四組，我先拿出報紙鋪在地上，大家再從包裡拿出零食放在中間，各種各樣的零食好像在開食雜店，大家在津津有味地吃零食，吃飽了同學們就準備開始做遊戲。

我們和劉老師玩“老鷹抓小雞”的遊戲，謝建雙當“母雞”，劉老師當“老鷹”，我們排在謝建雙後面當“小雞”，劉老師說：“預備開始。”謝建雙的雙手張開保護“小雞”，“老鷹來了。”同學們尖叫著。“小雞”隨著“母雞”跑動，突然不幸的事發生了，有隻“小雞”被“老鷹”抓住了，這時“母雞”更努力地保護“小雞”，不讓“老鷹”傷害“小雞”，玩了一會兒，大家累了就休息了。

真是一個令人難忘的秋遊呀！

五年級快樂作文 篇3

金秋十月，秋高氣爽，陽光明媚。

今天是我們秋遊的好日子。我們登上大巴，一路上我們看著車外的美景來到了奉賢生態園。

到了生態園，我們先參觀了百鳥園。在百鳥園裡有許許多多、各種各樣平時看不到的鳥，有白鶴、黃鶯、孔雀、信天翁、白頭翁、白天鵝，讓我大開眼界。從百鳥園出來，我們大家一起滑滑梯、坐竹筏、玩勇敢者道路。

吃過午飯，我們觀看了鸚鵡的表演，小鸚鵡真聰明，能說會算，騎車、跳舞樣樣精通，逗人喜愛。接著，我們來到紅薯田裡挖紅薯，可我力氣太小了，花了好長時間，才挖了一個小紅薯。最後來到大草地，我和楊欣華一起坐著草地滑車從山坡上滑到山坡下，玩得很開心。

時間轉眼到，該回家了。我依依不捨的登上回家的大巴。

五年級快樂作文 篇4

我是一個國中生女孩，我非常喜歡運動。我喜歡跑步、爬山、騎自行車……其中，我最喜歡的就是游泳。

我在二年級的時候就學會了游泳，一開始，媽媽讓我學埋頭蛙泳，說埋頭蛙泳比仰頭蛙泳的姿勢好看，我聽了媽媽的話，學了埋頭蛙泳，可這蛙泳看起來好看，做起來可真難，每當我一跳到水中，保準會溺水，那滋味別提有多難受了。

後來，我就學了仰頭蛙泳。那仰頭蛙泳的姿勢啊，跟狗刨差不多，都是仰著頭，手腳的動作卻不同，狗刨像小狗在游泳，蛙泳像青蛙在游泳。對於仰頭蛙泳，我還是輕車熟路，很快我就掌握了技巧，看著游泳越來越熟練的我，媽媽也露出了欣慰的笑容。我喜歡游泳，學會仰頭蛙泳後，媽媽給我辦了游泳卡。因此，一有機會我就會去游泳。讓人高興的是：學會仰頭蛙泳後沒多久，一來二去的，我的埋頭蛙泳在不知不覺中也學會了，我被自己驚呆了，媽媽說這是奇蹟。

從此，我對游泳的迷戀就一發不可收了。夏天的時候，我週六日都去游泳。一放暑假，我幾乎天天都去游泳，連媽媽都說我是游泳狂。

你看今天老師留的作業多多呀！我咬著牙，寫完了作業，緊接著又把琴練完了。這時候我已經頭昏腦脹了。可是，我還是想去游泳。中午進的游泳池，直到游到晚上。這時媽媽走過來說，“孩子，已經這麼晚了，別遊了”。我沒有聽媽媽的話，接著遊。也許，你會認為我這樣很不聽話，可是，游泳能讓我放鬆心情，忘記所有煩惱。

由於我總是去游泳，我的身體越來越好，越來越健康了，不愛生病了，上課更有精神了，學習更好了，天天把微笑掛在嘴邊，大家也更喜歡我了。

我喜歡的運動是游泳，你呢？你喜歡的運動是什麼？讓我們大家一起來運動吧！

五年級快樂作文 篇5

今天一進教室，我就被嚇了一跳，同學們個個坐在座位上安分守己，玩命讀書，聲音此起彼伏，連綿不斷，如滔滔江水滾滾而來……（噢，對不起，話多了點）。我突然想起來了今天第四節語文課將要舉行的作文背誦比賽。立馬以光速回到座位拿起書跟同學們一塊兒玩命。

在85個人的熱切盼望中，第四節上課的鈴聲終於響起，比賽開始啦！ 吳蓉青以猛虎下山之勢排在第一位。為了這場比賽，吳蓉青準備了四天，在每天的上學放學路上，他對準我的耳朵開炮，我幾乎崩潰了。只見她胸有成竹地走上講臺，陰陽頓挫地開始了演說，那聲音，嘖嘖穿透力極強，讓人三天餘音繞耳。她背誦的作文是《選家長》，表情、聲音、動作於一體，給人以舒服的感覺。

第二位是看似文靜，其實熱情奔放的許靜怡，她聲情並茂地在臺上演說，把臺下觀眾聽得亦幻亦真，好像自己經歷過般，她的嗓音不尖銳但也不低沉，甜美清脆。

下面該俺班幽默大師體委趙一凡隆重出場，他四肢發達，但頭腦並不簡單，聲如洪鐘，甚至坐在第一排的觀眾同學當起了道具，開起了玩笑，那詼諧的表演，讓同學們哈哈大笑。 馬上就到我了，看到前幾位老前輩出色的表演，我膝蓋都發軟了，記起自己沒有加動作，連忙手忙腳亂地開始出場前最後的彩排。心跳聲為我伴奏，我走上了講臺。臺上一秒鐘，臺下十年功，可我覺得那一秒鐘比十年還長，臺下的十年比臺上的一秒還短，終於，我拖著自己幾乎癱了的身體挪下了講臺。

快樂的時光總是很快，眨眼間，一節課過去了。冠軍產生了，遺憾，不是我，但我感謝這節課，因為它給了我一次鍛鍊自己的機會。

五年級快樂作文 篇6

三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在國中好好的發揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但裡面那學常見的語法也是要牢記滴。

首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個字母是發什麼音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其餘情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發音，這樣十分有助於看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括片語），和成語接龍的規則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括片語）都記了個遍呢！

接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現在這裡了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

最後就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎麼老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特徵，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級快樂作文 篇7

“媽媽，今天奧數過關考我做得很好，老師說我進步很快呢！”

回到家，我立刻撥通了媽媽的電話，告訴她了這個好訊息。雖然我知道她不可能看得到試卷，可我還是把它激動地捏在了手中，它，是證明“功夫不負有心人”這句老話的依據。突然，我的眼睛瞟到了外婆的小花園，一縷明亮溫暖的陽光照射在外婆精心侍弄的花草上，直晃著我的眼。在我心中，此時也被一縷叫“希望”的陽光照射著，讓我覺得溫暖又快樂，嘴邊不禁露出一絲淡淡的微笑。

心裡還記著，第一次去上奧數課，因為沒有功底，一看那寫在黑板上的幾道分數、百分比應用題，我就恨不得拎起書包自己回家去。上課時，我又被老師特快的速度搞得手忙腳亂，被多種解題方法搞得雲裡霧裡，當時的我真是七竅通了六竅——一竅不通，只能命令已經昏昏欲睡的腦袋打起精神來……時間就像在沙漏中一樣艱澀地流動，彷彿怎麼熬也熬不到下課，兩個半鐘頭如一個世紀般漫長。最後又看著密密麻麻的家庭作業，一下呆住了，不知如何下手……

那是一道濃度問題：一杯900克的水裡有6%的糖，若要糖增加至10%，問該加多少糖？我剛拿到題，就不知從哪兒入手了。在草稿本上，我套用了各種公式，用了各種方法，可還是找不到突破口，我不住撓頭皮，越性急越煩躁。爸爸看我這副模樣，就來幫我，經他一點撥，我馬上就明白了，原來是不變數解題，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”我奮筆疾書，很快就做完了這題。爸爸微笑著看著我說：“孩子，做奧數不能只走一條路，更不能心急，要嘗試用各種方法。”爸爸的話讓我充滿了動力，一口氣就把剩下的全都做完了。

這次優異的成績背後，有我艱辛地付出。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話，就是我心裡最想說的話。我為了能有一次讓老師和自己滿意的分數，付出了極大的'的努力，多少別人的遊戲玩耍的時間我都用來想清楚一道題的解題的方法。也許就是否這樣鍥而不捨的精神，才換來我今天的成功，我今天的快樂。

付出了汗水，就會換來了成功，成功也會換來了快樂。

快樂，在我的心中，因為這第一次的成功。

五年級快樂作文 篇8

以前有隻小豬住在一隻小狗的家裡。

有一天，小豬問小狗：“我怎樣才能快樂起來。”小狗說：“你出門找一找，也許能找到。”

就這樣，小豬出了門，看到一塊地裡有頭牛，於是問：“牛伯伯，快樂在哪裡?”牛伯伯笑道：“快樂在勞動裡。”小豬又向前走，花叢中有隻在採花蜜的小蜜蜂，於是小豬問道：“蜜蜂妹妹，快樂在哪裡?”蜜蜂說：“快樂就是能幫助別人。”快樂到底是什麼呢，小豬一邊想一邊向前走，不知不覺的來到了樹林裡，一抬頭看到了啄木鳥，就問：“啄木鳥姐姐，快樂在哪裡?”啄木鳥說：“快樂就是可以為別人帶來點什麼。如果不知道的話可以問問樹上的猴子。”小豬一轉眼，看到了小猴子，問道：“小猴子你知道快樂在哪裡嗎?”“小豬，快樂是為團體弄點什麼，如果你還不明白，樹下有條河，旁邊有座房子，裡面住著一位作家，他比我聰明多了，去問他吧!”小猴子說完，揚長而去。

小豬就去問作家“快樂是什麼?”作家說：“快樂是貢獻給大家他們所需要的。”

小豬回到家，綜合考慮了大家的意見，決定開墾田地，種上瓜果蔬菜，送給小夥伴們，大家都會喜歡，自己也會收穫快樂的。

五年級快樂作文 篇9

當生活陷入了繁蕪叢雜的悲哀，你是否渴望，撿拾快樂，撿拾一塊“阡陌交通，雞犬相聞。”的心靈棲息之地。

那天我和爸爸一起踏上了撿拾快樂的路途，聽著汽車壓過小石頭的聲音，看著綠油油的稻田，懷著對農村生活的無限遐想，我來到了農村。

來到農村最好玩也是最刺激的就是——抓雞，那天下午我和幾個小夥伴們坐在院子裡無聊，有一個小夥伴就提議說：“不如我們去抓吧”對於很少來農村的我覺得新鮮便一口答應了，可是一來到大公雞面前，剛剛的那種勇氣一下子便消失得無影無蹤了，看著大公雞案首挺胸地在我面前走來走去，好像在向我發起挑戰，我連忙向後退了幾步，生怕公雞來啄我，過了一會，看身邊的小夥伴們都衝在抓雞的第一前線，我也不好意思再躲在後面當縮頭烏龜了，於是我只好小心翼翼的向雞慢慢靠近，眼看離雞越來越近了，我的心也越來越緊張，我決定先試探大公雞一下，我在附近找了一塊小石頭，向大公雞扔過去，剛一扔完我趕緊撒腿就跑，看到大公雞也跑開了，我便知道大公雞還是怕我的，一下子勇氣大增，趕緊乘勝追擊，我拿出了與大公雞大戰三百回合的勇氣，一直追在大公雞後面，這場戰役最終以大公雞跑到了我去不了的地方結束了。

那天下午我沒有手機，也沒有電腦，照樣度過了一個快樂而又充實的一個下午。

田裡的莊稼豐收了，他們會感到快樂，那是他們用勞動換來的快樂，家裡的雞下蛋了，他們會感到快樂，那是他們用悉心照料換來的快樂。

那兒沒有高樓大廈，有的只是每棟只有兩三層的小房子，那兒沒有華麗的服飾，有的只是樸實的衣裳，可是那裡的人們生活的非常快樂。

五年級快樂作文 篇10

我是一個女孩，我很樂意和別人分享我自己的快樂，因為我是快樂女孩，我有用不完的快樂，和我一起玩，你會天天都有好心情。假如我有一份快樂我會給別人一半快樂，那樣快樂就變成了兩份快樂。我喜歡和別人一起分享自己的快樂。

我第一次和別人分享快樂是我快升國小時的一件事。記得那一天我十分高興，看見了我的好朋友就說“：我馬上要升國小了，我很快就能吃知識面包了，我就快變成“大朋友”了，我很棒吧！”說完我的臉都快笑爛了，我的好朋友恭喜了我，因為我與別人分享了自己的快樂，一個快樂馬上就變成了兩個快樂。

有一次，媽媽帶著我上街，我看見一個老爺爺，拄著一個柺杖，，手中拿了一個碗兒，在大街上走著，我身上原本就只有一元買零食的錢，可我看見老爺爺這麼可憐，毫不猶豫的，就跑過去把一元錢給了老爺爺，隨後就回到了媽媽的身邊，媽媽摸摸我的頭說；“陽陽，好樣的！”我笑了笑，心想：原來給予比接收還開心啊！一元錢雖然沒買成自己喜歡的零食吃，但花在了可憐的老爺爺身上，也是值得的。

一天，我訂了幾本作文書，十分高興，想帶到學校去和同學們一起分享，一起收穫知識。當我把書放在課桌上，還沒來得及翻開，幾個同學就一窩蜂的衝過來，想和我一起看，一起享受收穫知識的快樂。我的快樂，也就變成了幾個快樂了。

說是在的，我天天都開心，沒有一天我不開心哦！快樂星球的快樂大門永遠為傷心的人.快樂的人開啟，你傷心，到我這來你會開心。你快樂到我這來你會更開心！