在詩情的滋養中成長作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的在詩情的滋養中成長作文,希望對大家有所幫助。
尊敬的老師、評委,同學們:
大家中午好!
我是七年級一班的孟可心。今天我演講的題目是《在詩情的滋養中成長》。古典詩詞歌賦,她就像精神世界的開拓者,心靈智慧的激發者,進步成長的推動者。
兒時,我們每個人都是在詩歌的浸潤下開始品嚐漢字之美、文化之美,那些濃郁的詩韻一直相伴我至今,久久不能忘卻。“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。”我彷彿,眼可觀春花而淚流,耳可聞鳥鳴而怨恨。戰爭持續了很久,以至於家裡音信全無。杜甫創造了一個能夠引發人們共鳴深思的境界,反映了他熱愛國家、感時傷懷,讓那時的我沉默許久。可能是第一次讀到傷感的詩吧!古典詩詞,她就是我精神世界的開拓者。
上了學,稀有的傑出女詩人李清照又引起了我的興趣:“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”一種“死不懼而辱不受”的英雄豪氣,浸染紙面,力透紙背,令人叫絕稱奇而無復任何言語!全詩僅二十字,連用三個典故,但無堆砌之弊,因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇,出自女性之手,實在是壓倒鬚眉了。古典詩詞,她就是我心靈智慧的激發者。
說起詩文,又不得不提及詩仙李白了。我現在最欣賞的詩人大概就是他了。李白一生不以功名顯,卻高自期許,以布衣之身藐視權貴,肆無忌憚的嘲笑當時腐敗的政治現象,大膽反抗,推進了盛唐文化中的英雄主義精神。在他筆下,名句數不勝數,《將進酒》可謂是他的代表作了:“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見,高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。”黃河源遠流長,落差極大,如從天而降,一瀉千里,東流大海。“天生我材必有用,千金散盡還復來!”這是一個高度自信的.驚人之句,這個“我”是需要大寫的,從貌似消極的現象中透露出懷才不遇又渴望入世的積極態度。正是“長風破浪會有時”,應為這樣的未來痛飲高歌,破費又算什麼!全篇奔放而不流易,太佩服了!古典詩詞,她就是我進步成長的推動者。
詩歌伴隨了很多人成長,就不得不提到武亦姝這枚現代才女了,以631分的成績被清華大學錄取,她曾說過:“我覺得古詩詞裡面有很多現代人給不了的感覺。比賽結果無所謂,只要我還喜歡詩詞,只要我還享受詩詞給我的快樂,就夠了!”武亦姝,以及像武亦姝這樣的古典詩詞愛好者,就是在詩情滋養中成長起來的佼佼者。
一路走來,古典詩詞,她無時無刻不在散發著魅力,她高潔傲岸,如蓮一般,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。古典詩詞,她可以在我不安時撫平我的情緒,她散發著幽幽的香氣,我慢慢靠近她,一點一點被她融化。
她,就是遺世獨立、伴隨我們成長的詩歌。
我的演講結束,謝謝大家。
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