【精選】同學作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學作文10篇，希望能夠幫助到大家。

同學作文 篇1

她的一對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在玉杯甘露的兩片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！

“給我吃，給我吃！”這聲音如雷貫耳，響徹雲霄，她見我手中有吃的，瞪大雙眼，驚詫的朝我看看，像餓狼似的一樣撲過來，奮不顧身，橫衝直撞，邊跑還邊把手裡吃的硬塞到嘴裡，我正準備往嘴裡塞，她一使勁，胳膊勒緊我的脖子，雙腿夾著我的腳，雙手捏緊我的嘴，死纏爛打不放手，我招架不住，值得乖乖求饒，她卻像考了滿分的國小生，自豪地舉起卷子，細細欣賞，自失地品味起來，她滿足地吃過飯，我可憐巴巴的望著她，只見她惡狠狠地盯著我我眼神中射出一道墨一樣的光，她陰笑著走過來，卻又楚楚可憐的對我說：“還有沒有啊？我還要吃。”

這就是好吃的大眼妹，我的同學姚某某。

同學作文 篇2

我們班的張同學，他很喜歡拿著個筆袋揮來揮去，同時那個筆袋還是他的心情提示器：一旦他把筆袋開啟，不停地抖著筆袋，那就說明他的心情十分糟糕，甚至可能一點就爆炸。

張同學很喜歡和女生混在一起，常常和女生交頭接耳，談笑風生。一次，他正在講著什麼笑話，講得十分起勁，眉飛色舞、手舞足蹈的，像是舞臺上滑稽逗趣的小丑，惹得旁邊的女生笑得花枝亂顫。我偷偷地用手錶把這一幕拍了下來，不一會兒，這張照片就像長了翅膀似的，立刻傳遍了同學的手錶，大家都對張同學指指點點，笑得前仰後合。

後來，張同學終於也看見了這張照片。他氣憤地拉開筆袋，怒氣衝衝瞪著我，他的手一下一下不停抖著筆袋，半開的筆袋像一隻飢餓的老虎看見了獵物一般咧開嘴。瞪了一會兒，他又氣憤地走回了位置，把筆袋“嗖”一下拉上拉鍊。

張同學如果今天心情太好了，就會把筆袋理得乾乾淨淨，還會仔仔細細地把筆袋擦一遍。誰要是忘帶筆或者筆壞了，尤其要是那人是女生，他就會立馬跑過去，掏出他那個隨身攜帶的筆袋，“嗖”一下，開啟筆袋，挑出漂亮的筆，殷勤地遞給那個同學，整套動作行雲流水，一氣呵成，特有範兒。所以平常我們都說這筆袋就是張同學的“泡妞神器”。

一次體育課打籃球時，他的筆袋竟然不翼而飛。他急得滿臉是汗，連著繞籃球場找了三圈，甚至連學校的花草樹叢裡都翻了個遍，可哪兒都沒有筆袋的影子。

張同學悻悻然走向了教室，那悽悽慘慘的背影，任誰見了都會情不自禁地被他的悲傷感染。

幾天後，我居然在班級的垃圾桶蓋子上找到了他的筆袋。我拿起了筆袋，抖掉了上面的灰塵，又默默放了幾支筆進去，悄悄把筆袋放回了張同學的抽屜裡。第二天張同學發現筆袋失而復得時，十分驚訝，繼而他流了幾滴眼淚，將筆袋緊緊抓住，露出興奮激動的笑容，要不是上課了，估計他要失聲尖叫了。

我知道，張同學的筆袋也是他的另一個朋友，它陪伴他成長，看他努力克服一個個困難，看他開心地歡笑，陪他度過難過的時刻，它與他結下了不可磨滅的深厚友誼。

同學作文 篇3

他是我最感激的同學，他叫李樹林，一雙大大的眼睛，烏黑光滑的短髮，瘦瘦高高的個子。

記得他是四年級的時候來到我們班裡，老師把他安排在我的身邊，我們成了同桌，老師讓他負責檢查批改我的作業。最初，我對他很不友好，心中對他有種反感，對他愛理不理的。每次他檢查我的作業之後，都會提出一些建議和意見，他說我的字寫得太潦草了，他建議我要把字寫好，我並沒有聽取他的意見，在心中認為他管得寬。

因為他的數學成績很好，不久，數學老師任命他為課代表，他要負責檢查全班的數學作業。這時，我有些後悔了，我的數學不太好，數學老師很厲害，如果不能按時交作業，會受到懲罰。

後來，我改變了對他的看法，虛心接受他的意見和幫助，他告訴我寫好字的方法，建議我照著字帖堅持練字。我們經常在一起練習寫字，我的字慢慢地寫好了，

因為我們是同桌，他又經常輔導我做數學題，我遇上難題時，他總是很熱心地給我講解，在他的影響下，我的數學成績也逐漸好起來了。

一次語文課上，老師發作文字，我走上去難道我的本子，開啟一看，作文字上寫著一個大大的“優”，老師專門表揚了我的字寫得好。期末數學考試，我的成績考了九十多分，數學老師表揚我數學進步很快。我高興極了。其實，我的進步離不開我的同桌的幫助和帶領，沒有他的嚴格要求，我肯定不會取得今天的好成績，在這裡，我要真誠地對李樹林同學說一聲：“謝謝你，我的好同學，有了你的幫助，才有我的進步。”

同學作文 篇4

“來！”呂妍接過品嚐券，“給兩串。”“上級命令”下來了，我迅速將剛出鍋的椒鹽蝦遞給了前面的同學。香噴噴的蝦吸引了正在遊走的同學們，他們紛紛向我們的攤位聚攏。於是，不一會兒，那美味的椒鹽蝦就沒有了！同學們著急地叫了起來：“快點！快點！”

我們只好耐心等待著炸好的蝦，排在前面的同學們直勾勾地盯著正要出鍋的蝦。廚師翻著鍋裡一串串的紅蝦，油在鍋中炸開了，陣陣香味撲鼻而來，不一會兒，新鮮的黃金椒鹽蝦又熱氣騰騰地出鍋了。我們又可以開始工作了！

我毫不猶豫地將兩串蝦遞給排在隊伍最前面的同學，他早已等不住了，迫不及待得接過我手中的蝦，一個勁兒地往嘴裡塞。他剛轉身，後面的同學蜂擁而上。我瞧見那長龍般的隊伍，不禁加快了速度。

太陽火辣地照耀著，工作忙綠地進行著，不知不覺，一大盤蝦已經沒有了蹤影，盤子已經空空如也。我們心裡乾著急呀，就在這時，陳老師突然出現在我們的身邊，“哇！又有蝦嘍！我們又熱火朝天地忙活起來，忙得我滿頭是汗，滿手是油。

今天的六一美食節，我們的攤位太火了，忙了一上午，雖然我只匆匆地喝了一口雪碧，但是能為同學們服務，我忙得不亦樂乎！

同學作文 篇5

這個學期，我們班來了一位新同學，女生，有點矮，很黑，留著一頭短髮。

初次見面時，老師催促她大聲點，她才用有點洪亮又略帶俏皮的聲音介紹了自己。我看見她的第一感覺就是她很調皮、可愛。可是，和她在一起久了，卻覺得她很討厭了。

剛開始上課的時候，她讀書的聲音對於我們來說有點輕，語速又太快，我懷疑第一次我見到的難道是她的雙胞胎姐姐？我們也不是太在意，可後來卻意見不小。

她的學習成績不好，每一節課她幾乎都不認真聽講，自顧自在畫畫，時常被老師點名，可是她卻不以為然，時間長了，老師都不管她了，讓她畫。

有一次，她和她的同桌吵架，那時正在考試，我們都在埋頭寫考卷，可她居然在安靜的考場上尖聲叫了起來：“你幹什麼啊?”大家都嚇了一跳，吃驚地看著她，老師叫她安靜，她卻和老師頂嘴：“是他先弄我的！”後來，她不鬧了，當考卷上交時，我們以為剛才的事已經結束。可我們發現：老師正在奪她的考卷。我們的眼睛瞪得好大好大，因為我們看見她的考卷作文只寫了五行！旁邊的草紙上還被她畫了好多叉叉。具體她畫得究竟是什麼東西，我們還不知道，不過後來從老師的話裡知道，她原來是少美校的，可能這是她愛畫的原因吧？真是一個謎。

我們不禁感嘆：“她的膽子好大呀！”沒錯，這是我第一次見到在考試時也會鬧脾氣的人，同學們很討厭她。與我們格格不入的她，真不知道還會做出什麼出格的事。

同學作文 篇6

走進教室，身後跟著兩位新同學。教室裡頓時“炸”開了，同學們紛紛議論他們來自哪兒，學習成績怎麼樣。

“大家安靜！”老師說話了，“現在請大家以熱烈的掌聲歡迎這兩位新夥伴，並請他們作自我介紹！”掌聲響起來了，一位男同學在掌聲中站起來，他濃眉小眼，笑起來很甜，一笑兩顆虎牙就露出來，眼睛眯成一條縫，整個一微笑男孩，因為他一來到我們教室就一直掛著那個招牌式微笑，大家都被他的笑感染了。他身著灰色羽絨服，戴著鮮豔的紅領巾，穿著一條黑色的褲子，他迫不及待地走向講臺，頭抬得高高的，兩眼放光，很興奮地說：“我叫唐蕻浩，來自五龍中心國小。我今年11歲了，我曾當過班長。”聽到這兒，我心裡一驚，他當過班長？來頭不小啊，我得努力，千萬要超過他。“我學習成績挺不錯，期末語文91分，數學95分，英語也是95分。我非常向往這個學校，希望能和大家成為好朋友。”聽完他的介紹，我記住了這位活潑開朗愛笑的小男生，希望他能儘快融入我們的大家庭。

接著是一位女生，她有些靦腆，有些膽怯，大概有些靦腆吧，她的臉紅紅的，手緊緊地抓住衣角，她彆著藍色的髮夾，眉毛又粗又濃，眼睛很大，黑色的衣服配著黑色的運動褲。她的眼睛望著地面，始終不敢抬頭望大家，她結結巴巴：“我叫……何林蘭……今年11歲……是從三川兩河中心國小轉來的，我的學習成績還不錯……”她說到這兒停了一下，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。何林蘭望了望老師，老師笑眯眯地，投來鼓勵的目光，好象在說：“別怕，來到我們班，就是這個班的'一員了。”何林蘭有了信心，不再那麼緊張，她此時的介紹有些流利了：“我希望能融入這個大家庭，成為這個大家庭的一員，和大家成為朋友。”臺下再次響起熱烈的掌聲。我也希望和她成為好朋友，一起學習，共同進步。她介紹完畢後，一溜煙回到了座位，我彷彿聽到了她緊張的心跳聲。

我希望兩位新同學迅速適應這裡，團結進取，學習進步，我們國小生活更快樂，更開心！

同學作文 篇7

植樹節到了。同學們很高興，因為他們植樹會讓地球的環境變得很好。

開始植樹了，丁丁、小紅和小美約定三個一組植樹。小美扛來幾棵筆直的樹苗，小紅提來一桶清清的水。丁丁用鐵鍬往泥土上挖了一個臉盆大小的坑。小紅把樹苗小心翼翼地放進丁丁挖好的坑裡，丁丁用鐵鍬把泥土刨到坑裡，再用鐵鍬輕輕地拍幾下泥土。小紅又把水澆到小樹根上。小樹站得筆直的面對三個小朋友，好像在說：“三個小主人，謝謝你們這麼精心地照顧我，我長大了一定要和我那成千上萬的弟兄擋住暴風雨，讓這個城市不會被水沖走。不，是讓整個中國的老百姓不會遇到洪水的攻擊。

三個小朋友看著小樹高興地笑了。

同學作文 篇8

在開學以來，我認識了許多新同學，其中有一位男最出眾。可以說是我門班的搞笑果。

他的名字叫作潭文豪，今年13歲，個子比較高。有著許多女生羨慕的好身材。戴著一副藍色的潮流的眼鏡，有點哨牙。一張瓜子臉。

他比較扮酷，當別人談論他的外貌時，他便會得意洋洋地說：“我是不是很帥呢？”你說滑稽不滑稽？我們真是敗給他了。在一次班幹部照相時，他擺了一個自己任為最酷最帥的造型，惹得大家鬨堂大笑起來。我只知道女生愛美，沒想到居然也有男生愛美，真是太搞笑了。

這位男生好比較愛惹人發笑。有一次上數學課時，數學老師提問一道數學判斷題，所有同學都回答是對的，唯獨他大聲回答是錯的，老師問他為什麼是錯的，他就說：“呵呵，是對的。”頓時，同學們鬨堂大笑哈哈大笑。

我的這位新同學是不是很突出，很搞笑，很有趣呢？

同學作文 篇9

他的臉胖乎乎的，長著一頭烏黑髮亮的頭髮，兩道劍眉下一雙明亮的大眼睛裡充滿著友愛的光芒。

一下課，我們倆總是第一時間內衝出教室的大門，在操場上跑來跑去。

有一次，我正在操場上玩耍的時候弄傷了，他看見了，連忙趕過去，直到確定沒有事的時候才離開，他是多麼的善良啊！

這個助人為樂的好孩子你們能猜出他是誰嗎？

同學作文 篇10

今天，陽光格外的耀眼。我和小武、小杜、小儀等同學一起去爬香山。可這時，正值中午，太陽炙烤著大地，晒得我們焦躁難忍，山上更是空無一人。

登山的路上，小儀拉著我的胳膊對我說：“小琳，我的頭不知怎麼，疼得很厲害。”小杜聽後，走過來說：“頭疼沒什麼，你們女孩子不能太嬌氣，應該多加磨練。小儀勉強地點點頭。我讓小儀走在我的前頭，好照顧她。剛想完，只聽見“咣噹”一聲，小儀倒在了小武的懷裡。小武看到這一幕，嚇了一大跳，失聲大叫：“這……這是怎麼回事？小儀她怎……怎麼了？！”這下，大家都慌了神：有的愣在那裡，有的大叫，有的直跺腳，有的……而我則更是急得團團轉，就要落下金豆子時，我突然想到：不能哭，我是班長，如果我哭了，大家該更緊張了；再者說了，這樣怕下去根本不是辦法，耽誤一秒鐘，小儀就多了一份危險，應該大家一起想辦法。

於是，我站在一塊大石頭上，高聲喊道：“大家不要急也不要慌，我們要想辦法度過這場危機！”我輕輕地扶起小儀，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的頭，對大家說：“先不要擔心，小儀只是中暑而已，大家群策群力找回活潑的小儀！”同學們在我的動員下，想出了各式各樣的辦法。小漢說：“給她兩巴掌，她就會醒了。”這個方法迎來的是噓聲一片。小杜插起話來，接著小漢的說：“小漢說的也不是不無道理，就是偏激了點。同樣的原理，我們不如掐她的人中，刺激她的神經。”經過一番思考，大家一致認為就這個方法靠譜一些。就等我來決定了。我思量了一番，對大家說：“我認為掐人中應該很疼的，小儀這樣的柔弱，應該是承受不住這樣的刺激。如果我這個方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因為中暑而昏倒的，我們就想辦法為她降暑。先用冰水為她洗洗臉，刺激臉部神經，再喝些冰水，刺激腸道。小儀應該就能醒來了。”我的一番“富有哲學的發言”硬的一片掌聲與喝彩聲。

我們有條不紊的進行“搶救”，小儀的眼睛緩緩張開，我們頓時歡呼雀躍。但我的發言打斷了歡呼聲：“先小聲些，小儀剛剛醒，仍需要休息，我們應該給她創造一個良好的休息空間。”同學們聽了我的話輕輕的點點頭。

小漢和小川兩個大力士攙扶著小儀，我們幫她採了一個大葉子當做帽子，還一邊幫她扇風。我們把她送到了香山的工作亭，讓值班的阿姨叫小儀的家長來，我們把小儀安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。

剩下的同學繼續爬山，到了山頂，感受著迎面吹來的粗獷雄渾的風。我發現，山頂的空氣，頓時變得格外清新，也格外令我們感到心曠神怡……