【精選】國小學作文600字錦集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的國小學作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小學作文600字 篇1

在我的校園裡，有許多美麗的景物，大榕樹。有寬闊的操場，有漂亮的大花壇，還有……但相比之下，我更愛校園裡的大榕樹。

我們學校裡的大榕樹，聽教師們說已經有十幾年的歷史，雖然它們不象千年古樹那樣珍貴，，也不象小樹那樣新嫩綠，更不象鮮花那樣萬紫千紅，但是它們有著一種獨特的美，那就是對人類無私奉獻。

大榕樹的樹幹非常粗，要3、4個小朋友手拉手，才能把它抱住。從遠處看，它就像一位撐開的大雨傘。而在近處看，它又象一位穿著綠色戰衣的戰士。微風輕輕吹來，樹葉發出“沙沙”的聲音，像一些小同學在合唱著一首美妙的歌曲。

春天來了，大榕樹的樹葉紛紛揚揚地從樹上落下。在大榕樹下仰望，那些葉子就像一隻只黃蝴蝶在天空中偏偏起舞，美麗極了。還有一些小同學在大榕樹下玩，捉“蝴蝶”呢。過了幾天，樹上只有光禿禿的樹幹。不到幾天，樹枝上就發芽了，長出了嫩黃的芽。再過兩天，嫩黃色的芽已經變成嫩綠色中帶一絲絲鈀的嫩芽了。

滴滴嗒嗒的春雨下起來了濛濛的春雨打在嫩芽上，槧下了嫩芽上的外衣，掉落在地上。在灘灘雨水中，彎彎的外衣就像一隻只小船在盪來盪去。而且，在這天裡，嫩芽生長得特別茂盛。中午12點鐘時，嫩芽就像一顆扁豆一個樣，胖嘟嘟的掛在樹枝上。在下午一點左右，它就像一朵杜鵑花一樣，含苞欲放，美麗極了。過了四個小時後，它又像綻開的霸王花，競相開放。終於到了六點鐘的時候，這時的葉子就像一朵美麗的玫瑰花，一層的葉子堆放在另一層的葉子上。葉子長得密密麻麻，點綴著我們的校園。這時，在我欣賞著這棵大榕樹的時候，又下起了濛濛細雨，嫩綠的葉子貪婪地吮吸著春天的甘露，我情不自禁地喊起來：“啊，真漂亮。”我不知不覺之間就更喜歡這棵大榕樹了。

夏天，太陽照射著大地，大榕樹就變成了一把大涼傘把陽光遮擋在外面，同學們就可以在樹下乘涼、做遊戲、談天……

秋天，秋高氣爽，但百花凋零，校園裡只剩下幾棵大榕樹在茂盛地生長著。

冬天，大榕樹還用自己的身體把寒風擋出校園外，使校園裡不會那麼寒風呼呼，使一些怕冷的小同學可以在校園裡玩耍。

我真的非常喜歡校園裡的這棵大榕樹，我怎麼也忘不了它，它那種獨特的美。

國小學作文600字 篇2

拉開窗簾，坐在窗臺上，仰望天上潔白的月亮，有一種莫名的欣慰感在心頭盪漾。是的，我對月亮有一種獨特的愛戀，每每看到它我都會陶醉，為她的美而陶醉。

潔白之美

夜幕降臨，月亮用它那潔白的光輝撫摸大地，大地多了一份嫵媚和愜意。給我們更多的是潔白的夢幻。還記得，蘇軾解衣欲睡卻見得難得的潔白月光，使他的心情開朗，漫步於月光之下，感受月光之美。天下之大，寫月亮之美者如星，數也數不清，憶我所知，大多文章都讚美了月亮的潔白之美，迷人之美。她那美若天仙的氣質，潔白之美怎能讓我不陶醉其中？

溫馨之美

表面看來，月亮是一個冷冰冰之物，無情無義，只是將太陽的光輝反射到地球而已罷了。但是，其內涵卻恰恰相反。由古至今，有多少人摯真情於她？有多少人向她訴說埋藏已久的心裡話？二她又安慰了多少人的心靈？用她那溫馨的光輝滌盪了多少人痛苦不堪的內心？陪伴了多少出門在外的遊子？數不清的呀!月亮好似我們最好的朋友，時時刻刻陪伴在我們身邊，時時刻刻溫暖著我們。她那忠實的氣質，溫馨之美，有怎能不讓我陶醉？

圓缺之美

宋朝詞人蘇軾曾感嘆道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全。”是啊!月亮總是不如意的，時而圓，明而缺。但是，她的圓缺不就是我們人生中的圓缺嗎？人的一生是不會一帆風順的，也同她一樣時而圓滿，時而欠缺。就這樣才能顯出她那種獨特的圓缺之美。人生中。圓缺是相互的，有圓有缺才能使我們的人生更豐富，更完美。月亮真的是太美了!誰能不陶醉呢？

月光四射，顯得月亮更加明亮，更加潔白，更加美麗。她是迷人的，是純潔的，是忠誠的，是溫馨的，更是完美的，她就像一個三稜鏡，即使再普通，折射出來的卻是最美的，她的美不只是七色彩虹，她的美能撰寫成一張光譜，無論從哪個角度看，都是美麗的。

　　國小學作文600字 篇3

每個人都有自己的課餘生活吧，不管他的課餘生活是平淡的，無奇的，還是激烈的，出眾的，它都會給你帶來快樂。

有的人課餘生活是下棋，因為這樣可以讓他思維敏捷；有的人課餘生活是聽音樂，因為這樣可以陶冶情操；有的人課餘生活是畫畫，因為這樣可以開闊思維；還有的人的課餘生活是寫作，因為這樣可以豐富他們的想象。而我呢？我的課餘生活是打羽毛球，因為這樣可以鍛鍊我的體能，磨鍊我的意志和毅力。

起初，我是不願意打羽毛球的，因為這項運動有些過於勞累，對於那時瘦小的我，已經完全是超負荷了。後來，在爸爸媽媽的鼓勵下，我終於拿起球拍，開始了我在羽毛球世界的旅行。慢慢地，我漸漸對羽毛球這項運動有了興趣，打的時候好像也不這麼累了，在週末的時候，只要有時間我便要和爸爸媽媽玩一會，有時甚至能玩兩三個小時，如果玩的時間太少了，我都不願意離開，還要再打一會才罷休。當然，這種劇烈的運動對我來說也是勞累的，因此，我每一次下場，都會大汗淋漓，媽媽見到我的樣子，笑我的汗是“飛流直下三千尺”。但我認為，汗是苦的，而在汗水中得到的樂趣所給我的啟發是比星還多，比蜜還甜的。

有一個週末，我和爸爸媽媽一起去打羽毛球，在練完球之後，爸爸竟然對疲憊不堪的我和媽媽發出了這樣的號令--讓我和媽媽進行一場友誼賽。我十分吃驚，心想：我和媽媽的球技相差太懸殊了，這還談何友誼賽啊！我剛想“抗議”，卻一下子看到了媽媽的眼睛在盯著我，好像在說：“你難道不敢和我挑戰嗎？”無奈，我只好和媽媽進行一場“友誼賽”。

比賽開始了，由於我心理上十分緊張，在比賽時一直處在下風，比分差距十分大，爸爸見到我這種狀態，對我喊道：“不要氣餒，你一定可以贏的。”我便咬緊牙關，開始了“反擊戰”，但還是因為身高和技術的問題，最後我以兩分之遙敗下陣來。

可是，通過這場比賽，我認識到，人在遇到困難和挑戰時，不要做縮頭烏龜，要迎難而上，儘自己最大的努力，這樣自己也會提高。

一個人的課餘生活對他來說是十分重要的，課餘生活還可以給予我們恰恰的情緒，讓我們幹勁倍增。課餘生活還可以陶冶我們的情操，讓我們笑口常開，我的課餘生活是打羽毛球，你的呢？

國小學作文600字 篇4

又是一個陰雨濛濛的日子，我默默地走在回家的路上，突然看到一個熟悉的身影，是爺爺！是爺爺在等他心愛的小孫女歸來。可是，為什麼爺爺的身影那樣朦朧，而且越來越遠呢？

我是爺爺一手帶大的。從一個呱呱落地的嬰兒，到一個活潑可愛的國小生，點點滴滴，全都傾注了爺爺的愛……

記得小時候，我常常不好好吃飯，爺爺便想出了一個妙計，說要和我比賽。你別說，還真靈！每次我都很快地吃完了飯。我高興地拍著手：“爺爺輸了！爺爺輸了！”爺爺好像比我還高興，笑著給我擦去嘴邊的“小鬍子”。

媽媽說，有一次我生病了，吃什麼都想吐。我很難受，於是不停地哭。爺爺比我更難受。已經夜裡1點多了，爸爸媽媽讓爺爺先去睡。爺爺不放心我，便一直抱著我輕輕地搖著。我很快地就停止了哭泣，乖乖地依偎在爺爺溫暖的懷裡。聽著爺爺為我輕輕地哼著歌謠，伴著窗外滴滴答答的雨聲，我甜甜地入睡了。第二天，我的病好了，爺爺卻病倒了。

爺爺的愛是博大的，就像無聲的細雨對每一寸大地都給予深深的`滋潤。對我成長的各個方面，爺爺都是那樣精心地呵護。從三歲起，爺爺就教我寫字，小小的方格本，爺爺在每行開頭寫個樣子，我就照著寫。一個個，一本本，很快我就認識了上千字，每一個字都蘊含著爺爺對我深深的愛。

漸漸地，我上了國小。在班裡，我是認字高手，同學們都很羨慕我，每當這時，我總是驕傲地說：“這都是爺爺教我的！”在朗誦比賽上，當我順利地讀完全篇文章、小夥伴都向我投來敬佩的目光時，我會自豪地說：“這是我爺爺教我的！”……

然而，幸福總是短暫的。又是一個下雨天，我回到家，卻不見爺爺了，天真的我一心認為爺爺在和我捉迷藏，我找遍了每一個房間，都找不到爺爺……

濛濛的細雨仍然淅淅瀝瀝地下著，落在我的心裡，像爺爺那溫暖的愛撫，又像爺爺諄諄的教誨。爺爺走了，但他把愛留給了我！

透過雨簾，我又看到了爺爺。看！那佈滿皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。爺爺……雨中的爺爺！

國小學作文600字 篇5

從前，有一片陽光明媚的森林，那裡枝繁葉茂、綠樹成蔭。在這片森林裡，有一個動物足球隊，裡面有小熊、小狗、小麋鹿、小貓……許多小動物。

有一天，一條小金蛇看到這群小動物們每天都玩得很開心，心裡非常羨慕，而且他也很想加入這個動物足球隊，可這些小動物們經常譏笑他說：你沒有腳，又沒有踢足球的天賦，我們只要有腳有力氣有天賦的小動物，小金蛇傷心極了。這時，一隻戴著紅色領結，穿著白色運動鞋的小熊貓走來了，只見他還抱著個足球，小動物們看到小熊貓來了，都向他鞠了個躬說：隊長好！小熊貓沒有理會他們，而是對小金蛇溫柔地說：你不要傷心，一個男子漢是要克服困難的，你可以刻苦練習，加入我們呀！小金蛇暗下決心，想：我一定要好好練習，加入他們。

從那天以後，小金蛇每天都在認真練習，而小熊貓也一直陪伴著他。小金蛇沒過幾天就想出來了一個踢足球的好辦法‐把身體豎起來，用尾巴對準球抽。小金蛇每天都這樣練，小熊貓也一直在旁邊指導他。雖然小金蛇在訓練踢球的時候，經常會把尾巴踢出傷口，肚子被石頭擦破，弄得全身都傷痕累累，但是幾年後小金蛇就練得非常棒了，練成了一身高強的足球技術。當他再次來到足球隊時，小動物們還是在譏笑他。正好有一場比賽，動物足球隊裡的小動物們都去參加了，只有小金蛇在一旁觀戰，當對手有一球踢得小動物們都沒有接到時，在一旁觀戰的小金蛇突然猛地衝了上去，用迅雷不及掩耳的速度衝上了球場，小動物們都嚇了一跳，小金蛇先用身體用力一拱，球就到對手的球門了，守門員一接，還是接住了，但是向後退了幾步，因為和草地的摩擦，所以發出了擦擦的聲音。守門員用力一扔，又扔到了小金蛇的尾巴前面，小金蛇再用尾巴用力一抽，球飛得老遠，一下就進了球門。小動物們喊到：勝利嘍，勝利嘍！他們把小金蛇拋了起來，小熊貓也走了過來開心地說到：恭喜你，你成功了，你可幫了我們的大忙了。小金蛇也自豪地說：耶！我成功啦！我可以參加動物足球隊啦！

從此以後，動物足球隊又多了一位明星球員，他就是‐能吃苦耐勞、智勇雙全的小金蛇。

國小學作文600字 篇6

由於人類不斷地破壞地球環境，因此，地球上的水源已經極度貧乏了。四大洋都乾枯了，所有的河流也乾枯了，人類、動物、植物都紛紛因缺水而死去。

水，這可是生命之源啊！沒有水，就意味著沒有生命。

這時，地球上就剩下最後兩個人了，他們已經幾天沒水喝了，喉嚨幹得快要冒煙了。即使他們一直在尋找水源，也無濟於事。

周圍的樹木都乾枯了，就剩下幾根木頭。周圍處處躺著人類、動物們的屍體。天氣十分惡劣，常常颳起颱風，常常捲起一陣陣沙塵暴，太陽更是照的人睜不開眼睛。惡劣的天氣考驗著著兩個人，他們隨時都會喪命！

這兩個在找水源的過程中，他們偶然發現了一棵還沒有完全乾枯的大樹。他們眼睛一亮，迫不及待地拿出塑料袋，立即把樹葉罩住。不久，塑料袋就裝上了幾滴水。兩 人貪婪地把塑料袋裡的水一滴不剩地舔淨。他們又想到了取用地下水的辦法，可是，這根本就沒有地下水，地面都塌陷下去了，地下水早就被人類抽乾了。

倆人現在已十分絕望。

一個人對著身邊的人絕望地嘆道：“我們都找遍了整個地球，就只找到了幾滴水，還是從樹上擠出來的。”

“唉，這還不是我們人類造成的慘劇啊！我們不僅害死了自己，就連其他的生物也要陪我們受罪。”另一個人也有氣無力的說著。

“現在知道，太晚了！今天，就是世界末日了，宇宙中一個這麼美麗的星球就這樣毀於我們人類的手中，現在知道，又有什麼用！”

“這是我們人類的錯過，我們做錯了事，就要受罰，現在的這一幕，只能算是我們活該了。”

倆人後悔地談著，不久，他們流出了後悔的淚。

這一滴後悔的眼淚，便是世界上的最後一滴水。他們滴下了悔恨的眼淚，就缺水而死了。

地球就這樣毀滅了。這個美麗又富饒的星球，就這樣在宇宙中消失了。

國小學作文600字 篇7

普通話是全過通用的語言，我的父母都會講一口普通話，當然我也就更不差啦!但我的爺爺奶奶卻不會講。有一次，爺爺奶奶到海南島出差，到了那裡當地人講話他們一句也聽不懂，爺爺奶奶只好用“非常標準”的東臺普通話跟那裡人交流，可是人家也是一句沒聽懂，沒辦法，只有讓導遊做翻譯了。爺爺奶奶回家後大發感慨，不會普通話出門太不方便了，決定學習普通話。可是爸爸媽媽工作太忙了沒有時間教他們，而我正好放暑假在家，這個重任就落到我身上了。

學普通話當然要從拼音學起啦。第一天上課，我像個小老師，拿出了我的拼音書，從字母教起，我讀一個爺爺奶奶跟我讀一個，可是他們的發音總是不準，不是這個字母牙齒漏風，就是那個字母舌頭捲不起來，我的耐心都被他們磨光了，讀不出來就教你們寫吧。爺爺奶奶就跟我後面學寫拼音，還別說寫真能幫他們記憶，他們寫的字母還都記住了。

可普通話是“說”出來的呀!不行，還是要讓他們說，我改變了方案，在平時跟他們說話時用普通話交談，有錯誤就及時糾正。爺爺奶奶對我的這個方案特別歡迎。可是要說得很正確還真不容易。就說爺爺吧，有一次，他把白(bái)讀成了(bǎi)，我糾正了許多遍，就是改不過來，我想了想，對老人不能用速成法，要用緩慢計，我便先讓爺爺說東臺話的“白”，聲音往上揚的，再讓他說普通話的“白”，慢慢地糾正，大概讀了十幾次，他終於可以讀正確了。爺爺和我都開心地歡呼起來。可過了幾天，我又來問爺爺時，他又忘了，看來我的教學不能一教就丟了，他們要每天練習，我天天檢查。

爺爺在我的督促下進步很快，奶奶也不甘示弱，可她小時候家裡窮讀書少，讓她發正確更困難了。你就說教奶奶說“緩慢”的“緩”我用了教爺爺的方法教奶奶，可是行不通，那可怎麼辦呢?我仔細觀察終於發現奶奶為什麼讀不出來了，原來奶奶“緩(huǎn)”的(ān)發不出來，我教奶奶每天讀(ān)，漸漸地，奶奶的(ān)讀起來了，緩自然也就發出來了。

經過我這個小老師的嚴格訓練，爺爺奶奶能說一些日常生活中常用的普通話了，我感到了特別的成就感。

國小學作文600字 篇8

拿著一小包零食向家走去，剛想隨手丟在走廊裡，卻又想起了那件事，又撿起垃圾丟進了自家的垃圾桶中。

幾年前，放學時間比較晚，回家的路上就已經餓了，於是便養成了吃零食的習慣，到家之前零食就吃完了，包裝袋也習慣性的丟在了走廊裡，不過我卻對此有一個疑問，每次丟的垃圾，到第二天就消失不見了，是被風吹走了？對於這個問題我並沒有多想，反正沒礙著我，我急什麼。

那天，我在回家的路上吃著一小包零食，來到走廊道的時候，隨手將垃圾一扔，忽然從樓上傳來了陣陣腳步聲，我想了想，慢悠悠的繼續上樓，與那人擦肩而過。不料，他撿起包裝袋，似乎看了我一眼，我也回頭看了他一下，我看清了他的面容，一個高瘦的中年人，臉上帶著些許皺紋，頓時我的心裡有些不自在，感覺自己做了很對不起他的事，他這麼辛苦的維持走廊的衛生，我還是照樣丟垃圾，一種羞愧感從心中湧現出來。我回到家決心以後再也不這麼做了，但只有那幾天我不由亂丟垃圾，後來還是隨手一扔，直到那一次。

回家的路上，閒著沒事便看起了牆壁，牆壁上有很多印記，有鞋印，有廣告，恍惚之前我看到了一行極其模糊的字，於是我便看了一會兒，發現他的大概意思是讓人們不要亂丟垃圾，雖然語言粗俗，但從那有力的字中，我彷彿看出了寫的人的憤怒與無奈，我笑了笑繼續上樓。到了樓上我仍在看這些牆壁，其實我的內心是想看一看還有沒有字跡，忽然一行粉筆字映入眼簾，同樣的話語，只不過清晰了很多，我的心裡有些不好受，看到這行字我又飛快的衝向樓上，發現這行字仍然存在，不知該如何是好。我猜，這都是那位中年人寫的吧，他為了維持這裡的衛生還不知道花了多少心思，花費了多少勞力，但我們的一個小舉動就可能讓他的願望崩塌，環境的優美是靠大家的，並不止靠那一位“大好人”，我也想為此奉獻出自己的力量。我雖然做不了太多的事，但我決定，以後再也不亂丟垃圾，希望我盡的這點微薄之力，能為他帶來一絲欣慰。

這件事已過去有些年份，但卻在我的心中一直無法抹去，是他教會了我環保的意識，是那行粉筆字讓我明白了他的辛苦，謝謝你。

國小學作文600字 篇9

每天早晨，當太陽已經超過了地平線，照醒了小草、大樹和大地，同時也叫醒了我這個半醒半睡的人。我看見了電視上說每天早上7點和晚上7點，是記憶力最好的時候，所以，我這個“高階”生也在7點左右背一下課文，這樣每天翻來覆去，雖說早晨的時間減少在學習上，但我獲得了更牢固的知識。所以我學習並快樂著，

上午去上學，我打著十足的精神，邁著輕盈的步伐，踏進美麗溫馨的校園。上課，我在快樂地學習——老師講課我認真聽講，老師提問，我積極舉手，只要是我會的題，我還是很愛回答的。老師讓我們作練習題，我知道老師要的不僅是質量，也要速度，那樣就會有更多時間傳授知識。有事我經常控制不了自己，聽著聽著，自己也不知道心飛到哪裡去遨遊了，為此，我沒少父母大人的訓。但是我發現上午我懂得的最多，自制力也越來越強。雖然學習有點累，但我為我獲得的能量而感到快樂。

中午和下午，對於我來說應該是相互連線的。中午在家休息一會，下午上學去，我不愛睡午覺，我早知道，一年裡我最多睡十多次，所以，每天下午的精、氣、神總是比上午要遜色，但我我依然微笑，沒有因為太疲勞而抱怨，因為下午總是有副科，也是我精神上的放鬆。我快樂著。

晚上活動時間更多，寫完了家庭作業，我總是看一小會兒書，然後玩兒一會兒，睡覺前也翻上5、6頁。我美好的一天便在我甜蜜的夢鄉中過去了。

這是我積極學習快樂的一天的寫照，我每天都在學習和快樂中成長，我不想做書呆子，也不想做玩耍王，我要做一個健康的人。我的學習和快樂不僅是這些，我有些課餘愛好，最愛是跳舞，媽媽說我有舞蹈天賦，我有感覺，我享受跳舞的快樂，也在學跳舞的知識，一步一步，踏踏實實，做好每一件事。

我希望每天都是這樣，“活到老，學到老”並且快樂到老！