誇老師作文八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的誇老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

誇老師作文 篇1

像我這種成績差的人是很難受到老師誇獎的，老師誇獎我。所以那次老師的誇獎卻令我永生難忘。

那是我上三年級的一天。中午放學後，下起了大雨，幸好早上上學前我見天有點黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門的時候，看見有一位和我同齡的人好像很焦急似的.，可能在等他的媽媽給他拿傘來吧！我很想把傘借給他，可轉念又一想：借給他我怎麼辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎麼辦？我心裡產生了種種疑問。最後還是決定自己撐著傘走。我正要走的時候，颳起了大風，我的心好像在對我說：“見別人有困難應該幫助別人，不應該為自己著想，應該處處為別人著想。”想到此，我感到慚愧極了，立刻向那個男孩走去。

我走到那個男孩的面前說：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個男孩說：“不，我不能要你的傘，要了你就沒有了。”我想了一個法子讓男孩接受傘，便說：“我媽媽要來接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了。”男孩帶著歉意說：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你。”男孩拿了傘就走了，那個男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋溼了全身，但我很高興，因為我做了一件好事。

下午到了學校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯了什麼事。可老師沒有批評我，他只是笑著說：“你中午做的那些事我都看見了。晶晶，平時我經常批評你，真不應該，你原來是一個好孩子”。

我聽了，心裡樂滋滋的。

誇老師作文 篇2

老師，是我們靈魂的工程師，他給予我們自立的水泥，自強的鋼筋，自尊的紅磚。在漫漫求知的道路上，我這棟小樓也曾經動搖過。

國小四年級，我的字跡曾一度非常潦草，被老師美其名曰“天書”。在一次課文抄寫的過程中，我由於心不在焉，字跡好似螞蟻般在紙上橫行，不堪入目。老師把我叫到辦公室，狠狠地批評了我一頓，作為懲罰，我將重新抄一次課文。

經過一箇中午的奮筆疾書，終於完成了任務，當我把作業交到老師的手中時，老師緊皺的眉頭沒有一絲鬆開的徵兆，反而擰得更緊了，我緊張的心情仍然不能釋懷。

片刻之後，老師說：“你這是字嗎？回去，重新寫！”我滿腹抱怨，繼續開始了苦旅生涯。

經過一晚苦戰，老師終於勉強讓我通過了。當我拖著疲憊的身軀走下樓時，心中湧現的不是感激，也不是慶幸，而是牢騷滿懷。

在以後的日子裡，每當我字跡潦草時，老師總會叫我重寫，一次不行，兩次，兩次不行，三次，但我心中的'抱怨卻越來越少。

接下來的幾年裡，我的字跡一旦潦草，就會想起老師那緊鎖的眉頭，聲聲教誨也重新縈繞耳旁，慢慢地， 我的字跡也端正了起來。

如今，六年的國小生活已塵埃落定，我與老師也將分離，但我卻忘不了老師對我的諄諄教誨，忘不了老師那緊鎖的眉頭，忘不了老師對我的關愛，他們是我一生彌足珍貴的財富，我要把他們留在心靈深處，小心地珍視著！

誇老師作文 篇3

在完成學業的路上，一定會遇到許多負責任的老師，令我印象最深刻的就是我們的劉老師，我們尊稱她為海燕麻麻。

她中等個子，高挺的鼻樑架著一副眼鏡，留著烏黑的短髮，笑起來還有一對小酒窩。她和藹可親，一絲不苟，在教學上治學嚴謹，認真。

劉老師在上課時總是那麼的認真，不過有時也會開個小玩笑，有時我一走神，老師總會叫我起來回答問題，有時回答不上來，劉老師總會和藹可親的對我說“上課一定要好好聽講”。

課堂上她是帶我們遨遊知識海洋的老師，課下她是我知心好友。每到下午的三四節課，我總是十分激動與嚮往，這是語文補弱的時間，老師會讓我們說說自己的'弱點，這時總能和老師誠心交談與分享，結合老師觀點做適合我的學習方案。作文是語文拿高分的關鍵，是重中之重，老師會從同學們之前作文中選出一篇來做修改，老師會一一指出同學的不足。終於輪到我了，老師說：“你要抓緊練字了”；這正說中了我的心事，每次考試都會因為書寫而扣了很多冤枉分，於是老師給我定了練字計劃，經過一段時間練習，我書寫有了很大進步，語文成績也有了大幅提高。每到週末，我總會在微信裡詢問劉老師一些學習上的疑難問題，以及自己在生活的一些困惑，老師總會耐心的為我解答。我由衷的感謝您，是您用教誨撥亮智慧的明燈，是您用汗水澆灌祖國的花朵。

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，劉老師也伴我走過了一年多的時間，在這一年裡，您幫助了我許多，在我語文學習遇到困惑時，是您拉我一次一次走出來，都說老師是我們的領路人，後面的路還要自己砥礪前行。謝謝您劉老師！

正如李商隱在無題中所說“春蠶到死絲芳盡，蠟矩成灰淚始幹”，和您在一起的日子，讓我懷戀，讓我不捨，劉老師您在我心裡永遠是我的海燕麻麻。

誇老師作文 篇4

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮;每當我輕輕走過你窗前……”悠揚的歌聲如一縷春風，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對我們有著無微不至關懷的老師又何曾不似這一縷春風呢？

輕柔舒適的春風是美好的，我曾不知多少次讚揚它；但宛如春風般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來形容？

九月，遍地的菊花綻開了笑臉，我帶著滿懷的好心情，再一次踏入這個校園。清風拂過花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫著一段段美妙的樂章。萬物都好像又回到了起點，開始寫下全新的詩篇。也就是在那一天，我認識了我的數學老師——萬老師。

還記得開學的第一堂課，就在萬老師走進教室的那一秒鐘，時間似乎凝結成塊，不再流動運轉，它，也停下了。大家都被萬老師的威嚴鎮住了，誰也不敢說話。威嚴的萬老師像被一件巨大的披風包裹住了——嚴肅。但漸漸地，我們發現，再厚重的披風也藏不住萬老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬老師就教會了我們許多道理，給予了我們很大了鼓勵。還記得她告訴我們說，在發言時千萬不要害怕答錯，每一個人都有自己與眾不同的想法。這時的你，一定要大膽地表達出來，老師要的不只是你的答案。並且說不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯了，也千萬別灰心，我們要從錯誤中吸取教訓，才能避免下一次的犯錯……萬老師的話語，使“信心”這兩個字眼真正地從我們的心底開始萌芽，並一步步地長成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，願隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數學城堡……

在接下來的課堂上，萬老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對數學的'熱愛，在課堂上的萬老師好像才是真正的她。記得那一次，當一個同學細細地解答完一個問題時，臺下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時的萬老師，臉上卻沒有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說：“你們沒有發現有些地方不對勁兒嗎？”掌聲在老師話音落下的那一刻戛然而止，大家都認真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學似乎發現了什麼，可起來回答時，卻被老師一一回絕。大家感覺問題越來越嚴重了，也開始越來越認真地思索著，可卻沒有發現一點兒不對勁兒的地方。就在同學們百思不得其解時，一個心細的同學卻發現老師在偷笑。大家都向萬老師投來質疑的目光，可萬老師卻若無其事地說：“這只是一個玩笑，其實這道題是完美的。”說著，還在旁邊打了一個大大的鉤。大家撅著嘴，有點責怪地望著幸災樂禍的萬老師，可誰也不覺得生氣。因為這堂課，我們明白了老師和書本的知識並不是十全十美的，不能過於相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡短，卻蘊含著深刻的寓意……

萬老師是嚴謹的，同時也是可愛的，但萬老師的直率更是我喜歡萬老師的原因。轉眼，一年的時間如白駒過隙，我們也畢業了，萬老師沒有再繼續教我們。萬老師可能只是我學習生涯中的一個老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風拂過，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過的地方，留下了一個春天……

誇老師作文 篇5

我最喜歡的老師是陳雯老師。為什麼呢？我來說一說吧！

在我們將要進行隊儀式比賽時，陳老師陪我們一起訓練。我們站著，陳老師也站著；我們很累，陳老師也很累。那段時間，大家每天都訓練，一遍遍地練。比賽時我們很緊張，也很認真。經過激烈的角逐，我們終於獲得了獎。那時候， 我們開心極了！因為我們得獎了！老師也高興地笑了。

六一兒童節時，陳雯老師自己掏錢給我們買獎品，買吃的給我們。每次吃著老師給我們買的東西，我們心裡總是暖暖的。

有些不聽話的學生不做作業，陳老師也不會罵他們，只是微笑著批評他們，要他們完成作業後再去玩。

有時，我們覺得上課有些乏味時，陳老師也會開一些玩笑。我覺得著很好，可以讓我們放鬆一下。

我愛陳老師，因為她對我們非常好，在我的`心目中她就像媽媽一樣。你喜歡我的老師嗎？

誇老師作文 篇6

她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀髮散在兩肩上;一雙明亮的眼睛;一看就知道她是一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——徐老師。

徐老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧!她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對徐老師來講是最累的`了，太陽晒著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子裡乾巴巴的。可儘管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼裡，疼在心裡，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。

老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收穫;您的愛護，會讓我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……

誇老師作文 篇7

在我眾多的老師中，我最喜歡的非教英語的張老師莫屬了。

張老師長得非常漂亮，她的身材很苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，一對柳葉似的眉毛掛在烏黑髮亮的頭髮下面。

張老師的英語教學與眾不同，她不僅傳授給我們知識，最重要的是教給我們學習英語的.方法。同時，她還儘量在課堂上把知識都教給我們，所以我們的課外作業也就大大地減少了。可這並不影響我們班 全體同學的英語成績，成績好的依然好，而成績差的也有了很大的進步。

別的老師批評學生都會直接批評，但批評後，那位同學依然會犯同樣的錯誤。可是張老師就不一樣了，她是話裡有話。

有一次，張老師檢查到一個同學天天不做作業，於是她就對全班同學說： “現在人們都在提倡低碳生活，我覺得某某同學在這方面做的非常好，在他的作業本上根本就找不出一個字跡來，既節約了用紙 ，又節約了鉛筆的開銷！”。

在同學們的鬨堂大笑中，那個同學的臉刷地一下就變得紅彤彤的了。果然，第二天，那個同學就把作業補好，小心翼翼地交給了老師。

張老師還特別小孩子氣呢！別看她上課時一本正經，但下課時，或者課外活動時，她就變得像我們的好朋友一樣，與我們一起做遊戲、玩捉迷藏。記得有一次，張老師剛剛學會玩活力板，就迫不及待的 約了幾個學生一同去廣場上玩，但是在玩之前，張老師都要問他們課外作業有沒有做，課文會不會讀，讀沒讀熟，然後才專心致志與同學一起玩。

這就是我的好老師——教英語的張老師。

誇老師作文 篇8

光陰荏苒，歲月蹉跎。三年的時間或許轉瞬即逝，但是三年的記憶會深烙在我們心裡。大學聯考剛剛過去不久，我們也即將步入高三。細數著在學校裡為數不多的日子，我感覺到似乎分別就在眼前。分班意味著可能再也不能去上原來老師的課，大學聯考也意味著可能以後很少有機會能看到與自己朝夕相處的老師。茴香以前課堂上的歡聲笑語，回想與同學們的嬉笑怒罵。我們每個人都會感動，會懷念。

但是天底下沒有不散的宴席，面對自己終將分別的老師時，我不想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容，我只想真真切切的對你們說：你們永遠都會是我最敬愛的“大傻子”。

物理老師傻，傻在她的執著。可以說我對你的感情是愛恨交織。我恨你，因為你總是時不時的給我們“加餐”。但是這種恨只是短暫的，更多的只有愛，因為有了你，我們班的物理才能到今天的地步。而且你始終對我們抱有希望，不拋棄，不放棄。在其他老師都認為我們沒可能學好這門學科，甚至對你的這種行為嗤之以鼻時，你依然那麼執著。我們都看得到你的好，也感激你的“忍辱負重”。

英語老師傻，傻在她的擔憂。每節英語課上，你總是不會忘記抽出些時間來給我們進行思想教育。你擔心我們會鬆懈學習，所以時時告誡我們要居安思危。而且還不時讓我們去思考未來，確立目標，把握現在的機會。看著你皺得緊緊的眉頭，我也跟著開始擔憂，似乎現在不認真學習是一種罪過，也是一種遺憾。

班主任就更傻了，傻在她的溫柔。你似乎從來都不會衝著我們發火，最開始我們確實利用了你的'溫柔，也確實犯過不少錯誤，但是你始終都在用你的懷柔政策一點一點地感化我們，讓我們原本冰冷冷的心也逐漸溫暖了起來，你讓我們覺得原來高中的生活並不只有無盡的學習，還有老師的關懷。考試考得不好，你也總是告訴我們下次要努力，吸取教訓。

我們是一群倔強的孩子，但是我們懂得感恩，也喜歡你們的傻。希望你們要保持你們傻里傻氣的狀態，多年以後，這會成為我們最珍惜的東西。