關於科學的作文

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的關於科學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於科學的作文1

我在電視上看到過一則新聞，說的是科學家提取了一隻羊的細胞和基因，通過高科技培養、繁殖出了一個和這隻羊一模一樣的羊。我真是開了眼界啦！一邊驚歎社會發展的也太迅速了吧！一邊在胡思亂想著假如我會克隆的話，我該克隆什麼呢？……有了！

假如我會克隆，我一定先克隆出許多個”我“幫媽媽，因為媽媽為了我實在太操勞了，所以我要為媽媽分憂：克隆出來的許多個”我“一個和我一起做功課，一個去照顧爺爺奶奶，另一個做家務活，最後一個安排我的生活吃穿。我還要讓克隆的我隨叫隨到，不用的時候主動消失。讓我的媽媽想做美容做美容，想打牌打牌，早上想睡到幾點就睡到幾點……

假如我會克隆，我還要克隆出許多個”我“幫老師，因為我們的老師實在是太累了，我不忍心看著老師疲倦的表情。所以我要一個”我“幫老師批改作業，一個”我“幫老師管住我們班的調皮生……那樣的話，我的老師就可以陪著自己的孩子去逛街、上游樂園，或者在家安靜的休息……

假如我會克隆，我還要克隆出許多個”我“來幫助需要年邁的老爺爺老奶奶拿東西；來幫助殘疾人做難做的事情；來幫助好多好多需要幫助的人……

假如……假如……都是假如，我知道如果隨便一個人想克隆什麼就克隆什麼的話，這樣克隆一定會造成不良的後果，打亂了自然規律，這個社會豈不是亂了套了。還是我規規矩矩，好好學習，長大了做一個真正有用的人吧！

關於科學的作文2

今天一早，我早早地來到小桔燈上學。

“叮叮叮，上課啦！”我急忙回到座位上。“同學們，今天我們學習怎樣做竹籤陀螺。”

“好，每位同學都有四根竹籤和兩個像膠塞和四根皮筋。”老師一邊說一邊開始給我們發材料。老師教我們怎樣做竹籤陀螺。然後我們就迫不及待地開始做了。我先把兩根竹籤綁在一起，然後將它們倆拉開，這就是陀螺的“胳膊”了。再把另一根竹籤橫著固定在兩隻“胳膊”上，就做成一個三角形了。最後把第四根竹籤豎著固定，就變成一邊一個三角形了。做好之後，在它的兩隻“胳膊”上插上橡膠塞子，太好了，這麼簡單就做好了。

做好之後，我把它立在我的指頭上。“咦？怎麼立不起來？”我們疑惑地看向老師。“誰讓你們沒等我說完就開始做啊！告訴大家一個科學知識——重心越低越平穩。”

我想了想，終於明白老師是什麼意思了，原來，是我的陀螺重心太高了。我把它的“胳膊”向下拉，把中間的竹籤向上推，終於立起來了，我真開心。

老師最後給我們講了重心在生活中的廣泛運用，比如：電扇、麥克風架、三輪車……它們都是運用重心越低越穩定的原理才保持穩定的。

這一節課結束了，我從中明白了生活中有許多的科學祕密，也懂得了要用心觀察，才能發現它們其中的奧祕。

關於科學的作文3

“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥。”科學知識就是力量，科技就是力量，人類的生活每天都在驗證這一點。正是為了獲取這種力量才有了“掌握科學文化知識”這個學校生活永恆的旋律。

在報紙上，我曾砍過這樣一個故事，在雁山鄉一戶人家，5歲的男孩和9歲的女孩因食物中毒引起了腹瀉，孩子的奶奶迷信，叫巫婆來捉鬼。巫婆上門後臉上蒙著紗手帕，點上了所謂的“神香”，口中還唸唸有詞，在房間裡跳來跳去，折騰了一番，然後對主人說，什麼都不用做，3天以後孩子的病就回好了。巫婆騙了錢就走了，沒過多久，小男孩卻因病情惡化而死亡。衛生院知道了，立即派醫生對小女孩進行緊急搶救治療，終於使小女孩脫離了危險。

迷信是害人的把戲，只有相信科學，熱愛科學才能把事情做好。我們做為21世紀的國小生，要向家人和他人宣傳科學的偉大作用，是科學的發展推動了人類社會的發展

無數個事實證明：一個人想要成才，必須以豐富的科學知識為底蘊，一個國家想要強盛就必須要有發達的科學技術作為基礎。我們更要堅信，今天的幸福生活，是科學發展結果。只有科學才能把我們引向美好的未來，走向文明。

關於科學的作文4

21世紀是一個呼風喚雨的世紀，靠誰來呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術，現代科學技術的發展真可以用：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。阿基米德曾說：“給我一個支點，我就可以移動地球”。21世紀人們終於找到了那個支點，那就是科學技術。

科學來自於生活中的點點滴滴，如伽利略為了證明自由落體定律，把一個木球和一個同樣大小的鐵球從比薩斜塔上扔下，接果兩球是同時著地了，於是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論。牛頓在一個炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運動的規律，一個熟透了的蘋果從樹上掉下來把他給打中了，使他茅塞頓開，發現了萬有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然發現了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動了，於是他發明了蒸氣機。

我也有一個小發現，有一次我在家喝奶茶時不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“還好媽媽不在家，要不然我就要捱罵了，自己把衣服洗乾淨”。於是我把衣服脫下來放進水裡衣服沉了下去，當我放好洗衣粉後，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，並拿來一張紙幣放了進去，不一會兒就沉進水裡，我又放了些洗衣粉，一會兒紙幣又漂了上來，這可真有意思。

生活中處處有科學，需要我們去發現。

關於科學的作文5

人類社會從野蠻無知到今天的先進超級水平；從古時候的鑽木取火到現在的打火機煤氣灶，從中國的四大發明到世界的十大奇蹟……不禁使人感到：壯哉！美哉！要問美在何處？答曰：這是科學。我愛科學，所以我美麗。

我愛科學的自然美。科學來源於自然，又作用於自然。人們從自然中看到了鳥兒會飛，圓木會滑，小魚會遊……人們進行模仿，所以發明了飛機、汽車、輪船。

我愛科學的無窮力量。由於光的折射和表面張力作用，我們看到了五顏六色六色，看到了美麗的肥皂泡。如今，可以將滄海變成桑田，將沙漠變成綠洲，這樣的科學難道不美嗎？

我愛科學家。許多人因掌握了自然科學而美麗。如阿基米德，運用光學的知識燒燬了敵軍艦隊，瓦特運用力學知識成功地革新了蒸氣機，使人類進入蒸氣機時代。()所以，我說：世界因科學而美麗。

因此，我們青少年一代應該像“飢餓的人撲向麵包”那樣強烈的求知，刻苦勤奮地學習科學文化知識。只有這樣，才能成為一個對國家有用的人才。否則，將會成為一個碌碌無為的庸人，被時代所淘汰。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”人類的歷史長河之所以如此氣勢磅礴，奔騰不息，正是有科學這一活水源頭。

讓我們都喜歡科學吧！讓我們的世界變得輝煌美好。

關於科學的作文6

今天是星期二的下午，第一節課是科學課，我們教的是導體與絕緣體。什麼是導電呢?就是電路碰到某一樣物體，小燈泡會亮。絕緣體就是電路碰到東西，小燈泡不會亮，這就是導體和絕緣體。

開始上課了，先發下了實驗品，裡面有電路、鐵圈、銅片……主要是電線碰到物品，小燈泡會亮還是不會亮。我拿出了鐵圈試了試，“會亮啊!”我高興的叫起來。嚴珂欣哈哈大笑地說：“真的是電線與電線碰著了，小燈泡當然會亮了。”真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我恍然大悟，我再次拿起電線往鐵圈的兩側靠去。咦!小燈泡不會亮，我又試了試，還是沒亮，我帶著好奇心想：鐵圈不會亮，那玻璃就更別說了，我試了試玻璃，啊哈!原來玻璃會亮的，真是不可思議，我的眼睛瞪了一會，就拿起銅片試了試，嚴珂欣嚴肅地說到：“鐵圈不可以，銅片肯定不可以。”聽她這麼肯定地說，我還是得試一試，果然沒錯，銅片真的不可以。我心想：嚴珂欣是不是試驗過，居然說的這樣明確，科學真是奇怪呀!

這節課我得到了好多知識，學校真是智慧的搖籃，讀書的天堂。

關於科學的作文7

我從小就對科學抱著強烈的好奇心。

飛上藍天的火箭、大海深處的潛艇、月球上的足跡、時尚的的智慧手機、能降溫的空調、可以上網聊天的計算機——它們都是科學的成果。

每個人都會經歷幼稚、無知的狀態，但總有一天，你會混沌初開，發現這世界奇妙所在。

科學技術是人類理性精神的最高成就，它揭開了一個個自然之迷，把古人的美好夢想變成了現實。偉大的科學家愛因斯坦曾說過：“想象比實驗更重要，一切科學的成果都是建立在想象的基礎上”。的確如此，我們人類現在的成果正是建立在古人想像之上。沒有想象就沒有實驗，沒有實驗就沒有成功。

科學可以用來造福人類也可以毀滅地球。核能對我們人有很大的貢獻，它被主要用於國防事業與發電，利用核聚變製造的氫彈又十分強大的破環力，一顆就能炸掉一個省；咖俐略說過：“科學的性質是美好的，但人心是險惡的”。

科學有太多的未知與奧祕，需要我們去探索、去尋找，有許多的著名人就是例子，如：牛頓、哥白尼、盧瑟福、錢學森等科學家。他們為科學事業幾乎奉獻了自己一生的時間，我們也要向他們學習。

請你充滿熱情去關注科學吧！

也許，未來的科學世界，正因為有了你，才變得更奇妙、更精彩、更美麗！

關於科學的作文8

暑假中的一天，驕陽似火，天氣異常悶熱。爺爺和我一起，乘車到體育館去打球，我打完一局時，衣服浸溼了，這時爺爺叫我脫了上衣。用溼毛巾擦擦嬸子。真的，身上涼快多了，腦子也清醒多了。我問爺爺，這是為什麼？爺爺說我回家後再跟你說。

打球結束，我和爺爺回到家，爺爺說我們來作實驗：端來一盆自來水，從牆上取下溫度計。爺爺問我：“現在的溫度是多少？”我一看，是“37℃”，爺爺把溫度計放入水中，只見水銀拄緩緩下降。爺爺又問：“如果把溫度計從水中拿出，水銀拄有什麼變化？”“當然是上升拉”我拖口而出。爺爺笑了，沒說什麼，從水中拿出了溫度計，讓我看好，可是出乎醫療，水銀拄沒有上升，反而下降了，過了一會兒才上升。

我大感不解。爺爺說：“溫度計從水中取出，表面有很多小水珠，這些水珠蒸發需要吸收熱量。所以溫度計下降，水分蒸發光後才上升”我這才恍然大悟：“溼毛巾擦身，身上有水，水蒸發吸收了身上的熱量，所以才敢到涼快。”

多有趣啊，真實生活中處處有科學！

關於科學的作文9

時光就這樣悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起頭望著一碧如洗的天空。突然一個莫名其妙的問題，穿過了我的眼前：天為什麼是藍色的，而不是其它顏色的呢?

於是，我便帶著疑惑去問爸爸。可是，爸爸聽完我的問題後，不急不慢地說：“這個問題可把我給難住了，那麼你可以去請教不會說話的百科老師呀!”我便三步並兩步地來到了書房，拿起書櫃裡的《百科全書》。“啊!找到了!”答案都在書上呢：

原來，地球表面被大氣包圍，當太陽光進入大氣後，空氣分子和微粒會將太陽光向四周散射。太陽光是由紅、澄、黃、綠、藍、青、紫七種光組成的。波長比較長的紅光等色光透射性最大，能直接透過大氣中的微粒射向地面。而波長較短的藍、青、紫等色光，很容易被大氣中的微粒散射。在短波波段中藍光能量最大，散射出來的光波也最多，因此我們看到的天空呈現出蔚藍色。

“哈哈!”我開心地笑了。現在，我又多了一個知識。原來，生活中有很多的奧祕，等著我們去探索和發現呢!

關於科學的作文10

今天早上，媽媽說今天有小記者活動，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來是去小牛頓科學班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學班體會科學的奧祕吧！”

到了上午8點，媽媽帶我來到了小牛頓科學班。看見臺上擺著很多東西，都很精緻。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開始進行活動，科學老師首先自我介紹，噢！原來老師姓李呀！介紹完之後就開始玩遊戲了，第一個遊戲是選幾個人演西遊記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽老師的指揮，睜開眼以後便像騰雲駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多遊戲，比如說：玩滑翔機、轉竹陀螺、小精靈的奧祕等等。其中最好玩的`是給我們洗乾冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把乾冰泡泡倒在我手中，這時我感到手心很熱，一會兒變得癢癢起來了，逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象，那感覺真好！

這次活動完之後，我學到了許多科學知識：乾冰的溫度是零下78.5度，乾冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學家。對啦！你知道小牛頓科學班的口號嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡。”好聽嗎？我想你們一定喜歡吧！那就請來小牛頓科學班看看吧！

關於科學的作文11

每當看到生活中一些科學現象時，我總會打破砂鍋問到底，別人都說我是個科學迷。

一天，我正在花園裡踢球時，看見一位老伯把鹽倒進水裡，然後用鹽水澆花，我好奇地看著老伯，心裡的小問號又出現了：他怎麼用鹽水澆花呢？我連忙跑上前去問他。他說：“用鹽水澆花可以防蟲。”我信以為真。沒過幾天，當我再次經過這裡時，我驚訝的發現這裡的花全都枯萎了，我的疑惑又來了：不是說鹽水防蟲嗎？怎麼把花澆死了呢？我絞盡腦汁的想，可是卻沒想出個結果來。我跑回家，開啟電腦，可是沒有。我又跑去問爸爸媽媽，他們也不知道。

正當我愁眉苦臉時，我突然想起了我那本《百科全書》。我翻呀翻呀，終於找到了答案：原來在太陽的照射下，花上的鹽水只能蒸發掉水份，而鹽份卻保留在葉子和莖裡，等裡面的鹽分越積越多，最後就會導致花兒死亡。

以後我一遇到科學問題，都會請教這位“小老師”，在它的幫助下，我解開了各種各樣的謎：像太陽為什麼東昇西落？海上為什麼會有海浪？鳥兒為什麼會飛？企鵝為什麼可以喝海水？……

同時，因為有了《百科全書》，我對科學的興趣也越來越濃厚，它指引著我一步一步走進科學世界，為我打開了學習科學的一扇窗。

關於科學的作文12

一天，我上完體育課，就汗流浹背。我準備回到家裡，爽爽快快地洗一個熱水澡。

一回到家，我就迫不及待地往浴盆裡倒滿了熱氣騰騰的水。倒完水後，我脫下衣服，“撲通”一聲跳進浴盆。哇！真舒服，我一邊哼著小曲：“藍藍的天上白雲飄，小肥羊在地上跑。”一邊東搓搓，西揉揉，把身上的汙泥洗得乾乾淨淨。突然，一滴小水珠滴到了我的腦門上，我大吃一驚：“呀，不好了，這些小水珠是從什麼地方來的呢？難道是房頂樓了嗎？”我自言自語地說。我抬頭一看，天花板上的小水珠密密麻麻地排列著，有的還往下滴，我想：這到底是怎麼一回事，為什麼天花板上有這麼多小水珠呢？我穿好衣服，跑到爸爸房間裡，去請教爸爸。

我把洗澡的事情告訴了爸爸，爸爸笑著說：“兒子，熱氣騰騰的水氣往上升，碰到天花板慢慢變涼，然後儗成水珠，天花板很光滑，水珠越積越多越大，當水珠承受不住的時候會滴下來。兒子，科學無處不在，和我們的生活息息相關。”爸爸還說了：閃電、打雷、觸電等科學道理。爸爸還教導我說：“在生活中要多觀察，多思考，多問幾個為什麼，在生活中獲得新知識，做個有出息的人：”我連連對爸爸說：“我知道了。”

關於科學的作文13

生活中處處有科學，科學地處理問題，常常會給我們帶來驚喜；違背科學規律辦事，往往會遭受挫折。以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們餵食。可是兩天後，卻有幾隻小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最後我們查了電腦才知道，原來是我們給它們餵了太多食物，而魚是怎麼吃都吃不飽的，應該適當的餵養。

於是，我和哥哥按照電腦裡的指示，適當的給它們餵養。可是，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的四周，除了多了些魚排洩物以外，也沒什麼特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。

原來，魚的排洩物能汙染水，而且對魚的身體有危害。而且不經常給魚換水，水中會聚集許多髒東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經常換水。以後，我和哥哥經常魚換水。

雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。

關於科學的作文14

在生活中處處都有科學。今天由我來為大家講述幾個我與科學的“親密接觸”。

中午，我正在窗戶旁邊安安靜靜地寫作業，陽光火辣辣的照射大地，可我們家裡還得開著燈讓我們寫作業。突然，奶奶把燈一關，屋裡立刻光線暗淡。我嚇了一大跳，問我奶奶為什麼要關燈，奶奶沒有回答。而是從電視機背後拿出一塊白色的鐵板放在被太陽照射的窗戶上，哇!原本光線暗淡的房間瞬間亮了起來。我趕緊問哥哥是什麼原因，哥哥得意地說:“這是因為陽光反射所造成的。”“陽光反射是什麼東西?”我問道。…… 哥哥被我繞糊塗了。為了滿足我的好奇心。哥哥拿出了一個放大鏡和一張紙，我問:“又要幹嘛?”“待會兒你就知道了。”哥哥神祕地說。哥哥把放大鏡對在陽光下，只見陽光通過放大鏡後竟然變成了一束“小陽光”!咦?放大鏡不是把物體變大嗎?陽光怎麼變小了?難道放大鏡壞了?見那束“小陽光”射在小紙條上。過了三分鐘，啊!小……小紙條被燃燒起來了!我趕緊問哥哥怎麼回事。哥哥告訴我：“物體燃燒必須滿足三個條件，可燃，助燃，和熱點，小紙片是可燃物，放大鏡是助燃物，太陽光就是熱點。當太陽光被放大鏡聚集在一起，溫度就會升高達到燃燒的熱點，這樣以來物體就開始燃燒了。

原來生活中到處都有許多的科學，想到偉大的科學家愛迪生，愛因斯坦，牛頓，我的心裡不禁泛起一絲敬仰和欽佩之心。