陳老師的火眼金睛作文
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的陳老師的火眼金睛作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
陳老師的火眼金睛作文1時間過得飛快,一轉眼,二十年過去了。我在北京工作,吃到同事買的雙炊糕,不禁想起了我的親人和朋友,還有我美麗的家鄉——瑞安。
雙休日,坐飛機回到家鄉。我來到瑞安的玉海廣場,讓我大吃一驚,不知從什麼時候起,這裡就成了綠色的世界,樹林中看到有許多智慧垃圾桶,它能消化垃圾淨化空氣。路上只有幾輛公交車在行駛,它們沒有尾氣,是利用太陽能與風能的,再也沒有“黑煙”了,再也沒有私家車了,人們都喜歡上騎自行車了。
我家的房子成了摩天大廈,垃圾箱不再是那麼髒,那麼噁心,是一個小機器人,能自動分類,不能回收的垃圾放在一邊,能再次利用的放在一邊,井然有序。
我又來到了湖濱公園,看見我們國小的同學,原來他成了管理機器人的管理員,讓它們撿垃圾就按紅色按鈕,讓它們教育人們就按藍色按鈕,啟動自動程式就按綠色按鈕。他每天來管理,把湖濱公園弄得漂漂亮亮的。“小朋友,你們一定要保護環境!”原來是小時候國小的同學,叫吳紫伊,她是一位人民教師,教育著孩子,她可不是一般的人民教師,會英語,日語,德語,會中國各民族的語言。
二十年後家鄉的.環境很好,周圍是綠樹成陰,鳥語花香,沒有人隨地吐痰,沒有人亂扔垃圾了。這時,我的腦海裡出現了二十年前的景象,骯髒的河水,滿天飛舞的垃圾袋,地上的塑料瓶……我愛現在的家鄉,我相信只有人們更加愛護環境,天會更藍,河會更清,空氣更加清新甜潤。
陳老師的火眼金睛作文2“哐哐哐……”聽著這熟悉的腳步聲,我猜是她——我們的班主任陳老師來了。
說起她,我腦海裡浮現出一大堆形容詞:長髮飄逸、誨人不倦、出類拔萃……她,鼻子上架著一個金色細框眼鏡,一副學者模樣。她說話頭頭是道,出口成章,令人佩服。但是,她給我們印象最深刻的卻是她的火眼金睛。
記得前不久的一天,要上語文課了,陳老師還沒來,教室裡吵吵鬧鬧,沒一點上課的樣子。突然門口望風的同學跑進來大聲嚷道:“老師來了!”同學們驚慌失措,緊張得連書拿反了都不知道。看見同學們“認真”地讀書,陳老師欣慰地笑了,同學們悄悄鬆了一口氣,以為老師沒發現。突然,陳老師臉色一沉,連續喊出幾個同學的名字,這幾個同學都是剛才說話的,陳老師是怎麼發現的呢?
如果單從這件事,也許你還體會不到陳老師的與眾不同,那麼接下來的這件事,你一定也會和我有一樣的感覺。
那天中午,我帶著女生排隊去食堂吃飯,剛開始還井然有序。後來一個女生說:“這又沒老師,趕緊跑過去,不然還得排好半天的隊呢。”起初我嚴詞拒絕了,後來經不住同學的請求,我開始有點動搖了。是啊,趕緊走就不用排好半天的隊,反正老師也看不見。於是我們三五成群奔向食堂。
下午,陳老師來到教室對我們說:“中午沒排隊的自己站出來。”有幾個男生站了起來,我看了看其他幾位同學,他們都和我一樣,面色凝重,心裡七上八下,害怕被老師看穿。老師久久凝視著那幾位同學,嘆了口氣,讓我們完成作業。我剛鬆了一口氣,就聽見老師叫我上去,我害怕極了,走一步就像走了一個世紀似的。我不敢直視她,陳老師的話令我回味:“我知道,你們沒有排隊就去吃飯,這多不好啊!錯了就是錯了,為什麼還要撒謊呢?我幾天前說過,不要以為老師不在就可以不守紀律,你看不到我,我看得到你的。”
“陳老師,你可真是火眼金睛啊!”這樣的老師,能不讓人信服害怕嗎?
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