書伴我成長作文彙編11篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的書伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。

書伴我成長作文1

在我十二年的人生歷程中，讀過許許多多的書，它們伴著我成長。使我從一個咿呀學語的小孩成為一個成績優異，即將畢業的國小生。書裡面不僅給了我知識，還給了我精神的財富，這種財富是無價之寶，讓我在知識的海洋暢遊，讓我知道這個世界是那麼大，讓我的視野更加開闊。在我剛學會說話的時候，媽媽就拿著《唐詩三百首》教我讀唐詩。

當我第一次看著那書，就忍不住去摸一下，當我扶摸它的時候，似乎有一股知識的力量在強烈的吸引著我，我一下就被深深地吸住了，我貪婪的吮吸著它那知識的甘露。當我進幼兒園時，老師教我讀兒歌，還給我講了許多的成語故事，例如：拔苗助長、守株待兔等等，讓我明白任何事的成功都是要付出勞動，只想努力而僥倖有所收穫的人，是永遠也不可能成功的！還懂得了“欲速則不達”如果不管事物的發展規律，強求速成，反而會把事情弄得更糟糕。當我進入國小，老師就給我們講童話故事，《安徒生童話故事》中的《賣火柴的小女孩》讓我明白要珍惜現在的幸福生活，好好學習。而《木偶人彼諾丘》這個故事讓我明白我們要從小要養成不撒謊，敢於承認錯誤，勇敢的去面對任何阻礙。這就是人應該擁有的基本道德品質。

現在，老師帶著我們在書中領略了祖國的名山大川，瞭解了中國幾千年的文明歷史，而且我從《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》中瞭解了以前許多不知道的科學知識，讀著它們彷彿走進了一個神奇的世界。書，不但給我知識的力量，還給予我快樂和幫助。它總是無時無刻伴隨在我左右。每當我不開心時，它給予我快樂當我在學習中遇到困難時，我首先想到的是得到它的幫助。有那麼一件事，我對書的感情更深了。有一次，有人問我蠶可不可以不吃桑葉？我在回家的路上一直冥思苦想，一直都沒想出來。後來，我忽然想起了《十萬個為什麼》這本書上應該會有答案，於是我很快查閱了這本書。原來蠶可以不吃桑葉，因為它們長期以葉為是食，逐漸養成了這種習性，如果把它們的嗅覺器官上塗上膠水，蠶就聞不到桑葉的味道，就不用吃桑葉了，在書上我得到了滿意的答案，從此以後，我每天做完作業就蹲在書堆裡，閱讀書籍，《十萬個為什麼》、《人體奧祕》、《少兒百科全書》……我獲得了廣泛的知識，真正感受到書給我們帶來的無限樂趣。我愛書，在我房間的書價上，整齊的擺放著許多書。

“書是人類進步的階梯”在我們這個資訊時代，需要科學技術，書有它的重要性。書裡面記載著豐富的科學知識，總讓我如痴如醉的去品位它的“味道”。有位名人說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”我願意在書中結交更多的“朋友”讓好書伴我一生！

書伴我成長作文2

書，如同一碗香濃的雞湯，帶給我們溫暖；書，如同一葉輕快的小舟，帶我們在知識的海洋裡遨遊；書，如同一對五彩的羽翼，帶我們飛向智慧的星空……

那本書，叫《安徒生童話》，是它，給我帶來了屬於童年的天真與樂趣。

“媽媽，媽媽，別忘了講故事。”那時候，每晚睡覺前，我總會用這稚嫩的聲音提醒睡在一旁的媽媽，而媽媽，也總會滿足我這小小的請求。

每晚，我都在媽媽溫柔的語音中，嘴角掛著笑容，甜甜進入夢鄉。那一晚，一定是一個五彩斑斕的好夢。

在我的小書房裡，小書架上已經擺放了許多書，時不時，我就拿起一本書裝模作樣地看著，我把書當做了我的夥伴，總是去找它們“玩”。

故事書的書頁開始泛黃，我的小書架又添上了新的書籍。那時，我已經二年級了，漸漸擺脫了童話故事，開始閱讀那時流行的一部小說——《查理九世》。

一下課，我便從抽屜裡取出一本《查理九世》，爭分奪秒地看，只有書在我手中時，我才知道時間的寶貴。每次都是這樣，我才看了幾頁，上課鈴便響了，我卻仍依依不捨地捧著書，直到班長喊了“起立”二字，我才默默地將書塞回抽屜。

一直到晚上睡覺前，我仍不願放下心愛的《查理九世》，甚至將手電筒藏在被子裡，半夜爬起來繼續看。這樣，自然免不了被媽媽發現後的批評，可我卻不理會，始終沉浸在故事情節中無法自拔。

過去了幾個春夏秋冬，曾經的掌中寶躲在角落蒙上了灰塵，又有新書出現在我的手中——《狼王夢》、《紅豺》、《狼國女王》……各種動物小說走進了我的書架，我的書架儼然成了一個大型動物園。我捧著這些書本，繼續享受著閱讀大餐。

不同的動物，生動地描寫，作者賦予了情感的生物……這些內容，無一不吸引著我的心靈。

我彷彿與狼國女王紫葡萄一同面對猛虎的襲擊，我又與紅豺火燒雲一同在仇恨與親情之間徘徊。每當一輪圓月升起在天空的時候，我好幾次都想趴在視窗一聲狼嚎。

而現在，身為一名國中生，我早已脫去了那份過度的天真，更多更加成熟的書來到我身邊。林海音的《城南舊事》，魯迅的《朝花夕拾》……我用心地去翻閱每一本書，體會語言中的深意。林海音的童年回憶，魯迅對舊社會的諷刺，這些都在我心中留下了深刻的印象，讓我的大腦中有了更多的知識，讓我的心靈又一次成長。

那個曾經抱著書一蹦一跳走來的小姑娘，漸漸成長為拿著書、腳步沉穩的大女生。一本又一本的書籍，像一級級臺階，伴隨著我成長的腳步，讓我一步一步走向未來。

是的，正如同林海音的《城南舊事》中所說的話：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！書，伴我成長！

書伴我成長作文3

書，從小一直伴著我。書中油墨的芳香，精彩的故事情節，就像一塊強力磁鐵，牢牢地吸引著我。我也從書中吸取了進取的動力和成長的養分。

我與書的結緣是在我一週左右，當我開始牙牙學語時，爸爸媽媽就為我買來了一大堆識字卡片。每天當爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務無暇照顧我的時候，我就坐在一堆卡片中間，看看上面鮮豔的圖畫，慢慢地也認識了一些圖畫下方的文字，從那時起，書就成為了我生活中的一個夥伴。

當我稍長大一些以後，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫報》等精彩的雜誌，每期新書一到，我僦迫不及待地開啟，書上的一幅幅連環畫，一個個神奇的故事牢牢地吸引住了我，於是人物頭像旁的小氣泡又為我提供了新的識字動力。

到上國小時，我已認識了幾百個字，甚至能讀懂一小篇報紙新聞了。這時，爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話》、《中國民間故事》之類的連環畫，幾套書有五、六十本。我一有空閒時間就坐在書桌邊，幾天時間就把這些書看了個遍。而故事的情節太精彩了，我讀了一遍又一遍，真是百看不厭。

到二年級時，我就不買有太多插圖的書了，因為插圖排擠了書的內容。我常常在做好作業後或睡覺前看一些有趣的童話故事，書讓我忘了吃飯，忘了睡覺。

三年級時，一個偶然的機會使我迷上了《兒童文學》，可每月兩、三本書又怎麼夠我看呢？於是我讓爸爸每月陪我逛一次網上書店，看到好書常常一買就是十幾本，甚至幾十本，家裡本來不太大的書架幾月就被撐滿了。地板，床頭，窗臺全是書。有一年寒假，媽媽和二媽一塊去逛街，我趁機央求媽媽帶我去書店，媽媽說：我們買東西時間不定，你能堅持住嗎？我說：沒問題！那一次，我從上午九點多一直看到下午一點鐘，中間連口水都忘了喝，連看了三家書店，真是過癮，二媽說：增蕙啊，你太厲害了，真是我們家的讀書達人！

現在我已經上四年級了，功課也比以前緊了一些，可讀書仍是我生活中不可缺少的一部分，經常一看就是一兩個小時。並且經常和同學們交流讀書心得，寫了很多讀書筆記。

我們實驗國小連續幾年開展了讀書活動，每個教室都有一個圖書角，在老師的鼓勵下，同學們也都愛看書，我們經常交換書看。《成長的書香》、《尋寶記系列》等幾個系列的書是我們最喜歡看的。《三聯生活週刊》，《中國國家地理》有些內容我也很愛看，書加深了我們的友誼。

在書的世界裡，主人公或感人、或傷心、或高興、或心酸的故事，把帶到了另一個精彩的世界。書伴我成長！

書伴我成長作文4

書，是知識的源泉；書，是知心的好友；書，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書，而且還通過讀書積累了不少好詞好句。在我的生活中，書，不僅見證了我的成長，還伴我度過許多美好時光。所以我認為：書，在我們的一生中，是必不可少的。

記得早在我上幼兒園的時候，老師每天都會讀幾個故事給我們聽。那時，我經常眨巴著眼睛，邊聽邊想：如果我有一本跟老師一樣的書該多好哇！可是那時候，我還不會認字呢！又怎麼能讀出美妙動聽的故事呢？於是，我下定決心，一定要學會認字。

轉眼間，我上了一年級。我激動不已——因為我已經會認很多的字！好多次放學回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買一些課外書該多好哇！誰知，突然有一天放學回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書！我開心得一蹦三尺高，急忙翻了起來。呀！這麼多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話》……這都是我夢寐以求的書啊！我急忙拿起《逃家小兔》，如飢似渴地讀起來。一頁，兩頁……我貪婪地讀著，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。

慢慢地，我已經三年級了。這時，我不再滿足於看普通的故事書了，更多的是看一些著名作家寫的書。如：曹文軒寫的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫的《小心，貓房間》、《第三軍團》；楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫的《兔王圓點點》、《吃狼奶的羊》……無論哪一本，只要拿起來，我都會讀得津津有味愛不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時候，我都是無奈地合上書，貪婪地咽口唾沫，好像把書中所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書桌。這些書，都是我的最愛。那個時候，我總是細細地品讀，並用心去體會主人公的感受。

一年過去了，我跨進了四年級的門檻。媽媽給我買了許多古典名著，如：《三國演義》，《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《論語》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢》了。每次，讀古典名著的時候，我都會在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以藉助工具書查詢意思了。之後，我還會把查出來的意思在書上寫下來做好筆記。這樣，久而久之，我看過的書做滿了筆記，同時我也學到了不少知識。

書，既是我良師，也是我的益友。書，就一直這樣伴我成長！

書伴我成長作文5

書陪伴著我成長，其間自然也就發生了不少關於讀書的故事。

當我還在讀一年級時，只認識幾個漢字，讀的都是些圖多字少的書，還經常會碰到些不認識的字，就只能通過看圖，把自己那美好的想象寄託在主人公的身上，給他們編個令我滿意的結局。

二年級時，我已經能夠認識一些常用的漢字了，望女成鳳心切，促使媽媽為我買了《安徒生童話》、《伊索寓言》這類書。當時的我對這類書籍也是非常喜愛。

三年級，媽媽便開始關心起了我的積累，每天晚飯後，都會要求我把一天中所看到的好詞好句抄下來，牢記並背誦。這樣一來，我掌握了許多知識，而且開拓了眼界，更増加了我對看書的興趣。

四年級我生日那天，媽媽下班回到家，一臉的神祕與興奮："想知道媽媽給你帶來了什麼生日禮物嗎？"見我一臉的迷惑，媽媽從包裡掏出了一張卡，笑眯眯地注視著我："你猜猜，這是一張什麼卡？"我搖搖頭，媽媽總算揭曉了答案："這是'常州圖書館的'的借書證。"我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙雙手接過了借書證，要知道這是我期待已久的，今天，我收到了有生以來最珍貴的生日禮物。此後，我便成了常州市圖書館的常客，每週都去借書。

日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已將要升入六年級了，發生在五年級寒假裡的一件事，我至今還記憶猶新。那一次媽媽出去買菜，臨走前，她提醒我："趙曉涵，電熱水壺裡還燒著水呢，待會兒水開了，可別忘了拔插頭，啊！"當時我正在津津有味地看書，隨口答應了一聲："噢。"耳邊響過一聲"砰"的關門聲後，好象也就一眨眼的工夫，傳來了敲門聲。我合上書跑去開門，只見媽媽兩手拎著大袋小袋，氣喘吁吁地站在門口，一見我，劈頭就問："水燒開了吧？"，我這才猛然想起媽媽臨出門叮囑的話，衝進廚房一看，頓時傻了眼，廚房裡霧氣騰騰，一壺水都快燒乾了，要是媽媽再晚點回來，可能要釀成火災了，好險呀！媽媽看了看我，狠狠地戳了一下我的腦門。我哪敢分辯，只有低頭"認罪"的份了。

我從小到大讀書的故事，雖然並不是那麼驚天動地，但這畢竟記錄著我成長的點點滴滴，回想起來還挺有意思呢！

書伴我成長作文6

我較喜歡書，也還喜歡看書，但卻不夠勤，好玩，所以國小的大好時間就都荒嬉了，一直沒有真正看過什麼書。直到中學時期，才知道發憤，卻已晚矣，再也沒有以前那樣充裕的時間了，便擠時間，大部分還是在睡前，因為還是改不了好玩的習慣無法在白天靜下心來看一本書。而晚上看書卻引起了視力下降，便被母親禁止了，我得另選時間了。

我記得我看的第一本真正的書是《格林童話》，內容易懂，再加上我想象力較強，似乎身臨其境，恰似在看電影，這也許是愛上它的一個主要原因。之後又買來了《安徒童話》，兩個國家的人寫出的東西自然會有所不同，《格林童話》似乎更精彩一些，而《安徒童話》卻顯得過於平淡，便沒有堅持讀完。

直到上了國小五年級，才知道書原來是有寓意的，它可以反映許許多多的問題，這讓我對書有了一種新的看法。書的內容並不能僅僅從它的文字去理解，要結合整體，看它所反映出的內容。終於理解了《西遊記》的作者之所以塑造，諸多神通廣大的人物，原來是因為希望當時社會中能出一位孫悟空這般智勇雙全的人來打暴不平，鋤奸除惡，為當時天下百姓出一口氣。

其間看過一部常識性的書的一部分，它的名稱為《可怕的科學》，因當時沒買到全套，一共有六十本，而我卻只買了幾本，單聽名字，便知又是外國人的，裡面詼諧的語句常令人發笑，而笑之後，卻就能瞭解到很多自然科學，我個人認為，這類書很適合青少年的學習之餘閱讀，既可以放鬆，又可以增長見識。

六年級時，順應母親的心意，我又看了高爾基的《童年》，從中我瞭解到了過去俄國社會底層人們的生活如此之悲慘，懂得了珍惜我們今天幸福生活。

同年，身在外地的舅舅又給我寄來了三本散文，分別是梁實秋、林語堂和周作人的，還囑咐，按順序者從梁實秋的開始看，最後再看周作人的。自從看過樑實秋的散文後，再也不覺得寫作文有那麼難了，甚至有時還非常樂意去寫作。

上了國中，我才開始漸漸地看起古典名著，先是看《三國演義》，大約能夠看出是什麼意思，卻總是看了後面忘記前邊，所以，一直就在前十幾回間徘徊，就此作罷，打算日後古文基礎更牢固了再去看。又拿起了母親經常看的《紅樓夢》，看得仍然很慢，現在才到第十回，但我深知，此小說並非彼小說，囫圇吞棗絕對無用的。

書已經伴我走過了十來個春秋，讀書不僅讓我增長了知識，開拓了視野，還極大地提高了我的寫作水平。書已成了形影相隨的好夥伴，將陪伴我一生。

書伴我成長作文7

書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

書每天都和我同伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我眼前，在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。

幼年時期的我，床頭邊總是缺少不了漫畫書和故事書，故事中的三毛，真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過。也是三毛讓我懂得了，我們現在的生活來之不易，和他相比，我們是生活在幸福的天堂，而他卻生活在可怕的地獄，我們是高貴的'王子和公主而他卻是一棵沒人要的小草。所以，我們要好好珍惜現在的生活。

隨著年齡的增長，我上學了，從一年級到現在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書》《十萬個為什麼》《四大名著之旅》。。。。。中，在這些書中，我明白了很多以前不懂的問題，還有《十萬個為什麼》中為我解開了所有的謎底如：海水為什麼是藍的？血為什麼是紅的？等等。

以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內容，而現在，我讀書以後，還要注意故事中的人物都有什麼特點，性格怎麼樣？還有，我還會在心裡默默的評價他們的好與壞，評價小作者寫的好不好等等。

我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一隻快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一隻勇敢的千里馬。。。

我每天都去找書，讓書開啟它那美麗的世界，帶我去暢遊世界的每一個角落，書就象一艘小船載著我從起點慢悠悠的飄向終點，書就象一架飛機，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以後我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這時，我的臉會一下紅了。以後，我再也不驕傲了。

我對書愛不釋手。書啊書。我愛你！因為你給了我無窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！

書！謝謝你！是你陪我一路遠航！

書伴我成長作文8

書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。這些名言警句時時刻刻在激勵著我。那一本本散發著油墨芬芳的好書，就像一塊快強勁有力的磁鐵，只要我一翻開仔細閱讀，就會被牢牢吸引住了。

書既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是書香伴我走天涯，天涯海角書為伴啊。自從上了九年級，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我鬱悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校兩點一線的單調生活中，在除了作業就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親說：你的心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。

是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌豔，去聆聽鳥兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。可是，詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什麼花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。唉，快樂在哪裡呢？我搖搖頭。我又去了果園。那裡又是另一番景緻了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多麼美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正凶神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。

我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：幫我打掃以下房間吧。接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上九年級以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每週一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎麼能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎麼能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，面對乾淨、敞亮的居室時，我的心情也一樣乾淨、敞亮。

母親笑著遞過來一杯水，問我：你現在找到快樂了？我不好意思地點點頭，說：媽媽，以後家務活還是我做吧，這樣我快樂。好。母親應著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。

書伴我成長作文9

寧靜的午後，衝一杯熱茶，坐在椅子上，手捧一本書，嗅著書的香味，將目光落在四方端正的漢字上，心也隨著漢字的跌宕起伏跳躍起來。看著看著，彷彿自己融入在書中，遊蕩在書中的故事裡。

從上幼兒園到現在我一直在讀書，我被一句話又帶到思索中去：“小時不識月，呼作白玉盤。”作文記得童年時那一副充滿稚氣的面孔，一雙肉嘟嘟的小手捏著一本《成語故事》追著母親讓她給我讀故事。而書彷彿就在那時與我結下了不解之緣……聽著媽媽富有感情的講述，我便也沉迷在故事情節中：為牧羊人亡羊補牢、知錯就改的精神叫好；為老農拔苗助長、違背自然規律的做法感到可笑；也為買鞋的鄭人死板的做法和愚蠢感到無奈。

小時候的我最愛讀故事、聽故事、講故事。經常讓爸爸給我買故事書，讓媽媽給我讀故事，而媽媽也總是不厭其煩地讀給我聽。漸漸地，簡短的寓言小故事已經不能滿足我了，我又愛上了讀童話，喜歡童話裡優美的語言，喜歡童話裡吸引人的情節，更喜歡童話裡一個個性格鮮明的人物。

那時的我最喜歡醜小鴨，它小時候的遭遇令我十分同情，但我又十分敬佩它那種不屈不撓的精神，直到它最後成為一隻美麗的白天鵝。醜小鴨的故事令我受益匪淺，它讓我明白了在人生困境時，我們不能退縮，要勇敢面對。

到了國小，學習任務加重，讀書的時間也少了。但我還是喜歡讀書。不過，不再是讀童話了，而是鍾情於名著。先是讀中國古典四大名著，喜歡孫悟空的正直與勇敢；喜歡關羽的豪情與勇猛；喜歡宋江的仗義與豪放。後來，在朋友與老師的推薦下，我又讀起了外國名著，認識了魯濱遜與湯姆·索亞，也深深地被他們的精神打動了。我被魯濱遜的頑強剛毅與勇敢打動，也被他創造的生命奇蹟所震撼。

想著想著，我又回到了現實，思緒又回到了書上。突然我看到了一句話：“我的生命早已和書融合在了一起，我的生活裡充滿著書香，我離不開書。”我為之一振，這……不就是我嗎？我認為書是我生命的一部分，它也是有生命的，它會安慰我，陪伴我，幫助我。

不知不覺，一下午過去了，我站起來，身體無比疲憊，但卻十分快樂，因為書是精神食糧，讀了書，身心自然快樂。

從小到大，我的生活就沒有離開書，我到哪兒，書到哪兒，我的成長道路上滿滿都是書香。

書伴我成長作文10

“書是人類進步的階梯”、“理想的書籍是智慧的銅匙”、“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句表明書的重要性。而有些人卻只是把閱讀看作一個任務，只想簡單的完成任務達到標準，而我對於閱讀卻是由衷的熱愛。

就在我小的時候，媽媽就常抱著我坐在她的大腿上，聆聽一個個動人的故事。而我就會沉醉於那一個個故事裡：當可憐的醜小鴨，因為長相醜陋而被別人欺負時，我會為他感到難過；當善良的小紅帽被獵人救出來時，我會為她而感到高興……媽媽講起一個個故事時，我就會沉醉在那一個個動人心絃的故事情節之中。漸漸長大了，媽媽給我買了一些簡單的小故事書，於是，我就在家裡閱讀書籍了。在成長的道路上許多事情也離不開書，在玩看來書就像寶藏，需要我們挖掘；書如一杯茶，需要我們細細品味；書似一位益友，與我們用心交流；書如一位老師，傳授我們知識，讓我們學會做人的道理……

對於我來說也十分重要，“書籍是全世界的營養品”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行千里路”各種名言警句也都表明了閱讀的重要性。

一次清明節，我和媽媽一起去海安逛街。媽媽一人去挑選衣物時，我就跑到一個書攤上去看書。我看地入了迷，時間飛快地過去了。不知過了多久，攤主走了過來說：“你到底買不買？”我這才回過神來，一看攤主怒氣衝衝的，知道情況不妙，就戀戀不捨地放下書，灰溜溜地逃走了。正納悶兒：媽媽去哪了呢？猛然間想起媽媽還在挑衣服呢！撒腿就往那家店去找媽媽，可哪有媽媽的影兒啊！我不知所措地跑出店門，焦急地去尋找媽媽的蹤跡，不過最後還好有驚無險啊！唉~這回為了閱讀還差點失蹤了呢！

還有一次，我在夜晚之時翻來覆去怎麼也睡不著，小心翼翼地打開臺燈，就拿起一本書看了起來。這正巧被媽媽發現了，怎麼辦呢？我還不死心：“有了！”我翻箱倒櫃終於找到了一個手電筒，在昏暗的被窩裡看起書來，忽然，一陣開門的聲音，我急忙閉上眼睛假裝睡覺，可半天也沒動靜，原來是我聽錯了，我這才反應過來。就趕緊拿起書繼續我的知識海洋之旅。當時針在十一上停留之時，我才合上了書本，與周公見面去了。

我愛閱讀，是他陪伴了我十多個春秋，是他讓我的生活變得豐富多彩是他使我學到了更多的之時，如今他已經成為了我不可缺少的一部分。

書伴我成長作文11

“書籍是人類進步的階梯”，相信大家對於這句話一定都是耳熟能詳，書伴我成長_作文。不錯，這句話說得很對。如果沒有書籍，你能想象出現在的世界是什麼樣子的嗎？我想，你一定不能，我也不能，因為那樣的世界，令人太難以置信。

我小時候很調皮，像個男孩子一樣，可是一看到書，我就會安靜下來，家人都說好像換了一個人似的，我卻毫不在意他們怎麼說。因為在書的世界裡，我可以領悟到許多東西，遠遠超過我在現實生活中所學到的。它講述的十分精準、確切，可以讓我能夠清楚的認識、瞭解歷史，現當代的風向、優秀文學作品以及各種行業的一些指南，讓你快速適應這個時代。

各個時代都有不同的優秀作品，只要我閱讀這些書籍，就可以瞭解的更多，知道的更多，這樣才能在社會上立足。

幼兒園時，媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽，並且給我講它的寓意是什麼；哪些人做得對，要向他學習；哪些人做的不對，我自己不能犯這樣的錯誤；如果在生活中出現這些事情，又該怎樣去做……因此，尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌，知道什麼事該做，什麼事不該做，對什麼人要說什麼樣的話，遇到問題時怎樣處理最好，所以老師和同學都很喜歡我，國中一年級作文《書伴我成長_作文》。即使我犯了一些小錯誤，他們也會很輕易的原諒我的。

上國小了。低年級，學了漢語拼音，開始看一些注音版的書籍，比如：《成語故事》《三字經》《三十六計（兒童版）》等等。這些書講得生動風趣，都是根據兒童來編寫的，簡約明瞭，十分容易懂；中年級，開始學寫作文了，於是又看《精編作文選》之類的作文書，看上面的名師點評，使自己的作文水平有所提高。然後又去看四大名著，領略他們的不同的風格、不同的感情、不同的筆法，體驗他們在寫作時，所傾注的心血；高年級，學業開始緊張起來，所要求掌握的知識，也越發的多了起來。不但要求你積累課外知識，還要能夠靈活運用，讓別人的東西變成自己的。這樣，就又讀了世界十大名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列夫遊記》《名人傳》等。它們又讓我瞭解了更多的作家，瞭解了作家澆注在作品裡的深厚感情。

很快，我又長大了，變成了一個國中生。對於讀書，也有了要求。儘可能的讀一些文言文、詩詞，然後不去看註解，憑自己掌握的知識來理解它。如果有錯的地方就要及時改正，這樣自己才會容易的理解，真正的理解。我呢，又讀了《論語》《四大名著（文言文版）》，有些字晦澀難懂，可正是這樣，我又知道了許多別人所不知道的，這對於任何一人而言，是大大有益的。

書，伴我成長