敘事國中作文

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的敘事國中作文 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事國中作文 1

親情，有很多含義，我認為親情是奉獻，是姥姥對我的愛。

我的姥姥是位古稀老人，沒有什麼文化，但她教給我許多做人的道理。我的姥姥是位慈愛的老人，我從小就跟姥姥長大，所以對姥姥特別的親。我的姥姥就像自己的媽媽，對我無微不至。

小時候的我，特別不懂事，老惹姥姥生氣，但事後總很後悔，卻又和姥姥置氣，不肯認錯，而姥姥總是很和藹，不怪我。記得多年前的一天，我中午想喝疙瘩湯，姥姥也會做，我早上上學時，特別囑咐姥姥疙瘩湯裡不要放茄子，可中午回來，高興地跑到廚房裡問姥姥：“姥姥疙瘩湯裡放茄子了嗎？”“哦，忘了，下次姥姥給你做啊！”“我不，我就今天喝！”我無理取鬧地賴皮。“乖啊，姥姥給你做了最愛吃的魚香肉絲，不鬧了啊，咱們吃飯去！”“我不。”我說完，啪的一聲把盤子打碎了，姥姥看了看我，便拿掃把去掃打碎了的盤子和菜了，我站在一旁低著頭，很後悔，但又不肯認錯。姥姥沒過一會兒便把菜掃乾淨了，用手去撿碎片時，不小心把手劃了一道，七手八腳的用紙把傷口包住了，我在一旁站著想過去看看姥姥的傷怎麼樣了。但我終究沒過去。

我轉身向房間走去，啪的一聲關上門，我沒料到姥姥會用手擋住門，姥姥的手被無情地門栓夾住，我連忙把門開啟，正在睡覺的姥爺被剛才的聲響吵醒了，剛才正好看到姥姥的手被夾，過來就要打我，但姥姥忍著痛擋在我身前，這是我才發現姥姥的手被夾的地方正是剛才劃的那道口子，現在是一片紫紅，我很心疼。現在，我一想起這件事，我心裡特別的難受。真恨自己太不懂事了！

現在，姥姥因為年齡大了不跟我一塊住了，我也不經常去姥姥住的地方了，我想，姥姥很想我，但她應該也知道，我也想她，也愛她。

姥姥對我無私奉獻了整整十年，現在讓我孝敬你吧！

敘事國中作文 2

我萬萬沒有想到，就在幾個月前我家失蹤多日的那隻狗回來了。那是一隻身形稍微有點大的狗，幾個月前，媽媽從遠方親戚家將它帶回。那時的它，一無是處，膽小瘦弱。經過媽媽對它的調養，才變得茁壯起來。

不久前，它失蹤了。畢竟養了這麼久的狗，還是有感情的。它失蹤後不久，爸爸就開車四處尋它。不幸的是，尋找多日無果後，我們決定放棄。沒了看家的狗狗，家裡竟還顯得空落落的。為了這事兒，爸爸又去鄰居家收養了一隻寵物狗回來。這隻黑黑的小狗比那隻失蹤的小狗可愛多了，一家人對它都比較喜愛。漸漸的，大家都把那隻失蹤的狗給遺忘了。

生活又恢復到了正常的軌跡，人們不再想起曾經還有那樣一隻並不可愛的狗為我們守護過這個家。

大概三週後，一位鄰居與媽媽閒談時，偶然提起他在一處山坡的樹林裡聽到過哀嚎，當時，他被嚇得不輕。沒人在意他話中的哀嚎從哪兒來，都以為是什麼野獸發出的聲音。

事情大概過去三天後，早晨，媽媽起來煮豬食，便看見一個灰影在家門前晃悠。她以為是壞人，就拿起手中的鍋鏟走向灰影，到了時，才發現灰影竟是失蹤多日未歸的狗。媽媽驚了一跳，此後，這件事就傳的沸沸揚揚的。

那隻狗回來時身上血淋淋的，讓人看了著實害怕。它的前腳有一隻腿沒了半截，媽媽給它送去了一些飯，沒多久，飯盒便沒有剩餘了。它定然是餓急了，吃的一滴不剩。

後來，我聽爸爸說，那隻狗跟著他們到了新房上面迷路了，無意闖入了村民們用來捕獵的陷阱，被老鼠夾夾住了腿，最後拼死才掙脫夾子逃了回來。三週多的時間，沒有水喝，更沒有食物，我不知道它是怎麼撐過來的。如果是我，也許早就放棄生還的念頭了。它卻憑著自己的意志逃出來了。那應該是它一生當中抹不去的一個陰影吧!

我終於知道，鄰居聽到的哀嚎原來就是它求生髮出的呼救，可是沒人去救它，它自己逃回來了。

回來不代表能被留下來，因為家裡已經有了比它更優秀更好的狗狗了。它似乎懂我們的心思，拼盡全力做好每一件事，也許是那次經歷讓它害怕了，最後它的努力沒有白費，我們還是把它留下了。

我終於懂了，在最害怕的時候。最危險的時刻，只要堅持求生，不放棄，終會有一絲光明照在我們的身旁，就好似“柳暗花明又一村”。

敘事國中作文 3

作為一名住宿生，學習生活，可能更要對自己嚴格要求一些，更刻苦一些，說到這兒，可能大部分同學都會想到早晨跑操，沒錯。冬天來臨，天氣漸寒，早晨五點半的天空依舊綴掛著月亮，隨著跑操鈴的響起，同學們都準時地到操場集合，準備跑操。長長的隊伍成了西中校園的一道亮麗的風景線。

而跑操在我們每一個住宿生的心中有著不同的定義。在百分之八十的同學心中認為跑操它不純粹是一種體育鍛煉。從一定意義上講，它是一種職責，一種生活必須，更精準地說它是一種精神追求。在跑操的成員中，有這樣一位同學......

他是一名七年級新生，他每次跑操總是遲到，因此為班級扣了不少分。班長曾和他進行溝通，他向班長也說明了遲到的原因。在接下來的幾天裡跑操中，他也遲到了，或許別的同學認為他並沒有認識到自己的錯誤，其實你們錯了。還記得他第一次跑操時遲到了多長時間嗎?五分鐘!而第二次他遲到了3分鐘半，接著在第三天他只遲到了2分鐘!這些時間的變化說明什麼?說明他在努力!相信他!在明天的跑操中，他一定是第一個到達操場的同學!

如果將跑操視為一個過程，那麼這個過程中就會充滿坎坎坷坷，充滿大汗淋漓，充滿自由而又急促的呼吸，充滿思想的天馬行空，充滿衝刺的勝利與喜悅!當然這一切也離不開學生會成員的辛勤付出。

還記得那一天，有一名女生在跑操時，不小心絆到了一塊石頭上，摔倒在地。後面的同學也不知如何是好，一個個地都堵在了後面。這個時候學生會的成員急忙地跑了過來，喊道：“怎麼了?沒事吧?疼不疼?嚴不嚴重?”並一邊把跑操的秩序搞好，接著又將摔傷的同學扶到教室。這位受傷的同學也十分感動，不在喊疼了。學生會的成員們不僅關愛學生，他們更工作認真，每天認真查跑操人數。是你們，為築建美好西中貢獻了力量!是你們，用你們的付出感動了每一位西中成員!我為你們驕傲，為你們自豪!

跑操正是一個享受的過程。沐浴清晨的第一縷陽光，吮吸早晨最清新的空氣，感受露珠的生機，享受其中無比的感動，接受感動的洗禮，給生命另抹一道亮麗的色彩!讓我們共同努力，創造更美好的西中!

敘事國中作文 4

寄存成敗，就是調整自己的心態。

——題記

因為寄存成敗，所以才有了世人“失敗是成功之母”的感慨萬千；因為寄存成敗，所以才有了李白“好風憑藉力，送我上青雲”豪情壯志；因為寄存成敗，所以有才了柳永“黃金榜上，偶失龍頭望”的鴻篇世制；因為那跌宕起伏的人生，才造就了更多輝煌的成績；因為曾經灰心喪氣過，才增添了更多才子佳人；因為曾經不可一世過，才使文人墨客妙筆如花，文思泉湧。

月考成績一如既往地出來了，卻使滿懷期待的我變得垂頭喪氣，那鮮紅的數字如同針尖兒，往我心中扎，血流成河：為什麼只有九十五分，明明可以“更上一層樓”啊！一向爭強好勝，雄心勃勃的我不甘示弱，不甘心屈居出九十五，畢竟高分如雲，看著別人幸災樂禍的眼神，看著別人欣喜若狂的神情，再與失魂落魄的我相之對比，真是天差地別。正欲傷心流涕之時，小表弟突然得意洋洋地走了過來，喜出望外，不用言表。我沒好氣地問了一句：“你又在得瑟什麼？”看到我不懷好意的白眼，小表弟不慍不怒，佯裝一個溫文爾雅的小紳士，眉飛色舞，搖了搖儲蓄罐中的錢，然後滿足地大叫一聲：“我有一百個硬幣了，耶！”我不以為然，不屑一顧，無動於衷，愣了半天才發出一個平淡無奇的音：“哦”。我看著那個沉甸甸的儲蓄罐，托腮發呆，腦子中一個詞一閃而過：儲蓄，於是一個大膽的想法油然而生：既然錢財乃身外之物可以儲蓄，那麼成敗是否能夠寄存呢……

成敗是一個不太必要的包裹，無時無刻壓迫著你的血管神經，請適時把它寄存，做到心無雜念，心如止水，給人生放鬆。

也許你正意氣風發，風光無限，但請你把成功先寄存起來，別讓榮華富貴成為你永世擺脫不了的誘惑，別讓名利劍刺瞎你的雙眼，迷住你的雙止，別讓自己的驕傲自滿暴露出來，成為對手利用的把柄，別讓自高自大使你停滯不前，阻擋了你追夢的腳步。

也許你已一敗塗地，傾盡家產，但請你把暫時的成敗拋之腦後，別讓意志消沉成為你終生擺脫的魔咒，別讓一蹶不振將你禁錮於魔掌之中，永世不得脫身。做一個蓬勃向上的人，重新振作，不畏坎坷，勇往直前，這樣你才會走向成功。

寄存成敗，不是因為不敢面對，不是因為怯懦膽小，而是因為你有一顆比別人更堅定的心靈！

敘事國中作文 5

父愛是巋然不動的大山，不善表達，把愛藏在心裡。母愛則是美麗的桃樹，善於表達自己的愛和情緒，把愛滲透了出來，讓人很明白。對子女這兩種愛都缺一不可，但是我們有時還是不能理解父母的愛——

有一次，我和爸爸因為一個茶杯而吵嘴。原因是我不小心把茶杯打碎了，可那個茶杯是爺爺留下來的。當時爺爺已經去世很久了，我不知道我那時已傷害了爸爸心中那個脆弱的角落。正當我們吵得不可開交時，我甩出一句話：“不就是個破茶杯嗎?那麼生氣幹嘛，切!”聽完這句話，爸爸立刻甩起巴掌，卻又放了下去，我被嚇得哇哇大哭起來。身在廚房的媽媽立刻放下手上的活，急忙跑來看我。我當時很生氣，便推開媽媽的手說：“拿開，真煩!”媽媽那時顯得那麼的傷心，那麼的憂傷。爸爸氣的默默的坐在沙發上，一口一口的抽著煙……

晚上睡覺時，我偷聽到了爸爸媽媽的談話爸爸說：“我不是真想打她，而是我們對她太嬌慣了，她做錯了是還不道歉。”我本想立即起身反駁的。但是細想，我確實有做錯的地方。媽媽接著說：“哎!我們真的太嬌慣她了，早知今日，何必當初呀!”我聽了這句話，感覺自己真的很任性，便原諒了爸爸媽媽第二天，我顯得很乖，一會兒幫幫爸爸，一會兒幫幫媽媽。爸媽都用異樣的目光看著我，我只是微微一笑。經過這件事，我認識了父母的愛，而接下來發生的事更讓我羞愧，真正的理解了父母的愛——

那是一個晴朗的星期天，我的心情非常高興，因為那天是我生日。我洗漱完畢，爸爸神祕的遞給我一個盒子，我開啟一看，原來是一個水晶娃娃。我高興的說：“哇!真漂亮，謝謝您。”可是那一剎那，我的心似乎被一把利劍刺穿了，很痛很痛。想想平時的任性，自私;想想父母的付出;再想想今天，我的心怎能不痛?緊接著媽媽又遞給了我一張賀卡，上面寫著：祝女兒身體越來越好，學習越來越棒 …… 我似乎在那一刻明白了父母的用心良苦，這雖然只是小小的一張紙，但卻飽含著父母深沉的愛 ……

不，應該是理解了爸爸媽媽。

啊!爸爸媽媽，你為我們付出了那麼多，我卻那麼任性，我在這裡真心的說一聲：“爸爸媽媽，我愛你們!”

敘事國中作文 6

家，是人靈魂的港灣，回家，便是人靈魂的歸宿。

奶奶在我小時候帶我長大，當我5、6歲的時候，就回老家去了。當時的她，多麼年輕，雖已年老，卻彷彿還正處於中年，頭上雖有著些許白髮，卻遠不及她的黑髮。

當我得知奶奶要回老家的時候，我是多麼不捨，捨不得奶奶她那給予別人溫暖的懷抱，她那慈祥的微笑以及那長著老繭卻總握著我的小手的那兩隻手……我是多麼的不捨，當我問及她為什麼離我而去，回到老家時，她總微笑著說道：“這邊雖然過的好，你們也在我的身邊，但是我還是留念著我生長的小村子。坤兒，你也長大了，到時候上了國小也別鬧，聽話，要認真學習，考個好大學……”我知道挽留不知奶奶，但年幼的我又哭又鬧，扯著奶奶的衣服，企圖打動她，讓她留在這裡，別回老家。她猶豫了，但最終還是離我而去，回到了她天天懷念，養育她的地方。我當時明白了“珍惜”是多麼的重要。

她回到了她那個小村莊，跟爺爺一起。8歲那年國慶，我又回了老家，看到了兩個老人。二老明顯比以前身體狀況差了些許，臉上的皺紋一下子多了好多，頭髮上佈滿了銀絲，看東西也模糊了，可他們似乎仍然很開心。奶奶看到我，仍像從前一樣，用她那應為幹農活而更加粗糙的手，來摸我的頭。

當我們問及她缺錢麼，她總說：“活的好的哼，你們不用給我錢。”但她那歷盡滄桑的臉上告訴了我們她在撒謊，我們沒有急於拆穿她，而是當做沒發現一樣。

去年冬天，我與堂哥一起回到了牢記，奶奶問我們成績，我們都說到：“好的不得了，您老就放心吧！”她在火爐向我們訴說著她的經歷，談著談著她又語重心長的對我們說：“你們兩個要努力啊！”

當我們瞭解到奶奶和爺爺在老家很孤獨，孩子、孫子們沒有陪她時，我們兩兄弟放下了手頭上的東西，和他聊起了天，她那憂愁的臉上又增添了些許笑容，從她那掩飾不住的表情看出，她很開心。

奶奶，小時候你陪我走過了一個個春夏秋冬，你回了老家，我要反過來溫暖你的身心。

奶奶，我回家了，回老家陪你了，你也回家了。我們兩個都回家了。你希望的是終於實現了，你這麼多年來終於回到了那個你夢寐以求的家了。

敘事國中作文 7

努力奔跑，向著心中的方向前進；努力奔跑，即使自己位於頂峰；努力奔跑，要做生命的強者。

邁出了第一步，就不要畏首畏尾，即使前方困難叢生，荊棘密佈。不要怕。我們心中要有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的念頭和“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的決心。即使我們失敗了，沒關係，繼續跑。要知道，每一天康莊大道都是人走出來的，原先本不是路，走的人多了，也便成為了路。

記得學校舉行運動會的時候，我報名參加長跑。我當時也不知道是怎麼了，稀裡糊塗的就把自己送上了戰場。

“預備～開始！”隨著發令員的一聲令下，我們每個人都邁開了步子努力的往前跑。剛開始，我覺得還好。可是不一會兒，我便覺得兩臂痠痛，腿也跟灌了鉛一樣，邁不開步子。速度開始慢了下來這讓在一旁喊加油的同學可著了急，“哎呀，怎麼回事，快一點哪……”我沒有理會他們，而是保持龜速前進。這時，我看見了自己的死黨，他也在為我加油“你行，你可以的”。是的，我可以，我行的，我還沒有精疲力盡呢。“我行，我可以”“我行，我可以”我奮起直追，用盡全身的力量，旁邊的同學也都驚訝極了。“怎麼可能，這不會是一種戰術吧”。“五十米”“三十米”“十米”“第二名”。我聽見了，聽見了同學們為我歡呼的聲音，是那麼的悅耳，動聽。我打喊了一聲“我行，我可以”隨即，便癱倒在跑道上。我聽過這樣一句話“所謂強者，不是他們沒有淚水，而是他們流著淚水還在不停地奔跑。”是啊，每個人都有不盡人意的時候。淚水也屬於他們，他們之所以成為強者，是因為我們還在流淚的時候，他們已經眼含淚水出發了。

所以我們可以傷心，可以流淚，但是一定不要停下腳步。一旦你停下來想要追上去就難上加難了。

所以努力奔跑吧！做一個生命的強者。

敘事國中作文 8

童年像一首美妙的譜不完的樂曲，讓你如痴如醉；童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。在我的童年生活裡，總是充滿了歡樂、天真和浪漫。童年雖然短暫，卻樂趣無邊，童年的天空也星光燦爛。抹開童年記憶的花絮，細細回味，便覺樂趣無窮。

每年的春天一到，到處便生機勃勃，萬紫千紅。於是，天空中陸續有風箏飛起。漸漸地天上的風箏多了，地上的孩子也多了，真是好一番活潑熱鬧。放風箏的季節一到，只要你到廣場上、闊地上都會看到許多孩子在呼朋引伴地自由自在地玩耍，然後再抬頭望望藍天，便驚覺一群群的風箏也結伴一樣在空中浮動。風箏的花樣有很多，其中有燕子樣的、蝴蝶樣的、蜜蜂樣的、還有罕見的長蜈蚣樣的，五顏六色的讓你目不暇接。有的孩子甚至牽著兩隻的、三隻的。地上熱鬧，天上也熱鬧。

每次看到如此情景，我和弟弟也都會蠢蠢欲動。於是立刻跑去買來風箏，穿好線，兄弟倆細心翼翼地拿到草地上。我捋開線團，遠遠地牽著絲線，弟弟雙手舉著風箏一向往後退，那時我們心裡別提有多興奮。當拉好線時，我便像一位嚴肅的大將軍似的大喊一聲：“放！”弟弟便鬆開雙手，讓風箏自由地飛起來。可是，有時弟弟也會耍賴皮的說：“我要牽線。你聽我命令！。”被他這麼一鬧，我也只好讓讓他。可他總是放不高，三兩個跟頭就栽了下來。於是常常會被我跑過去奪過他手中的線，弟弟也只好無可奈何地認輸了，眼巴巴地盯著我手中的線，心底裡佩服著我的技巧。我找好風向，逐漸放開長線，等到風箏越飛越高，我便把絲線交到弟弟手中了，他很高興地奔跑、歡呼。我們便笑著、喊著，這時我們倆已經把嬉笑系在風箏線上，心向著風箏飛啊，飛啊，飛向那深邃的藍天上，飛向完美的未來。

童年，真好！生活總是那樣的無憂無慮、無拘無束。可惜的是光陰似箭，我的童年早已悄然離去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊！

敘事國中作文 9

小區的草坪，每到晚上就成了蟋蟀的樂園，他們此起彼伏的叫聲，更彰顯了夜的寧靜。即使你站到十幾層的樓上，依然可以聽到他們那響亮的歌喉。你吱吱吱，他嘰嘰嘰，有長有短，遠的近的，此起彼伏。

我走下樓去，想捉上一隻。我朝著叫聲最響亮的地方走過去，然後站到一處草坪邊緣尋聲窺探。剛才還引吭高歌的東西，似乎覺查到什麼，一下子安靜了許多。我靜靜的站著，儘量不弄出聲響來。過了一小會，他又試探著叫了起來，可不像剛才那樣響，只是吱吱的試著了叫兩下，就停了下來，過兩三秒，又叫兩聲。這樣反覆好幾次，在確認我不對他造成傷害後，便一展歌喉，縱情的歌唱起來。

我尋著那叫聲，一點點逼近，想看一看這個音樂家拉的什麼琴，唱的什麼歌。這時聲音又嘎然而止了。我只好停了下來，靜靜地一動也不敢動，過了大約半分鐘，他又開始彈奏起來。

這次我總算看到了，在一簇草莖的下面，幾小片草葉的後面，有一個灰黑色的小生靈，前後舞動著他那兩根觸角，兩隻明亮的眼睛直勾勾的看著我，一副驚覺的樣子。他的身體約有1。5釐米長，0。7釐米寬，背上一對黝黑髮亮的翅膀，兩條強有力的`後腿，像彈簧一樣支著，彷彿一有危險就把立刻把自己彈射出去。

我們倆你看著我，我看著你，一動不動的的僵持著。終於有人堅持不下去了，那隻蟋蟀開始摩擦起背上的翅膀來。先是慢，輕輕的，吱吱吱，像是琴師在校音，接著由慢變快，像一個魔術師。隨著頻率的加快，那聲音由低到高，由短到長，與遠處的小夥伴們一起，匯成了一首絕妙的交響樂。

我盯住他看，他也好像明白了我的意思，那琴拉得特別起勁，似乎在向我炫耀說：“你看看，我是不是能得冠軍!”

我慢慢地伸出我的手，想猛的一扣把他抓住。誰知他早就識破了我的伎倆，兩腿一蹬，抖摟著翅膀飛到了十多米遠的草叢裡。

敘事國中作文 10

青春，是個美妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份衝動。

站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內心卻還是單純的。我們相信未來總是美好的，相信每一個愛我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無忌憚地放縱，回憶著童年的美好，卻又憧憬著未來。

站在青春的門檻前，有時熱情似火，有時心靜如水。青春的熱情是無人可擋、無人能敵的，熱忱地接受著每一個新鮮事物；但是，青春時期卻更喜歡一個人靜靜坐著，讓內心平靜，看落葉飄落，聽鳥語。

站在青春的門檻前，有時迷茫似霧，有時開闊如海。似乎對於未來有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時卻覺得人生之廣大，世界之開闊，如湖，如海，無邊無際。

站在青春的門檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之後，那顆樂觀的心就又會把我們的嘴角挑起。

站在青春的門檻前，我們回憶過去，那些美好的、傷心的、快樂的、委屈的都浮現在眼前，我們靜靜地回憶，捨不得忘記；站在青春的門檻前，我們暢想未來，早已在心中為自己的未來畫好了藍圖，準備好在邁過青春這道門檻好努力向自己的目標奮進，勇敢地大步走向未來。

站在青春的門檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個性？在青春時期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。

站在青春的門檻前，對於人生我們又有了新的定義，然而個性的我們卻對生命的理解各不相同，是奉獻？是快樂？幸福？無私？正義？還是——

青春的門檻，每個人都要跨過，我們要自信地跨過這個“檻”——以我們堅強的意志和樂觀的心。

我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報以歌”的心態，那麼青春這道門檻也只是一個小小的臺階，讓我們站得更高，看得更遠！

敘事國中作文 11

時光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結束這國小的學習生涯，要和它告別。就在這些年裡，我見識到了許許多多的教師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對學生置之不理的。而給我最難忘的這位教師是他就是方長學教師。

方教師他個子並不怎樣高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那佈滿皺紋的臉上時常會展現出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時很嚴厲，有時又很溫柔。每當他看見地上的垃圾時，總會嘮叨個幾句，就像有潔癖似得；在課上，他也會冒出幾個平淡的小笑話，總會把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數學課！

他很和藹。從五年級開始我的數學就沒學好，此刻上六年級了，就在上半學期我不知為什麼突然跟不上學習進度，作業的錯誤率驟升，每次做家庭作業時，我都叫苦連天。作業發了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔憂。那次家庭作業寫錯，按照教師的規矩是要把沒寫的題目連抄帶補寫20遍，當時我就異常的害怕，生怕教師會罵死我，在朋友們的鼓勵下，我還是決定去和教師承認。我懷著忐忑不安的心境來到教師辦公室，教師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說：“作業寫錯了是吧沒事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了！”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什麼也沒說，在心底裡默默地高興。他雖然幽默風趣、和藹，可是也很嚴厲。

就在上次，我們因隊會課不聽班幹部們的話，而出門罰站，教師也"訓"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為僅有我一個女生在外面罰站；也可能因為教師對我們說的話。那次的教訓及批評我必須不會再犯了，經過那一次，錯誤已印在了我的腦海裡。當班幹部提起我名字時，我都會明白那是一次警告，第二次也不再會犯了，因為，我答應過來時不會再犯了。

教師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。方教師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛您！

敘事國中作文 12

我漫步在校園的走廊裡，忽然有一片嫩葉飄落在我的身上，使我對它的“母親”引起了注意。

我輕輕地把樹葉放在手心裡，它薄薄的，細細的，油綠油綠。輕輕地撫摸著它那弱小的身體，是如此光滑，柔軟。

後來，我抬頭一看，原來那是棵十分“苗條”的樹，正對著我座位的那棵樹。平時沒有注意到它，它只有手腕那麼粗，大姆指和食指足以捉住它那弱小的身體。樹杆有一些凹凸處，並不是完全光滑的。但它長得很高很高，高聳入雲，足有四層樓那麼高。

再細細地觀察，我發現它的樹枝長得很有規律，很有秩序。看!它的樹杆在不斷往上長，而它的樹枝也會跟著它一樣，不斷往上長。而且它們並不是長得亂七八糟的，而是一層層整整齊齊的，樹枝都圍成一個圓圈，像一群小朋友在手拉手地玩遊戲。

我慢慢走近樹邊，細細地聞了一下它的葉子。結果發現，它並沒有玫瑰那種濃濃的花香，也沒有百合花那種迷人的香氣……它，吸有像茉莉花那種淡淡的清香，使人神清氣爽。

忽然之間，颳起了大風，下起了大雨，我立刻回教室裡，時不時望一望這一棵弱小的樹，心裡忐忑不安地想：啊!多麼瘦弱的一棵樹啊!它會不會被雷雨擊打，大風吹倒呢?但出於我的所料，它並沒有被雷擊打，被大風吹倒，而是直直立立地立在那兒，紋絲不動，土壤似乎實實地把樹根裹住了，像一位慈祥的母親在保護著她的兒子。再看看樹杆，它真的很讓人震撼的，我不覺發出一聲讚歎。

看著這一棵樹，我不知不覺想起了我家小區的那一棵樹-----它的“同伴”。每一次我經過那棵樹，總是使我停止了腳步，淡淡的綠葉清香使人神清氣爽，又使人心情舒敞。似乎整個小區都飄滿了這一種花香，讓人有想載歌載舞的感覺。而每一次，我都想把它身上的“一塊綠布”摘下來，把它放在手心上，帶著它的香氣走去……

校園裡的植物各種各樣，唯有那一棵又高又細的樹吸引了我。

敘事國中作文 13

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

成長的腳印裡飽含了親情的關愛。難忘記憶裡兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裡，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘歡迎登入訪問記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。歡迎登入訪問謝絕採集

我的腳印裡也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和遊戲裡度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收穫。感悟成長會考滿分作文感悟成長會考滿分作文。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

敘事國中作文 14

那一縷輕紗般的霧氣飄飄蕩蕩，忽上忽下，忽左忽右，突然間闖入我的心海里，籠罩在心海上空，似無形而卻有形。茫然的目光落在桌上醒目的照片上，霧氣飄飄然，輕柔的撫摸著我，那照片變大，變大，我已回到了兩年前長島那霧氣繚繞的山上……

那是一個夏天，我和家人來到了長島，次日凌晨四五點驅車去看日出。環顧四周，白霧飄渺，時而無聲無息的遊蕩在樹叢中。時而似猛虎一般一躍而起，淹沒了山頂那巨大而緩緩旋轉的風車，涼風大江東去一般拂面吹過，兩山的綠色一閃而過，汽車有時順著峽谷走過“一線天”，有時走過空中樓閣一般的棧道。一彎殘月在霧中時隱時現，我不禁倚著車窗朝外仰望，時候還未到，東方天際邊出現一絲淡淡的藍，與海天交接的黑對比卻不那麼明顯。

我們終於到了月亮灣，那大海的濤聲打破了寂靜的黎明。我走到那巨大而彎曲的防洪堤上。海天一色，霧氣使水天交界處變得怪異而迷人。海浪呼嘯著衝擊著岸邊的礁石，似一曲悠遠流長的篇章，填補忙碌而緊湊的生活給我心裡留下的創傷。回首，霧氣依舊徘徊在山上，和著微風，伴著海浪。那風車轉動著，朦朧的月光如水般飛瀉而下，給鵝卵石灘灑上了一層潔白的霜。我不由得停下腳步，眺望東方水天相接的地方，天還沒有亮，一輪淡淡的佛光就印在了厚厚的雲層之上，赤橙紅綠青藍紫，山上的燈塔同時也放出淡淡的光，一陣風吹過，霧氣隨即從海面升起，使得景色格外朦朧。我有些陶醉了，步入鵝卵石灘，越過那一個個巨大的鵝卵石，朝東方奔去…...

時光如流水般飛逝而去，太陽已不是一縷淡淡的佛光，而是一抹金色的朝霞，在霧氣的襯托下，映紅了半邊天！太陽，即將開始一天的壯麗行程。可是太陽只露出了小半邊臉，那小半邊臉卻被海上嫋嫋的霧氣籠罩著，無法使天地光明，卻已驅走了寒氣，趕走了黑暗。天淺藍，海深藍，陽光並不耀眼，合著陣陣海浪和薄霧，構成了天地之間最美好的畫卷。太陽這時已經跳出海面，霎時間金光萬丈，一束束金光照到我身上，使我心中的冰雪消融。霧氣經過陽光的照射，空氣彷彿是金色的。

記憶定格，照片依舊，而霧氣早已消散。我投身到忙碌的生活裡，任心靈飽受滄桑。

敘事國中作文 15

或許大多數人都認為杜鵑的叫聲都是歡快悅耳的，可又有誰知道，早春時杜鵑的第一聲鳴叫，是那麼的悲慘，淒涼。我抱膝而坐，心在那一刻明白了，為什麼杜鵑的叫聲那麼悲涼，那麼讓人心碎，因為人生如歌，烈火如歌，生命如歌。

在青春尚未褪色的時候，那句句平淡而有生命的歌詞早在我心中生了根，長出的是並不迷人的梔子樹，開出的是平淡無奇的白色小花，散發的卻是最最迷人的青春，此時流下的淚是為祭奠逝去的青春。淚，不可抑制的流了下來，劃過臉龐，慢慢滴落，是那樣的悽美絕倫，綻放出了最迷人的美，留下了震撼人心的感覺。

仿若昨天，我依然用笑容去迎接旭日，迎接夕陽，用心的去感受一切，可又有誰去懂，是青春，“青春無悔”用毛筆在紙上寫下這四個大字，我忽然想流淚，是青春？還是為我自己？不知不覺中我開始迷惘，開始舉棋不定，我是不是能或者說是應不應該說青春無悔，我為自己的青春不後悔，我提醒自己，不可以為自己的青春後悔。那是心的一次綻放，在六月的日子裡，我不停的回想，盡情的歌唱，歇斯底里的歌唱，唱到天黑，想到心碎，我難忘那一聲悲鳴，那是生活，那是我對青春無盡的思念，那是我對未來不滅的希望。

夕陽正好，我倚窗而坐，第一次如此靠近天窗坐下，原來這樣看到的世界會更廣，我靠在窗上寫下一首小詩，當年的夢想，是翻過高高的圍牆，那是眉宇間泛青的年華，是我不變的信念，沒有月光的日子裡，我還有思念，思念逝去的童年，思念失去的一切，讓心在歲月中綻放。

夕陽西下，字在紙間劃，晚風送夕陽，心境在飄蕩。我哭，我笑，我唱，我的眼淚，在夜空中悄悄滑過，那一片綠葉上的露珠，那一段眉宇泛青的年華。我輕聲低吟著短詩，慢慢滑動在吉他上的手指，陽光照在我的指間，那是心的歌唱，是讓人無法忘記一切的聲音。

手指跳動在吉他上，一聲接著一聲，心慢慢的安靜，忽然釋懷，翻然了悟：生命不相信眼淚，失敗也並不意味著扼殺成功，讓心在歲月中綻放，讓心去體會生命中的一切感受，包括悲涼和痛苦，因為生活中並沒有什麼永恆的不幸能讓我們永久的痛不欲生，我開心的笑了，不知為何。