【熱門】國小作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的國小作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小作文 篇1

【作文素材】

在日常生活中，我們有時是去敲門，也有時是被敲門，敲門是再尋常不過的動作。敲門是一種禮儀，敲門是對別人的尊重，敲門能看出修養；敲門也有學問，敲輕、敲重，敲在什麼部位，發出多大的聲音，這些都有講究；敲門也有故事，敲門是一種試探，等待對方的迴應，有時再多敲一下也許就開門了，可是敲門的人卻放棄了。敲門這個尋常的小動作中蘊含著豐富的資訊，值得關注。其實，敲門也是人生必須面臨的一大課題，多少人在一扇扇有形或無形的門面前，停住了腳步，縮回了舉起的手，被永遠隔在成功的大門之外。

請以“敲門”為題，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

人生，就像是一座宮殿，裡面有無數的門，你要做的就是輕輕敲開那些門，也許在某扇門後面就是人間天堂。

敲門憑藉的是實力。

成功之門只會被有實力的人敲開，實力是最好的敲門磚。韓國新就任的女總統朴槿惠在其母親、父親相繼被刺殺的人生痛苦經歷中頑強生存，經過33年的歷練，憑藉自己的實力，擊敗競爭對手，終於敲開了青瓦臺總統府的大門，成為韓國曆史上的首位女總統。楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬、劉旺劉洋這些航天英雄難道不正是靠著過硬的實力才敲開蒼穹之門的嗎？要想敲開成功之門，必須有實力。

敲門要把握時機。

有些門當及時敲，過時不候。機遇就像一捧細沙，如若不能緊緊握住，就會從指縫間悄悄溜走。當機遇這扇門出現時，如若不能當機立斷，及時敲門，那麼機會就可能一去不返了。

項羽，力能扛鼎，戰功赫赫，一代英雄豪傑。只可惜在鴻門宴上沒有及時敲開一扇觸手可及的門，最後只能以失敗收場。假如當初項羽能夠當機立斷，讓項莊殺了劉邦，歷史必將改寫，就不會上演霸王別姬的悲劇，就不會無顏面對江東父老。

我想，對於我們平凡人也是如此。每個人的一生都不可能是一條直線拉到頭的，我們多多少少都要面臨一些拐點，在每一處拐點都會有大大小小的門，敲開還是不敲開，這些都需要我們作出抉擇，這就需要我們具有豐富的生活閱歷和快速做出判斷的勇氣。

敲門需要耐心。

羅馬不是一日建成的，同樣，通往成功的門不是輕易就能敲開的。這時，就要不拋棄，不放棄，要有耐心，要學會堅持，也許再多敲一下，門就開了。到那時，你就會看到春暖花開，光潔爽朗的一片大好景象。

當初，劉備三顧茅廬，最終敲開諸葛亮的門，也就為自己敲開了一扇成功之門。在諸葛亮的幫助下，劉備奪得了三分之一的天下。劉備雖不才，但他有很好的耐心，於是他成功了。若沒有諸葛亮的鼎力相助，劉備定是不成氣候的。

我想，如若我們也能堅持不懈、無畏無懼地敲打面前的門，勇敢地追求自己的夢想，我們也會敲開所有的門，實現自己的理想。

在人生的路途中，我們要時刻積聚實力，把握機遇，用耐心去敲門，那麼，學問之門、事業之門、成功之門、幸福之門等終會為我們一一開啟。

國小作文 篇2

假如我是小偷，我會偷走世界上所有的武器，讓世界不再有殺戮，不再有戰爭，充滿和平。

假如我是小偷，我會偷走世界上所有的垃圾，不再讓焚燒垃圾的氣體，汙染環境，造成霧霾，讓我們擁有一片蔚藍的天空。

假如我是小偷，我會偷走世界上所有電腦*客的技術，讓資訊不再被盜取，讓人們可以安心的工作。

假如我是小偷，我會偷走世界上所有人的仇恨，人與人之間就不會有衝突與不理解。

如果真有這樣的事，那就讓我們一起做“小偷”吧！讓世界充滿愛和和平。

國小作文 篇3

今天，數學考試時，老師教給我一個任務，那就是上課愛講話的同學，每人打五板子。

那時，我正在認真的讀題，突然，老師說：“周婧，去把朱華勇、孫贊心、夏天、周璐每人打五板。”“哦！”我說。這可是我第一次在班級裡使用“特權，”我心裡難免有一些激動。

走上講臺，我拿起一根又細又長的棍子，而這根棍子是專門對付那些上課調皮搗蛋的同學用的。看樣子，同學們是太“想”它了，一個個都有點迫不及待了想和它“握手”了。

我先走到朱華勇面前，想是打輕一點還是打重一點呢？不管了，先打吧！我拉住他的手，而湯俊拉住朱華勇的另一隻手，這樣我打起來就輕鬆多了，他周圍的同學都在一邊喊打重點，那我只好打重點了，這不是我要打的，看你下次上課還講不講話了。

“一、二、三、四、五我輕輕的數道，下一個，輪到孫贊心了，沒想到，我跑到他跟前，他很自覺的把手伸出，讓我打。夏天可沒孫贊心那麼勇敢，他卻不敢把手伸出來，還往後退，那麼我只好親自動手了，拉出他的手，正準備要打下去時，可他還有點強詞奪理說道：“我們只是在討論問題！”我說：“考試還可以討論啊！”“啪”一下我就打下去了，他嚇得把手縮回去了，我拉著他的手緊緊不放，想縮回去，沒門兒。王琦拉著他的另一隻手，我打了他五板子，最後一板還算輕的，他還嚇死了，誰叫你上課亂說話呢！我還算是手下留情。

第四個，周璐，沒想到你也在其中，對不起囉！我只是依照命令辦事，只有委屈你的小手了，“啪，啪，啪，啪，啪打了五板，下次可要乖一點，不要讓老師抓到你哦！我趕緊把棍子放回講臺，考試去了。

如果你們上課都能管好自己的話，就不會被老師罰了。

國小作文 篇4

六（2）班的學生召開慶祝教師節的主題班會，郭曉明上臺向老師彙報：“老師，我們班本來男女生人數的比是5:4,現在有3名男生參加了學校歌詠比賽後，男、女生人數的比是

11:10。“老師笑著說：“你們說得都沒錯，大家能算出我們班的`人數嗎？”

大家一籌莫展，準備用數人數來確定正確答案，就在這時，“數學迷”衣架哥在第一時間求出了正確答案：“報告老師，我們班的人數是……”（同學們，你們知道六（2）班的人

數是多少嗎？如果你心中還沒有答案，就請先看完下文，動筆算一算吧!）

星期六，衣架哥早早地做完了老師佈置的作業，鑽研了三道奧數題，就高高興興地約了朋友張笑去新華書店看書，剛走進書店，只見裡面有36名同學在看書（包括衣架哥和小明）

，其中女生人數佔總人數的九分之四，過了兩分鐘，又有幾名女生來看書，這時，女生人數又佔看書總人數的十九分之九，衣架哥笑著問張笑：“你知道後面進來看書的女生有多

少人嗎？”張笑想都不想，胸有成竹地對衣架哥說：“兩名啊！”衣架哥驚訝極了：“你真厲害，你是用什麼方法算出女生有兩名的？”“我，我，剛剛不就是進來兩個人嗎？”

張笑撓了撓頭，支支吾吾的回答道。衣架哥又思考了片刻：“看來解決這類事件問題，只能用這種方法最為巧妙了，這裡男生是不變的量，我們不妨利用這個不變的量來解題。”

接著，衣架哥拿來紙和筆，在上面寫道：

男生人數：36×（1-4/9）=20（名）

後來閱覽室的總人數：20÷（1-9/19）=38（名）

後來進來的女生人數：38-36=2（名）

張笑看白紙上清晰鮮明的解題方式，恍然大悟：“瞧我這笨腦子，我之前怎麼沒想到呢？看來，學好數學並不難，主要是要有發現問題的眼睛！”

是啊！分數應用題千變萬化，但總會遇到不變的量，這個不變的量往往就是解題的關鍵。我們要善於尋找這個不變的量，用它來溝通分量、分率、單位“1”之間的關係，從而找到

解題的好方法！同學們，看了衣架哥的故事，是否學會了抓住不變數呢？現在你知道了六（2）班的人數嗎？趕快動筆算一算，正確的答案在等你喲！

國小作文 篇5

媽媽是我的第一位老師，是她，讓我從小就明白許多道理。

有一次我喝水，手一抖竟然把旁邊的牛奶碰撒了，霎時間，桌子上，地上，哪哪都是。我嚇壞了，要是換做現在肯定會冷靜的擦乾淨、洗杯子，可那時候就感覺犯了什麼滔天大罪，我被那場面嚇哭了，手足無措的不知怎麼辦才好。媽媽聽到聲音趕過來，看到我的犯罪現場，問我：怎麼回事？我哭哭啼啼的說：我把牛奶碰倒了對不起媽媽則比我想象的冷靜的多，平淡的說：做錯事了就要去彌補，不要第一時間只想著道歉，道歉有什麼用呢？造成後果了就要去補償。我不敢怠慢，雖然不能完全明白其中的道理，但還是快速拿來拖把，拖了個一乾二淨。等我滿頭大汗的拖完，媽媽才笑了：對呀，去彌補。從此以後，我不論犯了什麼錯，總是第一時間彌補回來。

每當這時，媽媽的諄諄教誨就縈繞在我的耳畔。媽媽，謝謝你讓我明白：知錯就改，善莫大焉！

國小作文 篇6

說到玩遊戲，在我腦海裡立即浮現出去年年初在外婆家那次與姐姐玩的雪球比賽。

春節裡的那天早上，我被爸爸的說話聲吵醒，我睡意朦朧地說：“大清早的，吵什麼吵！”爸爸搶著說：“外面下雪了！”我一溜煙地向門口跑去，說：“哇，真的！”眼前所有的地方都覆蓋了厚厚的雪，一片白茫茫，我一下子想到，可以和姐姐玩打雪仗了。

早飯後，我和姐姐在像懸崖一樣的地方比誰扔得遠，下面有個菜園，菜園裡有四行菜，我們的目標就是這四行菜，我們扔到第幾行菜就說是扔到第幾條線。我們不分上下地扔，最後結果出來了，是我贏了，我就高興地歡蹦亂跳，姐姐卻是垂頭喪氣的。

上午，我和姐姐比誰堆得高，我們把汽車上的雪、地上的雪、樹上的雪都收集到一個地方，我們的比賽時間是一分鐘。在這一分鐘內發生了許多事情，比如：雪堆倒塌了，被手上的熱氣化掉了等等。一分鐘後，我還是比姐姐的高一釐米，我得了一分高興極了。

下午，我們比誰扔得高，姐姐想，這次不能輸了，再輸就倒黴了。結果我又贏了，因為扔高是我的強項，再說我有一次雪球從屋頂上飛了過去，然後砸得粉身碎骨了。

傍晚，我還是想比，就又叫姐姐跟我再比一次。姐姐鬧著說：“不比了，不比了，每次都是你贏，不比了，不比了。”我說：“哎呀，就最後一次嘛！沒準兒，這次是你贏呢！”姐姐一聽這句 話，就隨口答應：“好吧！”我們又開始不分上下地比誰扔得準，半分鐘後，我們打了個平局，每人都加一分，變成了4：1，我特別高興。

回家的路上，我一直想著四連勝。到了晚上，我睡覺的時候也想著四連勝，我想著想著就睡著了。

希望明年寒假再下一次大雪，這樣我就又可以和姐姐打一次雪仗了！

國小作文 篇7

我的老家舊宅有一些棗樹，只兩公尺多高，枝杈上長著密密的長圓形的葉片和尖尖的刺，是庭院的衛士。

秋天結出卵形果實，顏色淺黃、淺黃的，味道淡甜淡甜的這次，我的一位筆友從她的家鄉——陝西榆林地區寄來的一包大紅棗，又大又紅，吃起來又香、又甜。比起我們本地棗，那是少見的珍貴的保健食品了。所以我們全家讚歎不已，感謝不盡。我從筆友的來信中，對大紅棗的簡介才有了一點了解。並有感千里送紅棗，禮重情也重。我想著想著，就迷迷朦朦地進人了紅棗叢林的夢鄉陽春三月，雨濛濛、風微微，棗樹盡情吸吮著春天的甘露，抖動著翠綠的衣裳和滿身的鋼針，樣子很威武。這些大棗樹，每天堅守崗位，以青翠欲滴的葉片，吸收空氣中的廢氣（二氧化碳），在陽光的幫助下，放出珍貴的氧氣，給人們很好的生存空間。

一陣狂風吹來，捲起黃沙，棗樹以它們互相交織的身軀，築成一道抵禦狂風的牆。它們自豪地說：我堅決保衛主人的庭園和良田沃土。戰勝一場風災過後，棗樹葉片中間開出綠色的小花，小花瓣中伸出金燦燦的花蕊，清香四溢，吸引著成群的蜜蜂，翩翩起舞。到了棗花飄落，就結出一串串淡青色的玻璃球。不久小球由青變白，由白變黃，由黃變紅。遠遠望去，棗林叢中綴著無數的閃閃紅星；近看，棗林叢中墜著無數橢圓的瑪瑙珠子。七月十五棗紅圈，八月十五晒半乾。大紅棗要經過大半年，才會使春花變秋實。它以一種營養價值很高的身份，以補血補氣的中藥材身份，走進市場，走進藥店，走上保健營養櫃檯，為主人創收。當它走親串戚，交友聯誼，都會表示出一顆紅心。當我放幾顆大紅棗在開水杯裡，一股濃郁的清香久久不散，使人感到清爽，不禁想起大紅棗一生為人類無私奉獻的精神，啟示我們一定要努力學習。

這個夢，很甜，一直迷迷朦朦……

國小作文 篇8

我喜歡竹子，因為鄭燮曾做過一首詩：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

我喜歡竹子，因為它是堅強的象徵。不管多麼惡劣的環境，都阻擋不了它的生長。

我喜歡竹子，因為它永遠具有生機。把竹子乾枯的表面揭開，露出來的，是一片欣欣向榮的綠色。把枯黃的葉子摘下，不久，替代它的是綠油油的葉子。

我喜歡竹子，因為它具有人的骨氣。有一支竹子枯萎了，被人踩了一腳，沒有彎曲，竟從中間“咔嚓“一聲，折成兩半！

梅、蘭、菊一到晚上便凋謝了，而竹子卻堅持不懈地迎風佇立在石巖之中，這不也是一種高貴的品質嗎？

我喜歡竹子，因為梅、蘭、菊平日與其它花爭奇鬥豔，只有竹子有毅力，這不就是不攀比的品質嗎？

予謂梅、蘭、菊，花之隱逸者也，牡丹，花之寶貴者也，竹，花之鋼節君子者也。

國小作文 篇9

清晨，幾滴露珠把我從睡意中拉里回來，剛下過雨，山林間還飄著雨後清新的餘味，泥土散發著淡淡的清香。帶著一身的芳香和心情，去向森林裡的朋友們問好。

哦，你好，可愛的小白兔，這麼早起來幹什麼去呢，我想你又在想減肥計劃了是嗎？可是你一點也不胖啊。你那雙比葡萄還要水靈的大眼睛顯得你是多麼的天真無邪，你機靈的小腦袋在搖晃時多麼可愛。

你好，尊敬的大樹爺爺，您一動不動，站在那裡永遠為他人服務，您為我們做過多少事情，天太熱了，我便在您的腳下乘涼，知了累了趴在您的身上唱歌。鳥兒在您的手臂上築窩，您都沒有嫌棄還笑呵呵的呢。

您好，天空中美麗的彩虹女孩，您每天都穿著這彩色的晚禮服顯得多麼迷人。白雲願為你架起一座橋，太陽願為你灑滿陽光，天天空中忽飛忽落的小鳥也在這一刻停留，你的迷人，你的魅力，瞬間征服整一片森林。您好，頑強的小草，謝謝你把我們養大，或許你永遠也不會想到我們鹿是因為您才能長大。

我對您感激不盡。

您好，美麗的森林你的美麗將會到時間不再轉動，而你的美麗將會永遠停留在那一刻，不再退變。