【精選】舞臺作文500字4篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的舞臺作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞臺作文500字 篇1

一個即將登臺的女孩，在幕後準備著。迎接她的，是一場聚滿了閃光燈，萬人注目的商量舞臺。

她塗好黃色眼影，穿上藍色的表演服，紮好丸子頭，對著手機的攝像頭拍攝著出場前的準備。女孩很自信地說：“或許不會有人看重我們的演出的舞臺，但我必定會帶領我的同伴們給人們奉上最好的舞蹈，我是領頭的‘老大’，我能行！”

說完，她便對站在一旁的弟弟說，她就要上場了，一定要為她加油——在心裡為她捧場。雖然弟弟才四五歲，不多明白姐姐說的一番話是什麼意思，但是他說：“姐姐最棒，跳最好的舞！”女孩很激動，就離開了更衣室。

“都要到點了，他咋還不來？”指導老師有些不耐煩地死死盯著手錶上指標的擺動。這時領頭的那女孩出現了，“對不起我遲到了！”“你看你化個妝更個衣這麼久，過去了多少時間？……唉，幾分鐘後就要上臺了，快點！”老師催著，離開了。

“接下來，有請xx舞蹈團送上她們的舞蹈！”主持人報著幕，燈光應聲變暗——這是給那些表演的人上臺的時間。“快點，上臺了！”

霎時，閃光燈聚焦在這個領頭女孩，她展開手臂，擺動手掌，努力還原那每天看著的`視訊中人的舞蹈，還原那練習是每個標準動作……每一天辛苦的練習，就在此刻體現這成果！

“好！”“跳得真好！”終於，舞蹈完結，贏得滿堂喝彩。

下臺後，她說：“我終於成功了！”

舞臺作文500字 篇2

在觀看戲劇表演的時候，不知道大家有沒有注意過舞臺說明。其實舞臺說明並不只是簡簡單單的一種說明而已，他還有非常重要的作用甚至可以對情節的發展起到一定的推動作用。舞臺說明又被稱為是舞臺提示，主要是根據戲劇的創造者為了情節的演出表演所撰寫的提供給導演和演員的一種說明性的文字。

一般來說，舞臺說明主要分為四個種類，包含了戲劇裡裡外外所有的東西。尤其是在對人物性格的推動，還有展開戲劇情節方面有著至關重要的作用。但是這部分的舞臺說明也要非常的簡練，一般出現在戲劇的開頭或者是結尾。第一種是人物說明，它主要會介紹登臺者的一些大概的情況，比如說年齡，職位還有人際關係等等。一個好的舞臺說明能夠讓我們通過簡簡單單的幾句話就可以深刻了解到這個人的印象。裡面的舞臺說明主要是場面說明會為我們暗示了發生故事的地點，時間以及環境等等。第三種的說明是人物語言，說明它能夠讓我們很直白的瞭解到這個人物此時此刻的感情狀態起伏。

最後一部分的說明就是唱腔版式說明，這也是戲曲文學劇本所獨有的說明。雖然說舞臺說明只是戲劇文學的一個小部分，但是它起到的作用卻是極其重要的甚至可以說是不能夠缺少的。說明文字必須要用一種非常簡練的語言最大程度上概括需要了解的環境人物還有要為劇情的推動作發展。一些好的優秀的戲曲基本上都在一定程度上依賴著舞臺說明，如果沒有舞臺說明的話，那麼戲劇在情節推動，還有交代人物事情環境之一非常細節的方面上將會呈現很嚴重的不足，所以說舞臺說明說明並不單單只是說明而已。

舞臺作文500字 篇3

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我個性緊張。“下一位選手，三（１）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人唸到我的名字了。哎呀，怎樣這麼快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空裡瀟灑，我必須認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什麼啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子裡一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學是因為太緊張了，下去準備準備再來吧。好，此刻請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什麼用呢？在我心底裡發出另一種聲音。於是，我擦乾眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。最後，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一向珍藏到此刻。校園，確實是我展現風采的舞臺。

之後，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，應對學校１０００多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗後要努力了。

校園，我的舞臺。我要在這屬於我的舞臺上，展現有風采的我。

舞臺作文500字 篇4

一個內向的孩子又是怎麼腦海中迸發出了“在舞臺上發光”這樣的想法呢？這一切還得從我的閱讀說起。

在我以為我永遠都只可能坐在觀眾席，觀看我的姐姐在舞臺上發光時，我突然想到了我的舞臺。我是一個酷愛閱讀的孩子，從小就喜歡沉浸在書影戲的海洋裡或者生活的觀察裡。沒人陪我的時候，我會躲在我的書房裡，和我的書本或者我的影碟，待上一整天或者寒暑假裡的一整週一整月。有人陪我的時候，我也會盡情的和小夥伴玩耍，又或者是跟媽媽或者跟爸爸或者跟爸爸媽媽一起去做一些有趣或無趣的事情。這裡面重要的是我會把我對生活的觀察都留在我的腦海裡，等到我的想法攢到一定量的時候，我會攤開我的筆記本，用心的寫出來。

哦，忘了說，除了閱讀，我的另一個愛好便是寫作。在足夠的閱讀量下，在我的心田速寫本上，我的舞臺也就顯現了出來。是啊！我的舞臺不就是那一紙一筆呈現出來的心田嗎？只要我留心觀察身邊的一切，只要我依舊熱愛閱讀和寫作，我的舞蹈不就能在這一張薄薄的紙上呈現出來嗎？

原來坐在觀眾席上觀看姐姐在舞臺上發光的我，也是有機會在舞臺上發光的！為了未來我也能夠在寫作的舞臺上發光，我會繼續熱愛我的閱讀和我的寫作，我要把我的身心都都調整到最佳的狀態，然後帶著飽滿的激情和一種氣定凝神的氣質，讓我自己在那張薄紙上起舞，讓自己那紙上的舞蹈也能夠發出光亮來！

到那時候，我也可以拿出我的“舞蹈”作品，請我的爸爸媽媽欣賞，也可以讓我那在舞臺上跳舞的姐姐也來欣賞欣賞我的“舞蹈”作品，讓性格開朗外向的姐姐也知道我這內斂的孩子，也有心靈的舞臺，也有心的舞蹈。