我的任課老師作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的任課老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的任課老師作文1

我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入國中，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上國中一年級的時候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：郭少偉海拔約1米，地勢太低了。說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：這就是‘高原啊，海拔極高！哈哈哈。大家鬨堂大笑，笑姿百態。怎麼樣，我們老師夠幽默吧！

我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從七年級開始每堂自習課回頭看錶，幾乎都能看到數學老師站在後門口張望，所以我們班紀律一直保持的很

好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他神仙。數學老師每次上課都會帶著他那戒尺來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，

老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是仙尺。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這麼好。

這是我的幾個老師，怎麼樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！

我的任課老師作文2

我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入國中，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。

記得那是剛上國中一年級的時候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了。”說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家鬨堂大笑，笑姿百態。怎麼樣，我們老師夠幽默吧！

我的數學老師是我們班的班主任老師，雖然不太幽默，但也非常厲害。從七年級開始每堂

自習課回頭看錶，幾乎都能看到數學老師站在後門口張望，所以我們班紀律一直保持的很

好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這麼好。

這是我的幾個老師，怎麼樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！

我的任課老師作文3

我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入國中，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上國中一年級的時候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了。”說完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈。。。。。。大家鬨堂大笑，笑姿百態。怎麼樣，我們老師夠幽默吧！

我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從七年級開始每堂自習課回頭看錶，幾乎都能看到數學老師站在後門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這麼好。

這是我的幾個老師，怎麼樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！

我的.任課老師作文4

日光荏苒，歲月如梭。轉眼間老師就教了我們一年多了。回想起以前的每一天在學校裡的日子，老師們在校內每天都對我們無微不至的關照，都彷彿歷歷在目。一想到9月10日就是教師節了，我就想起了老師們那些辛苦的時候，就一陣發自內心的感謝老師們。

首先，我要感謝我的班主任韋老師。韋老師一年以來，有獎品人人有份，桌子板凳太破了，不好用，韋老師就和家長會的家長一起買了五十五份桌墊，桌布，凳子布。冬天天氣不好，門關不緊，暖氣就沒用了。您就大動干戈地問家長會的成員們誰家有什麼什麼東西，什麼什麼東西。最後終於得到了兩塊海綿布，不捨得用，只用了一半，到現在還有。還買了飲水機，每天還都有水喝。您真是太偉大了！

其次，我要感謝我的數學老師李老師。雖然是十六班班主任，卻從不偏心，對於我們不會的題，您耐心講解，用最優質的課程來教育我們。對於您的班級一樣如此。哪個班出現了完美答卷，您就互相借鑑，互相展示，讓我們既有信心繼續學習，又能標榜榜樣明確目標。教學水平高，為了適應我們的學習進度，總是為每一位同學的成績擔憂並給予力所能及的幫助，是真正偉大的人民教師！

我也要感謝我的英語老師毛老師。一個人代課四個班級，因為主科的緣故，每天都要忙到很晚製作課件，早上還要早起帶領同學上早讀，還要一天上五六節課，放學後還要批改四個班的作業，直到所有課程任務結束，您拖著疲憊的身軀回到家裡還要照看上國小的孩子，您真是太辛苦了！

感謝陪伴了我一年的老師，教會了我們不少知識，操碎了幾百名同學的心，每天忙不完的事，早已經將你們的頭髮匆匆染白。我相信，我們在你們的教導下一定會奮發上進，年少有為。謝謝你們！

我的任課老師作文5

我們二（12）班的第一節課是語文課。楊老師走到講臺上，她很漂亮，美美的，穿著毛絨大衣，臉上帶著濃濃的微笑，鼻樑上架著一副眼鏡，喜歡披著頭髮，瘦瘦的，樣子別提有多漂亮精神呢！

這節課，老師帶來了兩個神祕的盒子，我想：咦！這裡面裝的究竟是什麼東西呢？正當我疑惑不解的時候，老師說：“同學們上課認真聽講，積極舉手發言，就能摸一次獎。”果然，這節課同學們顯得格外的積極。神祕盒子的魅力可真大呀！

叮鈴鈴......下課了，老師選了三位表現最好的同學摸獎，“其他同學下次繼續加油吧！”老師說。這三位同學中當然也包括我！第一位同學摸到了“美德積分卡”，第二位同學摸到了“語或數考試加兩分”，我摸到了一張“語文家作免做一次”。原來這兩個祕密盒子裡裝的是激勵同學們的卡片。老師還告訴我們，那神祕盒子裡裝的還不止這些，有“當一天領隊、”“點一個電影給大家看、”“坐一天老師的位置”......同學們心裡期待下次能輪到自己，這節別開生面的語文課就這樣結束了。

第二節課是數學課。朱老師走進教室，她總是扎著一把馬尾辮，眼睛有時眯著，這大概是她近視而不戴眼鏡的原因吧！雖然她不大幽默，但總會不厭其煩地回答我們提出的問題。你別以為朱老師是會衝著學生大吼大叫，唾沫星子亂飛的脾氣。其實她是很善良，只會偶爾發一下小脾氣。

第三節是音樂課。薛老師帶我們去音樂教室上課，我最喜歡上她的課，因為薛老師特幽默，長得也挺帥的，聲音特別好聽，而且還跟我們玩遊戲，比如：跳舞、做機器人的模樣……

這就是我喜歡的三節課，這就是我喜歡的老師。因為喜歡他們，我更喜歡這門課了！