【推薦】成長國小生作文錦集六篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長國小生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長國小生作文 篇1

開啟成長的檔案，裡面記錄著我成長的點點滴滴。

那是我第一次打掃地。我握著掃把，三下兩下就掃完了。我回頭一看，咦？地上怎麼還是髒髒的？我急了，握著掃把在地上使勁地掃，但地上不但沒有變乾淨，反而更髒了——掃把上的灰掉了下來。媽媽看著我氣急敗壞的樣子，笑了：“掃地要仔細，不能著急啊！”“噢，知道了。”我十分不屑地說。媽媽知道我並沒有聽進去，於是給我做起了示範。媽媽先把屋子裡的灰都掃出來，把每個角落都掃一下。這時，我打了一個哈欠。媽媽又把灰以及髒東西掃到一起。我又打了一個大哈欠……等到媽媽掃完地時，我已經很困了。我想：好睏啊，還是先睡一覺再說吧。但是看著媽媽剛剛掃過的地乾乾淨淨，整個房間的地板像新的一樣，亮晶晶的。我想：不能放棄，如果我放棄了，房間的地板就是髒兮兮的，看著就難過。我打消了這個念頭。於是我拿起掃把認真仔細地掃起來，可是，地板上有的地方被我做手工的不乾膠貼住了，怎麼也掃不掉，一旁的媽媽看見了，就會笑吟吟地把拖把遞給我，讓我把不乾膠擦掉。半個小時後，家裡就乾乾淨淨的了，地板像鏡子一樣閃閃發亮！

“其實……掃地也沒有那……那麼難，”我累極了，斷斷續續地說，“堅持……就是成功。”

我知道，我成長的檔案裡，又多了一件讓我驕傲的事。

成長國小生作文 篇2

許多名人作家，都與書有深厚的友誼。我也不例外，與書的交情不差。總有這樣的時刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩集，都有不同的感受。

當我煩躁的時候，好的作文書像一位飽經風霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但開啟一本小說的時候，全身心投進去，細細體會主人公一生的酸甜苦辣，會是你的真個身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見一座燈塔。

當我陷入困惑的時候，哲學是你我的'良師。它機智，沉著謹慎，學識淵博，那閃爍著指揮光芒的文學，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。

當我睏倦時，走進朱自清的散文，它猶如一位誠摯的老朋友，言語平淡，質樸，天然而富有哲理。在這裡你可以完全敞開心扉，展現真實的自我。

我渴望書籍，如果沒有了書籍，就好像白天沒有陽光，鳥兒們沒有了翅膀。書籍如一股清泉，滋潤著我。眼睛因書籍而純明，心靈書籍而澄清，品德因書籍而高尚。

我渴望書籍，正如郭沫若所說：“人是活的，書是死的，活人的死書，可以把書的活，死書讀活人，可以把人讀死。”

成長國小生作文 篇3

我的成長過程中，有喜悅的季節，有苦惱的季節，更有那收穫的季節，而令我印象最深的是在班級裡第一次當主持人的經歷。

那天，我們在午會課上討論一個主題。老師講著講著就戛然而止。我東張西望，以為有同學在做小動作。老師又掃視著我們，不讓一張面孔逃過她的眼睛。最後，她微笑著念出我的名字：“明萱，接下來你來主持吧！”我心裡有些忐忑不安————我都沒準備呢，我能行嗎？但是，我轉念一想：這是一個鍛鍊我的好機會，我可不能輕易放棄！這時，老師似乎看出了我猶豫不決，她給了我一個鼓勵的眼神：“明萱，我相信你一定行的，加油哦！”於是，我下定決心：我一定要好好主持，不讓老師失望！當我昂首挺胸走上講臺，自信滿滿、不慌不忙地主持完後，同學們不約而同地給了我熱烈的掌聲。老師又給了我一個讚賞的眼神：“你真棒！”我開心極了，心裡比吃了蜜還要甜。

通過這件事，我成長了。我明白了無論做什麼事情都要自信、大膽，要牢牢抓住任何一個鍛鍊自己的好機會，這樣我們才能有更大的進步，更茁壯地成長。這次經歷真是我成長中的肥料啊！

成長國小生作文 篇4

我這媽媽，胖墩墩的身材，大家都說她是個實在人，可就一樣事情不實在，那就是特愛誇自己的兒子，而且是合夥找人來誇，誇得滴水不漏。要知道當年的我可是上了不少當呢！我可稱得上是在媽媽的“把戲”中成長噢！

記得那年我六歲，剛開始學書法，調皮的我一刻也靜不下心來寫字。不知為什麼我寫的橫就像肉骨頭，豎像一枚枚鐵釘。老師看了直搖頭。看看其他同學的練習紙上畫著一個個大拇指，而自己的紙上卻是一個個老師糾正過的紅筆字，我越來越討厭書法了，看見毛筆就想逃。

一天，媽媽對我說：“今天外面天氣好，我們去院子裡練書法吧！”一聽“毛筆字”這三個字，我就像觸了電似的，說什麼也不願出去，媽媽好說歹說，軟硬兼施，唉，母命難違啊！我只好到院子裡練起字來。正在我心不在焉地寫著時，住我們家隔壁的張奶奶走了過來，看見我在練字，湊上前瞧了瞧說道：“呦，這麼小就會寫毛筆字啦！真是個乖孩子！”要知道練了一個月的書法，從來沒聽到有人這樣稱讚過我，我頓時來了勁，開始認真寫了起來。這時，住我家前面的錢大爺笑眯眯地走了過來，看了看我練的筆畫，誇獎道：“小傢伙，寫得不錯！”我心花怒放，練得更認真了。這時，又來了幾位隔壁的爺爺奶奶，不斷點頭稱讚我。媽媽則在一旁笑哈哈的，當年的我實在沒看出媽媽這狡黠的笑。

不過幸好我沒瞧出這笑的神祕。我坦然地接受這些讚美，在這些讚美中，我感受到了一股從未有過的力量。後面的日子我主動提出到院子裡練書法，當我拿著毛筆揮舞時，隔壁的爺爺奶奶們總會聚過過來稱讚一番。我覺得我就是他們心目中的英雄了。為了保持我英雄的地位，我一絲不苟地練著。漸漸的，老師發現我的字在突飛猛進，我的練習紙上也畫滿了紅紅的大拇指。

而每次家裡來客人了，媽媽總會拿出我的作品，讓大家欣賞一番，而我理所當然享受一番讚美。我感受到練書法帶來的無窮樂趣。我愛上了書法。

而我的“英語恐懼症”得以康復，也幸虧上了媽媽的當。記得一年級剛開始學英語時，我一見那些字母就眼冒金星。每次測驗，總是不及格，唉，英語，真是我的天敵啊！可經過了一件事後我和讓我頭痛不已的英語化敵為友了。

記得有一次，外公外婆到我們家做客。吃飯時大家邊聊邊吃，談興正濃，忽然，媽媽指著我正咬在嘴裡的牛肉問：“寶貝，牛肉的英語叫什麼？”哈哈，這個單詞我最拿手了！“beef！”我脫口而出。“啊，真棒！”媽媽眉開眼笑。“是呀，說得真標準！”外公笑著，臉上的皺紋舒展得像一朵菊花。外婆也笑著說：“這麼小，就能說英語了，真厲害！”雖然聽著這些誇獎，我很開心，但是更多的是擔心，好怕媽媽繼續問桌子、椅子等單詞，要知道我可沒好好複習呀！但出乎意料的是媽媽沒有再問。哦，真是善解人意的媽媽！但為了享受大家對我的讚美，複習英語時，我明顯比以前認真了。因此，我的英語也不用再補考了。漸漸的，我發現英語並不可怕，而且還能帶來很多快樂。

隨著年齡的增長，媽媽已很少對我再用這些把戲了。但我衷心感謝媽媽的這些“把戲”，因為當我在成長的道路上迷茫時，這些把戲給予了我無窮的力量，引領我茁壯成長。

成長國小生作文 篇5

我今年11歲了，以前發生了多少故事？又記得哪些？翻著相簿，看著記錄我成長的照片，彷彿回到了呀呀學語的時候。我的成長故事就從相簿開始吧！

這一張是我剛出生的時候媽媽給照的，是我的第一張照片。這張是我躺在溫箱裡，媽媽說我是早產兒。看著這張既親切又陌生的照片，紅撲撲的臉龐眼睛眯縫著，心想這就是剛出生時的我。第二張是我一週歲生日，帶著生日帽，抓著一手的奶油往嘴裡吃，看不出我小時候還是一個小吃貨。

看著這一張張的照片，時間過得真快啊！我上幼兒園了，腦門還貼了一朵小紅花。上幼兒園時我在姥姥家生活，記得有一次，我放學回家，把著樓道門不上樓，非得讓姥姥領出去玩。現在想想，姥姥真的太辛苦了！轉眼我上了國小，成了一名國小生，認識了許多新同學，也結識了很多好朋友，有的現在還在一起呢。還有我最親愛的班主任孫老師，她就像媽媽一樣，傳授給我知識，關心愛護著我。現在我是一名四年級的學生了，我要努力學習，不辜負爸爸媽媽、姥姥和老師老師對我的期望。

儘管我的成長道路上，會遇到困難與挫折，但我會勇敢的面對一切，繼續前行。

成長國小生作文 篇6

翻滾的波濤，乃是為了承載帆船；忙碌的蝴蝶，乃是為了探尋花蹤；平地裡吹起野風，乃是為了成全一種空曠；清幽的讀書，伴隨我成長。

——題記

國小時，便知，讀書，使人心明眼亮；讀書，使人滿腹詩書氣自華；讀書，使人秀外慧中；讀書是獲取知識，汲取營養的最佳途徑。

但僅僅是知道，從未真正的理解過他，那是也為這似懂非懂的話，努力學習，目的也很單純。

後來，到了花季年齡的我，懂得去追逐書中的意境，而每種意境都是如此美麗。

輕輕拿一本詩集，到公園的湖邊，在微風吹拂下，開啟它，靜靜地讀。

看老杜春夜詠蛾，小杜清明問路；陸放翁臥聽夜闌，僧老南杖過河東；易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡妝濃抹似西湖。

再看那靜謐的荷塘，無聲的冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天裡的一行白鷺，沉舟側畔的點點白帆，山重水複的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？

讀書可以使我足不出戶，而臥遊千山萬水；來不相識，卻可促膝交談。這為我做了一次環球免費旅遊，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣？

讀書，讓我明白書與太陽一樣，能給人帶來光明和溫暖，是須臾不可或缺的精神食糧。

高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”

是呀。我覺得，當書給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態度時，似乎是給我打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來了。”