走路優秀九年級作文1100字

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

——題記

從小到大，走在“路”上，感受很深、很深！

初探路

記得兒時，我對一切都很好奇。踩在鬆軟的土地之上，看見身後兩排腳印，嘴角一彎“媽媽~媽媽~你看!我的腳印！~”“咦，媽媽，你腳印比我大~”媽媽和藹一笑“······”媽媽的話如和風細雨。那時，我總與小夥伴一起，在沙堆上擺出一個個“夢”，造出一條條“路”······這是“路”是好奇，是憧憬，是希望······

路漫漫

後來，我漸漸大了，上了國小。一切對我是一種新奇，更是一種挑戰！國小裡，多了一些新東西——（一些我不太清楚的東西。）

那天，和往常一樣，放學後，我們一對人在操場上練習“綁腿跑”。我們一對人共30人。在“火燒雲”之下，“一二一一二一······”的練習著。天火紅的一片，照著校樓，照著樹木，照著我們，照著我麼腳下的路。天地間連成一片，在這火紅的紐帶上，我們奔跑著，步伐一致，心裡洋溢著自豪。國旗，樹枝未動，耳邊一陣陣風吹過，在紅雲之下，我們就這樣迅速的跑啊，跑啊······

“心若在，夢就在，天地之間還有真愛······”，“哈哈，小D，別唱了，要命呢！”“對，人家唱歌要錢，你唱歌要命！”“哈哈······”紅雲之下，一幅喜氣洋洋的畫面。“你慢點”，“哎······哎！”“啊······”“你們怎麼了？站穩！別倒！”只見“紅”色隊伍自西向東形成一套“多米耨骨牌”從頭倒到尾！

“小X受傷了！”“什麼？”，小L：“快，讓我看看！”“膝蓋受傷了。”“不要緊吧？”“快去校醫室。”······30個人你一句，我一句，都在為小X擔心著，出著注意。“謝謝······謝謝大家！”小X說，“路還長，我想······跑完······全程！”。“你能行麼？”，小Z問。“我行！我一定行！路再長，我也要走下去！”

天更紅了，太陽將沉，但是我們的心仍紅，甚至更紅！同學們的愛心連線在一起！

前方還長，加油！

這是我感到並且我明白了那些我不太清楚的東西——情！還有一個新的內容——前方還長，路還長。不僅是賽道，不僅是國小，而是前途。將來國中，高中，大學，工作······路更長——路漫漫！！！

求索

幾年後，我上國中。與國小不同，國中生活充滿競爭。生活緊張，學習緊張。對於前景的堅定也變為“兩間餘一卒，荷戟獨彷徨”！

漸漸的，我淡漠了人際交往，思想累贅多了不少。只能“荷戟獨彷徨”了······考試不尤人願，思想很怪（想學魯迅，諸葛亮，墨子，孔子······），但這思想並不屬於自己！

後來，魯迅的《故鄉》像一把硬棍敲醒了我!“其實世上本沒有路，走的人多了也變成了路”。既然如此，路是人從荊棘中踐踏出來的，我為何不可以踏出一條屬於我自己的路？答案是可以！

我從腳下的路開始——各個科目學怎樣？考多少？考第幾？與人交友是否和氣？是否信？是否盡我之力？······

我從長遠的路開始——理想？目標？方向？

我從原則的'“路”開始——“走自己的路，讓別人說去吧！”“敢問路在何方？路在腳下！

求索著，求索著自己的路！不放棄！不能放棄！

走路

有了自己的“路”就要走下去！

路是希望，路是方向，路是警示，路是考驗······點燃希望，堅定方向，腳踏實地，衝破考驗······

“上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路！”——魯迅。

不管路有多漫漫，不管路有多坎坷。不要怕，因為——“不怕的人的面前才有路！”這是魯迅先生給我們的建議。我記得《彷徨》扉頁上有兩句話——“兩間餘一卒，荷戟獨彷徨”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。對，路不長非路，道不艱非道！人生之路上難免有彷徨，難免有困難。但是別忘了人生之路還很漫長，不能總是彷徨！要記著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！求索自己的路、堅定走下去！同學們，莫等閒！