有關友愛同學作文合集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的友愛同學作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

友愛同學作文 篇1

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活中就更少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去愛護他人，這樣世界才會充滿愛!

關愛他人，從小事做起。假如，你幫助一個同學輔導做作業、一句老師鼓勵的話，會讓同學帶來無限的動力。正因為愛，會有創作的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。

記得我上二年級時，我和小姨一塊兒去泉城廣場遊玩，遇到兩個人在乞討。我想給他們一塊錢，小姨卻說：“他們是騙子”。我只能走開，卻心有不甘。後來在小姨發簡訊的時候，我偷偷的給了他們一塊錢。我明明知道他們是騙子，還是不由自主地給了他們一塊錢，感覺到了關愛他人的幸福。

我想：如果世界上人人都關心別人，關愛自己!讓自己和身邊的人充滿愛!讓人間充滿愛!世界是多麼美好的世界！

關愛、關愛，愛在身邊，無處不在!

友愛同學作文 篇2

愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。想看看我們班的“友愛”鏡頭嗎？請快快隨我來。

鏡頭一：那天，天下著中雨，我和幾位同學去另一幢教學樓交作文字。回來的時候，由於我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。後面的一位同學急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包溼巾小心地為我清洗傷口。來到教室，同學們看見我這樣，一窩蜂似地跑過來，簇擁著我坐下。有的同學用餐巾紙為我擦那溼透的褲子，有的同學不住地對我噓寒問暖。突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙捲起褲腳一看，頓時嚇呆了。膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來。同學們也慌了神，這時，一位同學急忙拿出紙巾為我止血。可血還在流，我疼得快哭了。那位同學靈機一動，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個結，並且告訴我，我在電視上看過這樣包紮可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：“你不是總是鼓勵我要堅強嗎？現在你也要堅強！”說著，她還給我講起了笑話，令我忘記了疼痛。這時，一位同學把老師叫來了，老師一看見我就問：“要不要緊，疼不疼？”我含著激動的淚搖了搖頭。一股暖流湧上我的心頭。

鏡頭二：一天中午，同學們正津津有味地吃著午飯。“啪”的一聲響，後面一陣騷動，我急忙轉過頭去看，原來是崔陶寧的飯盤掉了，什麼飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。兩行眼淚情不自禁地流了下來。這時我班生活委員二話沒說，急匆匆走出教室，不一會兒拿來了盤子和飯瓢。班長呢，忙為他盛好飯，可此時菜已沒了，李奕婷主動把自己盤中的雞腿夾入她盤中，後面幾位女生見了，連忙拿來掃把把飯菜清掃乾淨，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。此時的她感激地說：“謝謝，謝謝你們啊！”“沒事，誰讓我們是同學呢，別說了，快吃吧！”愛在班級悄悄傳播開，一股暖流湧上小陶的心頭。

鏡頭三：“篤篤篤---”隨著一陣敲門聲，早上去看病的李勝琦回來了。回到座位，他悶悶不樂。一下課，他的座位旁就圍滿了同學，“小琦，你的病好些了嗎？”“你彆著急，老師講的課我來教你。”“等下有什麼不會做的數學題，儘管來找我。”同學們七嘴八舌地說著，勝琦激動得一時說不出話來。愛在大夥裡悄悄地傳開了，一股暖流湧上小琦心頭。

鏡頭四：……

鏡頭五：……

這些動人的場景，無不留在我的內心，讓我回味無窮。

友愛同學作文 篇3

我曾經有過一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過，上四年級時，我又找回了它。

上一年級時，我不僅學習好，朋友也多，因此，得了“三好生”。

隨著年級的增高，我的朋友們在逐漸減少，上四年級時，我幾乎每門功課都很優秀，但總覺得缺了些什麼。

我還缺什麼呢？物質上的'享受嗎？不，家長為我又買這又買那，物質上啥也不缺。缺少關愛嗎？不，家長和老師都視我為掌上明珠，我怎麼會缺少關愛呢？學習不好嗎？不，不論是語文、數學還是英語，我都名列前茅。不堅強嗎？不，我是如此的要強，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什麼，我怎麼也想不出來。不過，自從那一次班級中隊長改選後，我得到了這個問題的答案。

那是一個陰天，早晨剛一上課，老師就宣佈：下午的班會要改選中隊長。我剛聽到這句話，馬上就欣喜若狂：最近我成績這麼好，又是老師心目中的好學生，改選肯定穩操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊長的活動。誰知，這次改選，選的結果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。

下午班會開始了，老師唱完票記完票，當選的同學中最高的有三十多快四十票呢！怎麼可能？這怎麼可能，我可是全班學習最好的學生，怎麼可能當選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！

我十分鬱悶的回了家，媽媽看見我的臉色，漫不經心地問：“怎麼了？看你那樣，霜打的茄子似的。”“沒什麼！”我又氣又惱。媽媽一聽我的語調，態度也變了：“來，坐下，到底怎麼了？跟我說說。”我聽到媽媽親切的聲音，就坐下來，細細地向她敘述惡劣班裡改選的過程，不服氣地說：“他有什麼好的？語文排名榜我35顆星，全班第一，他才20顆；我數學比賽得了全國的銀牌，他連學校的奧數班都進不去；我英語考試幾乎每次都是100分，他一次也沒得過，他怎麼會比我的票多呢？”我一口氣說了這麼多，連自己也覺得吃驚，但又氣喘吁吁的，口乾舌燥。媽媽聽了，微微一笑，遞給我一杯水，語重心長地對我說：“喝口水吧，不過，你也要知道，這改選是同學們投票選舉的，你應該和同學們搞好關係，多為集體做好事呀！我上次在家長會上，聽老師說，他為人謙虛友善，樂於助人，同學們當然選他了！”我聽了媽媽的話，心裡明白了七八分：我缺少的，是同學們的信任和友愛呀！我一定要找回來！

第二天下午，一個同學把飯撒了，在往常，我肯定會像沒看見似的繼續吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學民的驚奇目光下，我小心翼翼地打掃乾淨，再回來吃那已經亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的心裡暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺得意氣風發。下課了，有一個同學向我問老師佈置的一道思考題，雖然對我來說它輕而易舉，在平時我從來都不會裡他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細地講述了解題過程。

他一直在嘀咕：“太陽可真從西邊出來了！”方學了，我經常是找各種各樣的理由或藉口來逃避值日，但我今天一反常態，熱心地對其他做值日的同學說：“今天我全包了！平常我從不做值日，可今天我要補回來！”雖然我乾的很累，但是看著整潔的教室，我心裡第一次湧起了成就感……

上個星期，班裡又改選班幹部，我以四十一票第一名成為了中隊長。耶！

友愛同學作文 篇4

今天下課了，同學們走出教室，我跑到走廊，看見陳笑宇和唐子楊一些同學在玩貓捉老鼠的遊戲。“陳笑宇，我能不能也玩一個？”我衝著陳笑宇喊道。陳笑宇看都不看我說：“不行，人滿了。”我心裡冷冷的，心想：哼，不讓玩就不玩，有什麼了不起！我走進了教室。下課鈴聲又響了，我叫上黃久銘和一些同學去玩貓捉老鼠，這時，陳笑宇跟我說他想加入。我想了想上次的事情，我也看都不看他，說：“不行，人滿了。”

自從我拒絕了陳笑宇，我心裡很後悔，上課了，我想陳笑宇是個聰明的孩子，他是個好人，也許他覺得人太多了，不好管，所以他才拒絕了我。我看陳笑宇，見他很失落，我想跟他說對不起，但是，我怎麼也說不出業，覺得說了很沒面子。終於捱到了下課，我叫陳笑宇去和我們玩，他爽快地答應了。我們就當上次的事沒發生一樣，和好如初了。

我覺得陳笑宇是個寬容的人，能交到他這樣的朋友，我覺得我很幸福。

友愛同學作文 篇5

夏日的陽光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升中倒計時”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風悄悄的在教室裡徘徊著，吸引著同學們的目光都停留在窗外的花團錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來都是那麼的井井有條，像一個和諧美好的童話般讓人心曠神怡。

“啪”!一個與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無聲的教室響起，引得同學們頻頻側目。轉眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋裡一樣——炸開了花。

“究竟怎麼了?”同學們都情不自禁地伸出手指向當事人“小李子”。

原來都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無聊賴地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買來的水瓶子。(因為是自習課，她旁邊的同學也就“睜一隻眼閉一隻眼”權當自己不知道)。可誰知“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她澆了個“透心涼”。只見雪倩的作業本頓時也“血肉模糊”。剛剛反應過來的雪倩一怒之下，揚起手就給了呆若木雞的月亮來了一巴掌。

打聽明白後，大家就開始嘰嘰喳喳地討論起來。霎那間，教室裡熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個個兒似的。

只見月亮淚如泉湧，一個勁的給雪倩道歉，可雪倩現在正是怒不可遏，根本聽不進去。揚起手又要給月亮再來當頭一棒。

“夠了，你倆到底鬧沒鬧夠!”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來是我們班的“假小子”悅心。

只見她大步走向雪倩，威風凜凜地說：“大家都是朋友一場，都說‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢?還有13天就要畢業了，彼此留下一個好印象不好嗎?”

悅心說得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。

“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態，更是一種方法，一種財富，一種智慧。現在日本和我們爭“魚島”和韓國爭“獨島”(日本稱‘竹島’)其實，就是因為日本不和平的民族劣根性，才引發的一場場國家中的鬥爭。可到頭來，受傷的卻還是人民。

就說說“少年智則國智，少年強則國強。”吧。青少年，也就是說我們影響著我們祖國的未來。那就讓我們從小事做起，來齊心改變當前東北亞局勢吧!

朋友們，你們願不願意和我一起在《少年中國說》的結尾加上一句“少年和則國和”呢?

友愛同學作文 篇6

上一個星期五，崔老師讓我們班的同學組成6個組，每個組可從三個紀念日裡面選出來一個進行仔細的調查。因為我們組調查的是有關母親節的資料，所以下午放學我就和跟我一組的同學排練小品《母愛》。

在排練的時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。

韓亞鑫是組長。我在帶著其他同學排練小品的時候，任嘉寧趴在我耳邊小聲的對我說：“李欣悅，我們背臺詞時就是稍微慢了一點兒韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，快累死了！你看她，坐到哪兒抱著小狗玩，連休息都不要休息，是不是太過分了呀”我說：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧氣哄哄的對韓亞鑫說：“韓亞鑫，你來試試演女兒的感受。”韓亞鑫不在意地說：“來就來！”韓亞鑫演完，我把她倆做了個比較。任嘉寧演的時候站在那裡認認真真地排小品，而韓亞鑫排的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地說：“以後你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什麼時候排完回家寫作業都聽他她的……”任嘉寧聽了就熱淚盈眶，這是我們也耐不住了，就拿書包走了。

我就覺得韓亞鑫做組長應該起到帶頭作用，可是，她怎麼能這樣對待任嘉寧呢？