【精華】學習的作文合集六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學習的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。後來，我終於懂得，我是在一次次學習堅持的過程中成長……

在期會考完後，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張開啟，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之後，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己製造一份脆弱的平靜。

我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這麼堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流湧動，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學習堅持！有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。

學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。

後來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨後美麗的彩虹，我就在心裡咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！

我變了，學會在學習中成長，我不怕輸，我要堅持，在學習中成長！

學習的作文 篇2

不管曾經在乎，還是現在仍然在在乎。不管愛還是恨，不管為之歡笑還是哭泣。傻孩子。首先要感謝。如同救贖和被救贖。不去糾結結果，不去在乎過程。至少，還擁有回憶。哪怕只是自己一個人的一廂情願。會哭會痛，那說明太在乎。也許那一個人曾是你的天空，曾是你的天下。也許那一個人的出現改變了你的軌跡。也許那一個人甚至改變了你。

傻孩子。要學著感謝。感謝那如同救贖般的陽光，哪怕對於那個人來說只是餘光殘熱。

傻孩子。想象過去的美好會哭麼？

傻孩子。擦乾眼淚吧。就算那個人值得你流淚值得你痛苦。

傻孩子。如果你恨。那也要學著感謝。感謝那個人教會你什麼叫做恨。

傻孩子。記得感謝那個人。感謝那段曾經的幸福。

學習的作文 篇3

現在的我，回首往事，不禁流了淚，回憶不斷從腦海裡重播……

七年級的我，懵懵懂懂，不知什麼是初戀，不知什麼是友誼，不知未來會怎樣，我想我的國中生活一定很精彩，我已經做好準備迎接我的國中生活，但，殊不知命運已經來臨。

七年級的我，才知道父母對我的期盼，希望能好好學習，考上一個好大學，我也希望如此，一次一次的失敗，告訴我夢想與現實這麼殘酷，可我不甘心，憑什麼他們擁有如此好的命運，而我沒有……而現在的我不會這麼糟蹋自己，而是勇敢奮起直追，不會讓你在是我流淚了。

七年級的我，懂父母的期盼，懂教師的孜孜不倦的教誨，懂得如果不靠自己的努力，而自己將來又會成什麼……而現在的我卻對著有了一絲的厭惡。

八年級的我，獲得了友誼，可以說懂得了任何事情，知道了什麼是初戀，什麼是友誼，而我不知道我一天天在長大，而父母老師卻以一天一天在變老。

八年級的我，懂得了如何玩，懂得了什麼是逆反心理，什麼是青春期，懂得如何頂撞父母，卻不知在我頂撞父母后，殊不知父母的心是如何疼。

淚停止了，我也從回憶回來，回想往事，卻不知道自己卻犯下了這麼多錯誤。可是，無論犯下多少錯誤，都不會回去了，所以我現在要努力了。

學習的作文 篇4

以前，在英語成績公佈時，我的心理都會有點緊張，忐忑不安，因為怕我的成績在90分以下，因為作業比90分以上的作業多，因為說明了我的學習成績在下降。而我經歷過曾經經歷過一次。

那天，老師公佈英語第一單元的成績，我的心七上八下，像有幾十只小兔子在我的心裡跳，只聽“張若璠，89分。”我一聽，愣住了，我心裡想：張若璠呀張若璠，你怎麼能考這樣的`成績，90分以下不僅僅是要多寫作業，而是說明了我的成績在下降呀！這就是退步了呀！想著想著，我又換了個角度來想自己存在的問題：為什麼這次沒考到90分以上，可能是因為考試前，我太自信了，以為第一單元的東西都會了，所以沒認真複習，只是把英語書裡的第一單元大概的翻閱一遍；然後是我在考試中，為了想快點交卷，在把卷子寫完後也沒檢查，就交了上去；還有就是老師在講聽力的時候，我只聽了一遍，就寫了上去，想自己事了，還有很多方面，我就不一一說明了。這一切都說明了是我在學習態度上的不認真，不嚴謹，才會有這樣的結果。這是上學期發生的事，經過我自己的努力，大部分的缺點都改正了，尤其是最近幾次英語考試都能保證95分以上的次高分割槽。現在的我再也不怕英語老師報成績了。

同學們，態度決定一切，從89分提升到95分以上，你又何嘗不能呢？嘗試一下吧，相信你一定能把學習成績改變的。

學習的作文 篇5

學習，這兩個字要拆開來看，不僅要學，而且還要漫習，兩樣都必不可少，如果少了一樣，就絕對不可能成才，學而時習之，不亦說乎，學好之後，多實踐不是很快樂的嗎？如果少了其中一樣，學習二字有何意義？例如數學，如果不實踐，不是經常會算錯嗎？好比一個士兵，帶槍不帶子彈，這不是去找死嗎？學習也是同樣的，道理你只去學，不去問，學過又忘，這學習有什麼用處？人的大腦好比一個袋子，如果上面有一個大洞，裡頭的知識不就全部掉了嗎？

不是我驕傲，不過我的確認為我的學習還是不錯的。

學習又好比是一個通關遊戲，因為我有學和溫習這兩樣祕密武器，才讓我走到今天。

學習的作文 篇6

我愛小提琴作文 吉林省集安市開發區中心國小6年2班 張溢文 時光荏苒，歲月如梭，我學習小提琴已經六年了，酸甜苦辣都曾體會。但我就是不放棄，而是勇敢地去攻克一個個難關。歸根結底，就是我熱愛小提琴。 記得六年前的一天，媽媽陪我去琴行面試，張老師錄取了我。從此，我成為當時年齡最小的學生，小提琴開始伴隨我的業餘生活，伴隨著我的成長，從持琴、持弓、跳弓、頓弓??直到能拉出優美的曲子，我每天按老師佈置的作業一遍遍、一曲曲地練習著，從不偷懶，不管颳風下雨、嚴寒酷暑，我用鄧亞萍的名言激勵自己：“做好一件事，要有信心、決心、耐心、恆心。”如今，我已通過國家七級考試，獲得許多大賽獎項，我會在學琴的路上一直走下去。 要想在秋天收穫果實，就要在早春辛勤勞作。我的手指磨出了老繭，但換來的是考級時的優異成績。我學習樂理時累得頭昏腦脹，但換來的是對樂譜的理解和感悟。媽媽表揚我時，我欣慰；媽媽批評我時，我決心迎頭趕上，不退縮，不逃避。小提琴的優美旋律深深吸引著我，令我陶醉。每當家人看到電視播放小提琴演奏的節目時，總是喊我觀看，鼓勵我也成為那樣的藝術家。我心中暗暗下定決心：一定不讓爸媽的辛勤付出付之東流，將來要像鋼琴家朗朗那樣，成就自己藝術的巔峰。 我取出一把把心愛的小提琴，八一的、四一的、四二的、四三的、四四的，輕輕撫摸著，琴弓擦上松香，拉著《小星星》、《我愛北京天安門》、《新春樂》、《沉思》、《漁舟唱晚》??“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，那優美的旋律在我的指尖輕輕滑過時，我往往感慨萬千?? 簡評 讀罷此文，小作者對小提琴的喜愛之情躍然紙上。當我們坐在舞臺下欣賞藝術家的表演時，那種藝術的魅力讓我們痴迷，但誰能知道，要想學會一門技藝，需要付出多少艱辛和汗水。小作者寫出了自己學琴的經歷，寫出了真實的情感歷程，寫出了自己的志向和願望，其奮進的人生態度鼓舞人心。