驚心動魄的一節課作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的驚心動魄的一節課作文,希望能夠幫助到大家。
驚心動魄的一節課作文1今天我們上生物課,大家在課間都忙碌著準備上課。
馬上就要上課了,同學們認認真真的讀著生物,希望能夠多記住一些,而有的同學則在默默地保佑自己不要被老師叫到,讀著讀著,忽然上課鈴聲想了。大家變得更加的驚慌了,因為老師說過,每節課老師點名叫人回答上節課的知識,沒有回答出來就要抄一百遍。大家看見老師走進了教室,便讀的更加的大聲了,直到老師教我們停下來,才停止。同學們坐在座位上如同一個個等待被宰的羔羊,心裡非常的擔心老師會叫到自己。老師的嘴一動,我們的心就跟著一緊像刀割了一樣,生怕老師會叫到自己。
終於老師點名了,全班都安靜了下來,默默地為自己祝福,不要叫到自己。張明,老師不容挑釁的聲音響起,只見張明戰戰兢兢的站了起來,然後吞吞吐吐的說了一些,可是還是沒有回答去全面,老師點評了,只聽見老師說:你沒有好好複習,記得將每回答對的地方抄100遍給我。張明默默的做了下來,感覺好倒黴啊!
這時老師環視了教室一遍尋找下一個回答的`物件。大家不敢跟老師的目光對視,紛紛的低下了頭,生怕會叫到自己。35號,可怕的聲音在教室裡響起,老師一說完,同學們齊刷刷的抬起了頭,想看看這個倒黴的學號是誰的。終於在最後的角落裡一位同學站了起來,全班的目光都投到了他的身上,原來是李華,只見他一點都不緊張,非常流利的回答了老師的問題,老師滿意的點了點頭,誇獎道:不錯,這就是上節課複習了的結果,要好好努力。老師接著又對同學們說:我叫大家將上節課的只是重複一遍,不會思維了讓大家抄書的,而是希望在有一點壓力的情況下能夠自覺的進行課本的預習和複習,這樣對大家的學習是很有幫助的。這節課就這樣吧,下節課我希望大家都能做到。大家一顆懸著的心終於放了下來。
這真是驚心動破破的一節課啊!從這裡我也學到了,我們要好好的複習,才能將課本的知識記得更加牢固。
驚心動魄的一節課作文2“呼!”我終於把那吊到嗓子眼的心放了下來。
怎麼回事呢?原來是那節語文課,老師正在抽背課文,一聽到,我心絃一緊。“背課文,慘了慘了,我昨天根本就看都沒看!”老師不慌不忙地抽著學號:“1號。”1號站起來背誦,背得挺熟的。接下來是2號、3號、4號……我正暗暗慶幸:呵呵,按照這樣的順序,我是36號,才背到5號,已經用了五分之一的時間了,都下課了才背到我呢!我在桌上自由自在地玩了起來,左看看,右看看,呵呵,同學們都一臉嚴肅,但內心中都充滿了恐懼,我看看我那同桌,16號,哈,快要背到他了,瞧,他正在努力背呢!臨死抱佛腳。可下一秒,我變得比剛才還緊張。老師莫名其妙地加快了速度,我嚇死了:“十五號……十九號!”我同桌鬆了一口氣,可我卻努力背,按照這個速度,馬上就要到我了!“35號!”馬上就要到我了,這個35號背得結結巴巴了,有的地方背不出來,急得要哭出來了。老師面無更方便說:“35號,今天把剛學的第4課抄2遍。”我一聽:“慘了,第4課是魯迅的第一篇散文,他結巴都抄兩遍,我不會背那要抄幾遍啊!可惡,魯迅你幹嘛寫這麼多!”可老師卻說:“37號!”我鬆了一口氣呀,差點把我嚇死。
通過今天的事,我知道了一個道理:一定要腳踏實地的做好每一件事,我背一篇課文都不願背,如今雖驚險過關,但下次就不會這麼好運了。如果我一直都這樣,長大不就是廢物一樣的人嗎!
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