精選描寫人物的國小生作文錦集五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫人物的國小生作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫人物的國小生作文 篇1

成長，是一個曲折而又艱辛的過程，在這個過程中，會嚐到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個路不再難走;幸好有你，這個路我不再孤單;幸好有你;這個路我才走得充實而快樂！

記得七年級暑假，老師選我去夏令營，聽到這個訊息的我，高興地蹦了起來，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢的問題了，我看見你臉上的愁容，想了一會，走過去說：“媽，別再想了，大不了我不去夏令營了，沒關係的！”“不，不，你還是去吧，學了一年，出去玩玩吧，放鬆一下心情，說不定還能長點知識呢！”“恩～，那好吧！”我也沒在多說什麼。那幾天，我看見你東奔西跑，各個親戚家都跑遍了，把錢都湊齊了，臉上的艱辛，行動上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下來。您為了我，不辭辛苦，東奔西跑為我借錢，我知道，這幾天您並有睡好，卻在我面前裝的精神飽滿，您瞞不過我，都說女兒是母親的“貼心小棉襖”，我還是能看懂您的心思的。

那天早上，你幫我準備好東西，送我到集合地點，把行李放好，一切準備的井井有條，我上了車，您依然站在那裡，幾根白髮在微風中飄動。直到車開動了，你才慢慢走開。當時我的眼淚頓時湧了出來。

媽媽，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再難的路我都敢走，成長路上有你真好！

描寫人物的國小生作文 篇2

說起“活潑好動”，我們班最著名的就是談小兵了，什麼時候都安分不了，文靜對他來說簡直是不可能做到的。

“吃飯啦！”剛一坐下，談小兵就閒不住找對面的鄒豪了：“這個菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會兒“家常”之後，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會兒就不耐煩地說：“說大聲點，也給我聽聽……”

過了一會兒，隔壁桌有了些異響，他藉著地理位置的`優越，一個箭步衝了上去，嘴裡不住地說：“怎麼了怎麼了？”看完好戲以後，他笑呵呵地扒完最後一口飯，拉著李都勁，兩個人一起走出食堂。

談小兵的閒聊功底在這一刻完全展現了出來。

描寫人物的國小生作文 篇3

我們班有一個愛看書的“書蟲”，她叫潘**。她眼睛炯炯有神，梳著兩個小辮子。

她學習努力，成績優異，考試對她來說是小菜一碟。不過她看書的時候非常專心。每次她媽媽都會給她買書，她就馬上拿起書，津津有味地看了起來。有一次下課了，我有道題怎麼算也算不出來，我只好去請教她了。我跑了過去，她正在看書呢！我問：“潘**，這道題怎麼做呀？”可她沒有反應，我又問了一遍，可她還是紋絲不動，我只能去請教別人了。就在這時候，她叫住我，不厭其煩地教了起來。我高興極了！

描寫人物的國小生作文 篇4

陳老師是我二年級的數學老師，她也是我們學校的大隊輔導員。

一次數學課堂上，發數學試卷時，我們班有個叫王晧明的同學，陳老師發到他的試卷時，停頓了一下，然後在黑板上寫了三個大字“王—的—晧”，便說：“我們班有叫王的晧的同學嗎？請他站起來。”這時，王晧明小心翼翼地站起來說：“對不起老師，我把名字寫錯了。”“那以後就讓同學們就叫你王的晧吧！”陳老師話音未落，同學們就鬨堂大笑，老師也笑了起來。

還有一次，我們班有個叫褚成同學數學測驗考了100分，()可惜他忘了寫名字，這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說：“我們班還有一個考100分的，但沒寫名字，誰沒拿到試卷呀。”這時，褚成踴躍地舉起手說：“我沒拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛說：“看來以後要叫你‘無名英雄’了。”為此我們班的“無名英雄”就誕生了。

我也非常想犯個小錯誤，享受一下老師的幽默哦！

描寫人物的國小生作文 篇5

“啊，啊……”是誰在叫呢？那就是我們的XXX同學。大家一定以為他發神經了，那你就大錯特錯了，他是在練歌喉呢們，而且練的是純種海豚音。

我們的XX同學雖然沒有受過專業的培訓，但他還真有點樣子，蠻好的，很像一個大明星，不過，他不禁誇，一誇尾巴就翹起來了。唉！他就是這樣的人。

只見他用海豚音對我說：“XXX，我是一隻可愛活潑的海豚，你好！”我開始覺得他很幼稚，但是後來我慢慢的適應他的所作所為。有時還覺得他蠻可愛的，很搞笑。

放學後，他又興高采烈地練起海豚音來。

我微笑著注視著他：我覺著他很可愛。如果人人都愛別人，別人也就會愛你。用我們學過的名言來說就是：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。