我難忘的老師作文合集15篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我難忘的老師作文，歡迎大家分享。

我難忘的老師作文1

人的一生中，值得難忘的人總是數也數不清。而我最難忘的便是我的國小班主任——範老師。

說起範老師，其實她與我們相處的日子只有短暫的一年。但是，這一年，是我學習生活最開心的一年，也是我學習成績進步最快的一年。

那已是二零零四年秋季的事了，那年，她剛調來我校，接任我們畢業班的班主任兼語文老師。都說“新官上任三把火”。的確，這位新來的班主任開始對我班進行了多方面的“改革”。比如，為了豐富同學們的課餘生活，範老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動。同學們都樂在其中。

可真說起範老師留給我的深刻印象，我最難忘的老師

那般深情，那般親切，還有那般動人的聲音。我回頭一看是那歌聲優美的音樂老師陳老師。

記得有一次上音樂課，老師提出了一個問題，由於我覺得這題太簡單了，我就不由自主地站了起來回答了問題。忽然老師用閃電般的眼睛看了我一眼，對我說：“以後要舉手說，聽到沒有。”我看到了這樣的情形，心臟一下子就跳得老高，我害怕得不說話，就緩緩地坐了下來。課照常上了下去，快下課了，我有一點想哭，但又哭不出來，下課鈴響了，老師走到我的身邊，輕輕地撫摸著我的頭，在我耳邊說：“沒事吧，剛才我只是一時生氣才對你凶，我一般不會的。”說完老師親了我一下。我聽了連忙轉過身對老師說：“老師，是我錯了，對不起，我一定會改掉這個毛病，以後我會舉手發言的。”旁邊的同學笑了，我和老師也開心地笑了！

啊！這難忘的陳老師啊！陳老師原來是我們班的副班主任，現在換了，音樂老師也換了，我真的對陳老師戀戀不捨！

我難忘的老師作文2

雖然我只上國小四年級，可教過我的老師已有十多位了。在這些老師當中，我最難忘的是周老師。

周老師是我三年級時的語文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長的身材，烏黑的頭髮，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫一手漂亮的好字；她溫柔善良，對我們關心倍至。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時，我剛轉到玉門鎮第一國小，周老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上 “現場直播” ——吐了。周老師見狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭。等我的情況稍微好轉後，她又送我去醫院。

爸爸來到醫院，問明情況後，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事，我一輩子都不會忘記。

周老師很幽默。當我們不開心時，她就會講笑話給我們聽，直到我們開懷大笑為止。所以當我們快樂時，都願意把自己的快樂送給周老師，讓她和我們一起快樂。

周老師還很注重培養我們的個性特長，在她的精心指導下，我連續兩次在校紅五月藝術節獲了獎，我們班許多同學也都獲了獎。

在課堂上，周老師和我們是師生關係，她對我們的要求很嚴格，連一個錯別字都不放過；但在課間休息時，她又是我們無話不談的好朋友，常常和我們一起做遊戲。

雖然我現在轉學了，但周老師的音容笑貌還時常浮現在我的眼前，她的諄諄教誨還時常響在我的耳際。周老師我會永遠想念您。

我難忘的老師作文3

要說我難忘的老師，那麼好像全都是哎，但是要說最難忘的，還是非我幼兒園的陳老師莫屬了。

陳老師很嚴厲，對我特別“好”，常常把班級裡的一切班務託付給我，把我搞得暈頭轉向得。她有一頭烏黑亮麗的長髮，沒有半絲雜色，像粉刷過一樣。她那炯炯有神的大眼睛十分漂亮，靈活地探查著周圍的一切動靜。那耳朵可敏銳地很，豎得像天線似的，聽著一切可疑的聲音。她的高鼻樑也非常好看，那張櫻桃小嘴說出的話更是娓娓動聽，引人入勝。她的個子很高，身材十分苗條。雖然她有時很嚴厲，只要她銳利的目光停在某人身上，他會起一身雞皮疙瘩，但是她十分關心學生。我記得有一次，我報了陳老師的繪畫興趣班，到了陳老師家，我努力模仿陳老師畫的大西瓜。她畫的西瓜惟妙惟肖，想要模仿難如登天啊！我覺得十分困難，只好去請教老師，結果老師居然把一個真的大西瓜放在我面前讓我畫，我依然無從下手，於是老師只能慢慢地，一步一步教我畫。不久，我終於會畫了，老師十分高興，而我也很開心，因為老師不僅把大西瓜切給我吃，還誇我愛動腦。我特別喜愛我兒時的陳老師，是她啟蒙了我，如果沒有她，我也不會懂這麼多道理。

現在，想讓陳老師再給我上一節課都不行了，我只能默默地在心底說一句：謝謝您！敬愛的陳老師！

我難忘的老師作文4

六年來，時間如白駒過隙、黑馬賓士、春風吹過，我馬上就要結束我的國小生活了。不知道時間為什麼過得這麼快，只知道要和她分別了。

我的國小老師—--李靜老師，是我人生中最重要的老師，她有一雙清純的眼睛，毫無雜質。平時帶著一雙金絲框眼鏡，更重要的是她有一顆能容下我們淘氣的心靈。

在國小四年級，李老師懷孕了，每天依舊拖沉重的身體，堅持每天7點40分到班級的規則，有時候上課的時候，中間就突然跑出教室，有時候到放學也不見她回來，但是她還是堅持把我們的課程教完，從來沒有缺課、少課。

在國小五年級裡，每個學生都有思想、有想法，作為班主任李老師更難帶了，這時候她的寶寶也長大了。有一次在公開課上，她突然接到電話，孩子高燒38度不退，家裡人心急如焚，在五年級裡她中來沒有吵過、罵過我們，面對家庭和教學的壓力，她也從來沒有在我們面前哭過。可這一次她帶著哭腔說：“帶她到醫院，我明天回”，還是堅持教完了公開課。

在國小六年級裡，有一次帶我們去玩了三天兩夜，可是她的外祖母在這期間去世了，她懷著悲傷又難過的心情依然陪伴我們，在半夜如果你認真聽，你會聽見一陣陣小小的“哭聲”。

她___我尊敬的班主任李老師，把所有的精力毫無保留的投入到教學上，更把所有的愛給予了我們。我喜歡她，她的事蹟令我終身難忘。

我難忘的老師作文5

那年，剛上國小一年級，吳仲曄老師成了我的語文老師。

她20多歲，中等個子，面板白白的，寫在黑板上的字就像印刷體一樣方方正正，十分漂亮。別看她年紀很輕，可是對我們的要求十分嚴格，不光要求我們上課認真聽講，還要求同學作業字跡端正，書寫橫平豎直。同學們見到她又是尊敬又是害怕。

記得有一次語文單元測驗，我光顧著趕快做題，就沒有用心寫字，不但字跡寫得很潦草，題目也只看到一半就動筆了。考卷收上去以後，在跟同學對答案的時候，我發現自己做錯了不少題。為此我一整天心裡都像十五個吊桶打水—七上八下。直至傍晚放學時，看見吳老師還沒有公佈成績，這才有些放下心來，覺得自己像是躲過了一劫，但是心裡還是有一點忐忑不安。一連過了幾天，當我快要把這件事兒給忘到九霄雲外的時候，吳老師在一天早上突然對我們說：“馬上向同學們公佈上次的測驗成績！”我放下了幾天的一塊石頭一下子又重新懸了起來。不出我所料，吳老師報出我的分數，果然不太理想，更倒黴的是由於字跡不端正，還扣了3分整潔分！這是我頭一回為了這個被扣分啊！放學後，吳老師還專門跟我外婆說明了扣分的原因，讓我回家好好反省。我開始還是很生吳老師的氣，認為她太不給我面子了。可是當我聽到吳老師對我說：“老師是用這三分來警示你，希望你以後改掉不認真寫字的壞毛病。”我這才恍然大悟，明白了吳老師的一番苦心。

從那以後，每當我想寫字偷懶時，馬上就會想到被吳老師扣掉的三分。不知不覺中認真寫好每個字，已經成為了我的一個好習慣。看來那三分扣得還是挺值得的。如今吳老師雖然不教我了，但我永遠忘不了她，忘不了她點點滴滴，有如春雨般的教誨。

我難忘的老師作文6

教過我的老師有很多，但最令我難忘的就是——六年級語文老師。

她姓黃，我們都叫她黃老師。老師中等身材，大約25歲左右，有著一頭烏黑的長髮。她總是笑眯眯地對我們說話，但她生氣的時候，我們都很害怕。她是一位盡職盡責的好老師。自從我們上了六年級，他就叫我們許多知識。嘿！可真神奇，以前那些成績不及格的同學，竟然提升到了七十多分，猶如她有“魔法般”般，因為老師堅信，只要肯學，就沒有學不好，天下再皮的學生，她也會管教好。自從黃老師來到這個美麗的校園後，這個校園都變得更加美麗，學校的各個角落，到處都有黃老師的作品，手工啊，書法啊，繪畫啊，摺紙啊等等。老師還會玩雙截棍，記得有一次老師把雙截棍帶到學校來，展示給我們看，唱歌還是一流的呢！我覺得老師什麼都會，沒有事情能難倒她似的。

老師，是一個神聖的稱呼，一個親切的名字，一個頻繁而又偉大的人物。是您，在風雨中教育我們，讓我們從天真的稚童變為一名優秀的少先隊員。老師是辛勤的園丁，而我們就是一朵朵鮮花，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人人，老師是一支支粉筆，教給了別人，犧牲了自己。

黃老師為我們付出的太多太多了，對您的感激千言萬語也說不盡。再次地謝謝您，老師！

我難忘的老師作文7

令我最難忘的，就是國小六年生活中與您一起共度的時光了，既美好又難忘。

您有著一頭長髮，染著棕黃色。白白的面板顯得格外美麗。眼皮上畫著的紫色眼影，與那雙大眼睛相互匹配。小巧玲瓏的嘴上還塗了一層淡淡的脣彩。這些讓我一下就想起了您，讓我一下就想起了那六年之前......

我還記得那天還是國小一年級時，可能是因為剛入學，所以還是有些糊里糊塗的，整天都會丟三拉四的，至今我都清楚的記得，那一次，是我第一次沒有帶語文作業。“好了現在四位小組長下去收語文作業。”您說到。我們班收語文作業的制度是：小組長先下去收其它人的作業，然後自己的作業在單獨交給老師，我被封為了小組長，所以我要開始下去收別人的作業，我很快就收完了，可我找不到自己的作業本了，我為了不讓您批評，跟您說：“老師，我的作業混到裡邊去了。”我跟您這樣說完了，我又有些害怕了，我怕您發現我作業本沒有交，我就慘了。

這時，“叮。”上課鈴響了，心中恐慌不安的我更加恐懼了，第一節課是數學，我基本都沒有聽進去，只是盯著那些作業本發呆，就這樣我度過了一整個上午。

中午吃完午飯後，同學們都已經出去活動了，剛值完日的我剛要去操場活動。這時，您叫住了我，說：“你沒有什麼話要對我說嗎？”我支支吾吾的說道：“沒。沒有。”“那你能告訴我你為什麼不交語文作業呢？”您問道。我嗚咽著說：“老師，對不起，我語文作業沒帶。”您對我語重心長的說：“孩子，沒關係，知錯能改就是好孩子，老師相信你會改的，對嗎？”我點了點頭。從此我再也沒騙過老師。

喬老師，與您共度的時光太少了。現在想，這些美好的回憶早已印在了我的心底，也早已印在我們共度的時光裡了。

我難忘的老師作文8

從國小到現在，最使我難忘的是國小語文張老師。

他從國小四年級開始教我們。見到他第一眼，我就覺得他特別嚴厲：國字臉，戴著眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒有一絲微笑。他的眼神看起來特別銳利，彷彿能看透一切事物。同時，他的頭髮也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。

但是通過一件事讓我改變了對他的看法。

一次課上，他給我們提了個問題，我思考了片刻後就舉手。沒想到老師也伸出了手讓我回答這個問題。於是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學如炸開了鍋般的狂笑著。這時，張老師對我說了一句話：“你練的是如來神掌嗎？”全班笑得更歡了。

事後，我才聽說他是我校的教導主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語文，真是我莫大的榮幸呀。

有一次，我在校外買了一個模型火箭，進校門時，我只顧低著頭研究火箭了，可是我沒想到正與張老師撞了個滿懷。我心想：被教導主任逮住了，這回可栽了，玩大發了。可他微微一笑，眯起眼睛，推了下眼鏡，對我說：“火箭模型你留著，不過你得幫我幹些活……明天就開運動會呀，你就留下來佈置場地吧！”放學後我與幾個同學留了下來幹得熱火朝天。幹完活後張老師領著我們到校外，給我們每個人買了一瓶飲料，一個冰激凌，說是犒勞我們的，給我們的獎勵。

還有一次，玉樹地震了，學校號召我們進行捐款、捐物活動。我與同學們儘自己微小的力量捐了些錢，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關頭他是這樣慷慨，這樣無私。

我們可敬可愛的張老師，美在幽默風趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無私。這就是我們老師身上所體現出來的美。

我難忘的老師作文9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像園丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路；老師像一本百科全書，知道許許多多的知識。項老師就是我最難忘的老師了。

項老師長的很漂亮。她的眼睛如寶石般的晶瑩剔透；紅潤的小嘴脣，像水蜜桃似的；一笑起來，旁邊兩個小酒窩就現身了，像一朵綻開的山茶花；那長長的頭髮像柳絲一般輕柔。

項老師很幽默，總會在上課的時候給我們講笑話，搞得我們哈哈大笑。有次，在上課的時候，老師在講一個單詞，“yellowdog”，老師問我們：“你們誰知道這個詞的意思？”我們一個個都舉起手來，老師點了一個人起來回答那個同學自信地說：“黃色的狗唄！”項老師搖了搖頭說：“不對不對。”同學們都很疑惑，問：“為什麼呢？還有什麼意思？”項老師笑了笑說：“是卑鄙的人的意思。”同學們一聽是這個意思，就開始互相對旁邊的同說“yellowdog。”大家都笑嘻嘻地，可開心了。老師又說上個班有個同學在點名的時候這樣說：金xx是宇宙超級大帥哥！”同學們一聽全部都樂得笑趴了。

項老師既幽默，又會開導我們。有次進門考在發試卷的時候，項老師看到我的成績，滿臉的不滿意，我心裡很不開心。下課了項老師走來坐在我旁邊對我說：“回家好好複習，不會的，可以問你媽媽，或者是問我下次一定能考好，ok？”“好！”我點了點頭同意了，項老師安慰、開導了我，我心裡很高興，那次之後我就每次都考很棒了。

謝謝項老師給予我很多的幫助與肯定，我很感激，我一定會更加努力！天天向上！

這就是我最難忘的老師————項老師。

我難忘的老師作文10

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。教師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀教師，他是我的語文教師。

紀教師高高的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李教師衣著十分整潔，整個人都異常精神。在我的心目中，紀教師是大樹，我們是小苗;紀教師是海水，我們是魚兒，這兩年來，紀教師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀教師是我最好、最難忘的教師。

記得有一次上語文課時，我自我認為我很聰明，在下頭做我自我喜歡的事情——小動作，根本沒有心思去聽語文教師他講的是什麼課。就在這個時候，教師忽然提問了我，我站起來後根本不明白要回答他什麼問題，我支支吾吾的胡亂說了一些。教師聽了後，生氣地對我說：“你下課後到我辦公室來一下。”我聽到了這個壞訊息後，真擔心他不明白會怎樣怪我上課沒認真聽講。

下課後，我到了他的辦公室，她和藹地對我說：“如果你上課時不認真聽教師講課，你什麼都學不會的。”說完，便問我：“我剛剛講的新知識，你會了嗎”我搖了搖頭，說：“不會。”教師聽了後，不僅僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經過的課再重新講一遍。

紀教師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好教師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊!紀教師，我的好教師!

我難忘的老師作文11

時光匆匆，歲月無痕，一二年級的語文老師——倪老師卻彷彿烙印一般深深地留在我的心底。

倪老師可有親和力了，就像鄰家大姐姐一樣，總是扎著一束高高的“馬尾”，嘴角還時常掛著一抹淡淡的微笑。最讓我難忘的就是她那雙會說話的眼睛了。

有一次，語文課上，眼見快到放午學的時間，我一時興起，就和同學竊竊私語了起來，“許軒瑞，請你回答一下。”倪老師這聲提問，猶如當頭棒喝，一下子擊中了我，剛剛交頭接耳的得意勁兒一下子消失得無影無蹤。我緩緩地站了起來，心裡就像一隻迷了路的小鹿一樣，不知如何是好，一臉茫然地望著黑板。就在和老師眼神交匯的一剎那，我突然感到，老師的目光猶如利箭一樣投射過來，直刺心房。真恨不得有個地洞讓我鑽進去，心想：下次課上再也不能開小差了，怎麼都逃不過倪老師的火眼金睛。倪老師似乎看出了我的侷促不安，“先坐下去吧，下不為例。”老師嚴厲地說道。我的臉蛋一下子漲得通紅，聽完這話便趕忙坐了下去。

倪老師的眼神有時就是這麼凌厲，讓人畏懼，但更多時候是溫和的，讓人覺得像太陽般溫暖。

記得一次模擬考試，我因為審題不清，分數不如人意，心裡很不是滋味。本以為會被老師狠狠批評一通，覺得一場暴風雨就要來臨，我忐忑不安地望著老師，她微微一笑，溫和地看著我：“沒關係，下次注意，一次考試不代表什麼！”她那鼓勵的眼神，頓時給了我力量，

像柔和的春風拂過心田，內心一下子輕鬆了許多。

每當我在學習上鬆懈、不知所措時，我總會情不自禁地想起親愛的倪老師。

我難忘的老師作文12

平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室裡不滅的燈火……一眨眼，六年的國小生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！

國小六年間，教過我的老師不計其數，但要說到最令我難忘的'一位，莫過於我六年級時的數學老師——李老師了。

李老師對待我們學習的態度認真，不對，這不是認真可以形容，而是非常非常認真！她總是在每次上課之前認認真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時候，也十分認真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之後還不罷休，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會點一兩個表面上認真聽課的同學來回答問題，大多數情況下，李老師總是很“幸運”的點中那些真的是不聽課的同學，他們呆呆的站在那裡，因為沒有聽課，所以低著頭不作答。這時老師總是會看著他們並小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至於作業，那更是狠抓不放了

有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背後的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的國中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來能成為國家的棟樑。

我永遠也不會忘記李老師上課的那股認真勁——我愛您，李老師。作文

我難忘的老師作文13

在我的國小時光裡，有許多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好似我人生中最璀璨的霓虹燈，時刻照亮我前進的道路。

車老師就是其中一位。

車老師是最敬佩的老師之一。她總是穿著樸素，頭髮捲成一卷，經常笑眯眯地看著我們；她從不對我們發脾氣，講起話來深厚而富有內涵。

車老師在傳授我們知識的同時，也給予我了做人的道理。

十歲的那一次，我懷帶著滿肚子的疑惑，找到了車老師。車老師一見到我就滿面慈祥地對我說：“怎麼了？我們的愛哭鬼？”我肚子裡的的苦悶就好似激流一般滔滔不止。可是又不知道從哪裡說起，把臉急的面泛紅雲，到頭來卻只蹦出一句話：“為什麼許多同學都笑話我作文寫得不好？我明明已經很努力了！”

車老師沉默了一會，望了望天空，有望了望我，眼眸裡閃爍著智慧的光芒。她頓了頓，不緊不慢地說道：“你有理想是好的。可是你要明確你的理想目標，單單盲目地去追求理想卻發現自己離起點越來越遠，在想補救時已經為時已晚了。”

我似懂非懂地點了點頭，老師蹲下身來往窗外指給我看：“你看，你就好似那一隻雛鳥，雖然在遨遊天空時會經歷許多的磨難。但你一定要記住，你的未來是一片藍天。”

我望著那隻馬上就要飛上藍天的雛鳥，心裡默默地感激著車老師。她告訴了我兩條道理：第一，要明確自己的目標，不要盲目行事。第二，不要在意別人的嗤之以鼻，要記住，你的未來是一片藍天。

之後，有一位學弟曾問我，他說跟車老師上課是什麼感覺？我思索了一會，望著天空說道：“是家。”

我難忘的老師作文14

自古以來，老師在人們心中都是佔據著無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫；他們給予學生的鼓勵，在學生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學生面對困難，永不退縮，勇往前進；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻給自己的學生，及時備課到深夜，也不讓自己的學生知道。而我的老師——胡老師正是這麼一個老師。

我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是後來我們開始漸漸被她打動了：我們發現原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以後，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打著精神，堅持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當時我們都驚呆了。

還有一次，胡老師的女兒發高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課後，又趕到醫院照顧她的女兒，從學校到醫院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。

胡老師，這個名字是多麼親切，我想真心的對胡老師說：“胡老師，謝謝您。”

我難忘的老師作文15

時間就像向東流的流水。十二個春秋已經過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠不會帶走樂於助人的楊老師。

楊先生教了我們三年了。她的面板是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭髮紮成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們很嚴格，這讓我們覺得她很凶，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。

我記得五年級的一天，我們要進行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發試卷。突然。Pa ”我的桌子動了一下。我抬頭一看，發現阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個訊息時，非常焦慮。他三步並作兩步地匆忙去找老師。

當她來到教室時，她發現阿巧已經被他的同學扶起來，並在他的座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭，親切地說:怎麼做？你在哪裡摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著說:我只是不小心撞到了後腦勺，現在還疼。”楊先生告訴班長立即分發報紙。在簡單地告訴學生們要安靜後，他立即帶著趙去辦公室上藥。

過了一會兒，阿巧回來了。下課後，阿巧對我們說:啊！事實上，楊小姐通常很凶。事實上，她對我們很好，她會關心我們的。這一次我個人感受到了老師關心的一面。我希望將來每個人都不要責怪老師太多。”聽了這話，每個人都覺得阿巧是對的。

這就是我們所看到的楊老師。他對學生非常嚴格，同時他也不會失去對他們的關心。事實上，她也是一位熱愛兒童的老師。

從那以後，每個人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我國小裡最難忘的老師。