精選國中優秀作文合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的國中優秀作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中優秀作文 篇1

在雲南哀牢山的旅途中，我有幸認識了一個茶老闆，他是我們的嚮導。也是攝影的發燒友，在他的帶領下，我們駕車馳騁哀牢山的山水間，置身於美妙絕倫山花、藤條、古樹、小溪的世外桃源畫卷中，尋找著春天和古茶道的足跡，每遇一處好風景，他比我們還興奮，停下車招呼我們拍照。

當我們在桃花盛開的小山莊住下的時候，茶老闆還撿到一個獨自一人闖哀牢山小姑娘。據說還是昆明的一名大學生呢。看到這個滿臉愁容柔弱的小姑娘，為人父母的我們心裡滿是問號，都在擔心，怎麼可以讓她一人在山上獨闖呢?多危險啊!在茶老闆的力邀下，小姑娘加入了我們哀牢山的行程。晚上，在聽完山莊老闆講哀牢山的典故後，我們相約第二天一起看日出。

第二天一早，茶老闆驅車把我們帶到山口。此時，東方漸漸地泛白，紅河谷的水氣升騰起來，哀牢山形成了一道天然屏障，水氣上升到半山腰後受高山寒流阻擊，積成了氣勢磅礴的雲海，山下的梯田也逐漸清晰，近處山村的炊煙裊裊升起，雄雞在屋頂高唱著：新的一天開始了。梯田放滿了水，像一片片鏡子，將天空變幻的色彩倒映在水面上，隨著天上色彩的變化，水田的顏色也隨著發生變化。而梯田田埂流暢圓滑的線條和拾級而下的田階，據說是是哈尼人按在大山上的“指紋”。梯田向下，向遠處延伸，直到峽谷的下端，直到那雲霧盪漾飄拂的谷底。大家都屏住呼吸，密切注視著天邊雲彩的變化，注視著整個畫面的光線和色彩的變幻，沒有別的聲音，只有照相機清脆的快門聲在“咔嚓，咔嚓”地響，隨著太陽逐漸升起，那谷底的雲霧感受到陽光的暖氣也緩緩的往上升騰。漫山的盛開桃花染上了一層靚麗的橘紅色，梯田的色彩也跟著天上雲彩的顏色發生變化，從青紫逐漸變成了橘紅。緊接著又是一串清脆的快門聲。

我們從頭到尾感受了日出的全過程，感受著心靈與自然最親密的接觸，感受著哀牢山脈呼吸和那種略帶青草和牛糞氣味的空氣。最壯觀的一幕已經結束，最美麗的`瞬間已經體味，天地又恢復了平淡。

和小姑娘分手的時候到了，我們互道珍重分赴各自的目的地，路上，收到了小姑娘的簡訊：我已回到昆明，非常感謝你們!這世界還是好人多，路，我會繼續的走下去的!這簡訊，讓大家心裡都鬆了一口氣。

同行的一個朋友和我談起茶老闆時，實在令我大吃一驚，眼前活躍、豁達、健談的茶老闆，是越戰受過重傷的老兵;而且身患癌症，經歷了4次全麻，2次半麻手術。我回味著一起看日出的兩個人：茶老闆——一個身患重疾，時刻準備和死神打交道的人，卻坦蕩輕鬆的生活著，時刻帶給我們歡樂和溫暖;另一個擁有青春和美麗的女孩，卻在人生的道路上徘徊。我想，當在哀牢山觀看日出時，他們心中都會升騰著一輪希望的朝陽!

我突然感悟到，我們短暫的一生就如這日出日落一樣，時起時落。每個人一生都有過絢麗的朝霞，但更多的是平淡無奇甚至艱難的時光。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常搞不清楚。我們經常感嘆的是生命的脆弱：考試失敗、晉級受挫、戀人移情、股市下跌.......等等，甚至很多微不足道的事情，都可以令人失望、沮喪，從而導致生命危機。但也有一種人，人間的痛苦和不幸好像都衝他而來，他痛苦過，卻承受了，依然坦然面對，不輕言放棄，自尊、自愛、自強、自重，把痛苦和不幸作為的歷練，更已昇華自我的的方式超越了痛苦和不幸，走著自己的人生路。因為他每天給自己一個新的太陽，新的希望!

國中優秀作文 篇2

窗前的書桌上，夕陽的餘暉為桌上的一切鍍上一層淡黃的金邊。書本與作業隨意地攤開在桌上，一枚書籤在書頁上躺著，安靜而閒適。這是一枚普通的樹葉兒書籤，清晰的紋理，翠綠的表皮，淡淡的香氣，都顯示它的樹葉身份。如其他的銀杏葉兒一樣，狀似扇，形似貝，薄如紙，輕如羽，潔淨而雅緻。

拿起書籤細細端詳，往事便浮現在眼前。國小時回老家，必去的便是老屋旁的銀杏林。早年間種下的銀杏，現已棵棵粗壯挺拔。若是在烈日當空的午後，捧書到林間靜靜享受，便使我感到滿心的愉悅與歡喜。清涼的空氣沁人心脾的香味與書中的淡雅文字相得益彰，心也安靜下來。林中更有許多有趣的事物，如樹上的白果，樹下草叢中若隱若現的昆蟲等。讀得累了，我便在林中無拘無束地自由穿行，享受擁抱自然的樂趣。這片樹葉，也應該是讀書時信手拈來夾在書中的吧。一片小小的銀杏林，便帶給我無窮無盡的美好回憶。而這枚書籤，便寄託了童年林中的歡樂與美好。

國中時，再回老家。到達老屋，已是傍晚時分。一下車，我就向我記憶中的那片銀杏林跑去，再也沒有看到那片高大挺拔的樹林，也沒有聞到那樹林裡特有的清香，也不再聽到蟲兒的低鳴。銀杏林在我的眼前消失了，取而代之的，是一棟棟新建起的房屋。內心波瀾湧動，淚水悄然而至，我不願相信眼前訝然的事實，繼續向記憶中的樹林跑去。我甚至堅信這一切都只是幻覺，真正的銀杏林，滿載著童年歡樂的.銀杏林還在那裡等待著我的迴歸。當我的手觸碰到那堅實的牆壁時，一切希望與幻想都就此破滅。它真的消失了，永遠的離開了我。留下的，只有記憶中還依舊存在的歡樂與美好，還有就是僅存下來的那片銀杏葉兒。夕陽落下了地平線，身旁被寂靜與黑暗籠罩，正如我此刻的心情一般。

飄散的思緒重新組合，回憶從眼前褪去，重又回到現實。手中的書籤，在夕陽的照耀下閃現著別樣的光輝。其實，銀杏林從未消失，它永遠生長在我的記憶深處，依舊高大挺拔，依舊潔淨雅緻，正如我手中緊緊握著的這枚書籤。

夕陽西下，葉片上的光輝漸漸隱去。但那片清幽的樹林，將永留在心間。

國中優秀作文 篇3

上帝在關上門的同時為你打開了一扇窗。

——題記

勇於開始

舞臺後的林蔭小道成了運動員準備場，參天大樹枝葉交叉相接，微弱的陽光穿過葉片空隙在灰黑水泥地上烙下光印。

報到領號後，我站在一旁。附近有的人起跳熱身，有的練習擺臂，有的與好友交談……而我剛開始做高抬腿，持續數秒後又僵硬地停下。目光空洞，一種 刺骨冷意從腳底如螻蟻慢爬至手心。我深呼吸一口，無奈無法平靜，只好到樹下不緊不慢地低著頭漫步，時而蹦跳幾下，時而兩手相挫著取暖，卻總無法驅趕由心而 發的寒意。好友的勸言與鼓勵也無法使我緊皺的`眉鬆弛。我雖有好友伴隨身旁，但心仍像個無底洞，那一刻我已摔落，睜眼亦是一片伸手不見五指的昏黑。心跳的震 動像天崩地裂，連指尖都能感受。閉著眼，我邁開了沉重步伐。

不是每個人都勇於開始。就好比無法同時涉足的岔路上不是每個人都會選擇崎嶇。

勇於堅守

未曾嘗試，是不會了解站在白線後俯身心懸著的感覺，好比高山鋼絲上不弔威亞行走。

一聲哨落，如離弦箭般衝出。一圈過後，左右不剩多少人，我極力向前遠眺只見前面兩人間差距很大。頓時心中大河翻滾，汗水化成海浪拍打名為恐懼的 風，似乎一打即散但而後不知何時又凝聚成風。眼看還剩百米，手腳開始麻木乏力，機械化擺動高抬的幅度減小，就像一支將燒盡的蠟燭。我想：我該放棄了吧。無 底洞到底了就該尋找落跑的出路了吧。我擺臂時緊握的拳頭慢慢鬆開，手指與掌心慢慢有了距離，張開嘴貪婪地吸允新鮮的空氣。忽而，深情恍惚似看見一人努力地 做別人不敢做的事。看著她，我堅定了信念，驅散那縈繞於心的風，重新握緊拳頭，指甲陷入掌心肉，青筋血管暴露。我繃緊身軀，腳不斷提起落下，周而復始。堅 守信念，直至帶著微笑撲倒在好友的懷裡。

不是每個人都勇於堅守。就好比荊棘叢生的未知長路上不是每個人都會寧願忍痛。

人生好比一支沒有配備指南針的航隊，你可以不明方向不管前後，你可以不知天高地厚，但不能缺少“寧願走火入魔，不願立地成佛”的勇氣。

上帝在關上門的同時只留下了一扇閉合著等待你勇敢開啟的窗。

——後記

國中優秀作文 篇4

有人說，想要學習各門課程，首先要學好語文。因為它是基礎中的基礎，十分重要。

生活中，工作中，學習中，我們都會遇到許多文字，其實這也是語文的一部分，不一定只有語文課本才是真正的語文。

我們都愛看電視，就拿廣告吧，它的文字也是語文。例如我們愛看的節目《聯合對抗》、《幸運52》、《正大綜藝》等都是語文類的。一些電影也是語文。它讓我們瞭解世界瞭解人類，這些都是語文。

我們去買衣服，店門口的'廣告牌上都有一些口號：

李寧：一切皆有可能。

匹克：我能，無限可能。

特步：非一般的感覺。

NIKE:Just do it.等等

語文不難學，因為它在我們身邊，無時無刻不影響我們，所以不難學。

國中優秀作文 篇5

這是一個關於時光的故事，生命的反思。

　　——題記

龍應臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟性散文，“把個人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’“化作”刻骨銘心的痛”。

（一）

也許這部書正應了書中一句話——“你未看此花時，此花與汝同歸於寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”不同的年齡對這句話（正如這本書），有著自己不同的理解，而這些理解也會因人而異：

生命中常常會有朋友的離去，親人的離去，顧名思義——生離死別。“天下無不散之席”，總不會有永恆的相聚，而我們，活在當下，應該珍惜自己所擁有的。時光的流失是世間萬物的規律，它會帶走我們的親人朋友，還有我們的思想，我們的情感，那是因為我們不斷在成長，當我們正感嘆周圍的一切都變了，其實不知不覺我們也在改變。

一生目送——我的理解也許並不夠深刻，並不夠成熟，還沒有經歷深思熟慮的錘鍊。但我往往會經過仔細思考，來寫下這些閱讀中的心得，理解中的體會。我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢變成了別人眼裡的背影。我們的一生都在目送。

（二）

也許是隨著歲月的增長,人的心也容易變得憂傷罷,曾經視若無睹的東西，不知不覺間也在心底烙下了深深的印記。我們都是自己的主宰，目送自己的時光歸去。“當局者迷，旁觀者清”，當我們看見人生道路上行人蹣跚也好，平整順利也好，回望自己的腳步，會不會有所彷徨已走了那麼長？

人生的道路中，我們懷揣欣賞的眼光看世界，看世間形形色色的人物形象——他們的成就背後，也許還有必不可少的奮鬥過程；他們華麗的外表下，也許還有孤獨寂寞的內心世界。只有從人生中理解他人的人，才能擁有自己的一番成就，總是無用的羨慕欣賞，對自己是毫無幫助和意義的。

“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。”我們知道他們的成就，但卻不知道他們“孤獨”的人生。

目送一生——每個人都會隨歲月的.流逝而老去，也許沒人回望自己的一生會完完全全滿足吧？人性都是貪婪的，尤其在可貴的生命面前，他們往往嘆息自己的財富不夠，權利不大，但在這時光中，我們丟失的最珍貴的是什麼？難道你願意擁有永恆的生命？人生是旅程，一個旅伴在不斷變化的旅程。可以想象當你孤獨的行走於人生，周圍的景色變了，親人離去，人生又有何意義？J.K羅琳在書中曾說：死亡對於勇敢的人來說是一次冒險。對於生命來說——最好的態度不是挽留，而是珍惜，挽留不住的是生命的腳步，能留下的就是回憶。好好目送自己的一生，同等於好好珍惜。

（三）

世間大大小小，起起落落的事，最終還是沉寂於生活中的點點滴滴。

凡是描寫人所經歷的故事，總能引起我們的共鳴，也許我們有些傷痛不曾經歷，但我們可以在別人的體會中體會，這豈不是一件很幸運的事情？過早的體會讓我們理解——再多的遺憾與不捨都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在填補過去的空白與傷口，帶著愛與釋懷，與生命和解！

國中優秀作文 篇6

總想在心靈的深處種上一畝花田，搖曳的風姿，任憑花開流年。無論風雨總是縷縷馨香，低眉淺笑開出淡淡的溫暖。--題記

總希望心中有半畝花田，就像漫山遍野裡那些開放的小花，開得那麼絢麗和招搖，風來隨風舞蹈，彷佛聽得到的高興衝到雲霄，雨來時也不必躲藏，釋然一笑，因為我花開的剛好，洗去了雜塵，就會靜靜的安好。朝看紅日東昇，暮看夕陽晚照，夜來素月清輝，攬一份月華普照，顧影自憐，幽幽暗香，心事溫婉，訴盡情長。靜靜地開，靜靜地落，孤芳自賞，眷眷凡心，望盡喜悲，愛與恨都會化作煙雲，我亦來過，我便無悔。

那些小花，花無大小，也無否豔麗如霞，香氣嫋嫋，各有各的韻味誰也替代不了。就算是花開細小，也要開的絢爛如驚鴻一般，哪怕只是瞬間，也是最美的容顏，知道一切都是那麼短暫，來不及回首就已經模糊的容顏，就把她放在心間，以後掬起她，還讓那暖意盪漾，花香依然。

我自在開放著我的平凡，搖曳著我的簡單，時常以一壺淨水拂塵，沾染淡墨色裡的書韻，把心放在文字裡取暖，那篇篇段段就像心扉上的枝枝蔓蔓，那文字就是枝蔓上的朵朵小花開放著嫣然。這些花朵芬芳著思念和期盼，靜雅著一份眷戀，把清寧的心思付諸與流年裡的最美詩篇。紅塵有夢，歲月有愛，攜一縷花香淡淡，溫婉著詩行裡的語言，訴一語心事翩翩，吟一曲天高雲淡，花開有暖，唯心安然。

時光荏苒，像放逐於天邊的雲煙，終究會漸漸飄散。天空陰晴圓缺，季節輪迴，寒涼暑暖不都是花好月圓，終有一天葉落花散，夕陽滿天。可心種著的.半畝花田，朝露夕顏隨風飄葉還會自在歡顏。撿拾的過往就像歲月裡沉澱的一抹馨香，氤氳著心花，素素雅雅一直溫暖的開放。安然於流年裡的等候，珍惜每次擦肩的相逢。讓心花開的燦爛久遠。在靜謐的時刻鋪就一份恬淡，在一盞茶香裡韻情，一杯酒暖裡驅寒。即使人生匆匆不曾有人多看一眼，我自綻開我的心念，行走於塵凡裡的煙火人間。

那半畝花田是否也還開在你的眼前。可記得我的容顏，還在你的心間，笑語嫣然。

國中優秀作文 篇7

提起橋，有誰沒見過橋呢？我要說的是家鄉撫順的橋。

橋座落在渾河中段。上游三華里處是富麗堂皇的永安橋，下游四華里處有雄偉壯觀的葛布橋。和這兩座橋相比，橋算是“小巧玲瓏”了。

橋下是平穩的水面。十八個橋墩像大象的腿，平穩地托起橋身。橋面鋪的厚厚的柏油路面平坦光滑，南來北往的車輛快速駛過。如果你乘車過橋，不會有一點顛簸。橋兩邊的人行道用白色大理石鋪成，走在上面一點也不滑。橋欄杆是用鋼管制成，外層噴上橄欖綠色烤漆，手摸上去很光滑。

橋更有別於其他橋的'地方，是它以神話故事為背景的巨大雕塑。橋北左側是女媧補天，右側是夸父逐日。橋南左側是精衛填海，右側是后羿射日。從北往南細看看，女媧手託大塊玉石奮力補天。雕刻大師的手法略見一斑，連女神眉毛的絲紋都清晰可辨。右邊夸父長髯飄飄，威嚴沉著。腰繫寬頻裸露上身，雙臂和前胸肌肉隆起，盡顯男性陽剛之美。手推輪車追向太陽。橋南左側大鵬鳥展翅翱翔，口銜石塊憤憤填海。右側是后羿搭弓射箭，目光如炬形態逼真。

橋光彩照人，建成後，一橋飛架南北，方便了撫順人民的生產生活，它不愧是渾河上的一顆璀璨明珠。