永遠的老師作文(15篇)

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的永遠的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永遠的老師作文1

師節快到了，腦海裡總會閃現那麼些個對自己很重要的老師!多年來，已經沒有了些作文寫日記的習慣，今天就寫一篇有關老師的作文吧，祝遠方你教師節快樂!

教師節快到了，腦海裡總會閃現那麼些個對自己很重要的老師!多年來，已經沒有了些作文寫日記的習慣，今天就寫一篇有關老師的作文吧，祝遠方你教師節快樂!

他的名字叫李兆東，我我們國中的歷史老師，個子不高，卻十分有活力，打籃球、打排球、踢足球...在操場上總能看見他的影子，無論生活中還是工作上，他總是那麼的充滿活力!

記得，那年媽媽生病了，爸爸陪媽媽在醫院，家裡剩下我一個人，自幼膽小的我，離開父母生活更是艱難。就住在隔壁的李老師，知道了我的情況後，就擔負起照顧我的責任，每天師母都會為做很多好吃的，李老師主動要求師母每天晚上陪我睡覺...

一星期之後，媽媽出院了，看到我大吃一驚，從前那個膽小害羞的女孩，忽然就變得大方勇敢了!

跟李老師在一起的這段時間，改變確實很大，每天李老師在課堂上會特別的照顧我，經常找我回答問題，從前不自信的我，在每一次的完美回答之後就更加自信了。從小不愛運動的我，在李老師的帶領下，也漸漸喜歡上了籃球、足球...跟同學們一起揮灑汗水的感覺原來這麼美妙!課餘時間，李老師也會找我談話，跟我講許多有意思的事情，才發現世界那麼大，我知道的東西太少了，於是我開始看各種課外書，開始跟其他人交流...

多年以後，回想起這一星期的經歷，每每都感嘆，一個人的改變就在一瞬間!因為某個人，因為某件事，你的思想就可能變的不一樣!

畢業多年了，我家也搬了出來，離開那所讓我成長的校園，再見那些可愛的同學，想起讓我蛻變的李老師...心中總會盛開如向日葵般陽光的笑容!

值此教師節之際，親愛的老師，祝你節日快樂!

永遠的老師作文2

老師是滋潤幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著我們，他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋中遨遊。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級時教我們語文的喬明珍老師。

喬老師一雙小眼睛上架著一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴裡都能解決。她平時喜歡穿一身紫色襯衣，看起來很樸素。

喬老師是三年級的時候接管我們這個班的，自從她了我們後，我們班的流動紅旗次數明顯比以前多了。還得過文明班級呢。我想這都是因為喬老師管得好吧。

喬老師猶如我們的母親一樣關心我們。記得那年我因闌尾炎開刀，住院了一個星期。那時侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻――團團轉。出院後，我就立刻返校上課了。這時，我的身子還很虛。喬老師很關心我，每堂課下了以後，輕輕地摸摸我的額頭，一句問候，給我送來了溫暖。下課時，當喬老師再次走過來時，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對我說：“別喝，這水是冷的呀我去給你倒杯熱的來。”說著喬老師拿著我的水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著那熱騰騰的茶，喝在嘴裡，暖在心裡。我的刀口還沒長好，不能坐直椅子，不然對我的刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶裡打轉轉。

喬老師不但關心我們，而且課講得也很生動。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽喬老師的課，再難懂的知識，只要她輕輕一點撥，我們總能在歡快的氣氛中學會。喬老師使我對語文有了濃厚的興趣，她把我班的語文成績從倒數第二帶到了全年級第一。這可多得謝喬老師了。

喬老師您像園丁，培養著我們，使我們在您的呵護下，健康、快樂地茁壯成長；喬老師，您雖然已退休離開了我們，但您永遠是我們心中的老師！

永遠的老師作文3

在我們的成長過程中，我們會遇到許許多多的老師。在這些老師中，都有著豐富的知識，老師們都把這些豐富的知識傳授給了我們。老師在我們同學的眼中，不但是我們的老師，還是我們的母親。他們會在我們跌倒的時候扶起我們，會在我們失敗的時候鼓勵我們，還會在我們反了錯誤的時候教育我們。

有一次，我在學校發了高燒。我跑過去跟老師說：“我的頭痛。”於是，老師就摸了摸我的頭，臉上顯出了擔心的表情。老師那雙溫暖的手拉住我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，這時，我覺得我的心特別溫暖。

第二天早上，我因為生病了沒有去學校。媽媽就給老師打了個電話說：“因為今天欣欣生病了，所以不能去學校。”老師就說：“恩，好的。”等到我病好了，回到學校，老師就用手摸了摸我的頭，和顏悅色的問我：“有沒有好一點啊？”我就點了點頭說道：“好一點了，好一點了！”老師就又對我說：“好一點了就好。”那關切的問候是我的心裡變的暖乎乎的。

上課的時候，老師不時地用眼睛看著我。我知道，這是這是一種溫暖的眼神。這時，我的心亮起來了，這是一種用溫暖的手來使我的心亮起來的。這雙能使我心亮起來的手就是老師的手。老師的手也是溫暖無比的。老師是一盞明燈，她們會每時每刻地照著我們美麗無比的心靈，

老師在我們的眼裡一直是偉大的。她們是溫暖的陽光，她們會用那雙金燦燦的手來保護我們，會像陽光照著大地一樣來照著我們。老師為我們打開了知識的殿堂，使我們懂得了很多很多知識和道理。啊！我們的老師，您是多麼偉大！使我們的心裡感受到了溫暖和關愛。老師永遠是我們成長路上的引路人和守護者。

老師的關愛無處不在，是這些老師給了我們所有的自信心和勇氣。老師每天日夜不斷得工作，為的是讓我們知識多，有出息。就算老師自己都累倒了，但還是會來學校給我們上課。我們只要好好學習，老師們就會好好地教育我們，相讓我們聽話。

老師永遠是我們的好老師！

永遠的老師作文4

從一年級到現在五年級，我見過了無數的優秀的老師，可是，在我心中，我覺得我最優秀的老師是她——楊老師。

楊老師是一位才上任的新老師，剛見到她的時候，我覺得楊老師真心的漂亮，可是心裡又想道：是剛上任的老師，課講的肯定不好，成績肯定會下降的。於是，不太喜歡這位老師了。上課了，楊老師帶著課本來到教室，教室馬上引來一陣掌聲，楊老師有點害羞的自我介紹：”嗯，我以後是你們暫時的心數學老師了，我姓楊，大家叫我楊老師就可以了。“剛介紹完，又是一陣掌聲，大家都喜氣洋洋，盡情鼓掌，唯獨我，只是無力地拍掌。掌聲過後，大家似乎希望楊老師再講些什麼，可是楊老師卻不知所措的望向我們的班主任——吳老師。那表情真的很惹人喜歡，吳老師也簡單的介紹了一下楊老師，就讓楊老師開始上課了。

剛坐下椅子，同學們就不聽話的講話了，楊老師卻不知道怎麼管，只好不管他們自顧自講課，只有我和我的一個朋友上課專心一點就是了，其他幾乎都在講話，老師的聲音又小，我坐的比較後面，結果聽了半天也沒聽出個什麼玩意兒，於是也和著大家一起玩，成績果然不出我所料的下降了。我卻埋怨老師，但是我的那個朋友的成績卻有所提高呢，我疑惑的向她請教，她說只要上課認真聽講就好了。於是我又想試試認真地聽一節課，剛開始的時候，老師講的我有點聽不懂，我舉手問老師，老師細心向我解釋了一番，我馬上就明白了，便又開始喜歡上了楊老師，之後，楊老師的每一節課我都很認真地聽。

時光匆匆逝去，有一天楊老師告訴我們，考進了一所學校，就要離開了，我驚訝了，心裡有點不捨。就在楊老師離開的那天，我們送了老師好多禮物，楊老師送給我們沒人一張書籤，我和朋友看著書籤，哭了一遍又一遍，眼淚抹了一遍又一遍也無法挽回老師，最後，老師還是走了。在那之後，我看著書籤會有一絲微微的激動，還有種想哭的感覺，總會想起那時我們在一起的時光。但是，我想告訴楊老師一句話：楊老師，你永遠是我們的楊老師！

永遠的老師作文5

從前，當老師是一種享受，如今，當老師只有辛苦和疲勞。因為現在有些學生已經把“一日為師，終身為父”這名話給遺忘了，所以老師就變得更加辛苦了，最終積勞成疾，住進了醫院。哎！同學們，難道你們希望這樣的事情一次又一次地發生嗎？

老師是我們的父母，可我們為什麼一點也不尊重她們，也不理解她們。而最讓我感動的那一次老師說她自己會盡全力地把自己所學到的、所知道的都毫不保留地教給我們。雖然老師有時候是會有一點哆嗦，但是老師也是為了我們好。我們有時候是應該靜下來好好想一想，認真地反思一下自己做得對不對，讓自己更深切地認識自己。如果沉得自己做得對，那就讓自己繼續這樣做；如果覺得自己做得不對，那就請自己及時改正。總的來說，我們要完全、徹底地為老師減輕辛苦和疲勞。

說到這裡，我回想起那一次的校園經歷，覺得我們的確不應該那樣做，該……

上課了，原本早就該安靜的教室卻一直安靜不下來。一會兒，從教室門外走進一個人，這個人拿著一本數學書，笑著對我們說：“大家好，我是你們今天的數學代理老師——劉老師”。話音剛落，咱們一看班主任不在，又繼續隨意玩耍。因此，劉老師的這節課上得十分吃力，而她劉老師卻依然微笑。但劉老師的臉色變得更加蒼白了，而且聲音也越來越低沉了。如果我們那時不那麼吵鬧的話，那麼劉老師就不會這樣。隨道講臺下的聲音越來越大，而劉老師劉時的聲音卻越來越小，越來越沙啞。終於，我們聽到了下課鈴聲響起來了，立即就出了教室，可在我們身後的劉老師卻用手吃力的拿起書，慢慢地走出了教室，結束了她的這一堂課。

第二天，班主任對著我們全班同學說：“上一次給你們上課的劉老師現在住院了。”因為她在昨天就已經是患有了感冒，再加上給你們上課時，你們在下面亂哄哄而且一點也沒有秩序，讓她的感冒又加重了，但劉老師還是強忍著咳嗽，給你們上完了這一堂課。所以劉老師她還是住進了醫院，這時的我們才恍然大悟，明白了……

“我們的老師，永遠的父母”。我們應該尊重我們的老師，敬愛我們的老師，不管是哪位老師，我們都要讓她感到溫暖。因為，沒有他們，我們就沒有豐富的知識。所有，我們要尊敬老師。

永遠的老師作文6

在我的記憶深處，記憶最深的是殷老師。她的音容笑貌一直在我腦海中揮不去，抹不掉。

記得在我剛剛踏進國小的時候，遇到的第一個老師就是殷老師。由於是第一次獨自面對陌生的人，我的心十分害怕緊張。但是殷老師那和藹可親的微笑首先映入我的眼簾。她說：“小朋友，你叫什麼名字？是不是在一班？”我沒有回答她，而是怯生生地點了點頭。殷老師笑著摸了摸我的頭走了。

當我坐在一班教室裡聽著殷老師講的課時，我已經是她親口指定的班長了。她如此信任我，只因為我坐得端正。我第一次感受到了自信的力量。

我慢慢地在殷老師手上成長起來。但是殷老師只教了我們年，這使我難以忘懷。現在，我六年級了，每當我週五值日時，總看到殷老師滿面春風地夾著書走過來，當我向她問好時，她總是微笑著點著頭：“你好，你好。”

殷老師就是這樣，對我們認真負責，和藹可親，從她身上，我甚至感受到了母親春天般溫暖的愛。

殷老師出事後，我去探望了她。眼前的殷老師讓我怎麼也認不出來。但我彷彿聽到殷老師在呼喚，她的心在呼喚，她還想再見到我們這些祖國的花朵，她還想回到她心愛的講臺！而我的心裡彷彿被各種毒蟲撕咬著，不是滋味。回家後，吃著香甜的餅乾，我多想讓殷老師吃一口呀！

但是就在清明，殷老師永遠沉睡了。當我得知這一噩耗，悲憤欲絕，心如刀絞；彷彿跌入了萬丈深淵。我怎麼也不相信這是事實，好人一定會平安的！但這是不容置疑的現實，我的心像被澆了一桶冰水溼漉漉的，冰到了極點。我那低落的心彷彿也緩緩停止跳動，一滴滴淚水溢滿眼眶。我恨那個駕駛員，我恨那輛不長眼睛的汽車！

永恆的瞬間，瞬間的永恆，殷老師用她寶貴的生命譜寫了一曲生命的讚歌。

心在滴血，眼在流淚。殷老師，我們的殷老師，永遠的殷老師！您是天底下最好的老師，您是我心中永不磨滅的豐碑！真希望命運之神能放殷老師一馬，能讓她再次見到她最親最愛的人；真希望奇蹟能在殷老師身上出現；真希望生命之光能在殷老師身上永遠閃爍、閃耀……

永遠的老師作文7

在我的心中，永遠有著這樣一個角色。她，春日裡辛勤的園丁；她，成長路上的一盞明亮的航燈；她，生活中的開導者。

兩道彎彎的眉毛，一雙洞察秋豪的眼睛，一張能說會道的嘴，再加上苗條的身材，她就是我們的班主任——熊芝老師。

我心中的老師是負責任的。在上課時，她一絲不苟，眼睛牢牢地盯住每一個同學，觀察同學們的每一個舉動，還要為同學們講解每一道題目的題型與特點，絲毫不敢鬆懈。在批改作業時，她反反覆覆開啟五十九本作業本，每一本作業本都認真細緻到每一個題目，生怕有一點兒差錯。

老師對我們要求嚴格，對自己也極其嚴格。一次，熊老師外出時，被車撞傷了腿，縫了四針。第二天，她腿上綁著紗布，跛著腳出現在課堂上，一直站著堅持給我們上完課，儘管她在課堂上總是面帶微笑，但是我們從額上的汗珠可以想象出她的身上的傷痛。老師從始至終沒有落下一節課，看著老師的身影，我不禁被老師感動了。熊老師真是一位盡職盡責的好老師。

我心中的老師還是辛苦的。在下課時，同學們在開心快樂的玩耍，而老師則在她的辦公桌前認真地備課，辛苦地整理著學校的公務。每天放學，熊老師總是遲遲沒有回家，坐在那張木椅上，批改著一份又一份作業，還填寫著我們比賽各項資料和學校需要上交的報告。不僅如此，熊老師還時不時盯著電腦，回覆“家長群”中問題……我愣住了，原來覺得當老師很輕鬆的想法已煙消雲散。

在漆黑的夜晚，熊老師批改著我們的作文，艱難地與“睡魔”做鬥爭，決不被輕易地“打敗”。每次單元測試更是同學們既緊張又興奮的時刻，熊老師總是連夜批改完所有的試卷，五十九份寫得密密麻麻的試卷該花去熊老師多少心血啊！然而老師每次看到同學們的進步時，卻是無比的欣慰！

我心中的老師更是美好的。在我們犯錯時，她像天使一般引導我們走向正確的道路。在我們驕傲時，她則警惕著我們，“驕傲使人落後，謙虛使人進步”。

我發自內心地感謝我們熊老師，謝謝老師對我們辛苦的培育與無時無刻的關懷與照顧。這難以言表的感恩之情我們會用行動來表達的！我們一定會好好學習，奮發圖強，絕不辜負您對我們的期盼。老師，您老師永遠活在我們的心中！

永遠的老師作文8

教師是一個無比高尚的職業，人們都很尊敬教師的，最愛我的是我的一個國小老師、也是永遠留在記憶中的國小老師——王朝坤老師。

王老師從四年級開始教我數學，直教到我五年級結束。在這短短的兩年裡，我的學習生活是快樂的，也是我的學習成績突飛猛進的一段時間。他個子中等，很瘦，一雙本來就不大的眼睛卻時常眯著，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學而又方正，對我的影響極為深遠。

王老師對我的學習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時，他總是冷眼相對，眼中滿是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時我的驕傲情緒便會一掃而光，羞愧地開啟課本學習；當我因為沒有考得好成績而灰心喪氣時，慈祥的王老師就會投來激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學習，並且一定會在下一次考試中取得好成績；當我因為貪玩而誤了學習或忘了寫作業時，老師就會投來責怪的目光，我的臉頓時就會變得通紅，心裡就像刀扎一樣的難受，這時我才會反省起來：是呀，我怎麼能夠因為貪玩而誤了學習呢？這是一種多麼蠢的事情啊，在學校裡我的首要任務就是學習。自此以後，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。

王老師對我做人方面的教育也很多。他經常說：“做人要做‘正人’，千萬不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣。”我一直牢記他說的這句話，時刻提醒自己要做“正人”。

每個週末，王老師都會穿上一套樸素的農民裝在田地裡幹活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什麼還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡短卻震撼人心，他說：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個農民而感到自豪。”我感動萬分，我想起了爸爸媽媽那豐收時的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動了我。

我一直牢記老師所說的每一句話，更忘不了那雙將使我受益終生的會說話的眼睛。

永遠的老師作文9

在我們的校園裡，隨處可見一些好老師的身影，他們認真負責、循循善誘，培養了一批又一批優秀的學生。在我的心目中，一直有這樣一位老師，她心中裝著學生，熱愛學生的精神給我留下了深刻的印象。

一頭烏黑的捲髮下，戴著一副眼鏡下的眼睛總是眯著笑，那“愛笑的眼神”裡，我看到了一份關愛，一份親切，有時又有點懼怕。她就是我們六（8）班的語文老師——萬老師。萬老師對每個同學的要求十分地嚴格，而且態度十分嚴肅。班裡每個同學只要犯了錯誤都會及時的批評，耐心地教育，會“春風化雨”般讓你感到慚愧，所以我們大家都有點懼怕萬老師，我也不例外。

記得有一陣子，我自己感覺語文成績不錯，上課不認真聽講。一次，我趁萬老師不注意，和後面的同學說起了“悄悄話”。可是，並沒有逃過萬老師的“火眼金睛”。萬老師嚴厲地說：“林曉沐，你在幹什麼？”我做賊心虛，連忙狡辯，“我在借橡皮的。”萬老師聽了，並沒有再說什麼。我心想：能從萬老師手裡逃過“一劫”，真是不容易呀！心裡剛感到慶幸，不料下課後，萬老師喊我去辦公室，還是那“愛笑的眼神”，可是我感到了一種嚴厲：“林曉沐，老師早就想和你談談，你難道沒有發現自己學習有點反常，幾次考試成績你覺得理想嗎，這樣下去怎麼行呀？”我聽了萬老師的話，覺得簡直是小題大做，就說了一點話，就給我思想教育，太不給情面了，好歹我也是語文課代表。但一想，是啊，最近我的語文學習狀態確實不佳，真辜負了萬老師給我的“語文課代表”的稱號。後來，我漸漸地改掉上課不專心聽講，自以為是的壞毛病，語文成績又上升了，我才知道了萬老師的苦心，那及時的批評使我進步，她對學生一絲不苟的負責態度使我敬佩！

萬老師，你如燈塔不斷指引著學生學習前進的方向，你永遠是我心目中的好老師！

永遠的老師作文10

我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補習功課，也常想起老師對我的教誨，卻常常忘記姥姥對我做的事。

其實她對我做的事並不比我父母為我做的事情少，只不過是她做事的方法十分獨特，因為她是我最嚴厲的老師。

姥姥的頭上已經沒有幾根黑頭髮了，卻每天都堅持鍛鍊和學習，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結束後便回家看電視裡的老師講課，她的筆記已經記了兩三個本子了。真可謂是“學到老，活到老”。

姥姥從小就培養我的品德。她不希望我是個品行差的孩子，她常說：“一個會學習但不會做人的孩子，是一個不折不扣的失敗品。”她讓我大聲和身邊的爺爺奶奶們打招呼。當我犯錯誤的時候，他不打我，也不罵我，只是耐心的說教，其實也是在告訴我，不許用武力來對待別人。

姥姥 不僅在品德上對我提出高要求，學習上對我也是很嚴厲的。

有一次老師讓我們回家背詩，詩有三首，我認為太麻煩就沒背，躺在床上睡著了。姥姥知道了，姥姥有個不成文的規定，每天必須向她報告老師佈置的每一項作業，當時沒有立刻叫醒我，而是接過書來看，將近半個小時，姥姥輕輕地把我叫醒。

“作業完成了嗎？”“還……還沒背。”我迷迷糊糊地說。

“還沒背怎麼就躺下了？”姥姥說著話把書丟給我，並磕磕絆絆地背過了三首詩， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過了，你怎麼還沒背過？”

我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學習，竟然把我要背的詩都先背了，難道我還不如姥姥嗎？

從此以後我再也沒敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。

姥姥雖然沒有打我罵我，也沒有厲聲訓斥我，而她對我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來越彎，而對我的要求卻越長越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對我的要求卻一如既往。

姥姥永遠是我最嚴厲的老師。

永遠的老師作文11

李老師永遠都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。

李老師叫了我2年，這2年裡我感受到了李老師是個很開朗的人，李老師是第二個蒙那麗紗，李老師也是個不怕麻煩的人。

我 是個轉校生，我來自交成，可是我的學校卻是在文水，當是老師他們都 說的文水話可我卻和她們的語言不同，但這並不防礙我們的交談，那時迎接我的是個美麗的人，當我知道她是我的班主任後可高興了 ，因為她很漂亮。在語言上的不同李老師並沒有說什麼，而是衝我來了個 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。

李老師發揮了她不怕麻煩的特長來和我交流，我當時真想永遠聽著這些話，猶如一股春風吹進了我的心田。我發現這裡的每個人都很友好。漸漸地我學回了文水話，在也不 為語言不同兒煩惱了。這都歸功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚後又來看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺的掉了下來，現在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來解決，我們恨透了她，告訴家長，家長也不相信，我們也無能為力。

看到李老師，我們這些天來的委屈都流了出來，我們好後悔，也好恨，但大家除了說說也無辦法，今天看見李老師這些天的苦惱都想和老師說，可是卻說不出一句話來，就讓淚一次流個痛快吧。我們做下來都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會兒聽起來是那麼的傷悲，我們笑不起來，里老師你一頂要在來看我們呀，我們一頂開開心心的，李老師你一定要來我們那時回更懂事了，對了要把小妹妹，或小弟弟帶來讓我們回到原來開心快樂的42班去

永遠的老師作文12

流星劃過天際，一瞬而逝，卻留下了最美的光束。也許，與漫漫人生相比，區區四年的光陰不過就是天際劃過的流星吧！但它卻是我人生中最童真無邪的年月。當我走過許多春秋，回首童年，回首那短暫而歡樂的四年，將有一個身影常留心間，將有一些話語響徹耳際，那就是您：我的國小語文老師——青老師。

記得初見您時，是在西山國小的教師辦公室裡。轉學的我將進入新的學習環境，心中咚咚地打著鼓。您一見我，第一句便是：“這孩子怎麼才這麼小呀？”您帶著笑，鏡片後的眼睛流露出親切的神氣，一下子讓我覺得你並不那麼陌生，彷彿您就是鄰家的.阿姨。

入學後，我才漸漸感受到您的嚴厲。您不容許我們的作業裡有一丁點的錯誤，哪怕是一個小小的標點也逃不過你銳利的眼睛。課堂上，我常有開小差的毛病。每當這時，我會突然聽到你的聲音提高了，抬起頭來，往往能見到你嚴厲的眼神。我便趕緊收心攝神，重新跟隨您去領略散文的風采，詩歌的魅力。

您每天總是先於我們到校，像媽媽等待孩子一樣寒假著我們。中午時，您要求我們必須到校閱讀。天天如此，我已不知道這幾年來都看了多少課外書。只知道書的世界是那樣奇妙廣闊，無邊無際，我在其間遨遊、徜徉。漸漸的，我的作文語言開始豐富起來，寫作題材也漸漸廣泛起來。我知道，這是閱讀，是積累讓我開始學會粗淺的寫作。老師，這時的我才明白您的良苦用心。您不惜犧牲自己的休息時間，換來的是您學生的成長。

也許，您會覺得您為我們的付出皆是理所當然。那正是因為您是一位敬業愛崗、愛生如子的好老師呀！您總是不厭其煩地教我們做一有高尚品質的人，這樣的教誨融入於每一堂課文之中，有時也獨立於課堂之外。您教我們要熱愛生活，珍愛生命，做一個誠實、善良，有高尚情操的人。您以您自己對於工作的態度，對於人生的理解，以身作則，影響和教育著我們。不知不覺，真善美的概念已深深植入我們心中。

青老師，畢業在即。依依不捨同學，依依不捨您。我不想長大，但長大後的我卻將永遠銘記著您，我的慈愛而嚴厲的老師！

永遠的老師作文13

愛是一種坦蕩蕩的寬容和理解，人與人之間唯一真實的東西，是精神上的相通。博大、純潔、高尚的心靈才能給予人世間最美的愛。老師與學生間的愛如此，雖說淡如茉莉，卻馨香無比。

永遠記住您，老師！您諄諄教誨的深情是我們前行的燈火，給我們溫暖、力量和信念……

黃老師，猶記得我剛入求真的那一年，對新的學校，新的老師，新的同伴都極為陌生。是您，一次又一次關心我，幫助我，鼓勵我……您，已是我信任的一位朋友。不僅是我，大家也都由您帶領我們融入瞭如家一般溫馨，快樂，輕鬆的集體。

您為這個班級付出許多，我們都有目共睹，每天七點，您一定回準時到校，察看班級情況。我們這班頑皮的學會僧，一定勞您費去許多精神。身為班主任的您，一直體貼地照顧到每一個人，尊重每一位同學。

因為有愛的滋潤，百花即使在冬天也能盛開；樹苗在冬天也能生長；小草在冬天也能發芽；蕭何在冬天也能流淌。

黃老師細心地關心每一名同學。在一次運動會上，一位同學扭傷了腳，連他自己也並沒在意，您卻注意到了，還十分體貼地打電話問候。您像一位母親，關心著自己的子女。

黃老師講課幽默，表達生動。您會在遊戲中讓學生記住重點，探求重點，在遊戲中培養學生的自學能力。因此，許多學生非常喜歡您的上課形式。黃老師為人負責，總是認真地為學生分析試卷，解析重點。

黃老師十分體諒學生，會根據每天的情況，減輕學生的壓力，適當調整作業，讓每一位學生有充分時間放鬆、休息，這才是一位優秀的老師。

呵，老師，如果我的人生有一段華彩的樂章，皆緣於您教給我的七個音符！

每當我們犯錯時，您耐心教導我們，令我們不失尊嚴地面對其他學生；您會放手讓我們自己解決困難，獨自面對人生的磨難，因為這是一次又一次的磨練，讓我們不斷在人生的高峰上越攀越勇，然後進入社會大舞臺搏擊人生！

老師的目光是輕輕的風，

輕輕的是它對幼苗的問候；

老師的目光是長長的線，

長長的是它對學生的牽掛；

老師的目光是深深的海，

深深的是它對世界的熱愛……

您的眼睛，是海，是火，能容下我們每一顆心靈，能點燃我們每一份自信。永遠記住您，老師！

永遠的老師作文14

在我即將離開母校之際，老師，我對您說:“您辛苦了，”想起您額上一道道皺紋，一樁使我難以忘卻的往事便湧上心頭。

我怎能忘記，剛上國中時，正當我腿上長瘡，在家臥床休息，為自己的功課著急時，是您，向我伸出了溫暖的手，每天來給我補課。

怎能忘那天下午，天突然下起大雨。我是又盼望您來給我補課，又怕您來叫雨淋著。我正在詛咒這鬼天氣時，您含笑推門走了進來。只見您懷抱一隻黑提包，沒拿雨具，雨順著您的頭髮滴滴地流著。我激動地說:“老師，下這麼大雨，您怎麼還來?怎麼不拿雨具?”您拿起毛巾擦著臉說:“出門時，看樣子天不會下，誰知道，不一會竟下起來！”“那您不會明天再來”“明天要開會。今天和明天的一起講。”您還親切地對我說:“這幾天講的內容有連貫性，不趁熱打鐵，你怎麼能掌握呢?別說了，快好好聽講吧。”我還能說什麼呢?只有認真聽，把一切弄懂。才對得起您。咦，您講著講著，臉怎麼變得那麼紅，聲音也有點沙啞。我握住您的手，哎呀，這麼燙。“怎麼，您發燒。”我急切地問。“沒事，是著涼了。”您抽回手，極淡地說。“您病了，又淋了夭雨，會更厲害的:”“沒事。快好好聽講。這一部分很難，不認真聽，怎麼能弄懂呢?”您故意嚴厲地說。我知道您的脾氣，還能再說什麼呢?我聽著，想著、覺得一道道難題都變得容易了。平時覺得枯燥的數學，您把它變成了一條甜甜的小溪，緩緩地流入我的心田。您要走了，我讓您等雨停了再走，您不肯，說是還要給班裡的同學們輔導。可是，您有病啊I說著，您把提包往懷中一抱，鑽進了雨幕。我不能下地送您，只好滿含淚花，望著您消逝在迷濛的雨中……

老師，我想說的僅僅是這些嗎?不，您深夜批改作業，帶病為我們上課，無微不至地關懷我們，這一切，都深深地印在我們的心中。

老師，我對您說:“我永遠忘不了您，無論走到哪裡，您永遠是我的老師。”

永遠的老師作文15

原來的語文老師回家生孩子了，學校請來退休的王老師給我們班代課。

我對老教師一直缺少好感，總覺得他們心態老化，和年輕人格格不入。國中時有一位老教師，老眼昏花，讀書時常常從左邊一頁突然跳到右邊一頁，可就是這樣的冬烘先生，還總是喜歡擺老師的架子，動輒教訓我們，什麼“立如鬆，坐如鐘”，“少小不努力，老大徒傷悲”，聽得我們耳朵起老繭。新來的王老師不會也是這樣的吧？

高三的學兄學姐聽說王老師來給我們上課，煞是羨慕，跟我們講了王老師的許多故事。他們說，57歲那年，王老師從教學第一線退下來，便向一家學校寫了一封自薦信：“有一位語文教師，57歲的年齡，47歲的精力，37歲的抱負，27歲的飯量，不是特級教師，勝似特級教師。”就憑這一句話，人傢什麼也沒問，就聘用了他。

我們聽了，一下子就喜歡上了王老師，盼他早些來給我們上課。

那天，王老師第一次來上課，他站在講臺上，迅速掃視全班，然後大叫：“哇噻！咱們班有個達芬奇！”他指的是留長髮的劉飛。學校不準男生留長髮，大會上都不點名地批評過，可劉飛就是不肯剪掉。想不到這個六十多歲的老教師一聲“哇噻”，便拉近了他和我們的距離，劉飛說得更離奇，他說王老師夠哥們兒，第二天就去理髮店把長髮剪了。

期會考試，我們班的語文平均分最低，同學們情緒低落，早讀有氣無力。王老師一進教室，便在黑板上寫下一行大字：“論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來！”然後命令我們大聲讀十遍，聲音越大越好。我們大聲地念，他在一旁樂得手舞足蹈。不過，還真靈，吼幾聲之後，灰心喪氣的情緒真的蕩然無存了。

有一天，講課之餘，他說要讓我們看一樣新玩意，便拿出一個滑鼠。他捏著兩端的連線，輕輕一拉，本來不長的連線便延長了許多，他再輕輕一拉，兩端的連線快速收縮，很快就只剩滑鼠而不見連線了。他反覆演示，最後還把滑鼠高高舉過頭頂，得意地說：“這是我從女兒那裡剛剛要來的。”

一個新式的滑鼠竟讓他如此興奮，簡直就像一個孩子。對，王老師就是一個孩子，他年過六旬而堅守童心，遠離世俗，在這個過於成熟的社會裡，實在是一道獨特的風景。