我心目中的英雄作文通用20篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我心目中的英雄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的英雄作文1

每個人心目中都有自己的英雄，當然，我也不例外，我的心目中也有我自己崇拜的英雄。

文天祥，慷慨就義，被俘後寧死不屈，是著名的抗元英雄;林則徐，不屈不撓，不畏權貴，是我國的禁菸英雄;楊利偉，一絲不苟，不怕吃苦，是我國的航天英雄……而我心目中的'英雄是身材中等，臉蛋上鑲著端正的五官，和藹可親，博學多才的。她就是我心中的英雄——潘舜華老師。

潘老師雖然平平無奇，卻會孫悟空的“七十二變”。

在我們犯錯的時候，潘老師會化身為法官，公正而嚴厲。一次，兩位同學因為位置而吵得不可開交，老師知道後分別給兩位同學調了座位，現在兩人的座位都寬敞了許多，課堂紀律也越來越好了!

在我們求教問題的時候，潘老師就變成了解說員，不厭其煩的給我們講解各種問題，只要我們還沒懂，潘老師就絕不罷休。有一次，作文題目為荷花，潘老師便帶我們去觀賞荷花，為我們解說荷花的各個特點。這樣不僅豐富了我們的課外知識，而且讓我們更加親密接觸大自然。

在我們受傷生病時，潘老師又會變成一位護士，對我們悉心照料，希望我們快點好起來。記得那次，我們正寫著作業，忽然一位同學喊：“有人流鼻血了!”老師知道後幫那位同學倒杯水喝，還扶那位同學躺下休息一會兒，這樣讓那位同學輕了許多。

當潘老師回到童年，是個孩子的時候，就會跟我們猜字謎一起增長知識，一起嘻嘻哈哈，別提有多開心了!

時而嚴厲，時而溫柔，時而慈祥，時而調皮的潘老師不僅交給我們知識，教我們做人的道理，還是我們親密的好夥伴呢!這就是我心目的英雄!

我心目中的英雄作文2

在三國演義這本書中，有許許多多讓人敬佩的英雄，像劉備、張飛、關羽、曹操等，但我的心目中最敬佩的英雄是諸葛亮。他身高八尺，面如冠玉，頭上戴著綸巾，飄飄然有神仙氣概，手中經常拿著一把羽毛扇，氣度非凡。

諸葛亮是一個足智多謀的人。周瑜一直嫉妒他的才華，就出難題讓諸葛亮十天之內造好三萬支箭。但是諸葛亮說他只要三天就能造好箭，還立下了軍令狀，發誓說三天之內造不好箭願意受重罰。他讓魯肅給他備上二十隻船，上面放著一些稻草。

連續兩天都還沒有動靜，到了第三天天空起了大霧，諸葛亮開始交戰。他請魯肅和他一起上船。曹軍摸不清他們在何處，只好放箭看看如何。諸葛亮讓士兵們擂鼓吶喊，吸引曹軍的注意。最後，不僅完成了任務，還保全了性命。

諸葛亮是一個武力高強的人。孫權設計扣了劉備，討要荊州。諸葛亮給趙雲三個錦囊。之後劉備率趙雲、孫權在江東開啟第一個錦囊是先散佈結婚的訊息，讓全村人知道。之後幾年，劉備聽聞曹操出軍到荊州，他就以祭祖之事回家。劉備在打親情牌，在打孫夫人的'信任，最後順利回家了。

在“氣死周瑜”的故事中，諸葛亮也是很有智慧的。周瑜在臨死之前對諸葛亮說了一句話是“我壽命將盡，不能再為主公效力了，你們要盡力輔佐主公，成就千秋大業。”說完之後就昏死過去了。過了一會兒，又說：“既然生下週瑜，又何必生下諸葛亮!”大聲叫了聲之後，氣絕身亡了。

諸葛亮夜觀天氣，得知周瑜死後，將祭品擺到周瑜靈前，親自斟酒，跪在地上朗讀祭文。讀罷，又伏地大哭，淚如泉湧，哀痛不已。這樣的表現，無不讓外人看來真情意切，寬容大度，反倒顯得周瑜很小氣。

“草船借箭”“賠了夫人又折兵”“氣死周瑜”，在這些故事中，無不彰顯出諸葛亮是一個很足智多謀，重情重義的人。他就是我心目中的英雄。

我心目中的英雄作文3

我認識的英雄人物很多，但在我心中最敬佩的英雄還是董存瑞叔叔了。

那一年的 25 日凌晨，天還沒有亮，在一座高山上，有一個難以炸掉的暗堡。執行任務的戰士，一個個都在敵人的槍林彈雨中倒下了，特別是衝在前面的三名戰士，一名倒下，兩名受了重傷。這時，董存瑞再也忍不住了，就向連長請戰“：連長，我是共產黨員，我應該衝鋒在前，請連長准許。”得到連長批准後，董存瑞又帶著三名戰士，拿起炸藥包衝向敵人暗堡，在敵人機槍的咆哮下，董存瑞的.三名戰士紛紛受了傷，所以炸碉堡的任務就落在董存瑞一個人的身上，衝向暗堡途中，董存瑞心想：為了新中國的解放，衝啊！這時，董存瑞左腳中彈負傷，鮮血染紅了褲子，但他理也不理。因為董存瑞一心只想炸掉暗堡，早日解放中國。所以就不顧一切地衝到了暗堡前，穿到暗堡下的橋底，發現沒有放炸藥的地方。在這千鈞一髮的時刻，部隊就要衝鋒了，頓時，他想：暗堡不除，犧牲的戰士更多。董存瑞不加思索勇敢地用手托起炸藥包，右手拉燃了導火索，高喊：“為了新中國，戰士們衝啊！”碉堡被炸燬了，董存瑞叔叔以自己的生命為隊伍開闢了前進的道路，年僅 19 歲的董存瑞叔叔再也看不到我們今天的幸福生活，我要努力學習，實現叔叔未完成的願望。

這就是我心目中的英雄――董存瑞叔叔，他那不怕犧牲的美好品質永放光芒，我要向董存瑞叔叔學習，學習他那勇敢，視死如歸和愛國主義的精神，長大了，我要把國家建設得更加強盛，經濟更繁榮，再不讓外國侵略者來欺負我們，佔領我們的國土。把外來侵略者趕出國去，還我們一個和平、和諧的國家。

我心目中的英雄作文4

坐在教室裡，看著黑板上的作文題目《我心目中的英雄》，夏日的清風徐徐從耳際拂過，啊，就讓我的思緒跟著風兒走一趟吧……

風兒帶著我的思緒來到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿英雄的名字。

黃帝，哦，中華民族的祖先，他用他的智慧創造出指南車、文字，編出樂譜、發明養蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯手，一起打敗強大的蚩尤部落。

岳飛，一個精忠報國的大英雄，在那戰火紛飛的年代，領著將軍士兵攻打金，屢立戰功，卻被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死。”肝膽忠腸，誰人可見。在他墓後的對聯上寫道：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄奸臣。”更加可見岳飛的忠心。

文天祥，一位不折不扣的英雄，面對高官的誘惑，毫不動心，悲憤地寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

蘇軾，一位文學史的英雄，他沒有帶兵去征戰，也沒有轟轟烈烈的發明，但是，他給五千年的輝煌添了一筆無限的.韻味，那句“但願人長久，千里共嬋娟。”成為人們渴望重逢的代表佳句；那首《念奴嬌.赤壁懷古》成為千年不朽的佳作。

風兒又帶著我的思緒來到生活中，讓我細心觀察，哦，母是位英雄，而我們做兒女的，只知道一味的索取，索取母親對我們的愛，索取母親的健康，索取母親的青春……

哦，每位老師都是一位英雄，位祖國的下一代，無怨無悔地奉獻，奉獻自己的聲音，奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，不信，你看，作業本上的一勾一圈，不都凝聚著老師的心血嗎?

哦，一棵大樹是個英雄，每天不斷製造新鮮的空氣，夏日裡又獻出一片濃蔭；哦，一株小草是個英雄，在春天冒出嫩芽，給人們帶來春天，夏日裝飾美麗的大地；哦，每朵小花是個英雄，把自己的青春毫無怨言託襯給了春天，這才使得春天更美麗。

這時候，風兒輕輕地告訴我：“用心觀察，人人皆英雄。”

我心目中的英雄作文5

吃過晚飯，坐在沙發上和媽媽聊天，從國家大事聊到周邊小事，媽媽幽默地講述著，逗得我和姥姥咯咯大笑。

再後來就討論到我的學習，我就跟媽媽抱怨：都是同樣的學習環境，為什麼有時候我考得沒同學好呢？媽媽就給我講了一個故事：海灘上有兩隻鳥，一種鳥飛得很快，另一種飛得很慢。可是真正能飛過大海的是那隻飛得慢的鳥，因為它堅持不懈非常有韌性。

聽完媽媽的故事我明白了做凡事只要堅持就一定能成功。這時我看了一下表，呀！快九點了，我的睡覺時間到了。於是，我馬上到衛生間裡洗臉刷牙做好睡前準備，媽媽也開始收拾家務了。剛躺到床上，我突然想起來，老師今天讓找一篇英雄的經典故事，並且要求列印或者抄寫下來。這個時間點列印肯定是不現實了，只能抄寫了。可是我好瞌睡呀，不想起來抄寫。只好把媽媽叫過來說了一下，媽媽安慰我：別管了，你早點睡覺吧，待會兒忙完了媽媽幫你抄寫。

半夜我起來上廁所，發現書房的`燈還亮著，悄悄走過去一看，媽媽還趴在桌子上幫我抄寫著英雄故事，頓時我的眼眶發紅了，心裡有種說不出來的感覺，眼淚馬上要從眼睛裡跳出來了，我不能哭，我是個大孩子了，不能動不動就哭鼻子讓媽媽為我擔心。於是輕輕的從書房門口走出來，我暗暗發誓：以後一定好好學習，報答媽媽的養育之恩！

如果有一片茫茫大海，媽媽就是我的航標，指引著我的方向；如果有一團棉花，媽媽就是裡面的絨毛，溫暖著我的身體。老師讓找英雄的故事，我心目中的英雄就是我的媽媽！

我心目中的英雄作文6

說到英雄，我相信首先出現在各位腦海中的，大概是岳飛、李廣、衛青、霍去並董存瑞、黃繼光、趙一曼，甚至還有鋼鐵俠、超人之流。他們當然是英雄，但我想問一個問題：在董存瑞炸碉堡，在岳飛打勝仗，在超人拯救世界的前一秒，他們到底是不是英雄？英雄是因為事蹟而為英雄的嗎？我想此時人們便躊躇了。

這正暴露了人們對英雄普遍的誤解，人們要求證據，而證據越極端越好，越不可si議判出了問題。

那麼英雄是什麼？我認為，英雄是有堅定信仰的人。並且除此之外，英雄不應被加以任何別的標準。讓岳飛、李廣一眾名將馳騁疆場的，不是勝利，而是為國盡忠的信仰。讓中國的醫護人員與志願者們奔赴一線的，不是他們有多懂這種病毒，而是救濟蒼生，為人奉獻的信仰。讓哥白尼、布魯諾在巨大的迫害下傳播科學的，不是因為他們洞悉了宇宙的奧祕，而是對於事實與真相的信仰。有了這些信仰，才有了英雄。

而進一步地，我想說每一個人都有成為英雄的可能，而且應當努力地做一名英雄。而這些可以從一些小處著手。首先是在看待英雄的時候多關注他的品質，比如看蘇武傳的時候，不要一味關注他的嘗試自殺，險些餓死，牧羊十九年，而要關注他從始至終保留了一個做為中國使者的尊嚴。其次是在生活裡建立起自己的原則，像集體利益至上、奉獻精神至上、永遠誠實、永遠顧及他人等等，不必求多，甚至一條就夠了，比如雷峰做為工人的`楷模，在短短一生中，就是信奉一種“螺絲釘精神”而成為一個平民英雄。最後就是要一以貫之，看似很難，但其實不然，誰沒有個一以貫之的“道”呢？就連歷代的權姦汙吏都有一個原則：權力與利益至上，一以貫之本身不難，把一種美好的信仰一以貫之，才是重點。

最後我想說，糾正對英雄的誤解，是一個人成為英雄的第一步，而且一個想要成為英雄的人，終將成為一名英雄。

我心目中的英雄作文7

“唧唧復唧唧，木蘭當戶枳。”在中國流傳已久、婦孺皆知的古代歌曲中，我們彷彿回到了當時。花木蘭女扮男裝，替父從軍，征戰沙場，榮歸故里。而如今家喻戶曉的花木蘭已經在中西方分別拍成電影，但人物形象卻有所不同。

中國版的花木蘭電影主要宣揚了“孝”與“義”，在整部電影中趙薇主演的花木蘭刻畫出她對父親的愛、對朋友的情、對匈奴人侵略中原的憤慨，那灰煙寥寥，血流成河的戰場上，勇敢的花木蘭從一名普通的戰士屢立戰功，最後被封為大將軍，他宣揚的是中國的傳統禮教“以孝為先，以德服人”，儘管其突破了封建社會中男尊女卑的思想，但從人物個性的刻畫上，他仍然突出的是民族的氣節、傳統禮教的思想。

看完美國好來塢動畫大片《花木蘭》後，我的體會完全不同，這裡的花木蘭調皮、搞笑，個性十足，讓我的無比喜歡，這裡的花木蘭讓我看到的不象傳說中的'英雄，更象生活中個性十足的朋友，他更接近於真實，看後讓人感覺輕鬆，與中國傳統思想沒有太多的聯絡，他崇尚的是個性，他刻意宣揚的是人的個性解放，倡導突破一切束縛，以個人的能力取得成功的個人英雄主義。

從人物形象塑造的角度來分析《花木蘭》，中國觀眾可能會對美國好來塢動畫大片《花木蘭》不太適應，覺得有些離譜。但是個人英雄主義也並不有損花木蘭的形象，同樣可以自圓其說。這也正是以西方人的視角解讀中國傳統文化的有意思之處。中國版的花木蘭電影對“花木蘭”這個人物形象塑造較以前也有較大的改進，也有許多成功的地方，我認為文化是多樣性的，應該倡導和鼓勵這種突破禁忌，大膽想象、發揮的做法，讓中西方文化更多地交流、融合。

我心目中的英雄作文8

5月12日下午14：28，在四川發生了8·0級的大地震，在崇州懷遠中學教學樓發生垮塌。這突如其來的災害，使該校的一名的英語老師永遠離開了他愛的學生，把生的希望留給了學生，他是我心目中的英雄，他就是——吳忠紅老師。

當時，吳忠紅老師正在四樓給七年級五班上英語課。該班的男學生小斌描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，“同學們，不要慌，什麼都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，七年級五班的大部分學生跟在吳老師後面。突然，後面的同學喊了一聲：“教室裡還有兩名同學……”吳老師顯得很緊張，馬上折轉身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就垮了，吳老師不見了……”小斌哽咽著說。接到報警後，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，早上6點，救援人員才從垮塌的'殘磚中找到吳忠紅老師，他已經永遠停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗後，極度悲痛說不出話來。她在兒子的攙扶下，從臨時搭建的帳篷裡走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣著。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。

坐在電視機前的我感動萬分，在場的觀看的同學無不為吳老師的行為而感動，正因為有吳老師在危急時刻，把生的希望留給別人，他關懷學生如關愛自己的孩子，正因為有這樣的人，才有更多的人活了下來，才多了一些生命的希望。我們為吳老師致哀，為吳老師感到悲傷，希望更多的人能活下來，希望吳老師在天堂能夠安息。我們應該學習吳老師的品德，他的形象永遠活在我們的心中。

我心目中的英雄作文9

每個人都有自己心目中的英雄，我心目中的英雄是三國時的諸葛亮。

以前閱讀書籍《三國演義》時，我最喜歡的人物就是諸葛亮，現在我看完了電視劇《三國》後，對諸葛亮的形象有了更具體的、直觀的感受，我認定諸葛亮就是我心目中真正的英雄。

古人常說：“臥龍鳳雛得一，皆可得天下！”諸葛亮就是一條臥龍，他的智謀天下無敵。在輔佐劉備建立蜀漢政權的過程中，他的軍事才能發揮得淋漓盡致。他設計製造了木牛流馬，讓士兵減少了運糧的負擔；他還研發了連發的`弓弩，大大殺傷了敵軍。更讓人津津樂道的是，他在和敵人打仗的過程中佈下的一些圈套變幻多端，讓敵人眼花繚亂，防不勝防。比如：空城計、草船借箭等等。從中，我懂得了一些深刻的道理，比如：知己知彼，方能百戰百勝；遇到困難，要有勇氣來面對；在紛繁複雜的情況下，千萬不能有勇無謀，這樣往往會進入別人的圈套，損失慘重，我們要學習諸葛亮，有勇有謀，仔細觀察，以靜制動，後發制人，便可取的最後的勝利。

諸葛亮成為我心目中的英雄的另一個原因是他鞠躬盡瘁、死而後已的奉獻精神。劉備去世後，蜀國的勢力大減，但諸葛亮並沒有篡奪皇位，而是盡力輔佐後主劉禪，一次又一次的北伐，想完成先主中興漢室的遺願。儘管事不遂人願，但是諸葛亮的忠誠、忠心昭然若揭。最後諸葛亮倒在了軍營中。一代偉人——諸葛亮就這樣結束了他傳奇的一生。在他的一生中，有高興，有沮喪，有悲痛，也有憤怒，他一生保衛蜀漢，打了無數次的勝仗，但是現在他沉睡了，他的羽扇也因為主人的離去失去了光澤。

諸葛亮，你的故事將永遠流傳，你的事蹟將名垂青史。我想大聲地說：我心目中的英雄就是你——諸葛亮！

我心目中的英雄作文10

在我們的心中總會有一些人值得我們驕傲，在我們的心中總有一些人讓我們一生敬仰，在我們的心中總有一些人讓我們真心崇拜。是的，他們就是我們心中的英雄！在我心中，總有一個清晰的英雄形象 ——我的爸爸媽媽。

我出生在一個偏遠而美麗的村莊，那崎嶇不平的道路彎彎曲曲地穿梭在樹林之間，一年之中也沒有幾輛汽車過往。一條清澈的小溪靜靜地流過。

我的父母出生在上世紀六十年代，他們都是實實在在的莊稼人，他們再平凡不過了，但他們卻是我心中永遠的英雄。

我很小的時候，還不懂什麼是家庭，什麼是環境，只記的家裡除了幾件簡單的擺設之外，再也沒有什麼值錢的東西。母親常年“日出而作，日落而歸”。可打的糧食也換不回幾個錢來，我和姐姐的學費 都難應付。父親常年在外打工，很少有時間回家。

姐姐後來長大了，上國中、高中需要的學費越來越多，家裡生活也就更困難了。那些年我們全家幾乎沒有穿過什麼新衣服，沒用過什麼高檔生活用品。生活無論多麼艱難，父母從來沒有放棄過，從來沒 有灰心過。因為他們心中有個夢想——讓我們讀書，上大學，做個對社會有用的人。他們的行動潛移默化地感染了我們。姐姐在學校裡省吃儉用，把剩下的錢放假之後拿回家。而當她回家時也是我最高 興的時候，因為姐姐總會拿回家一些學習用品。

對生活我們從沒抱怨過，總是以優異的'成績回報父母。父母默默地種莊稼，打工，也從沒說過一個“苦”字。後來姐姐以優異的成績考入一所理想的大學。圓了父母常年以久的夢。

我知道我現在依舊依靠著他們，依靠著我心中永恆的英雄，我現在懂得他們不僅僅是我的好父親好母親，而且也是我心中最大的英雄。

兩個實實在在的莊稼人，卻在我的記憶裡演繹著傳奇般的人生，倘若他們在我的心中不是英雄，那麼還有誰在我心中稱得上是“英雄”？

我常常從心底裡吶喊：爸爸媽媽你們辛苦了，你們在我心中是永恆的英雄！你們的女兒向您致敬！

我心目中的英雄作文11

何謂英雄？乃是救人民於水深火熱之中，征戰沙場，拋頭顱，灑熱血，為國為民為天下！但在中國歷史上，卻有一位不用兵器而拿起了筆的英雄——魯迅。

魯迅先生雖是文人，但也絲毫不比武將們差。他的大義凜然與剛毅不屈的性格正是我所欣賞與敬佩的。魯迅先生是中國歷史上一顆永不會墜落的明星。他在中國最難熬時，在人民被欺壓時，在有人畏畏縮縮，臨陣脫逃時，毅然放棄了當時有前途的醫學工作，回到了祖國。執起筆，揭露出當時社會的黑暗，為被欺負的老百姓鳴不平！他所出版的一部部書作，就像一把利刃，劃破了白色帷幕，露出無盡黑暗；也像一把利劍，擦破了敵人醜惡的嘴臉。

真相被揭發後，敵人自然是惱羞成怒，當即派出了殺手去追殺魯迅，並且對他威逼利誘，奉勸他放棄再與反動派作對。可照魯迅先生倔強剛毅的性格，豈能容敵人如此羞辱？於是便寫文章寫得愈來愈多，披露了敵人苦苦隱藏的'真相。魯迅先生是在當時烏雲密佈的社會中露出的一絲光芒！

可大家似乎只知道魯迅先生的事蹟與著作，卻不知道那一摞摞的書籍是怎樣用血汗與光陰鑄成的。

在蕭紅的《回憶魯迅先生》一文中，曾寫到過：“直到其他人都睡下了，街上的車子沒有了，路燈也熄了，周圍一片寂靜時，魯迅先生才拉開臺燈，開始一天的工作。等到其他人都起來了，魯迅先生才睡下。”無疑，魯迅先生是偉大的，他整天整夜的寫書，就是為了拯救深陷泥潭中的人們，但他卻對自身的健康置之不理。

魯迅先生這種無私奉獻的精神與堅忍不拔的性格值得我們的讚揚與學習。他雖然沒有在戰場上英勇殺敵，立下汗馬功勞但他卻處處為人民著想，為人民奉獻，從不抱怨一聲苦，一聲累，這種偉人才是我心目中真正的英雄！

我心目中的英雄作文12

她熱愛黨的教育事業，有良好的師德風範。從教20多年一直擔任班主任工作。她對工作盡心、對同事熱心、對學生關心。她勤於教學，班主任工作經驗豐富，深受學生的喜愛和家長的認可。先後被授予學校優秀教師，優秀班主任、三八紅旗手等榮譽稱號。

三尺講臺、一顆愛心、就是她勇往直前、永不止步的動力。從教那麼多年，一直用自己的實際行動履行著一名教師的誓言。她愛崗敬業、無私奉獻的精神，感染著每一位教師，只要和她搭擋過的老師都會為她豎起大拇指，由衷的敬佩和稱讚她。就算是週末雙休日，她都會抓緊時間批改作業和給後進生指導學習。強烈的事業心和職責感促使她把幸苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

記得20xx年的下學期，快要接近期末考試了，她卻突然病倒。經過醫生確診，強調她必須接受住院治療，可她一再拒絕的說，這段時間不可以耽擱，為了讓我班的同學都能考出好成績，給所有家長一個完美的新年禮物，工作不能停下。就這樣，她每天帶病工作，給同學們上課，下班後才去醫院接受治療，每天吊水到十一二點才迎著刺骨的寒風回家。好一個盡心盡責的.老師，把心全放在了學生身上，全然忘了自己。

她對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，記得她說過愛是教育的源泉，愛是教育的核心。只有愛心，才能一路前行。她一直都在努力走進同學們的世界，去感受同學們的學習與生活，瞭解同學們的優點和不足，用真摯的情和濃濃的愛去感染每一個同學，呵護所有同學健康成長，做學生的良師益友。

這位愛崗敬業，無私奉獻的人就是我的班主任石紅玲老師！她就像一支蠟燭燃燒著自己，點亮了我們，照亮了我們的人生道路，照亮了我們的成功之路。您任勞任怨的精神是多麼的偉大，您就是我心目中的英雄人物！

我心目中的英雄作文13

十一月的蕭邦，十一月的賽場。十一月的健兒，十一月的英雄！

——題記

她，眼睛你要擦亮，記住她的模樣，她是八年六班的健兒。她專心跳遠的側面還真的蠻好看。她低頭難過，我對她微笑，在心中寫下永遠的承諾：她，我心中的英雄！

她，忍著疼痛堅持跑完了400m、4×250m、50m接力賽等幾項運動。從未看過她如此狼狽，強忍眼淚，為她難過，為她祈禱，為她驕傲，為她自豪！我在心中寫下永遠的承諾：她，我心中的英雄！

她，雖在外號上為她增添了一對翅膀，可她也不能飛翔，200m、400m、跳高 ……她的努力與失落被我看穿。她對我說，明年還要參加跳高，她要繼續努力！我對她說，明年我陪你住校，陪你每天起床晨跑。微笑後，可怕的沉默。我在心中寫下永遠的承諾：她，我心中的英雄！

他，長得不高也不帥，眼睛看起來有點呆，不過長跑成績可不賴！回憶裡同學們為他加油，他緊繃臉龐使勁狂奔。最終，高興地為自己，為班級抱回了一等獎。我在心中寫下永遠的誓言：他，我心中的英雄！

他，是一位猛將。一心想著班級的榮譽，拼盡全力狂奔到底，但他所留下的卻不只是最後的.成績，還有不懈的精神。我在心中寫下永遠的誓言：他，我心中的英雄！

他，八。6班永遠的驕傲。跳高、長跑屢屢為班級爭光。每每清晨，來到學校，在操場上總能看到他的身影，可老師說他得轉班，無奈。統計一下，通過比賽重新認識了他的同學多得數不清。有多少是心中依依不捨，而又不善於言辭的呢？又有多少是眼眶含淚，用溼潤的目光伴他走出教室的呢？也許這就叫失去才懂得珍惜吧！我在心中寫下永遠的誓言：他，我心中的英雄！

……

所謂英雄，他不僅是勝利者，還是失敗者，是為集體榮譽奮鬥了、盡力了的失敗者！

以上就是我對英雄的所有詮釋！

十一月的蕭邦，十一月的賽場。八、6班的運動員，我心中的英雄！

我心目中的英雄作文14

偉大的祖國就像一位慈母，她用甜潤的乳汁哺育了無數令人敬佩的英雄。從戰爭年代的抗日英烈，到改革開放湧現的“開路先鋒”，祖國媽媽將永遠將他們銘刻在心中，一座座豐碑為他們而立，一曲曲讚歌為他們奏響。

而我心目中的英雄並不是什麼大人物，只是一個和我同齡的小男孩，他的名字大家都應該很熟悉，他就是四川汶川的.一位小英雄——林浩。

汶川大地震時，他正在學校上著數學課，他有幸逃脫了災難。雖然年幼的他十分害怕，但還是冒著那險情，跑到走廊上去，用自己幼小的身體把那兩名同學背了出來。當人們問他為什麼不顧自己的生命危險去救別的人，他只用短短的一句話回答了這個問題：“因為我是班長，如果沒有同學，那班長還有什麼用呢？”他那句話讓我十分感動。是啊，作為班長，如果沒有同學，那這個班長就不用當了。他這個班長當得可真稱職啊！他的想法真令人佩服啊！

當我看到北京奧運會開幕式上，我們中國運動員入場時，他居然和巨人姚明走在一起，雖然他頭上的傷口上還沒有長出頭髮。但林浩卻自豪地手舉國旗，健步邁入了會場。我在電視螢幕上看見了你情不自禁地大聲喊起來：“小英雄林浩，你是我們中華民族的驕傲！”

林浩你真勇敢，可我卻是一個膽小的人。連一個人睡覺都不敢，而你卻能不顧自己生命危險，去救你的同學。你那句“因為我是班長，同學們不在了，那我這個班長還有什麼用。”這句話雖然很樸實，但展示出你的真實寫照：心中有他人。啊，林浩同學你真棒，真值得我們去敬佩你呀！

林浩同學你是我心目中的英雄，也是炎黃子孫的驕傲！我一定會向你學習，做好身邊的每一件小事，把關心幫助身邊的每一個人放在日常生活中的最重要的位置上。

我心目中的英雄作文15

三國，一個諸侯並起的時代；一個群雄逐鹿的時代；一個人才輩出的時代……驍勇善戰的張飛、關羽、趙雲，足智多謀的諸葛亮，都是我心目中的英雄。

我心目中的英雄——張飛，字翼德。之前因為一個督郵耍他的大哥劉備，還到處欺壓百姓，為此大打出手。張飛雖然性情暴躁，是個粗人，但是粗中有細，幫劉備智取了瓦口隘，智取巴郡；戰功無數而且為人直爽、豪邁。

我心目中的英雄——關羽，字雲長，他驍勇善戰，獨自一個人五關斬六將。面對幾萬大軍，取人首級如探囊取物似的。之前他到許都，曹操見他驍勇善戰並且是個義士，試圖用金錢、官職“收買”雲長，可雲長不貪圖官職與金錢。因為關羽和他大哥劉備走散了，他就去尋找失散的.大哥，關羽臨走之時，曹操見雲長既善戰，有那麼忠義，就曰：“雲長真乃天下只英雄也！”

我心目中的英雄——諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”。諸葛亮足智多謀，劉備欣賞孔明的才華，就“三請諸葛亮（三顧茅廬）”，能讓劉備這個梟雄三請的人，才智可想而知吧！孔明儘自己的才智輔佐劉備，立下赫赫戰功，如著名的空城計、草船借箭的始作俑者就是諸葛孔明。

我心目中的英雄——趙雲，字子龍。趙子龍一身膽氣，原本是公孫瓚的一民大將，後來公孫瓚被戰敗，他就去投奔劉備，他為了劉備寧死不屈，獨自殺退一批批敵人，在軍中有萬夫不當之勇。

這些就是我心目中的三國英雄，在以後的成長道路上，我要像張飛一樣直爽，像諸葛亮一樣足智多謀，像趙雲一樣有膽量，學習他遇到困難不退縮的精神；像關羽一樣仁義……

我心目中的英雄作文16

雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個響亮而熟悉的名字，一個讓人倍感親切的名字。雖然他所生活的年代離我們漸行漸遠，但是他不平凡的事蹟和助人為樂的精神一直流傳了下來。

雷鋒叔叔從小樂於助人。有一天，雷鋒看見一位雙目失明的老者，山上摸索著砍柴，腳突然踩空了，摔倒在地上。他急忙趕上前去，扶起了老人。雷鋒很關心這位孤苦伶仃的老人，經常利用課餘時間幫助他：砍柴、挑水、打豬草……鄉親們看到雷鋒這些行為，都誇他是個熱心的孩子。

雷鋒之所以善良，是因為他把世間身邊的小事總看得和自己息息相關，把萍水相逢的人看成自己的親人，把他人的困難看作自己的困難。有了這樣一種心態，做起事來就會覺得很有意義，很有動力，而決非一個個枯燥無味的`任務。他的這種樂於助人，勇於克服困難的精神真是值得我們學習。

雷鋒叔叔很節約，從不亂花一分錢。他的衣服、褲子、襪子都打滿了補丁，補了又補也捨不得花錢買新的。但說到做善事，卻慷慨至極。他把節約下來的錢全都捐給了災區人民。雷鋒叔叔說：“我要做一個有利於人民，有利於國家的人！”就這樣，雷鋒叔叔把自己的火與熱，全都獻給了人民、獻給了黨！雷鋒，是全國人民的好榜樣。雷鋒的一生，是無私為人的人生，是熱愛祖國的一生。

雷鋒之所以偉大，是因為他把幫助他人看作極其平常而又快樂的事，並把助人為樂落實到日常生活的點點滴滴上，幾十年如一日，為了祖國和他人的利益，從不叫苦叫累，從不後悔。

在我們生活的周圍，有許多需要我們幫助的人。在祖國多災多難之時，如果每一個奉獻出一己之力，向有困難的人伸出援助之手，他們就能擺脫困境。他人幸福，自己快樂，舉手之勞，何樂不為！

今天，人們仍在懷念著雷鋒，學習雷鋒的精神。作為祖國未來的花朵，我們要學習這種偉大的思想品質，從我做起，從身邊的點點滴滴做起。我們要刻苦學習，樂於助人，做一個對社會有用的人！

我心目中的英雄作文17

在三國的歷史畫卷中，有許許多多的英雄，他們時常浮現在我眼前：三顧茅廬的劉備，千里走單騎的關羽……但我心目中的英雄，還是“挾天子而令諸侯”的曹操。

曹操是一位用兵如神的軍事天才。在“官渡之戰”中，袁紹調動了七十萬大軍。而曹操當時兵力很弱，只有六七萬大軍，但是他沒有退縮，沒有膽怯。在四更天時，他命將士們點起火把，衝入袁紹營中。正好守將經過一番狂歡，喝得醉爛如泥。他們利用這個機會，燒掉了袁軍的糧草輜重，以少勝多，取得了“官渡之戰”的勝利。這種用兵如神和軍事天賦，讓我為他豎起了大拇指。正是這場戰爭，讓曹操在北方成為了數一數二的英雄，也讓“曹操”這個名字揚名萬代。

曹操是一位軍紀嚴明的將軍。在攻打張秀的途中，遇到了一片麥田。曹操隨即傳令三軍戰士，不論大小將領，凡過麥田，不得踐踏，違者斬首。可曹操的'馬被一隻從麥田地裡飛出的小鳥驚著了，一下子進入了一片麥地，踩踏了不少麥子。他讓人為他定罪，認為自己理應受罰。但又一想，自己還有重任在身，於是暫放自己一命，並用割發替斬首。人們見了，無不稱讚曹操是一位軍紀嚴明的將領。

曹操也是一位有膽有識的勇士。在刺殺董卓時，一不留神，竟被生性多疑的董卓發現了。不過，他並沒有像一般人那樣，嚇得瑟瑟發抖，承認自己的罪行，也沒有硬碰硬，在已被發現時去行刺，而是立刻單膝跪地，說道：“要將這口寶刀獻給恩將。”然後，又以試馬為由趁機逃出城去。這份勇氣和過人的膽識，令人心生敬佩。

曹操是更是一位懂得愛惜人才的將領。一次，在深夜裡，名次許攸來訪。當時，曹操已經休息了，聽說許攸來了，欣喜萬分，連鞋都來不及穿，就光著腳出去迎接。面對勇將關羽，儘管曹操把他抓住了好幾次，可次次都放虎歸山。如此可見，曹操是多麼愛惜人才呀！正是這個原因，讓楊修等各大將都來投靠他。

三國英雄如此之多，但我心目中的三國英雄永遠是北方梟雄——曹操！

我心目中的英雄作文18

乍看這個名字，我就覺得這個人很了不起。他瘦瘦的個子凝聚了聰明人的精華，明亮的眼睛透露出聰明機智，我真是佩服他。

認識xxx是在培訓班中，當時我們準備參加十月份舉辦的市級青少年越野車比賽。賽前的培訓中，老師告訴我們，履帶式越野車效能好些，奪冠的機率較高。我心中暗暗感謝老師把看家本領都交給我們啦。沒想得到課後，xxx卻對我說：“大家可能都會在履帶式越野車上下功夫，這樣成功的可能性反而不大。我們得設計一種履帶和輪子相結合的越野車，到時候一鳴驚人！”

到了賽場，我們抽籤後在最後一名出場。比賽開始了，只見一位位賽手胸有成竹，在賽場上大展身手，都取得了優異的成績。看著他們精彩的表演，驚得我出了一身冷汗——真是天外有天，人外有人啊。我不安地看了一眼xxx，只見他鎮定自若，一副勝券在握的樣子，不安的心稍微安定了好多。到我們上場了，一開始還算順利。走到一個峽谷時，困難來了，先是石塊太多，賽車爬起來費勁，再加上路上有泥，單靠履帶過不去。這時車上的輔助輪發揮了作用，只見我們的賽車“披荊斬棘”，一路高歌通過了。周圍的觀眾發出嘖嘖的'讚歎聲，我聽了心裡美滋滋的。賽車又走到一個斜坡石壁時，只見我們的賽車如同加大馬力般一躍而上，觀眾們又是一陣陣喝彩。想到其他賽車遇到困難時只能繞道走，耽誤了不少時間，我不禁向xxx豎起了大拇指，而他卻像沒看見一般，只是專心致志地看著賽車。

賽車開始穿越火線了，看著懸崖下的“熊熊大火”，我不禁倒吸一口涼氣，沒想到我們的賽車如白駒過隙般一躍而過，穩穩地落地後，向著終點衝去。在觀眾的掌聲中，xxx眉頭一鬆，舉起右拳，大聲喊道：“耶！我們贏了！”

人是賽場上的英雄，車是比賽中的梟雄。在我心目中善於思索，沉穩冷靜的xxx就是我心目中的英雄！

我心目中的英雄作文19

要說起《三國演義》，正可謂是無人不知，無人不曉。

其中，我最喜歡的英雄非齊備莫屬了。

劉備，是三國時期蜀漢開國皇帝，字玄德，於161年生於幽州涿郡涿縣，223年6月10日死於白帝城，終年六十三歲，諡號蜀漢昭烈帝，廟號漢烈祖，葬惠陵。

劉備一生主要取得了奪取兩川、建立蜀漢、對抗曹操的成就。這其中當然少不了諸葛亮的'功勞。和其他謀士一樣，身為軍師的他也不是自己來的，而是劉備三顧茅廬請過來的。

他聽說諸葛亮很有才能，他便三次去拜訪他。第一次和第二次都沒有見到，第三次去的時候諸葛亮正在睡覺，劉備便一直站到諸葛亮睡醒了，才走進去。

劉備是一個賢明的人，他懂得如何運用人才，不像曹操那樣疑心很重。因此，得到了各地名士的尊敬。

諸葛亮建議劉備先取得蜀中，再取得天下。於是劉備南征北戰，先後取得荊州、益州，並且在諸葛亮的幫助下建立了蜀漢政權。

在建立蜀漢政權後，劉備佔據益州和半個荊州，開始與孫權聯合對付曹操。赤壁之戰中，黃忠使用苦肉計，成功取得曹操的信任，隨後放火燒船，魏軍傷亡慘重。最後，吳蜀聯軍大敗魏軍，魏軍元氣大傷，連夜撤退。

後來關羽被吳所害，張飛也被部屬殺死。劉備對吳宣戰，但兵敗夷陵，損失幾員大將。隨後孫權求和，劉備同意。

223年6月10日，劉備病逝，讓諸葛亮輔助劉禪繼續管理政權。

劉備在其一生當中一直在夢想要建立一番大業，但最終沒有完成，不過他一生中那堅持不懈的精神，值得我們學習。

我心目中的英雄作文20

這是發生在3月下旬一個星期天的真實故事，我目睹了便衣警察叔叔抓小偷的整個經過。那天上午10時許，我和爸爸在54路公交車站登上了一輛車。車上乘客真多，我和爸爸好不容易才到車後面站著。這時，我發現一個在我們前面擠上車的，模樣不怎麼顯眼的小青年，在車上擠來擠去。後來他在一位衣著時髦、肩挎小坤包的小姐身邊停下來。不一會兒，我看見小青年身邊多了一位工人打扮的中年人。小青年站定後，不知從哪裡拿出一張報紙裝作挺認真地看報，但我發現他那怪異目光，在四周乘客腰間移來移去，最後在他身邊的那位小姐的坤包停住，有好久好久。這時，只見他用左手托起報紙，似乎是想擋住別人的視線。他拿在報紙遮蓋下的右手，悄悄的伸向了那位小姐鼓鼓的小坤包。“他要幹什麼?”我暗暗地緊張起來，睜大眼睛注視著他。只見他的幾個手指頭，像變魔術似的，不知怎麼就打開了小坤包。

竟輕悄悄地從裡面掏出一大厚厚的'百元大鈔。氣憤之極的我握緊小拳頭，正要大喊大叫，突然從旁邊伸出一隻有力的大手，將小青年那罪惡的右手緊緊握住。只聽“咔嚓”一聲，小青年的手竟然不知不覺地被銬上了一副手銬。這一切，發生在乘客毫無發覺之中。我仔細打量起抓小偷的人，啊!就是那位工人打扮的中年人。原來，他是便衣警察叔叔把一沓百元大鈔還給了那位時髦的小姐時，乘客才知曉。於是人群中爆發出一陣又一陣的掌聲。小偷無奈地低下了頭。當車到公安局附近時，那位便衣警察叔叔把小偷帶下了車，自然，也請了那位被盜的小姐前去作證。