有關責任與擔當作文集合四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的責任與擔當作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責任與擔當作文 篇1

我們在社會生活中，必然要承擔一定的社會責任。勇於承擔責任是做人的基本原則，是公民的根本義務。

相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們在國中階段就已經學習過這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒有履行自己的義務，有沒有去勇於承擔自己的責任?

推卸責任，摒棄責任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板，上課講話，課後違紀，對學習抱著無關緊要的態度，例子舉不完，也不能一定說能把勇於承擔責任的定義全面地說清楚。勇於承擔責任是一個人綜合素質的表現，它需要我們去實現，需要我們去發現。

勇於承擔責任是我們成為一個誠實守信，被人別認可的通行證。一個不承擔責任的人不可能是一個生活有價值的人。承擔責任就像孩子對媽媽允下的承諾，如果沒有履行承諾，就不是一個好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時，請不要忘了允諾時的堅定。

里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實現了他對父親的承諾，承擔了自己的責任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個家喻戶曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和xxx那些偉人一樣，勇於承擔責任，創造一個有意義的人生。這些東西對於我們並不遙遠。如果我們善於發現、認真完成作業、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責任嗎?

勇於承擔責任不是微乎其微的小事。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是勇於承擔責任的具體表現。從小事做起，不僅因為能促使我們養成敢於承擔責任的習慣，更因為它是一個不斷提升自我的過程。普盧塔克說，習慣形成性格，性格決定命運。所以，養成勇於承擔責任的好習慣對我們走好以後的路具有至關重要的作用。記得薩特說過，意志堅強的`人能製造令人難以想象的神話。承擔責任不是一時的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅持，堅持做好每一件事，還能鍛鍊人的意志。

不要總認為承擔責任是集體的共同任務，或者說在完成集體的共同目標時，承擔了自己的責任，要試著分擔集體的共同任務。就比如師生是一個整體，我們在學習時要減輕老師的操勞，像把作業本折起來更便於批改，把字寫端正一些閱卷老師也不會那麼辛苦等。

總而言之，承擔責任是做人的基本原則。要樂於承擔責任。快樂是人身心愉快的體現。莎士比亞說：“對著悲哀微笑。更何況我們面對的不是悲哀，而是引以為榮的承擔責任啊!因此，我倡議：學會微笑、學會承擔責任、讓我們成為快樂的人。你有一種衝動嘛?承擔責任獲得快樂的衝動。

責任與擔當作文 篇2

今年雖說鼠年，“鼠”我最旺，“鼠”我最棒，可今年卻有了瘟疫。為了阻斷病毒，我們村下令“封村”。從我出生以來，“封村”這樣的事情，真可謂“前無古人，後無來者”。

奶奶一聽到這個訊息，急忙從床上坐起，一邊利索地穿衣服，一邊跟我們說：“我們這兒已經有了瘟疫，過幾天疫情肯定會更嚴重，我得趕緊去市場買一點東西回來囤著，這樣哪怕在家裡隔離，也安心了。”奶奶是我們家的“掌勺”人，她最關心的就是全家的肚子能否填飽。奶奶這一去，過了幾個小時才回來，只見她開著三輪電瓶車回家了，上面裝滿了“戰略物資”。我驚訝地開奶奶玩笑：“奶奶，您是不是把超市的米搬空了?六袋小米、兩袋大米，這裡應該足有一噸了吧?”我剛說完，奶奶也接上了話茬：“我們家有七口人，這些米買回來，我心裡就踏實了。”

除了奶奶，媽媽聽到疫情的'訊息，也悲從中來。媽媽每年正月都要帶著我們開開心心回孃家。可今年，媽媽很無奈地跟我們說：“現在有疫情，我們初六就不去外婆家了，高鐵人多，為了安全起見，我們還是躲在家裡吧!”哎，可憐的媽媽突然變成了“翠姐姐回孃家”。聽到媽媽這麼說，我心裡既害怕又失望。

最滑稽的是我爺爺。他聽到疫情的訊息後，悶聲不響準備“閉關修煉”。他首先從自留地裡割了好多菜，還割了十多個大蒜頭，給了每人一個，又在每個房間裡放一個。割完菜，他立刻拿起遙控器，把院門關了。接著，給大門安上了插銷。彷彿一不小心，病毒就會從門縫裡進來似的，真是令人啼笑皆非。

而我，第一次在家裡嘗試了“網路上課”。雖然這個方式，能保護我們的安全，但我十分想念校園，萬分思念敬愛的老師和親愛的同學們!

我們都是普通老百姓，有著最樸實的心願。惟願春光早日到來，家裡院門常開啟，我能走出院門，心無旁騖上學去!

責任與擔當作文 篇3

每一個人都有一份屬於自己的責任，需要自己去擔當，去完成。清晨，跑步。回來的路上，在公園裡遇見一對母女，小女孩可能就四歲那樣子。

她們與我迎面而來，媽媽打著電話，小女孩就屁顛屁顛地往前跑。一個不留神，小女孩就在我跟前跌倒了。我趕緊扶她起來，問著疼不疼。她衝我笑著搖搖頭，然後拍拍褲子，就俯身對小道里面的小草說：“對不起啊，我的手壓疼你們了！”我聽到這裡就很驚喜地笑出了聲，小女孩的媽媽不慌不忙地跟上來拉著小女孩的小手走遠。我看著她們的背影陷入了沉思……

我見過許多小孩子跌倒，也見過他們身邊的大人在他們跌倒後扶他們起來做的兩件事。我奶奶在帶我的小堂弟的時候，小堂弟跌倒了哭得傷心，奶奶抱他起來就說著：“乖，別哭，我們打地板。”然後就打起地板，“叫你絆倒寶寶，叫你絆倒寶寶……”在一個姑丈家裡，也有一個小外甥女，長得精靈可愛，一天她被小凳子絆倒，姑丈看她哭著沒起來，拉她起來後把凳子一甩，“乖，別哭，我已經打了凳子。"那些時候，我只是覺得奇怪，明明是自己摔倒，為什麼要去責怪那麼多沒有生命的'物體，這擺明就是從小就教孩子推卸責任，讓他們沒有擔當，但我畢竟不好說什麼。

而今日，這一幕撞擊了我，也提醒了我。回去要跟有孩子的大人們說說這個小女孩的故事，也要跟那些小孩子講講，跌倒了就要勇敢地站起來，如果是自己的錯，還要學會道歉。

一個人的責任與擔當應該從娃娃培養起，而娃娃們如何學會責任與擔當很大程度上離不開大人們的影響，這就是家庭教育為什麼越來越重要的一個原因之一了。

責任與擔當作文 篇4

這會兒，已是晚上七、八點，老師的手機上出現了一條資訊，內容是這樣的：“索老師，您好！今天下午，因為我要坐接送車，所以沒有打掃完衛生就先走了，您別吵他們，這都是我的責任。”發信息的是我們的語文課代表，雖然沒有刻意找她問過問題、說過話，但她那勇於擔當，責任至上的品格令我欽佩。

那條資訊的由來，還得從幾天前的一個下午開始說起。那天，該他們組值日了，而我，每天都在學校寫作業，親歷了那一幕。“趕快！都4：20了，還沒掃完地呢！”只見王瀾瑜怒氣衝衝，滿臉通紅，厲聲喝道，“我還坐接送車呢！”身為組長的.她因為組員值日效率低而河東獅吼。而組員們嬉皮笑臉，把她的話當成了耳旁風，還是慢騰騰的。我都有些受不了了，組員們還是無動於衷，她實在忍無可忍，把笤帚一拋，臉上的表情讓人不寒而慄，快速收拾好書包，狠狠地瞪了那些漫不經心的混小子一眼，二話不說走人了。組員們看到組長走了，更不好好幹了，亂掃一通，一鬨而散。回到家後，那位組長越想越想不通，覺得自己不盡職，才給老師發了資訊。果然，不出她所料，教室打掃得一塌糊塗。但老師一點兒也沒生氣，反而表揚了他。側眼看去，只見她不像往常受表揚一樣面露喜色，而是默默低下了頭。

上個星期的一天，老師佈置了一堆鞏固性作業，第二天，組長們如往常一樣收作業，只有她，走到老師面前，說：“老師，這幾項作業只需檢查對錯，不需要您技術指導，讓組長改吧，這樣，您可以騰出時間做更重要的事兒。”老師的臉上露出驚喜的神情。她靜靜地回到座位，開始認真工作，我們幾位組長也趕快開始了這項重要的工作。那天，我們為鍛鍊了自己，為老師贏得了時間而高興。

想想自己，再比比她，同樣身為組長，我卻沒有她那樣認真、細心，時時處處為班級、為老師著想。

這就是我們的學習課代表，一個勇於擔當，責任至上的弱小女孩。