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關於國小作文700字集合6篇

作文3.03W

在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的國小作文700字6篇,希望對大家有所幫助。

關於國小作文700字集合6篇

國小作文700字 篇1

在這個不雪的月城裡,彷彿秋冬並沒有分開,整年都浸泡在溫暖中,感覺一年中只有春夏秋……

這時它正在落葉,白楊樹下已滿是黃葉,灰黑色的枝頭卻還伶仃著幾片樹葉。我走過白楊樹底下,看著那滿地的樹葉了,我彷彿看見了家門前那棵最高大的白楊樹也飄下了一片枯葉,正向遊子飄來。不知什麼時候眼前的這一白楊樹也落下了一片葉子。從高空慢慢墜落下來,我用雙手接住了它,把它放在眼前,透過樹葉我卻看見了母親送我到白楊樹盡頭時的情景。

在八年前一個秋晨,我在收拾行李,小小的心靈是無比的興奮。今天我就要去西昌唸書去了,由外祖母親自來接我。母親在一旁幫我收拾行李,我還清楚記得臉上卻不掛一絲的笑容,我大內心自然是洶湧澎湃,一會兒蹦這兒一會兒蹦那兒。平時,家裡只要有我在,不管有什麼事都會是開開心心的。

可今天,母親的面目表情令我不解,我問母親:“母親,你怎麼啦?我今天就去讀書了,難道你不高興嗎?”語音落下,母親放下正在收拾的行李,把我抱在懷裡,輕和的說:“怎麼會不高興呢?要去讀書了,記得要好好讀書哦,將來考一個博士回來見母親,好嗎?”我從母親的懷裡跳出來,站到地上,爽快的答應:“沒問題!

這時候電話響了,母親接過電話後,告訴我:“快點,你父親他們已經在風箱口等你了。”母親抱著我,拿著行李,走過那正在飄落葉的白楊樹下,樹葉打在我的臉上。

我上了車,母親卻孤單的一人站在那落葉堆裡。透過玻璃窗,看著此時的她,我內心有中莫名的不捨。我開啟車門跑向了母親,母親一把把我擁入懷中。“母親,我捨不得你。”我抽咽著說,“母親,我不走了……”母親流淚了,“我也捨不得你。”邊說邊拭去我的淚水,“乖,著怎麼行呢,阿格還要考博士來見母親呢!

”我帶著啜泣聲點了點頭。

母親把我又抱上了車,含著淚向我說再見。車開動了,我還是淚流不止,也向著落葉堆裡的母親搖手說再見。我回首一直看著母親直到車子穿過那白楊樹消失在那轉彎處。

走在路上,車窗外,樹葉還在紛紛飄落,我也像落葉一樣,含著對母親的不捨越行越遠,走向那未來開始的地方。

望著手上這片落葉,家鄉又該入冬了吧?不知那白楊在沒有葉子的冬天冷不冷?不過,我想她應該不會冷,因為有遊子在遠方為她祝福。

國小作文700字 篇2

夕陽西下,夕陽紅渲染天邊,我在操場上漫步,那輪血紅的夕陽將我的思緒拉到了國小。國小時候的我,是老師手中的寶,捧在手裡怕摔了,含在嘴裡怕化了,他們像媽媽一樣,悉心呵護我,為我排憂解難。可現在,我就像一隻初生的小鳥,憑著我自己的能力,怎麼飛也飛不向藍天。國中跟國小截然不同,周圍的同學都很優秀,我就像微不足道的小水泡,在大海里浮沉。

夕陽漸漸下沉,天邊微黃,我在操場上來來回回地走,躊躇不安,我到底要不要參加“深附之星”的比賽呢?兩個小人兒在我的腦海裡吵來吵去,一黑一白。小黑說:“你有什麼資格去參加這個比賽呢?你朗誦沒別人朗誦得好,學習又不拔尖,唱歌又五音不全,乒乓球又是球隊最差的,你有什麼資格去當“深附之星”呢?”聽了小黑的話,我的心一陣落寂。這時,小白髮話了:“難道你不想再體驗下那種站在舞臺上的自豪感?國小時你不是一直很喜歡在課堂上回答問題,大聲地說出你心中所想嗎?你的勇氣去哪了?”是啊,我的勇氣去哪了?我想起小時候,媽媽經常帶我去參加各種比賽,我總能自信地站在舞臺上,毫不膽怯地看著評委的眼睛,把我心中的情感用我的聲音表現在評委面前。如今,我連舉手的勇氣都消失殆盡了,我多想找回曾經的我,那個陽光,自信的我。當初我能勇敢地站在舞臺上,為什麼現在就沒勇氣走上臺呢?難道當時就沒有比我優秀的人嗎?不,大有人在……

我沒有放棄自己,開始默默地準備參加“深附之星”的各項資料,宿舍裡的同學都很支援我,不厭其煩的當我的聽眾,不斷的給予我建議,乒乓球隊的隊友也總笑著跟我說:“你可真厲害,我可沒有勇氣去參加這個比賽。”爸媽擔心我壓力太大,對我說:“你讀的已經很好了,不要太緊張了!”聽到身邊人的鼓勵,一股暖意在我心中發散,我一遍一遍地練習我上臺朗誦的.稿子,並期待著那一天的到來。

那天終於來了,當我站在“深附之星”的舞臺上,看到臺下坐滿了黑壓壓的觀眾,我的手心卻冒出了細細的汗珠,眼睛不知該盯向何方。我的心裡亂極了,我不想使我的隊友,同學,父母失望,但我的喉嚨就像被東西卡住了似的,硬是發不出來聲,我著急極了,頭上不停的冒汗。

突然,我的眼睛找到了焦點,我看到了老師信任的眼神,聽到了同學鼓勵的聲音,聽著底下如雷的掌聲,我的心漸漸有底了。因為,在我的身後一直有人信任我,支援我,我並不孤單。我又找回了曾經的自信,我大大方方地站在舞臺上,抒發我心中的感想……我突然明白我的光芒就是自信,自信讓我登上舞臺,讓我有了屬於自己的光芒。

國小作文700字 篇3

昨天,我與表弟、妹妹回了潑陂河的老家。

正值下午是我們仨沒事幹,這時,一輛車飛馳而過,我一看,咦,這不是我們的同學鄧皓凡嗎?劉暢(妹妹)高興地喊著:“小小姐姐,小小姐姐!”“小小是誰?”我問。“鄧皓凡啊!”哦,原來是她。

不一會兒,她來了,呵!妹妹像見了財神爺似的,真不愧為我們班的女中豪傑,在這兒人緣也是剛剛的!“哎,老家真沒意思,沒事幹!”鄧皓凡說。“同病相憐啊!”我說。“要不,我們去捉螃蟹吧!”嘿!“智多星”表弟這招不錯,得到大家一致贊同。我順勢說,我與表弟一班,你們女的垃圾,結果,被一頓痛打。

說幹就幹,我們馬上準備好了瓶子,在上水庫的樓梯旁的一條小溝裡捉起來。我小心翼翼的扒開石頭,有一個極小的螃蟹,我“視而不見”(當時沒認出),準備撤出陣地時,表弟叫住我,說有一個小螃蟹,我定眼一看,果不其然,真有也!我們的“門”已經紅了,再看看她們,啊哈哈,瓶子裡還空空如也。

隨著時間的推移,我們的瓶子裡已經有4只鮮活的生命(慚愧慚愧,都是很小的),她們也有3只,這是,她們的領地出現一片尖叫:一隻大螃蟹,她們那小樣,肯定不敢抓,我們果斷出擊,繳獲螃蟹上將一名,她們呢,只能眼睜睜的看著我們帶著大螃蟹走人,呵呵!

表弟提議,將兩隊合併,這樣才團結!她們連忙叫好,什麼啊!我們已經勝券在握了!哎,這個“叛徒”算了,大人不計小人過,合就合!

小小又一尖叫(確切說是噪音汙染),原來又發現一螃蟹中將,她竟不敢抓,原來,她有智無勇,只敢抓小螃蟹,現在是原形畢露,黔驢技窮,我趁火打劫,又繳獲一名螃蟹中將,我笑著說,假後給林新祥說,他不笑死你!又被痛打。(嗚嗚嗚,玩笑難開)

接著,表弟也尖叫:瓶子被妹妹不小心踢到了,有兩隻螃蟹溜了,我馬上開始“追擊”,3秒後,發現螃蟹上將,我按住它,腿壓的好痛,直到瓶子到了我才以迅雷不及掩耳之勢抓起它,再一看,腿的皮被蹭破了,我只好消停一會兒,可是不到3分鐘,我坐不住了,又參加了“人蟹大戰”中。

鞋溼了,沒事,換拖鞋;腿開了,沒事,我忍著。在克服一切困難後,我又抓住一隻“準上將”螃蟹。但是,石頭它嫉妒我啊,上來時,腳趾被這該死的傢伙割開了,鮮血直流。我不得不“受傷離場”在岸上“坐山觀人蟹鬥”。

10分鐘後,媽媽來了,我們也鳴金收兵,帶著15只螃蟹的光榮戰績打道回府嘍!

國小作文700字 篇4

每當我回想起自己那快樂的童年,腦海中總是浮現一張張或黑白或彩色的鏡頭,好象在我們心中世界已經不存在,只有我們自己:

鏡頭一:挖陷阱

人們長說“一年之季在於春”春天是一年的開始,也是人們新的開始和起點,可對於我們來說,不管是什麼時候玩便是工作,可再有趣的事也會厭倦,在一陣陣和煦的春風裡,我們坐在一起討論著:“我們一起踢毽子吧?沒意思;我們來跳繩吧?沒勁;那我們玩什麼呀?”一張張苦惱的連綻放在我眼前。突然有一個同學說:“有了,我們一起挖陷阱吧!”其他小朋友都果斷的答應了。

我們在路上挖了一個坑,把泥用水攪拌的很稀,把稀泥倒到坑裡,然後儘量多的倒上一些水,最後用小的樹葉蓋住,在樹葉上撒上一層細土,這樣一項傑作就完成了,剩下的就只等“請君入甕”了。

我們懷著忐忑的心情趴在草叢裡等待著,忽然有一個人慢慢地向我們走來,我們一個個瞪大了眼睛期待著,可那個人的運氣真好,竟然一步邁了過去,哎,真洩氣!只得耐心的再等待下一個倒黴的人了,一會真的又來了一個,我們個個都屏住呼吸看著,那個人急匆匆的,忽然像記起了什麼,轉身又回去了。唉,真掃興!面對這樣的情形我們只好選擇放棄了,正當我們起身要離開時,只聽背後傳來一聲“哎吆”,哈哈有人踩上了,正當我們得意的時候回頭一看,糟了原來是爸爸!剩下的情景我不說你也一定猜到了……

鏡頭二:挖螃蟹

其實夏天才真正是我們孩子的季節,我們可以毫無顧忌的赤裸裸的在水中嬉戲,但是最過癮的應該是挖螃蟹了。

一手提一個小籃子,一手握一支小棍,挽起褲腳,嘩嘩的雙腳劃在水中,雙眼仔細搜尋著,特別是石塊底下和河邊的小泥洞,那是螃蟹們的遊戲和休息的場所。

就在我們搜尋的過程中,猛然間我們發現了一洞,洞口周圍很光滑像是被經常出入的主人“打掃過”,我們異常的驚喜,決定試一試。我不由的說:“洞這麼大,收穫一定不小,還是小強你挖吧!”其實我的心裡在打顫:洞這麼大里邊還不知有什麼呢?可小強也推脫的說:“我……我不挖,還是你挖吧。”我們推來推去的,最後還是我親自出馬,一個小小的螃蟹能有什麼可怕的,一咬牙,把手一伸,袖口一挽,一邊自我安慰給自己打氣,一邊把手慢慢的伸向了洞裡面。慢慢的一點一點滑向洞的深處,忽然我的手接觸到了一個滑滑的、軟軟的東西,一咬牙就把它拖了出來,可它還想和我抵抗,能是我的對手嗎,結果提起來一看,原來是隻鼓眼睛、白肚皮的青蛙大哥,差一點把我的魂嚇掉了。

怎麼樣,夠驚險的吧!

國小作文700字 篇5

今天早晨五點半我就早早地起了床,媽媽怕我沒睡醒,叫我躺在床上再睡一會兒。但我躺在床上卻再也無法入睡,一想到今天要參加的比賽我便異常興奮。

好不容易熬到了七點鐘,我背上書包,帶上乒乓球拍和兩根跳繩,便出發了。清晨的教室還空無一人,我站在走廊上,讓早晨的清風灌進我的大腦,人立刻清醒了許多。參加乒乓球比賽的人都陸陸續續的到齊了,我們跟著領隊兼教練員施老師,坐著老師的私家車,來到了東苑國小。

等 我們到那兒

我們一連過關斬將,贏的非常輕鬆。終於,我們遇到了頭號敵人:東苑小 學隊。因為在東苑國小有一個乒乓球俱樂部,他們每天練球,所以他們的實力極為強大,但我們也做了充分地準備,下決心要和他們爭奪第一!賽前施老師做了周密 的安排,讓我和一個用生膠的對打,讓張永昕與對方一位用長膠的對打。只要我們發揮正常完全有機會贏得比賽。到時老師還要帶我們去吃牛排,我們都非常期待, 也信心滿懷!可誰知對方的教練賽前竟然賴皮!把已經寫好比賽隊員順序的單子又拿了回來,重新改了一遍,讓我跟一個用長膠的對打。

這下慘 了,我對如何打長膠可是一竅不通,心裡頓時像洩了氣的皮球,七上八下。老師鼓勵我說:“盡你的全力打就行了,輸贏不要緊!”聽了老師的話,我的心稍稍放鬆 了下來。前面兩場打完,終於輪到我了,我脫掉外套,步履輕鬆的走進了比賽場地。臨賽前,施老師又對我說:“長膠你發上轉球過去,他打過來就是下轉的,下轉 的過去回來的就是上轉的。”我把施老師的話銘記在心。觸目驚心的比賽開始了!我發了一個下轉球,他回了過來,我想起了施老師說的話,這球是上轉的!我猛一 側身,使盡平生的力氣一板打過去,他猝不及防,我得了一分!

但運氣並不是始終都偏向我,好幾球我只顧著打,忘記了施老師的話,一連丟失了 好多分。大比分打到了1:1平,我始終適應不了長膠的“奇特功能”,最終輸給了對方。我帶著一臉沮喪和懊惱,退出了比賽場地。時,已經有許多學校的隊員開始賽前熱身了。我們也快速佔了兩張球檯便開始練球。大約練了半個多小時比賽開始了。我們的第一個對手是蘇孟國小,老 師把我放在一號位置上。開始比賽了!起初,我還有一絲絲的緊張,但一交手,發現他們的球技如此差勁,甚至連怎麼握拍都不明白,更別提戰術,於是我就放鬆 了,甚至帶著玩耍的心情。最終2:0 我輕輕鬆鬆的拿下了這場比賽。經過他們這樣的安排東苑的實 力還是比我們要強,不過我們緊隨其後,打敗了其他的幾所學校,奪得了第二名!

國小作文700字 篇6

沒有一個孩子不眷戀自己的母親,沒有一個遊子不留戀自己的家園,而衛前國小,就如我們的母親,就像我們的家園,我們沒有一個學生不熱愛她。雖然,我轉到這所美麗的學校只有短短的一年時間,但是,當我第一次走進這扇求知的大門時,就被這美麗的校園所吸引。從此,我就如一條小魚兒遊進了大海,享受著快樂和幸福。這片真理的海,成為我成長的起航線,而老師們就像一位位舵手,引領著我們,在知識的海洋中快樂地探索真知,感悟人生。

走近學校,首先映入眼簾的是一塊由大理石砌成的校牌,上面寫著一排金光閃閃的大字:“觀海衛鎮衛前國小”。校牌的左上角鑲著一個精緻的校徽,裡面鐫刻著大地、太陽和一棵茁壯成長的幼苗。目睹著校徽,難道你不覺得,那一棵幼苗不就是我們學生嗎?此時,一種莫名的愛校情懷隨之油然而生。校牌旁就是一扇氣派的電動大門,我們每天都從這裡進出,感受著陽光雨露般的學習生活。

走進學校,是一條寬闊的陽光大道,道路左邊是一幢高聳入雲的教學樓,共有四層,整幢樓用淡黃色作基調,看上去很舒坦。教學樓底部貼著花崗岩,十分美觀。教學樓呈“回”字形,中間有一箇中心廣場,供同學們課餘午間休憩玩耍。教學樓南側是老師們的辦公室,北邊是我們上課的教室。每天,總能聽到教學樓中書聲琅琅、琴聲悠揚。老師們專注地給我們傳授知識,同學們聚精會神地汲取著精神食糧。我們在這裡學到了許許多多的知識,懂得了做人的道理,學會了各種各樣的本領。

道路右邊是色彩絢爛的活動廣場,有田徑場、足球場、籃球場、排球場……我們在這裡做操,在這裡跳集體舞,在這裡晨練,在這裡快樂地做遊戲。上個月,我們剛剛在這裡舉行了校第二屆陽光體育運動會,運動會中,除了傳統的田徑專案外,學校還組織了“螃蟹賽跑”等趣味運動,讓同學們在快樂的氣氛中增強體質,提高團隊合作能力。

學校裡還有一幢體藝館和一幢生活樓,有一塊瓜果飄香的學農基地。前不久,為了讓我們的學校更加有詩情畫意,學校還組織了“校園主要道路、建築命名”活動,同學們給教學樓、操場等起了許多好聽而且有意義的名字,再把這些名字彙集起來,讓全體師生投票決定,現在已經進入第二階段,我們相信,這些建築有了自己的名字以後,會更加讓我們能在這裡上學而自豪。

現在,我即將離開這個美麗的校園,告別快樂的國小生涯了,不管我進入哪一所學校繼續求學,但我永遠都不會忘記在這個學校中的點點滴滴,我將永遠熱愛你,衛前國小!

標籤:國小