【推薦】校園成長作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的校園成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。

校園成長作文 篇1

在我的記憶深處，有一個非常美麗的校園，那就是中嶽二小的校園。清晨，同學們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進校園，看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.

我們的學校還開展了各種校本課程，有籃球、網球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內，選擇了毛筆和籃球。過了幾天，語文老師把創優的內容講完了，然後將了幾個同學的名字，其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的。然後到下午放學，我去問了籃球教練自己選上沒？教練說我選上了。媽媽問我要選哪個，我想了想就說選毛筆。

學校不但開展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學，我們每週一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落，成為校園一道獨特的風景。

瞧！上課的時候，老師提出來的問題，同學們都是很積極地回答。看！那一群小手如同一片海洋。有一個同學，盯著書好像把書中的知識全部都記在腦子裡。還有一位同學，一直盯著書，一會兒開心，一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書裡的知識是非常豐富的。

我愛我的校園，因為是它帶給我了知識，是它帶給我快樂，是它陪伴了我成長。

校園成長作文 篇2

四季裡，幸福唱著歡快的歌兒。

校園裡，我和小夥伴一起唱著幸福的歌。

快樂的小白鴿

從咿呀學語開始，只要音樂響起，我總會跟著扭呀扭，家人都戲稱我是“快樂的小白鴿”。慢慢地，我長大了，上了國小，也幸運地成為舞蹈社團的小隊員了。

初學舞蹈，滿是好奇，但練習各種動作時也嚐盡了苦頭。記得剛開始練習下腰動作時，自己的兩條腿在不停地顫抖，人也好像一下子矮了半截。“不難，我一定能行。”不服輸的我暗暗為自己打氣，可沒幾下子，就撐不住了，“噗通”一屁股砸在地板上……

“沒事，老師來幫你!”有了老師的耐心輔導，自己的堅持不懈，很快就能熟練而標準地下腰，之後的連續“前翻”也是小菜一碟了。媽媽常說堅持就是勝利，果然沒錯!

因為有舞蹈相伴，我做什麼事情都有了一份自信;因為有舞蹈相伴，我結識了許多新朋友;因為有舞蹈相伴，我成為班裡的文藝骨幹：幸福教育特色展示、校園藝術節、音樂課的小節目，等，我常常是爭先恐後。舞蹈帶給我無限的樂趣和幸福!

有趣的樹葉秀

今天的美術課，我們班上演的是“樹葉秀”。看，每一張桌子都鋪滿了形態各異的樹葉。冬青葉、梧桐葉、六月桂、銀杏葉等數也數不清，最引人注目的就是雪球花的葉子了。雪球花那嬌肥的大葉，肉乎乎的，拿在手裡捨不得放下。它的顏色也很有特點，中間是綠的，邊緣卻布著點點紅暈，就像得到了秋姑娘的表揚羞紅了臉呢!還有可愛的銀杏葉，像把小扇子。我們還認識了像花一樣美的葉子——“老來嬌”，它的葉子越老顏色越豔麗。

這麼多的葉子，怎麼玩呢?我和同桌拿著兩片楓葉，真像兩隻小鴨掌，我們舉著葉子學著小鴨蹣跚地走著，全組人都大笑起來。受我們的啟發，大家都玩起了樹葉，有的印畫樹葉，有的在拼貼樹葉畫。我們不用膠水，只在白紙上擺，不到兩分鐘就能製作一幅樹葉畫，老師開啟實物投影儀，一幅幅作品就展現在我們面前了。林軍制作的獅子真像，贏得了大家熱烈的掌聲，建雲說是做了一隻烏龜，可我們沒找著頭，大家笑著說：“這是一隻縮頭烏龜。”張涵的金魚本來拼得好好的，可他是個急性子，搶著往講臺上跑，所以展出時就成分解金魚了……怎麼樣?是不是特別有趣!

藝術浸潤心靈，花兒盡情綻放。同一片藍天下，我們盡享成長的幸福!

校園成長作文 篇3

那一年，房子裡一直是冬天……

——題記

我把它叫做“房子”，而不是“家”。因為我每週回房子一次，可是我從來沒有過回家的感覺。

房子在一樓，很少進陽光。夏天稍有陰天下雨，廚房地面便反出大片大片的潮溼。冬天時暖氣不熱，窗上一直結著厚厚的冰花。

就算是最熱的暑伏天，只要推門進了房子，也彷彿進了冰窖，讓人一下子從頭涼到腳。不光是因為房子“冬冷夏涼”的自然條件。

我們從來不對彼此笑。不到必要的時候，我們也不對彼此說話。我回到房子裡就把自己關在小屋裡看書。他們在大屋沉默地看電視，或者在廚房沉默地做菜。滾開的湯，端上桌來，很快就變涼……

房子裡得到笑容最多，人緣最好的是毛毛——我們的寵物狗。我們只有對它講話時會笑，並且會溫柔的撫摩它光滑的皮毛。

我也喜歡毛毛，因為它會偎在我身邊，暖暖的，充滿溫情。但我那時也常想踢它，因為它活得比我好……

我儘量少回房子。因為我怕冷。我和朋友們每天在一起，吃飯，逛街，打球，遠離房子的世界是有陽光的。

可是有一天，我和一個男生朋友出去玩，回來時，天快黑了，房子的男主人——我的爸爸，已經站在學校門口，等了我多時……

“你是不是談戀愛了？”回到房子裡，第一句問話是這樣聲色俱厲。“沒有。”我冷漠作答。“沒有？我看見他拉著你的手！！”高八度的質問。“那是過馬路！”我冷冷地甚至有些高傲地盯住爸爸的眼睛。

“啪！”我左臉巨痛。我冷笑。我沉默。

從那刻起，我不再說話，因為語言無用。回到學校以後，我每天戴一頂壓得很低的帽子，高高立起衣領，沉默行走校園。我不再回那個“房子”。

一個星期後，我才開始和周圍的朋友說話。

兩個月後，我收到有生以來，來自爸爸的第一封信。他沒有什麼文化，字也不好看，連用的紙，也在一些地方微微的皺著。然而這十幾行的信看得我涕淚交流：圓圓，這麼多年來，我們父女相依為命……無論我說什麼，做什麼，都是因為我愛你呀……

這一定是他生命裡第一次說到“愛”這個字。他從來不是一個會表露感情的人……

我痛哭。但我沒有回信，沒有回房子，也沒有告訴他，這兩個月裡，我常常夢到他的背影，可是追不上，於是哭著醒來。我還需要一些時間去融化心中的冰牆。

又一個月後，我寫了信給爸爸，信裡我說：暑假做完家教，我會回家。我想吃魚。

推開房子的門，涼氣撲面而來，頭上的汗一下消淨。爸爸正拎著一條魚走向廚房。

擁抱？還是握手？

哭泣？還是微笑？

我愣了一會兒。爸爸也愣了一會兒。然後我走過去平靜地說：“爸，我回來了。”

“恩。”爸爸應著，走過去。擦肩的剎那我看到爸爸的目光裡有一絲微笑和溫情，那麼淺，那麼淡，卻那麼深深觸動我。我不知這是剛剛有的，還是一直就有隻是我從來不曾去看。

一片陽光從開啟的窗灑進來，暖著滿桌的飯菜。陽光裡有微小的塵粒在跳舞。我突然知道，這所房子，叫做“家”。

原來，陽光一直都在，只是，我們需要開啟那扇窗……

——後記

校園成長作文 篇4

看到這本書，我就遐想著自己進入了國中校園，開始了新的人生之旅。我之前看的書大部分都是童話和科幻類的書籍，看起來輕鬆、自然，但是看到這本書，我一下子感覺有一種飛躍，具體是什麼我也說不清楚，反正是一種全新、陌生的世界，但是也讓我神往，我希望進入一個全新的世界裡去探索。

翻過封面，我看到這樣一條小河：三十五年來，一條文學的溪流淙淙流淌著，溪流中有這些熟悉的名字……一條幽靜溫雅的小河，顧城、沈石溪、孫幼軍、曹文軒、金波、湯素蘭……這些都是我國小生活中喜愛的夥伴，看著這些親密的好友，我有些沉醉了。

翻到目錄，我看到了熟悉的伍美珍姐姐寫的文章——《深藍》，這也是我最喜愛的顏色。我帶著好奇和興奮，快速的進入這篇文章的閱讀。故事的開頭和所有的美麗的童話一樣，有一個詩意的偶遇。我在路過公交車站的時候，看見人群中那一大片目光，我感到害怕，卻有所期待……故事就這樣開始了。就在我慌張地收回眼光的時候，眼前似乎閃現一片藍。這就是我心中那一片藍，我期待已經的藍海出現了。

故事沿著情節慢慢展開。我深吸一口氣，騎車就跑了，身後卻似乎有奇妙的東西，拴著一條看不見的細細的線，線的這頭，纏繞在我心頭上。多麼奇妙的感覺，這就是我內心焦灼的渴望。心中那一片美麗的'藍海就這樣開始有了波瀾。故事就這樣日復一日的重複著，我期待的藍總是不斷激勵我，讓我在大學聯考中以優異的成績進入名牌大學就讀。

故事的結尾卻令我回味無窮，那是我怎麼也沒有想到的一個結局。我心中的那片藍海是真實的，但是那一縷清風卻是自己的。藉助看到的藍海，給自己動力，憑藉自己的努力和對美好的嚮往，我站在了世界之巔。

而眼中看到的那片藍，走進才發現其實很平凡，跟這個世界上的每一抹藍一樣。只有我心中的藍才真實的存在我心中，永遠那麼神聖美好。

這個故事就像我們生活中所經歷的事情一樣，看似美好的東西，走進了也許很普通；但是當我在心中有崇拜，他將永遠似當初那麼神聖，引領我們走向美好的世界。

這只是我最先看的一片美文，書中還有《作文裡的奇案》、《奔跑吧，少女》等好文章讓我喜歡。看著這本書，我感覺自己就是國中生了。

校園成長作文 篇5

我們的校園生活多麼豐富啊！

校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園裡度過的每一天，我都覺得無比快樂。

清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園裡盛開的鮮花也顯的格外嬌豔，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加乾淨、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室裡，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。

第一節課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室裡，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒遨遊在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。

轉眼間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘示弱第二、三節是上體育和音樂，我們學得很快樂。

不知不覺的，鈴聲響了，第四節課下課了。

上第五節課了，這節課是美術課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，第六節課是上數學課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛鍊著身體，有的很早就回家了。

我們的校園生活是那麼多姿多彩！小朋友，你的校園生活是怎樣的呢？

校園成長作文 篇6

我們每天在校園裡學習生活。學校是我們的第二個家——溫暖而舒適。校園是我們學習知識的搖籃；校園是我們美好的童年樂園，我們在這裡學習和生活，享受著校園迷人的景色；校園是我們生活的家園。時間一天天過去，而我們則在校園裡一天天長大。

春天時，溫暖的陽光照射著大地。樹上碧綠的小葉芽剛剛長出。地上的小草們在校園裡探出頭來，等待花兒們的陪伴。瞧！在高大、漂亮的教學樓前最引人注目的茶樹開出了一朵朵美麗動人的茶花，紅的，白的，粉的，三朵一群，五朵一堆，你追我趕，似乎在比美呢！

盛夏，灼熱的陽光總是刺眼。但在校園裡綠樹成蔭，為同學們在樹下的嬉戲遮陽、擋雨。坐在教室裡學習，你並不會感到十分悶熱，因為偶爾總會有陣陣涼風，緩緩吹進教室。

金秋，是豐收的季節，我們的校園更與眾不同。陽光變得柔和了許多，陣陣秋風中帶著些許涼意。當你走進我們的校園，彷彿置身於花的海洋中。那不起眼的金桂總能讓你聞到陣陣花香。穿過校園的林蔭大道，便來到我們學校的教學樓前。在教學樓前，綠油油的草坪茂盛地生長著。樹上的葉子隨著秋風緩緩飄落到了草地上。雖然眼前的景象看著讓人覺得蕭條，可是，休息是為了下一次的重新出發。

冬天，習習涼風吹來，凍得人瑟瑟發抖。而漫天飛舞的大雪們給我們的教學樓穿上厚實又溫暖的棉衣。原本綠綠的草坪現在被覆蓋上厚厚的一層白雪。走上去，腳底總會發出嘎吱嘎吱的聲音。活潑好動的同學們總會尋找遊戲的樂園。大樹底下，是他們遊戲的樂園。白色的草地上，是他們活動的場地。教室的走廊前，是他們熱身的場所。遠遠看去，學校就像個童話世界，有歡聲有笑語。

這就是我們幸福成長的樂園。我們在這裡幸福地學習，快樂地成長。