高中語文第三冊第四單元作文：成長的快樂

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的高中語文第三冊第四單元作文：成長的快樂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中語文第三冊第四單元作文：成長的快樂1

成長，我們一直都在成長；成長像蘋果，甜甜的；成長像青梅，酸酸的；成長像橄欖，澀澀的……，當開始接觸這個美麗多彩的世界便拉開成長舞臺的帷幕。

我學會了幫助他人，老師常說要樂於助人，幫助他人從小事做起，從點點滴滴做起。那是上一年級的時候我學會的，有一次我同桌沒帶鉛筆盒，我看見她那手忙腳亂、不知所措的狼狽樣子，便借給她了一隻筆，到了第二天我發現我的筆袋裡多了一支筆和一個條子。哇~~！那是我最喜歡的兔筆，而紙條上面寫著；謝謝你，要不是你我昨天的考試肯定是“鴨蛋”了。當我看到了這張紙條時，我非常感動，因為我發現“助人為樂”是獲得快樂的源泉。你無須才華橫溢，無須投入更多的財力、物力和精力，也無須一定要做出什麼驚人之舉，舉手之勞，不經意間幫助他人解決了一些小問題，他人對你輕輕的一聲道謝，你快樂的心扉就會開啟，這讓我成長了。

我學會了關心同學，“關心”在世間是多麼重要啊！雖然是微不足道的，但是對於需要幫助的人來說是久久溫暖在心中的陽光，帶來了愜意。有一次楊珂同學左腳腫了，我下課就會往前望望，這下楊珂變成了我們班的一級保護物件了，因為楊珂的左腳不能走路，我和翟蘇可去扶楊珂，楊珂一會兒偏翟蘇可，一會兒撲向我，經過千辛萬苦，我們終於把楊珂扶到了目的地，這時我們三個已經“大汗淋淋”了，雖然我三個都很累，但是都互相看了一樣，然後開心的笑了，也正是這件事增加了我們彼此的友誼，同時我們學會了關心同學。

成長真是不可思議，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上，墊下了重要的基礎。成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉的歌聲，美妙的音律在心間來回晃盪；成長的快樂，像風的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的脣瓣，品味它獨特的味道。

高中語文第三冊第四單元作文：成長的快樂2

成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以後將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，國小畢業前的那次軍訓就是一次美好的回憶。

五年級初，老師剛剛宣佈我們要去軍訓時，我們班上便炸開了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發的。我想：這可怎麼辦哪，我可從來沒有獨自出門一天以上的，如果發生了某些我沒遇到過的事我該怎麼解決？此刻，我不禁為三天軍訓擔憂了起來。

那天一早，我們乘坐大巴來到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家裡我做多了。第一天，過得還蠻順利的。

第二天，我們將迎來整整一天的軍訓，分好組後，我們隨著一個教官，來到了一片陽光下，首先，教官開始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請叫我胡教官。言規正轉，不說別的，開始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢鎮了一下，我心中暗暗對這個嚴謹的教官有了好感。

“第一個動作，立正與稍息！”胡教官話音剛落，同學們就開始操練起來，但沒掌握動作要領，不是這裡錯就是那邊錯，動作顯得那麼笨拙，一點都沒有胡教官做的那麼瀟灑自如。接著又教官又指導了下，才稍稍進步了點，這兩個看似簡單的動作，輪到我們來做時，卻那麼難，我們真是感到慚愧……

“第二個動作，原地踏步！”我們懶懶散散地踏了起來，被老師嚴厲地批評了一頓後，大家才認真，有力的踏了起來。教官總算露出那副滿意的笑臉。

到休息時間了，教官一改那嚴肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對他留下了好印象。

晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強強包了幾個自己認為不錯的，下到鍋裡才發現餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時，吃著自己做的“麵糊糊”，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟！

最後一天，我們乘上了大巴後，我在車子上美美的回味軍訓的過程，感覺真實好極了。

或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

高中語文第三冊第四單元作文：成長的快樂3

成長的歷程猶如一個調色盤，其間有激情的紅色，生機勃勃的綠色，憂鬱的藍色，沉悶的'灰色……而在我的成長曆程中，我所感受到的大多是快樂，那一個個刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海裡，揮之不去。

幼年時，純真夢幻的心靈是快樂的。那時的我，是一個夢幻的女孩。每每抬頭仰望藍天，我總會將那形狀各異的雲彩想象成一朵棉花糖。一架飛機、一隻小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，仰著脖子，用手數來數去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最後還是沒有數清，可亦“不亦樂乎！”有時，也會和夥伴到田間去捉螢火蟲，歡快地跑著，笑著，一串串笑聲迴盪在田畔間……

那時，我獨自享受在自己的小天地裡，似乎外界一切的紛擾與我無關，時時刻刻快快樂樂。

長大後，友誼的世界是快樂的。上學了，面對一張張陌生的臉孔，內心充滿了恐懼和無助。這時，突然有一位新同學過來和我打招呼，後來我們成了同桌，每天閒聊著許多話題，漸漸地熟了。我們還會互相交換著東西吃，她不時遞過來一袋餅乾，我不時遞給她一隻糖，然後望著彼此笑了。上課時，我們認真聽講，互相合作，幫助，一起做題。下課後，我們形影不離，談笑嬉戲著。放學後，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無論何時何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨。被友誼充斥著的生活是快樂的。

而如今，知識的世界是快樂的。現在的我長大了，成熟了，不再像小時候那樣天真、童言無忌，而是擁有更深刻的思想和嚴密的思維了。我學會了學習，每天在知識的海洋裡盡情遨遊，儘管有時狂風大作，風雨交加，但我不會退縮，要勇往直前。在知識之路上，風景獨好，我欣賞到了“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的奇景，領悟到了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生哲理，聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪邁……原來，知道的世界竟是如此快樂！

無論是在幼年，還是長大後，抑或是現在，快樂時常環繞在我身旁，一路相隨。成長的快樂，充斥在眼前，盪漾在耳畔，行進在腳下，更深藏在心底！