我的老師作文通用3篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

每個人都是一盞未被點亮的蠟燭，並且都有一位專門來點亮你的人，而我就有一位使我熊熊燃燒的人——王老師。

現在回想起來，已經離開她有兩年之久了。金髮卷在一起，眼角邊有一絲皺紋。在我的腦海裡，她是一個溫柔和美麗的人，並且還有一點可愛。

她從來不對我們大喊大叫。僅僅有一次，我們上課的時候，她提出了一個問題，讓我們舉手回答，我們卻鴉雀無聲，我原來想舉手的，可是她提出的問題難易程度，擊垮了我的手臂，使它倒了下去。她見我們安安靜靜的，沒有人回答，就忍不住批評我們，我們被說得都一個一個低下頭去，老師的嘴忽然停止了，默默的走出了教室，回到了辦公室。我們呆住了，老師的離去，使我們的言語停止了。就在這時，下課鈴響了，我們不知是為何，班裡沒一個動的，都在自己坐的安安靜靜的。這時候，她進了教室，小聲的說：“下課了!”我們聽到了這一聲微微的話語，我們開始“移動”起來。

，她卻又走出了教室。我們都知道她愛我們，並且不是真的要走出教室的。後來經過打聽是那時候，她的丈夫來了找她，說了一聲：“好像很重要的事，細的我沒聽見，只聽到一些碎碎字詞，”不管是大事還是小事，她還是沒忘了讓我們下課……

在課間的時候，她和我們一起踢毽子，一起玩耍，現在我還記的她那張慈愛的臉龐。

她教我們詩歌的時候，她總是花費兩三節課，有時候甚至一星期來教我們一首詩歌，聽她讀詩猶如聽春鵲吟詩一般。現在我已經記不起來那時候的古詩了，只記得她那柔美的聲音。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但現在回想起來，這件事現在是我那時回憶中的一件刻骨銘心，終生難忘的一件事。她那時候很器重我，並且有任何活動都會先考慮到我–有一次，她在班裡選了幾個畫思維導圖好的人，我也身在其中，這次她先讓我們畫在草稿本上，畫好讓她看一下，通過就畫在參加比賽的專用紙上。我畫思維導圖有一個毛病，就是每張思維導圖，我都需要很長的.時間來完成，多則2、3小時，少則30分。為了這個，我花費了4天半的時間，畫好了“草稿”雖然時間很長，但也有往“那張紙”上面畫的資格了。時間很緊張，就一個下午，我花了兩節課加兩個10分鐘課間，也沒完成，最後老師讓我自己在辦公室用最後一節課的時間畫，這節課很快就過去了，我還差一點就完成了，老師組織完放學就來找我了，我跟老師我還有一點就畫完了，老師在傍邊等著我，不是挑一挑我的毛病。我的手使不上勁了，她看見了，就把她的手放在我的手上，和我說：“還有一點，加油!”就這樣她的手和我的手描繪出了最後的色彩，畫就讓我抄上今天的作業，我背上書包就離開了她。

直到現在，我依然記得這件事，不時你的聲音在我的耳邊盪漾，你的臉龐在我的腦海裡映現……

再次畫思維導圖的時候，滿腦子都是你的影子，好像你的手還在我手上似的。

現在，我還有你的簽名，不知您還記得那個站在樓梯口，等著你的出現的孩子，對你是多麼的依戀和感激。

黃昏中總有不變之等候，晚風中總有永恆之期待，寂寞時總有孤獨之身影，想妳時總有想思之淚滴。

老師，我想您了，你還好嗎?

我的老師作文2

從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的流失已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘，她就是我現在的班主任——鍾老師。

鍾老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細眉。我們班的同學都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴格，尤其是背書和作業方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽臺上背，什麼時候背出來，就什麼什麼時候不用去了。有的同學認為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。

對很多同學來說，寫字只當是完成任務，沒有多大的意義，不把它放在心裡。有叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，老師要檢查作業了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：你是不是邊寫作業邊看電視？謝鋼點了點頭。鍾老師生氣的說：怪不得你的作業寫得這麼馬虎，像你這樣，怎麼能學好呢？寫作業不是在完成任務，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經為將來成就打下了基礎。聽了老師的話，我不禁感嘆：鍾老師是多麼關心我們啊，總是為我們的將來教導我們要怎麼怎麼樣。

教師是人類靈魂的工程師。鍾老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻；鍾老師我羨慕你，羨慕你培育出無數學子。鍾老師我長大後一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師

從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的'流失已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘，她就是我現在的班主任——鍾老師。

我的老師作文3

我的老師，她啊很善良，而且學問很好呢。當然沒有學問怎麼會讓你來教學呢？對吧。

她姓李，我們都叫她為李老師。她有一頭黑乎乎的頭髮，兩個眼睛不大也不小，面板偏黃。每天都是穿職業裝來教我們，告訴我們一個道理，就是“老師，要有個老師的樣子，而學生也要有個學生的樣子”對啊。每次出去玩的時候都會交一些大姐姐，學姐之類的穿的好那個，但是我們要聽老師的話才行啊。不過我們的老師第一次來的時候，對我們的印象很深呢。

知道麼？我們的`老師老我們學校的時候，我們剛剛讀一年級，而老師實習的老師對我們教課的什麼事都很不瞭解，但我們很諒解她，因為她剛剛來而已，不要到處挑毛病了。

第一次見面，我們剛剛上課，有一個老師對我們說她要去教別的班，我們答應了。不過老師走後，班裡的人吵了起來，吵得隔壁的班老師過來說不要吵，我們應了，可不到幾分鐘又開始了，不得不說我們班很吵，而我喜歡安靜，可是這樣我安靜不起來了，因為我是班長所以要管管了。接著我們的班門響了，進來了一個“女生”年齡差不多在25歲之間。很稚嫩呢。我冷靜的說：“你是剛來的班主任吧？你好李老師，我是這個班的班長，我叫夏···”她看了我一眼，眼神裡很奇怪呢是在懷疑我為什麼知道她的名字麼？哼，我們全都知道

，因為又老師說過啊。她又看了看我，唉。現在的年輕人都這樣麼？都喜歡用深究的眼神洞悉別人麼？我笑了笑說：“老師？”她反應了過來，不好意思的看著我說：“夏同學，剛剛對不起啊，你回座位吧。”我看了一眼這位稚嫩的老師回了座位。她拿了一些東西說：“同學們，這幾天我們要好好學習哦，因為，老師錄不錄用，就要看你們的了，好了我們上課吧。”我們下面很吵，錄不錄用就要看我們？我想著，我們對你很重要啊，呵呵。但是還在這樣想。可是這幾天相處下來啊，我發現，李老師很善良，而且，我們做錯事不像其他的老師大聲說話，，她的教育方法讓我覺得很服眾。

“稚嫩”的老師搖頭一變，成了成熟，穩重了。沒有以前的可愛了。這有一點失望。這位老師，她成了我們真正的班主任。轉眼間，已經三年級了。這一天天不知為何，一直下著雨，沒有停過。老師來的班裡，眼睛有一點腫，還有一點紅，我很快發現了，老師哭過了。為什麼而哭？我的心裡有一個不好的念頭，會有不好的事發生。果然，老師說：“同學們，我…我…我要走了。我不會在這個學校了，沒有原因，也沒有理由，我走後，要好好的跟著夏班長好好學習，同學們，再見了。”她哭著出去了，我的心裡有一個原因為什麼要走？為什麼啊？我跑了出去，沒有再見到那個“稚嫩”的身影了，我的左眼流除了眼淚，我是不會輕易流淚的人，尤其是左邊的眼淚。我回到了班裡，同學們都沒有吵，沒有像以前那樣吵。很怪異的氣氛啊。

那次以後，我們再也沒有見過李老師了，她像是人間蒸發了一樣。想起來都會覺得，為什麼呢？要走？我的老師？我永遠的李老師。