老師不在時候作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的老師不在時候作文，希望對大家有所幫助。

老師不在時候作文1

今天有一節好課是——美術課，對於我們來說有一節好可就已經很好了，因為平常我們一節副課都沒有，別我說這簡簡單單的美術課了。

上午上了第一節課以後，就再也沒有見過馮老師了，吃飯的時候見不著馮老師，我們的心都碎了，平常的時候，馮老師路過我們這裡還給我們開個小玩笑，或者跟我跟說會兒話什麼的，可是現在馮老師不在了。數學老師帶班，數學老師路過我們餐桌連看也不看一眼的就走了，還給我們說了一些很嚴厲的話。到了班裡，也不像平常那樣了，經典背誦的時間，我們都在那裡背，老師還讓我們去改作業，不像馮老師在的時候了，馮老師在的時候都不打擾我們背誦不像現在。還有，一上午都是數學課，我們有一點吃不消，再加上老師不是讓我們寫報紙就是讓我們寫練習冊，我們都忙不過來，雖然數學課多，但是老師給我們佈置的任務太多了，我們根本寫不過來。而且，寫不完還得被老師批。大課間時，我們還能跟馮老師說說話，鬧著玩玩，可是現在馮老師不在了，我們大課間時有一點不自在，心裡總是想著：馮老師快回來吧！馮老師快回來吧！可是我又聽到霍佳程說：“馮老師去參加別人的婚禮了，有可能喝多了，今天不來了。”我一聽，像是被雷電打了一般一樣。我有繼續詢問他，他有確認了他剛才說的話，馮老師的確去參加婚禮了，我一聽徹底崩潰了，馮老師不來這可怎麼辦啊，我不能沒有馮老師啊！我就這樣不高興的過了一個上午。

下午第三節課是，數學老師突然說：“你來了！”我們一猜就是馮老師來了，立即歡呼了起來，等高佳璐把門一開啟，我們一看，沒有馮老師，都說張老師是騙我們，我們全班都懷著喜悅之情迎接這下課，下課了，馮老師來了，我們全班都歡呼起來了，期盼已久的馮老師終於來了，我們激動的都想跳河。

馮老師就像我們的“爸爸”，我們就向馮老師的“孩子”我們離不開馮老師，馮老師也離不開我們，現實上的我們不就是這樣嗎。

老師不在時候作文2

嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位——趙不住。

那天上午我們剛學完了課文——三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。

我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。

三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。

突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。

其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！

老師不在時候作文3

“丁零零”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。

隨著一陣腳步聲，門口出現了一個人影。我用餘光瞟了一眼：“咦，怎麼會是英語老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也彷彿和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間鬆懈了下來。

“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的男生就興奮地叫了起來。“唉，董老師不在，中午的自習課，我該怎麼管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。

果然不出我所料，一到中午自習時間，教室裡好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室裡追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道。現在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。

“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室裡立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室裡又喧鬧了起來……

哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！

老師不在時候作文4

今天上午，方老師正在教室裡上語文課。突然，教室的門被袁老師推開了，她低聲向方老師說了幾句話，接著就匆匆走了出去。方老師想了兩秒鐘，宣佈讓我們自習，然後快步走了出去。

教室裡頓時沸騰了，同學們有的交頭接耳，有的大聲歡呼，還有的甚至離開了自己的座位，在教室裡跑來跳去。儘管有同學警告大家這可能是老師為了測試我們下的.“套”，但還是擋不住大家往“套”裡“鑽”的“熱情”。幾個男生聚在一起，興奮地討論著什麼；幾名女生圍成一團，嘰嘰喳喳地談天說地。張子健自告奮勇，衝上講臺，在黑板上寫了“自習”二字，要帶領我們大家讀課文，可是響應者寥寥無幾。第三組的同學跑到教室後面出黑板報，幾個抽背沒過關的同學立馬跑到組長座位旁背書給組長聽。教室裡人聲鼎沸，熱鬧極了。

突然，窗外出現了一個人影，有人大叫了一聲“老師來了”。大家迅速閃回了自己的座位，每個人都擺出一副“認真學習”的樣子。但是，來人卻是袁老師，警報解除，大家都鬆了一口氣，教室裡又再次炸開了鍋。講臺上的張子健用尺子敲了敲講桌，想讓大家安靜下來，但收效甚微。他大聲地叫喊著“安靜！安靜！”可是根本沒有人理他。同學們像在過狂歡節，笑聲、叫聲、歡呼聲響成一片，真是“山中無老虎，猴子稱霸王”。

“咚咚咚”，走廊上傳來了一陣急促的腳步聲，方老師真的來了。大家趕緊閉上嘴，看書地收起書，到處亂跑的同學也迅速溜回了自己的座位，端端正正地坐好。“吱呀——”，方老師推門進來了，她帶著一絲狡黠的笑容，走上講臺，大聲說道：“現在，我們上習作課，習作的題目是《老師不在的時候》。”同學們我看看你，你看看我，嘴巴張得都能塞雞蛋了。

啊，老師不在的時候……

老師不在時候作文5

星期二下午第四節課，學校召開全體教師會，語文老師沒來上課。教室裡頓時活躍起來，同學們像一群小鳥一樣，“嘰嘰喳喳”鬧個不停。大約過了三四分鐘，走廊上傳來腳步聲。同學們以為語文老師回來了，串位的忙著跑回自己的座位，喝水的忙把水瓶扔進桌洞，看小人書的忙著藏起自己心愛的連環畫，在一起談笑風生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人忙亂中抓起桌上的語文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了也顧不上正過來；有的同學還用書遮住自己忍不住笑的臉，強裝出專心致志看書的樣子；在教室後面跳皮筋的幾個女同學連皮筋也不要了，迅速地跑回座位上，那速度簡直比劉翔都快；陽臺上的幾名男生也不知道哪來那麼大勁兒，一下子就從陽臺蹦到了桌子上，“出溜”一下從桌子上滑回座位……教室的門猛地被推開了。沒想到，進來的不是語文老師，竟然是我們班的調皮大王－－李子林！原來，李子林趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，並順手關上教室門走下樓去，現在又回來嚇唬我們。直等到李子林哈哈大笑時，同學們才恍然大悟，知道上了當。“好啊！”幾個大男生衝上去，不由分說照李子林一頓“暴揍”。於是教室裡又掀起一陣洶湧的笑浪，彷彿這裡不是教室，而是他們的“自由王國”。女生呢，有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的課堂筆記；有的聚在一起，一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊遊還要興奮；有幾個則圍成一個圓圈，大包小包的的辣條擺滿一桌子，一邊吃一面欣賞著漫畫，嘴裡不時發出辣得吸氣的聲音。五個班長和六個語文課代表都上來管紀律，可是在這種情況下還能管得住誰？“語文老師來了！”不知誰報警似的喊了一聲，頃刻，教室裡又恢復了平靜。過了有一會兒，一陣清脆的皮鞋聲由遠而近，語文老師推開了教室門，看到同學們“專心致志”學習的樣子，老師臉上露出了欣慰的笑容……指導老師：劉一飛

老師不在時候作文6

中午，學校的廣播播出了一句話：請全體老師到會議室集合。

聽了這話，我心中一陣竊喜：太棒了，這下可以玩個痛快了！也許我的喜悅表露得太快了，老師狠狠瞪了我一眼，我只好努力剋制住心裡的興奮和喜悅，裝出一副很無辜的樣子。老師丟下一句：“班長管好紀律。”便匆匆地離開了。

隨著高跟鞋發出的聲音越來越小，教室裡就像一鍋燒開的水，沸騰了！女生們交換了位置圍坐到一起，促膝談心，時而發出開心的笑聲；幾個男生拿出了“三國殺”，進入了一場殊死搏鬥；幾個班幹部看著這鬧哄哄的場面，知道管也管不住了，索性也加入了聊天的人群中，不過他們還有所收斂，偶爾用書擋著咧開的大嘴；不願意“同流合汙”的同學拿出了漫畫書，津津有味地汲取精神食糧；個別同學躡手躡腳地向門外走去……

突然，教室門猛地被打開了，教室裡頓時鴉雀無聲，幾十雙眼睛全都盯著門口，我被嚇得呆若木雞，定睛一看，歪進來一個大腦袋，還吐著舌頭壞笑著，原來是周明！他剛才趁大家不注意，輕手輕腳地走出門外，又猛地闖進來，教室裡立刻炸開了鍋，許多同學笑罵著“欠揍”，教室裡的聲音比剛才更高了。

大概過了十幾分鍾，我們派出的“偵查員”迅速跑回教室，大叫：“老師來啦！”我們迅速收拾好“爛攤子”，各就各位。教室立刻恢復了原樣。隨著老師的腳步聲越來越近，我們屏住了呼吸。老師推門進來，我們不約而同地低下了頭，有的“專心致志”地看著書，有的“聚精會神”地寫著作業，有的“苦思冥想”做練習題，老師露出了滿意的微笑。

哎！老師不在的時候啊……

老師不在時候作文7

“叮叮叮……”第二節課上課了，數學老師已經匆匆離開，畢竟這節是語文課。而我們卻“裝”作沒聽到鈴聲，都津津有味地寫著數學課堂作業。不一會兒，語文老師的身影出現在我們的視線範圍裡 ，同學們都小聲地說：“秦老師來了！”馬上裝作靜息的樣子。可這一切老師都看在眼裡，站在門口過了半響都沒有動靜，最後老師很生氣地離開了教室。

同學們你望望我，我望望你，嘴裡直叫著：“怎麼辦？怎麼辦？”又過了半響，教室裡鬧了起來。看：小陳與小楊兩位“戰士”在扔“炸彈”，還不時把他們的武器扔在無辜的“百姓”身上，“百姓 ”不禁連連叫苦。在小陳前面的小燕“魔術師”正在表演她的魔術呢！那些能笑暈人的魔術讓誰都感覺歡喜。小李“作家”正在聚精會神地寫作。瞧他那認真勁，如果用在數學上也就不至於造成現在的 語數兩極分化了。還有一組同學在那裡嘻嘻哈哈，定眼一瞧，原來他們在說笑呢！他們時而捧腹大笑，時而笑的合不攏嘴，時而笑得前俯後仰。再看看“諸葛亮”同學，他正在看著語文書，做著課前預 習工作。要問我呢？我正在和小蘇同學玩“猜拳”遊戲呢！猛然間，我感覺自己無地自容，太對不起老師對我們的精心栽培了，太對不起家長對我們的信任了。我馬上和小蘇“罷手”了，對她說：“我 們不應該對不起老師的！老師為了我們的學習受了多少苦和累啊！”我和小蘇也同時召喚其他同學不要吵鬧了，不然對不起秦老師。總算這群有“ 良心”的同學也罷了手，不玩了，不鬧了，開始了預習 。

儘管這樣，我還是覺得很愧疚，畢竟我們把老師氣走了，一下子下不了認錯的決心，不敢去辦公室吧老師叫回來，而在教室裡玩。在這裡，我由衷地對老師說：“對不起，讓您失望了！不過以後我一 定會改！我相信，全班同學也一定會改！”

老師不在時候作文8

窗外一向在下雨。說真的，上語文課，教師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今日的第三份了……

星期五的早讀課，語文教師腳步輕盈地走進教室，笑著說：教師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……

上課了，應對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不明白。這個語文教師，看起來是那麼善良，誰明白竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自我：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”

窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”

也許就因為這，今日教師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自我說：“我今日要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”

我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……

梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。

這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我最終完成了。

教師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，所以，我對自我說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。

老師不在時候作文9

我的這個週四終於比前幾個平常一些了。不過，老師們在下午兩節課後要開會，我們就只好像每週三一樣在大閱讀教室上自習課了。

下午的兩節課結束了，老師把我們送到大閱讀教室後，很快就去開會了。剩下的人，只有四年級同學、我們兩個班和六年級同學。哦，還有兩個可能退休了的、經常在這裡“看管”我們的“老老師”。

我們大家坐下來以後，沒有安靜多長時間，就陸續有人打破了先前的寂靜。有的同學寫了一會兒作業和“鄰居”講一會兒話；有的同學一直在低聲地自言自語；還有的同學寫了一下作業就開始左顧右盼 ，尋找到合適的機會與前後同學“瘋狂”地吵鬧起來了……這些同學一講起話來，那兩個“老老師”走來走去、管前管後，我們這大階梯教室裡就十分喧鬧了。

也許是因為我們每週輪換一次的值日班長管得好吧，我們班這種“害人又害己”的現象還是比較少的。不過，有的同學在老師不在管時還是會偶爾和其他同學講話。我則是在閒著實在“無聊”時才會轉 頭和後面的一些同學講話。

過了一會兒，喧譁的人比較少了，教室裡也安靜了許多。我們大家基本上都在寫作業了，我也更不例外。因為當時本該寫完的作文我還沒有寫完，所以我就要更加抓緊地寫了。可是，我在自習課時好像 必須浪費時間一樣，就是不能完全集中精神。雖然老師很長時間以後才來“接”我們回去，但是剩下來的時間也不夠我幹寫作文、打掃衛生等眾多事情了。從大閱讀教室回去以後，我再抓緊時間也沒有 用處了。最後，我不但被扣了打掃衛生的“工資”，還留下來才寫完了那篇作文。

以後老師再不在時，我又該如何合理地安排時間呢？

老師不在時候作文10

“咦!老師不在啊?”同桌用呼氣的聲音悄悄問我。

我停下正在奮筆疾書的右手，偷偷抬頭看向講臺，空無一人，我又向同桌說到：“好像是耶!老師不在!”我像她露出大大的笑臉，她用眼神向我示意一下，長時間的接觸讓我能瞬間體會她的意思。我迅速從抽屜拿出一本課外書，跟她一起津津有味地看起來，還時不時交流著。

周圍的同學似乎被我們剛剛的對話打擾，也開始聊起天來。一開始他們是窸窸窣窣地用氣聲講話，慢慢講到興奮起來，聲音也不自覺變大。只見班裡的搗蛋大王已經離開自己的座位，跑到他好兄弟那邊玩了起來。他們用草稿紙一會兒折一架紙飛機，時不時在同學們的頭髮之間穿梭。

忽然，飛機撞擊一位女生的頭......壞了!是班裡那位最潑辣的妹子。兩個搗蛋鬼似乎也發現情況不妙，迅速低頭假裝與自己無關。妹子大喊一聲：“誰的飛機!都撞我頭上了!!”她拿著飛機，站起身子，四處張望，直到看到兩位低頭乖乖看書的搗蛋鬼，她心中確信就是他們的好事，於是便一手拿著紙飛機，氣沖沖走到他們面前......“嘭——”一聲巨響，是她拍桌子的聲音，“裝什麼裝!肯定是你們兩個!”一場“世界大戰”就在那一刻上演了......

“快坐好!老師來了!”坐在窗邊的同學大聲提醒同學們。一瞬間，離開座位的同學跑回自己的原位，我與同桌收起自己的課外書，“世界大戰”雙方也及時停止戰爭，只是還互相在座位上用眼神“交流”著......

十秒的時間，課室又回覆寧靜的狀態，我們好像什麼都沒發生一樣繼續埋頭做著那似乎永遠也做不完的作業......