優等生作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的優等生作文，歡迎閱讀與收藏。

優等生作文1

成長的歲月應該是五彩繽紛，絢麗多姿的，然而對於我——一個六年級的國小生來說，成長更像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，味味俱全。而那些揮之不去的煩惱，就像一片片烏雲籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的痛。

我是大家眼中的優等生，老師的青睞，家長的關愛，鄰居的誇獎，同學的羨慕，讓大家都以為我是無憂無慮的。也許，昔日懵懵懂懂的我，雖然有些煩惱吧，但依然是快快樂樂的。可是，似水流年，逐漸長大的我心中也隱藏著鮮為人知的祕密。

細細想來，四年級以後的我就穩坐第一名的寶座了。原來，第一名給我帶來的是無窮無盡的快樂，可現在，卻成了我最大的煩惱。新學期開始，我們班換了一位新的語文老師。我適應得很快，和原來一樣努力學習。一眨眼，要進行第一單元測驗了。我做好了充分的準備，順利地通過了考試。本以為自己考得很好，可是，卻不知，我不敗的神話被打破了。我以0。5分之差與第一名失之交臂。這對我來說，無疑是晴天霹靂。誰知，下課後，以王宇陽為首的幾個男生還火上澆油，尖銳刻薄的話語讓我無地自容。

每一次的測試，我都膽戰心驚。如果，我得了第一名，他們不會說什麼；但是，如果我不是第一名，就會遭到他們的嘲笑、諷刺、挖苦。我不明白，我哪裡得罪他們了？我什麼時候驕傲了？什麼時候炫耀過自己？為什麼要針對我？現在的我，好累。因為我明白，只有穩拿第一名的桂冠，才不會被說三道四。如果，我只是一箇中等的學生，不管我怎樣，他們都不會有異議了吧。

室外，陽光明媚，樹枝卻大幅度地搖擺，好像在訴說著什麼煩惱。原來老天爺也會用明媚的陽光偽裝自己呵！

優等生作文2

開啟記憶的閘門，我感激、尊敬的人真不少。然而最使我感激不盡的還數我讀四年級時的老師。

四年級以前，是全校有名的差生，數學、語文成績上60分的很少。新接四年級的孫老師，並不討嫌我，還說我聰明，如果努力學習，準是班上的優等生。聽到老師這樣的話，心裡自然高興。當然像我這一類的差生並不是我一人，有好幾個。

自從孫老師接我們這個班後，他休息時間少了。我們玩耍的時間也少了。孫老師有時中午帶著饅頭和鹹菜為我們補課、改作業，有時晚上很晚才回家。改我們作業常常把我們喊到他面前，邊改邊分析我們的錯題原因。有一天中午，我看不過孫老師廢寢忘食的做法，跟老師說：“您回去休息吧！老師。”他那粉筆灰一樣的臉色上了紅色，微笑了一下說：“只要你學習好，那就是我最好的休息。”站起身來輕輕拍下我的肩膀。

孫老師就是這樣不停地備課、改作業、補課。在一個上午的第二節課的時候，臉色蒼白，響亮的聲音減弱，剛勁的字變得柔軟無力，他病倒了。經醫生檢查是勞累過度。

我們這些差生真的還算聰明，從此下決心努力學習，目標是成為85分以上的優等生。大家一齊努力，互相幫助，取長補短，老師的負擔輕了，精神也好多了。功夫不負苦心人，有勞動就有收穫。四年級的期末考試，全班人平分數87分，我也考得了從未有過的好成績，語文86分，數學90分。

這成績家長看到了說：“嗯，是好兒子。”老師看到了說：“嗯，有出息。”

優等生作文3

聰明的你，我想你讀了標題已經明白了，我正走向墮落，走向萬丈深淵……

也許是風水輪流轉吧......

記得那幾年，是我最快樂的日子。 國小時，我是班裡的尖子生，是校內無人不知道校花，是同學的好榜樣，老師的好助手，家裡的乖乖女 。每次考試我的成績都在班裡最刺眼的名次 。甚至，每年的校外比賽，我不僅僅代表班級去參賽，更是代表學校。

時光如流水一般流逝，僅僅幾個春秋而已，我離開了母校，來到了國中 。剛上國中我是班裡的中上游，但是地理卻是班裡的倒數，因為我是女孩，所以比較上火。 我憑著自己不服輸的勁，拿起卷子，走去辦公室虛心的向老師請教。 所以，我雖然愚笨，但最終有所收穫 。

好景不長......

慢慢的，我累了，曾經的那個愛學習，愛笑的女孩不見了。我開始注重外面的世界，它花花緑綠，我看到有很多女孩們打耳孔，染髮。我又開始沉迷網路遊戲，我把電子遊戲作為我的情感寄託。晚上通宵打遊戲，白天上課睡覺。一到週末就和班裡的差生出去‘闖江湖’ 我把自己打扮的很時尚，我開始學會瀟灑。儘管班主任多次找我商量，但是我根本聽不進去，我不想讓任何人打擾我的生活。 家長也多次勸誡我，但是我認為他們太俗了。因為我們的生物老上課時帶有嚴重的家鄉話，我就把她作為我取樂的工具，於是一節課下來我就有不少收穫。我的回報，馬上就來了，我正式的成為我們班後進生的一員，成為一個笑話。之後，我失去的不僅僅是友情還有信念。

現在，會考就在眼前，即使我現在努力了也不會考上高中。 我失去的太多了，作為一個即將畢業的學生，作為一個學姐，我想對我的學弟，學妹們說，不要在美好年華，選擇了安逸。

親愛的你啊，告訴我，我該怎麼辦啊？

優等生作文4

青春，像一首無字的歌，只留下音符在譜中跳躍。青春在年齡中徘徊，不輕易就把“寶貝”撇下人間，讓她(他)們成了一道道亮麗的風景線——

十六歲的花季!

面對著鏡穿衣，偶然間發現臉上長出了幾顆小痘痘。哦，原來自己已經十六歲了。微笑，盪漾在臉上;快樂，跳躍在生活的樂章上。哭聲，笑聲，交織成一片。走過的，遺留的，放棄的，不再追回。會心一笑，把不堪的往事一起埋葬;真心一笑，把溫馨拉到身旁……

十七歲的雨季!

十七歲，多愁善感的雨季。一道久違的函式，或許一個陌生的單詞，總會勾起她(他)們的愁容。面對著九年級的“硝煙”，總會有太多的不願;望著黑板上的倒計時，嘴上總會附上一句——啊，只有_天了

十八歲的夢季!

“假如我在做夢/那將是一個很美的夢/我不願從夢中走出/因為它使我留戀。”年輕的心，跳動著;血液，沸騰著。這，就是她(他)們共同的心聲。她(他)渴望夢中的自己嚮往夢中的自由。那麼，作業就會消失在筆下，幾百個難眠之夜將會過去……一切就像夢一樣，一樣安靜，一樣浪漫。夢醒時分，又會期待著下一個夢。

十九歲的詩季!

十九歲，成年的第一個驛站。十九歲，詩一般的季節。(他)她們曾一度地捧著心愛的詩集，也許，是在追求詩中的意境;或許，是在領悟詩中的情懷。不時間就會“高歌”一曲――

命運如同海風

吹著青春的舟

飄搖的，曲折的

渡過了時光的海

總會情不自禁地陶醉於泰戈爾的“世界上最遙遠的距離，就是我在你的身旁。”你卻不知道，或是陶醉在徐志摩的甜言蜜語中。在詩的海洋中，你守候著。

青春，就是一首無字的歌，等待著(他)她們走過花季，走過雨季，走過夢季，走過詩季……

優等生作文5

我是一個再平凡不過的女孩，相貌一般，氣質平平，成績中游。因而，在那些陌生的叔叔阿姨面前，父母很少提及到我，在學校，老師、同學也視我為可有可無的人。於是，我渴望成為一名優等生，那“眾星捧月”的情形讓我向往。

課堂上，老師提出一個很難的問題，同學們七嘴八舌不知從何解起。我胸有成竹的站起來，一口氣將答案說了出來，老師微笑著示意讓我坐下，同學們投來驚羨的目光。下課後，同學們圍著我：“哇噻——真了不起。”我很有風度的向他們微笑致意。

學校辯論會陷入了僵局，我從觀眾席中走了出來，口若懸河，引經據點。使對方啞口無言，臺下沉寂了好幾秒鐘，猛然傳來一陣熱烈的掌聲，那幾位“天才辯手”灰溜溜地走了，老師臉上洋溢著自豪的笑容，校長也拍拍我的肩膀說：“你真棒！你是我們學校的驕傲！”就連我到學校食堂打飯，工友們也優先地照顧我。

回到家，父母把我介紹給他們的朋友，於是我又來個“即興演講”逗得叔叔阿姨哈哈大笑，並誇我父母生了個好女兒，父母嘴上說：“哪裡哪裡？”卻互相交換個眼色，並許諾我：“九江一日遊！”

就連我到市場買菜，那些大伯大嬸們問東問西的，價錢還特別優惠，青菜綠綠的，魚活蹦亂跳的，好像也在祝賀我呢！

啊！作為一名優等生，我真風光啊，老師、同學、父母對我關懷倍至，走到哪裡，哪裡就會響起一陣掌聲，從此，我的世界裡沒有了孤獨，多了關心，多了愛護——我真高興啊！

“啪——”一聲把我從美好的遐想中狠狠的拉了回來，原來是同學的書掉在地上了，我默默地幫她把書撿了起來，她接過書，連句謝謝也沒有，回想起剛才的情景，我的心很難過。

啊！我真渴望……

優等生作文6

每一個人寫文章，都會寫出不同的味道，就像吃棒棒糖，每個人都會品出不同、各異的滋味。我一直想寫的喜劇，卻在不知不覺中變成了蘊藏著悵惘與無奈的悲劇，再是聰明的人抑或是奸詐的人始終是平凡的，在生命的長河中，也會有迷茫的時候，如果去詮釋迷茫，似幾片落花，風中飄搖，飄搖，永遠不著地。風就這樣漫過我們年少時，天天用過的鋼筆，我們的年少與青春在時間的夢境中徜徉著，然後隨著歲月的變奏曲，飄落入河，蜿蜒漫長匯入碧藍碧藍的滄海，我們小時幸福的夢，在成長的過程中，經過了狂風的席捲，經過了炙陽的明曜，經過了歲月的洗禮。我們少年夢中的海鳥，寄託著我們的理想，不停遷徙，然後在湛藍的蒼穹中散落下片片美好，當我們覓著痕跡去尋找，才發現滿湖的碧水上，漂浮著我們夢中的曾經。我們幼年的玩伴，在一次次的人生轉角處，分離、相聚。聚散，只不過是一瞬間的蛻變。

年華

年華，甜蜜又苦澀。少年，我們站在絢爛的舞臺，淋漓地表演著自己的青春與甜蜜還有自己的人生的華麗，那時的我們總以為美好是一直停留在自己身旁，總是覺得我們有太多的時光去揮霍。我們在年華舞臺上揮汗如雨，一季一季，一年一年，在時間夾縫中成長。暮年，我們坐在舞臺下，看著翌代的少年在我們曾經的舞臺上重複我們的人生，年輕的劇照，就這樣被我們翻頁，不見。

優等生作文7

“生命”一詞人人都懂，可沒有多少人能夠真正理解它的含義，一次偶然的發現，使我對生命有了深刻的體會。

一天，我做完作業閒來無事，想起樓上有幾盆吊蘭，就邁開了上樓的步伐。在走樓梯時，我的腦海中浮現出那盆吊蘭的模樣，這麼久沒去看它了，它現在，是垂著頭奄奄一息，還是一如既往地活潑可愛?我帶著這個疑問，邁上了最後一級樓梯。迫不及待地來到它的所在地，映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板，枝葉上帶著一個個含苞待放的新生命。而另一株的枝葉枯了半截，看上去有氣無力。

我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水，就回屋裡了。

過了兩天，我又去看望吊蘭。果然，那兩株還是那樣精力旺盛，另一株已經枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水，又想：如果我給這株枯萎的吊蘭澆點水，它會不會重新綻出綠芽呢?我懷著希望，給枯萎的吊蘭澆了水，放心地下樓了。

又過了兩天，我好奇地上了樓。接著發生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨，呈現在我眼前的，是一個新的生命!現在的它，在幾天之間恢復生機，開出了幾朵白花，這花兒是聖潔的，無可替代的，是吊蘭頑強生命力的象徵，這幾朵純淨淡雅的小花在我心中的地位已經不可衡量。區區吊蘭竟有如此強大的生命力，令我震驚，也令我欽佩。

連小花都這樣堅強，那我們就更沒有理由退縮，沒有理由遇到困難選擇逃避!而是應該勇敢面對，如果一個人一生沒有經歷風風雨雨，沒有遇到過挫折，那麼他的人生就是不完整的，在哪裡跌倒就應該在哪裡站起來!我們身為一個人，一個完整的人，又怎能讓小花超越我們?所以，我們更應該好好學習，不屈向上，不是嗎?

優等生作文8

閃射的瞳仁，不羈的語言，歡躍的身軀，充滿張力，充滿那陽光般的燦爛，月兒似的恬靜，花兒般的笑顏，構成了我們這個激盪歲月的共同名字----青春。

乘上了這艘人生之船，我們看見了冰山礁石，急流險灘，驚濤駭浪;再不害怕，心中的方向一直是勇往直前，因為我們要到達青春的彼岸，去摘取那鮮豔無比的玫瑰花，純潔至白的百合花，充滿神祕的紫羅蘭，因為什麼，因為我們的`名字---青春，我們要使我們的青春無悔，人生無憾。

籃球場上，那一個個漂亮的三分球，那群起而上的動力，雙手有力地拍打，一個遠端傳球，一個假動作，讓對手猝不及防，自豪地奪得勝利，歲月賦予我們激情。教室裡，琅琅的讀書聲親切動聽，看，那兒有2個同學在激烈地討論著數學題，瞧，這兒有人在認真書寫，望，角落裡，他正在誦讀古文;歲月賦予了我們知識。放學時，三五成群，沉浸於快樂中，一起走出校門，相伴歸家，歲月賦予了我們友情。

一個個場景屬於一個年齡，一種種屬於一個歲月，那叫做青春。

歲月賦予了我們活力，歲月賦予了我們不受木至木告，歲月賦予了我們同一個名字--------青春。

天給地帶來了陽光和雨露，港給舟帶來了停泊和起錨，山給土帶來了堅韌和頑強，春給冬帶來了溫暖和希望，那麼青春給我帶來了什麼?那是青春的詮釋。

優等生作文9

人人都說“優等生好，優等生妙，優等生棒得不得了。”我原來也是這麼想的，於是我就當了一個優等生。經過我奮發圖強、努力學習之後，從一年級一直考全年級前十名之內。當時看著自己的成績單和一大摞獎狀心裡感到一陣陣的愜意……

現在，我上了五年級下學期了，眼看要小升中考試了（我們這裡國小五們這裡國小五年制），還有那麼多的競賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節課，簡直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒有。

競賽分為奧林匹克數學競賽、奧林匹克數語文競賽、科學知識競賽、英語大賽等科。首先，這些科目在學校裡選拔優秀的學生再進入縣裡比賽。

這星期的星期四進行了選拔，我的情況是這樣的：數學考試屬於急中生智型，因為三張試題一小時做完，在最後十分鐘內，我還有一頁應用題沒做，我實在不能慢慢吞吞的了，於是急中生智一口氣做了下來；語文屬於神機妙算型：試題中最難的題是猜謎題，居然讓你猜成語，我的詞彙不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來後，根據所表達的意思，從積累過的詞語中找合適的；科學競賽是成竹在胸型：題不是很簡單，但我學得好，一個簡單的題的答案我能寫出一大堆，並且語句通順；我考英語的特點是一絲不苟型，因為英文字母寫的密密麻麻，看錯一個字母都不行，我一個字母一個字母的檢查，一字不漏。

第二天，成績單出來一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時，老師進來說：“入選的同學，每天加三節課，並且星期六、日你們都來參加輔導。沒入選的同學星期六也不上學了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考後感言。

我想當差生，當差生好幸福啊！

優等生作文10

我是一名優等生。我的書包裡永遠揣著滿滿的課本，我的嘴裡永遠在念念有詞地揹著書。

我在學校的成績非常優異，在年級裡面，如果說自己是年級第二，那就沒什麼人敢稱年級第一了。當別人還在斷斷續續讀著語文課文時，我早已是背得滾瓜爛熟了；當別人還在做試卷的正面時，我已經開始檢查了；當別人還在為英語單詞的發音發愁時，我都能倒背如流了；當別人晚上還在為老師佈置的作業抓耳撓腮時，我正在靜靜的做著奧數題……

可是，我並不快樂！

每當哪個同學不好好完成作業時，老師就會指著我說：“你看看人家，學習多好啊，哪次作業不是工工整整，正確無誤，你啊，怎麼就不能向人家好好學學呢？”每當鄰居家的小孩有空閒時間玩遊戲時，家長就會提到我去教訓道：“你看看人家，一有空就看書，寫作文，做奧數。哪裡像你啊，不知好歹，成天就知道玩，大家住在一起，你要好好向人家學習啊！”結果，無論是同學，還是鄰居家的小孩卻都不願意和我做朋友。

過年了，媽媽帶我走親訪友去拜年時，大人們聚在一起玩，孩子們也圍成了一堆。熱火朝天地談論著最新的遊戲，玩時的技巧；誰的歌聲最好聽，哪個地方最好玩；什麼電視最受孩子歡迎……我站在一旁，茫然不知所措，呆呆地插不上一句話。因為每當他們在瞭解這個新鮮事物時，我的生活裡除了看書就是寫作文，除了做試卷就是攻奧數，除了背英語就是默單詞，除了彈鋼琴就是學繪畫，除了練書法就是去跳舞……所以，在這些說得滿臉興奮、無比熱鬧的孩子堆中，我是那麼的寂寞！

我是一個優等生，一個孤獨的優等生，一個離了學校“什麼也不懂”的優等生！

優等生作文11

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身.”——題記

青春，生氣勃勃，有著無限旺盛的生命力，在我們轉瞬即逝的青春年華，讓我們一起努力拼搏，不虛度光陰，就算失敗也不會後悔，因為我們曾經拼搏過。

青春，是一股不服輸的倔強，是自認為正確的放蕩不羈。青春一場美夢，終究有夢醒的一天;青春是一條小河，卻終有乾涸的一天;青春是一道彩虹，卻終有消失的一天;青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的一天……郭沫若說過：“人世間，比青春更可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。”在這一去不復返的青春年華，我要努力拼搏。青春時期一旦過去，便到了收穫麥穗的季節，我要辛勤的在青春的土地上播撒自己汗水凝聚而成的種子，收穫成功。

不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。在我們步入青春之際，我選擇拼搏，選擇追求，選擇奮鬥，而不是一昧向所謂的直覺進發。沒有播種，何來收穫;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。要知道，成功與榮耀不是天上落下的餡餅，是要靠汗水和心血換來的。金牌與收穫也不是撞死的兔子，是辛勤澆灌的果實。多少次，我為了自己的”交大夢”，一次又一次放棄了心愛的漫畫、喜愛的小說，一次又一次在燈光下努力學習。寒冬臘月，我拼搏;夏日酷暑，我努力，為的都是自己的”交大夢”…就算前方是萬丈深淵、黑暗懸崖，我也義無反顧的勇往直前。在這朝氣蓬勃、充滿活力的青春，我才更要努力奮鬥，爭取自己的成功，考到理想的大學。

青春已經悄然無聲的來到我們身邊，它就在不遠處像我們招手。青春，我要拼搏!

優等生作文12

俗話說得好：優等生――就是老師的一塊寶。“在我們班上，正是如此。老師像一座巍峨的大山，優等生舒舒服服地躺在“山”上。下面幾件事就可以證明優等生如此可物。

一：“優等生”全是女的

唉，在我們班，其它的委員我們男生不在乎，偏偏就是體育委員都是女的。我們個不服啊？但班主任就這麼辦，在我們班，女生就是一個公主，我們就是一奴才。有些打架狂牙根齧得癢癢的，骨頭彈起了歌曲，“咯咯咯”地助威。於是成立了sup ER man軍團。但俗話又說：“官大一級壓死人。我們碰一下，又哭又鬧。哦，忘了介紹女生必殺：一哭二鬧三報告。這時，女生都圍過來，不是扎辮子，又是按摩，又是安慰。這時，我們才發現，女生有母性的一面，隨後，那麼位同學，英勇殉職了。

二：官大一級壓死人

俗話再說：官大一級壓死人。就拿我說，‘我後面的女生。不是勞動委員，就是學習委員。而身後的就是有“瓜子臉女霸王”之稱的――丁莊柔，由是也是班長，班長旁邊的是有“一眼掃千軍”之稱的――樊潤芝。有一天，我不小心碰了樊潤芝的文具盒一下，她那凌厲的眼光掃來，我背涼了一上午。下午一上學，樊泣芝又用捏掐神功把我搞得青一塊，紫一塊的。我說：“樊泣芝，你個變態，學習好怎麼了，我們只不過差2個名次罷了，了不起啊！”話音未落犀利的聲音傳過來：“怎樣！”班長丁莊柔以飛速報告老師。老師喊我去辦公室“喝茶”。

唉，是誰發明了優等生這個詞的，我代表地球鄙視他。