【精品】中學生作文合集7篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的中學生作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生作文 篇1

“桐桐，明天可能天氣要變冷，衣服穿厚點兒！”正當我在“題海”中翱翔時，這聲音似不速之客般打斷了我的思路，我和好爸爸。我心不在焉地“啊”了一聲，緊接著，北風像是對我的敷衍了事進行抗拒似的呼嘯了好一陣子。晚上準備睡覺時，那聲音又飄了過來：“桐桐，明天衣服穿厚點兒，記住啊！”我連想都沒想，就“哦”了一聲，倒頭就睡。次日早晨，當我正準備出門時，那聲音第三次溜進我的耳朵：“桐桐，穿厚衣服了沒？外邊可冷哩！”我賭氣沒有回答，伸手就去開門。那聲音的主人——我的爸爸一把拉住剛要邁出門的我，笑呵呵地問：“說你呢，聽見沒？”我很不耐煩地哼了一聲，折回身穿上羽絨服。誰曾想，剛一走出樓門，刺骨的寒風迎面刮來，我不由得縮了一下脖子，好在身上穿著厚厚的羽絨服，心中暗暗慶幸：多虧老爸的'提示，要不然我可就慘了。

中午快要放學時，坐在溫暖的教室裡，耳朵裡卻充滿了西北風的呼嘯聲，我盤算著，這麼惡劣的天氣，爸爸可能不來接我了吧。當我走出校門，習慣性的一瞥：啊，是爸爸。我像小鳥一樣飛進爸爸的懷裡，頓時感到風好像小了許多——原來是爸爸高大的身體擋住了寒風。我抬頭一看，爸爸已在寒風中凍得瑟瑟發抖，我的眼睛立刻溼潤了，心中的快樂一下被狂風颳走了。爸爸似乎看出了我的心事，爽朗地一笑：“快上車吧，還愣著幹啥？”坐在摩托車上，爸爸仍然頂著凜冽的寒風，而我卻躲在爸爸的身後，被一種濃濃的父愛所包圍……

記得那是一個月明星稀的晚上，媽媽出差了，我和爸爸還沒有吃飯。爸爸決定帶我去街上吃。我的肚子早已唱起了“空城計”，便迫不及待地朝一家餃子館衝去，而爸爸卻只招呼著說：“慢點兒，注意安全！”一到餃子館，我便要了七兩餃子，心想自己吃三兩，爸爸吃四兩，可爸爸進來後卻說他只要二兩就夠了。我感到奇怪，忙問爸爸怎麼了，爸爸勉強笑了一下：沒什麼。粗心的我也許因為太餓的緣故，便狼吞虎嚥地吃起餃子來。等我填飽了肚子後，才發現爸爸皺著眉頭，耷拉著腦袋，手在胸口上捂著，餃子幾乎沒動。我有點緊張，趕緊問爸爸：“爸，你是不是不舒服？”而爸爸卻強擠出笑容說：“沒、沒有，你吃好了嗎？”看見我點了點頭，爸爸說：“那我們走吧。”說著，起身走出了飯店。我看爸爸的神情越來越痛苦，心都揪了起來，說：“爸，你別騙我了，到底哪裡不舒服？”“我胃裡有點難受，餃子油膩，吃不下去。”“你咋不早說呢？”我心痛的急忙幫爸爸揉胸口，並“強迫”爸爸到一家麵條店去吃麵條。當爸爸終於吃完了一碗熱麵條後，臉上痛苦的表情煙消雲散了，這時，我才如釋重負地長長吐了一口氣。這時，爸爸又笑嘻嘻地摸著我的頭說：“女兒是爸的小棉襖，此言得之矣！”

爸爸愛我，我更愛我的爸爸！

中學生作文 篇2

還清楚地記得那每一級臺階。

黃山之旅的第二天，便是登上那高達一千八百六十米的光明頂。站在山腳仰望那山尖在嫋嫋煙雲中若隱若現和倚在山崖旁盤旋料峭的臺階棧道，不由地心生畏懼。

剛開始，精力充沛，一口氣不歇地快走了十幾分鍾便逐漸癟了，大喘著氣，埋頭走了許久，抬頭往前方一看，只看得見數不清的層層臺階，登頂遙遙無期。一屁股坐在臺階上吸氣。

剛開始爬時，清晨的.山風還略有些清冷，可現在，火辣辣的日頭當頭照著，光禿禿的崖壁上，如了野草野花和一層層的臺階連個樹蔭都沒有。

太陽光照得這山峰全是一個色調，照得我頭昏腦脹，對著眼前的景厭惡得很，“黃山美個什麼呀，盡折磨人。”

老爸走得比我慢好多，坐了好一會兒，才見他上來。衣服溼了大半，整個人跟洗了個澡似的，不停地用掛在脖子上的毛巾擦汗。誰想到他一見到我說的第一句話便是，“看這風景，多美啊。”說著，拿出手機開始狂拍照。

我不理會他，扭過頭默默唸叨：“美個鳥蛋。”老爸見我一臉不滿，便放下包，像是要跟我“大幹一場”。

“你錯了，山是美的，是你自己怨氣太多，把景色埋沒了，其實你不用急著向上爬，多看看邊上的風景，最美之景可未必只在山頂看得到呀。”

他頓了頓，眺望遠方，又說：“這一層層的臺階可不只是用來登頂的，而是讓你換一個高度看不一樣的風景罷了。每一級臺階都有屬於自己的美啊。”

我回頭望了望那些已經走過的臺階，忽然覺得自己錯過了好多……

再一次邁開向前攀登的步伐後，環顧階邊景，倒是多了幾分姿色，也有了走向第二級，第三級，第四級……第千千萬萬級臺階的熱情。

人生好比登山，也有數以萬計的臺階等著我們去攀登，其實並不一定要登上山頂，走得身心俱累且錯過了沿途的風景，一步一個臺階，需要耐心與信念。

就像爸爸說過的：“臺階是讓你換一個高度看不一樣的風景。”留心一處風景，收貨一份成功，讓山腰比山頂更美好，讓過程比結果更豐饒。

中學生作文 篇3

不久前曾聽人提起荷花開了，我卻一直沒能去看，今日閒暇無事不去賞荷豈不可惜。

我走出門，朝著記憶中的那處荷塘走去。未見荷，已聞其香。清風拂面，帶著一縷淡淡的荷香，吹散了我心中的煩悶。隨荷香前行，路旁的房屋已漸漸減少。石徑漫漫，漫步其中;石徑旁，草色青蔥，映入眼簾;綠樹成陰，如亭如蓋;蟬居樹上，高鳴聲聲;淺淺小溪，緩緩前行。我沿溪前行，一池的荷徑直闖入了我的眼。只幾步的距離，便是另一個世界，另一個嶄新的天地。

遠觀荷塘，不同於草的青、樹的綠，荷是在青與綠之間的碧，清雅脫俗，不染塵埃。碧色荷葉，映著紅蓮，一片緊挨著一片，似一綠毯，平鋪在荷塘之上。風拂過荷塘，碧荷此起彼伏，似掀起了碧波，別有一番情趣。近觀荷葉，猶如碧色的玉盤，盤中盛著顆顆碎鑽，晶瑩剔透。小荷才露尖尖角未展開的荷葉是尚在成長的孩子，爭強好勝，鋒芒外露;全展開的荷葉是明理的大人，懂得圓融、包容，比小荷內斂。但小荷早有蜻蜓立上頭，不懂大人的人情世故，卻贏得蜻蜓的.青睞，停留其上。

小立池塘側，荷香隔岸聞荷的香氣，越遠越清新，那荷香中似乎帶有一種讓人的心平靜下來的能力，我不由得凝望這這池荷，在那碧荷的簇擁下，各色荷花亭亭而立，那香氣便源於眼前的荷花。荷花，白如雪、粉似霞、紅若火，色彩各異，姿態也不盡相同。全綻開的荷花，如女子著一襲長裙，裙襬隨風舞動，只一舞便令人心醉，不過莞爾一笑，便是嫣然無方;那半開的荷花，好似猶抱琵琶半遮面的美麗女子，薄紗覆面，卻難掩其清麗姿容，平添了幾分朦朧之美;那未開的荷花，若靦腆羞澀的女子，見了生人便羞紅了小臉，躲著不敢見人。人道是美人如花，我道是花如美人，鮮活靈動，動人心絃。我深深陶醉在這一池的荷中。

鄰家的大伯不知何時已走到了我身側，對著池荷嘆道：‘清水出芙蓉，天然去雕飾。

“荷之美，又豈是畫家手中的畫筆能描繪出的，畫的畫再好也比不上來到這荷塘觀賞活生生的荷好。”看看大伯，又看看這滿池的荷，我贊同道：畫家筆下的荷終究是死物，哪裡比得上鮮活的荷美麗動人，荷出淤泥而不染的品格是最可貴的，亦是我最欣賞的品質。

大伯對我說：人人皆頌荷之高潔，惡汙泥之汙穢，怎知這高潔的蓮是依附著這汙泥而生，沒有汙泥，也不會有這滿池的荷了。我對著大伯說：愛美之心，人皆有之。我心思拙笨，只注意看荷，卻從未想過荷下的汙泥有此作用，竟能培育荷這般的美麗，您所言極是。大伯又道：有荷無泥，荷亦不得長久;有泥無荷，泥亦是泥，到底是無用。荷與泥相依相生，缺一不可。大伯喃喃自語，離開了荷塘。

大伯的話給了我啟示：汙泥又何妨，物盡其用，亦能化腐朽為神奇，孕育出荷這般的美麗，汙泥與荷確是一般美麗。

驕陽似火，蟬鳴如歌，池荷若畫。夏風拂面，路旁草動花顫，池中紅衣翠扇映清波。我伴著池荷，望雲捲雲舒，嗅荷香淡淡，看魚戲池底，直至暮色四合，方才離去。

中學生作文 篇4

我的語文老師，他是一個胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】裡的包拯一樣。它不僅學識淵博，而且他還不像別的老師那麼偏向。因為他的大公無私，所以同學們都喜歡上他的課。

一次考完期中試後，語文卷子發了下來，在他第二天剛要講的時候就問我：“卷子哪去了？”。我說:老師我不知道我把卷子放哪了”。然後他對我說：“你心太大了，以後這樣可不行了”。我聽完這句話之後，現在想起來對我感觸是最深的。因為上了國中以後除了父母就沒聽過別人說過這些話。他不像別的老師，因為別的老師對待他教的科目學習不好的學生，他一直不鼓勵那個人，還說一些別人聽了就不舒服的`話去嘲諷那個人。而且他對女生犯的錯誤還去為女生開脫。然而這對男生是不公平的，男生犯了錯誤，那個人有時好把那個男生給打哭。還拿有的男同學當奴隸一樣去指使。而這些事在語文老師身上從來都沒發生過。因為他對待每一位同學都是平等的，所以在他的課上，每位同學都對他非常尊重。

在一次語文課上，我班有一位同學，上課總是出‘洋相’。當然語文老師也沒有容忍他，玉石就批評、懲罰了那個上課出‘洋相’的人。語文老師之所以批評那個人，是因為他上課犯了錯誤是不正確的，他不僅對每一位學生的學習都很負責，而且他還瞧不起有了一些好成績就驕傲的人。我尊重語文老師，是因為他不僅公正大方，而且他還對學生們在一些作家們和古詩作者們的作品上又不懂得問題，他總是一一解答。

一次，我在讀課外時，我不知道我在想什麼呢？我就想起來了唐朝孟郊為什麼世人都稱他為‘詩囚’。後來我在上語文課的空餘時間裡，我問了語文老師那個問題。語文老師說:“孟郊之所以成為詩囚，是因為他寫的詩讓人聽了之後，感到身在牢籠的感覺”。語文老師的答案讓我很快明白了這個問題。

語文老師對每一位學生都很關心，但對於一些學習語文不好的學生感到很失望。而對於語文學習好的學生，他是非常用心的。但他絕不會忍受錯誤的出現。以前我經常在語文課上挨批評，原因是我經常犯錯誤。不過在我看到語文老師的時候他對我說了一些話，使我現在想起來語文老師是多麼的關心我呀，我記得他是叫著我的名字這樣對我說的：“你在歷史方面知道的多，你語文一定能學好”。從那次我就明白了語文老師雖然老是批評我，但是他其實很關心我，要不然他不能對我說這些話。所以他一定希望我語文要學好，從那以後我是特別尊重語文老師。

語文老師對學生們一視同仁、公正無私，這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語文老師對我說的話，他的那些話是對我學習上的關心與鼓勵。所以為一定好好學習，絕不能辜負語文老師對我的信任。

中學生作文 篇5

沒有真正的錯誤可言，因為青春就是我失敗的資本。仰望天空，追逐我的夢想。迷茫，困惑，抱怨，悲傷。這些都可以成為我回憶的最甜美記憶，沒有什麼可以讓我悲傷到極點，因為不值得。

這三年以來，經歷了什麼，得到多少，失去多少，只有自己最清楚。我很任性，做事情從來不經過大腦，即使做錯了，我也不後悔。青春就是這樣，任由我的放肆。由無知到成熟，這個漫長的過程，經過時間的洗禮，卻忘記了它到底是如何演變的，在青春的歲月裡，誰沒做過超乎理性的行為。喝酒，抽菸，打架，鬥毆。談戀愛。在父母老師的眼皮底下，我成為叛逆者。

叛逆其實就是狼吃不到羊，貓吃不到魚，奧特曼打不倒小怪獸。

越是得不到的東西，越是渴望得到。而自己認為的幸福得不到時，就成了叛逆。叛逆也因此成為我追求幸福的方式。陽光透過被微風吹拂的雲朵，照在我的臉上。溫暖我的一切，用自己的`無知和任性譜寫自己的青春。

在稚氣未脫的臉上，有微笑告訴全世界，我的青春我做主。沒有什麼不敢做的，也沒有什麼不敢說的。期待也渴望，迷茫也彷徨，孤寂也落寞，一些事，一些人，用眼淚詮釋的記憶，在黑白之間演奏著自己的演唱會。

懷舊是我不變的眷戀，只是我懷念的片段早已面目全非，回憶裡那抹不去的剪影在腦海裡一遍遍播放著，如今的我們早已不是家長眼中的孩童，也再也不是隻會調皮搗蛋的學生，我們已經感受到了自己身上的擔子，父母起早貪黑努力工作，只是為了我們的生活能夠更好。對於責任，他們不畏懼，勇於承擔。作為女兒的我，又有什麼理由推辭責任呢？面對責任，我也不畏懼。

我眼裡的青春就像昔日裡的落葉離愁，歲月悲涼，在陶醉中長大。我眼裡的青春就像那朵火紅的玫瑰，綻放出人生的酸甜苦辣。

中學生作文 篇6

第一印象是對不熟悉的地方知覺物件第一次接觸後形成的印象，新同學的印象。初次見面時對方的儀表、風度所給我們的最初印象往往形成日後交往時的依據。我們通常根據最初印象而將他人加以歸類，然後再從這一類別系統中對這個人加以推論與作出判斷。人與人之間的相互交往、人際關係的.建立，往往是根據第一印象所形成的論斷。因此，要在別人心目中留下好的印象，應該特別慎重哦。

而我的同桌給我的第一印象是：我的同桌和可愛。圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的眼睛像夜空中明性閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個小酒窩不認識她的人都以為她是個特文靜的女孩呢！她就是我的同桌——趙越。

她的最清楚的特徵是微笑在她的面孔。在你遇見她時侯， 她總是帶著那如春風般甜美的微笑。並且既使當她被冤屈或被批評， 她還微笑著堅強的面對它。！

星期五時一位新來的實習老師來為我們講評作業，這時我前面的男同學回頭自言自語，當我更正完第9題時抬頭起來剛張口想對他說話時，老師就點了他、我和我同桌的名字當時老師說話聲不是很大所以當時沒有聽清楚。放學後我們班主任找值日班長彙報當天的情況時點了6個同學的名字原因是上課說話。其中3個就是我同桌、我前面的男同學和我的名字。老師叫我們起立時，我同桌十分驚訝的站起來。後來班主任交代我們每人寫一份說明後就放學了。

放學後我就問我的同桌說：“你既然沒有說話為什麼你不跟李老師說呢？”而她卻說：“寫說明書是鍛鍊我們的寫作能力和反思我們做錯的地方，老師既然點了我的名字我就有錯的地方所以我就要寫這份說明書。”

中學生作文 篇7

清晨，還沒等小鳥唱歌，天，只露了一點魚肚白，我就將一切準備好了，因為今天，我要去‘‘取經‘‘。

此時，我正站立在左權將軍的腳下，俯瞰瓷城。一條大河跨過，金色的陽光下，大河波光粼粼，泛起層層漣漪。像一條大魚，又好似一條大蛇，盤繞著整個醴陵城就像媽媽護住寶寶一樣．雖為寶寶，可寶寶也是十分的厲害．寶寶醴陵盛產陶瓷，醴陵的陶瓷可謂是不同凡響，有紅瓷，有五彩瓷，還有日用瓷等等，醴陵的瓷器被運往世界各地；醴陵的小吃也可謂是別具一格，小炒肉，溈山豆腐，扣肉，苦瓜炒子鴨還有很多讓大家拍案叫絕的美食，大家可得把胃守住了，別被美食勾走了胃啊；醴陵的煙花也很漂亮，那五彩的花朵劃過天際，綻放的無與倫比，猶如仙女下凡撒花……

再反過頭，駐足凝望左權將軍。他的目光炯炯，有如兩團火在燒，眼睛眺向遠方，手中的望遠鏡被他握得緊緊的，好像他不是在握望遠鏡，而是在握希望似的。一身樸素的軍裝雖舊，可是卻沒有汙漬，現出一派威嚴。把臉貼在左權將軍的`身體上，我似乎感受到了他的心跳，嗅到了他的氣息。

天空中的朵朵純淨白雲，淡淡漾開，太陽這會藏在雲中，像用紗巾害羞遮著臉蛋的小姑娘。一叢叢的樹，一簇簇的葉子，微風輕拂，像在詮釋著：天上的白雲下，是繁華的醴陵繁華醴陵的土地，養育了醴陵的樹，醴陵的樹在長高，長大，我們回到曾經的諾言，長成參天大樹後，要把一大片的陰涼送給醴陵……

烏鴉反哺，羊跪母恩。

而我們，除了長大後要孝順親身母親，還要像大樹一樣，回報故鄉母親！

所以，我也想變成一棵大樹，汲取母親的營養，但又儘自己最大的能力把一大片陰涼遞給母親，雖遠遠不及母親賦予我的那麼多，但只要盡了這片誠摯，孝順的心就對我來說值得。

後來，我又沿途欣賞了淥江河，碧波漾漾，猶如一片碧玉，這是純粹的綠，乾淨的綠。路邊挺拔的樟樹在風中站立著，是那麼魁梧。這些真的給了我很大的震撼：醴陵雖小，可卻如此偉大！我愛醴陵的樟樹，愛醴陵的淥江河，更愛醴陵！這樣默默地想著，不覺，瓷城西遊記，就這樣結束了。

這次“取經”的體驗，我甚至比那師徒四人的領悟還多呢！