走進浩仁村,感受仁文化五年級作文
中午12點,我們在操場上集合,排著整齊的隊伍,踏著輕鬆愉悅的步伐,攜著一顆好奇的心,前往那個古老而又神祕的村莊——浩仁。
伴隨著“淅瀝瀝”的小雨,我們終於來到了令人神往的浩仁。
是時候揭開它神祕的面紗了。
跨入大禮堂,人群中立刻瀰漫著一股嚴肅而莊重的氣氛,原本嘈雜的隊伍立刻安靜下來,同學們都靜靜地感受著這飽經歷史沖刷的文化禮堂。
講座開始了。浩仁村幹部與我校副校長一同上臺,將這塊金燦燦的牌匾掛在了禮堂正上方——上面書寫著“德育教研共建基地”幾個大字。
據鍾老師的介紹,我們得知今天主要開展的活動是“校村結對,雙堂雙進”,是要讓我們走出校園、走出學堂,走進村莊、走進禮堂,去感受、去學習浩仁村特有的“仁文化”。
緊接著,老校長就繪聲繪色地和我們講起了歷史悠久的“仁文化”——
先說說浩仁這個村的村名“浩仁”的由來吧。你們知道嗎?浩仁村以前可不叫“浩仁”,而叫“皓滕”。也不知道為什麼,皓滕村村民總是喜歡找事端,惹是生非,很是霸道、傲慢、好勝,在周圍村落中“赫赫有名”。因此,和隔壁村的關係鬧得挺僵,而隔壁村受到“欺負”,同樣也“不甘示弱”,三天兩頭跑到衙門去告狀,讓官府大為頭疼。後來,一位縣官發現,“皓滕”這個村村民實在太過“霸氣”、“威武”,於是多次和村民們商量、溝通,終於如願將“皓滕”改為了“浩仁”。
說來也怪,自此以後,浩仁村民風好轉,不僅再也不與周邊村落找事端了,而且還與村民們和睦相處、相親相愛的。別村年輕氣盛的小夥子可以娶浩仁村的.黃花大閨女,浩仁村如花似玉的小姑娘也可以嫁給別村的文藝青年,就這樣,各村相親聯姻的習俗一直延續至今。所以,由此可見,一個人的名字也可以影響一個人的性格、脾氣,好的名字可以帶給一個人一種向上、向善、向前的積極心態。
浩仁村的初衷則是發揚傳統文化中的“仁文化”,用“仁文化”引導村民,鼓勵他們做一個富有“仁精神”的人。
老校長的話在一陣陣排山倒海的掌聲中結束了。隨後,我們跟著浩仁村村委參觀了柳塘湖、景觀橋與文化廣場。
走在景觀橋上,放眼望去,盡是一汪汪晶瑩透亮的湖水:它雖沒有潺潺溪流那般清澈見底,但卻比它多了一份翡翠般的碧綠;它雖沒有滔滔江水那般氣勢磅礴,卻比它多了一抹溫柔與恬靜;它雖沒有茫茫大海那樣的驚濤駭浪,卻比它多了一抹古老的韻味。站在橋上,閉上眼睛細細聆聽湖水劃過石縫的叮咚樂聲,享受微風拂過溪邊垂柳的窸窣伴曲,一聲聲動聽的交響曲縈繞在耳畔。這是好水。
溪邊有一株參天古樹,它的歲數比我們大多了,不知活了多少年,蒼翠的樹葉,爬滿皺紋的枝條,無不在彰顯著這位“老壽星”的健康。在它們的周邊有一圈柵欄,這是好樹。
可為什麼浩仁村會有這樣的好水好樹,一切都源於浩仁村村民、幹部們愛護環境的優良品德,是他們的這種意識保護了浩仁村的許多歷史遺留下的痕跡。這是“仁文化”的體現。
在浩仁村裡,還有許多小河、小溪,在這些河流邊上,也圍上了一圈柵欄,聽阿姨們說,這是為了防止沒有成年人看管的孩子與手腳不便的老人失足落河,這也是“仁文化”的體現。
走著,看著,聽著,想著,至此,我深深地愛上了這個寧靜的小村莊——浩仁村。
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