校園的記憶作文大綱

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的校園的記憶作文，希望對大家有所幫助。

校園的記憶作文1

爽朗的藍天白雲下，有你我的身影，掛在臉上一抹微笑，揮汗大步跳躍而起，校園躲貓貓的追逐，隨風飄逸的制服裙襬，以及教室一陣陣傳來的朗朗讀書聲……它們都正細述著我們在校園揮灑的精彩故事。

還記得新生訓練那天，浩瀚人海中彼此陌生的我們在緣分的引領下邂逅了。帶著靦腆的笑，害羞的打招呼，拘謹的談話……在這樣生澀的言語中，揭開了我們這一班的序幕。才剛開學沒多久，學校的教室佈置美化比賽，在我們那一個禮拜放學留下來的辛苦佈置下，教室像是穿上新衣的女孩，散發出另一種不一樣的光彩，它將陪伴著我們度過精彩的七年級。下課鐘聲響起，似乎還童心未泯的我們，總是聚集起來猜拳玩躲貓貓，我們真正想得到的並不只是片刻的欣喜若狂，而是把在追逐中創造的歡笑收集起來，讓它們成為未來最美的回憶；當上課鐘聲一響，窗外的轟鬧聲漸漸隱沒，傳來的換成是一陣陣的朗朗讀書聲，我們坐在那帶著書香氣息的教室裡學習，老師與同學那有趣的一問一答，在課堂上曾添了不少歡笑。

國中生活，每天、每天，早上六點多，就得離開溫暖的被窩，到了學校，又得面對桌上一張張等著我填寫的空白考卷，“三天一小考，五天一大考。”根本早已不符合時代了！雖然國中是一個充滿壓力的環境，但換個角度想想，來國中上學的目的是為了考試和寫功課嗎？其實並不盡然，我們是為了“學習”而來的，學習知識、學習群體生活、學習自制力，來學校學習，壓力是一定有的，但學習的心曠神怡遠遠超過壓力帶來的痛苦。不過，我卻深深的相信，待到苦盡甘來的那一日，真正芳香甜美的果實，將屬於我。

迷人的鐘聲依舊規律地奏起，校園中的景物陪伴著我們的成長，未來還有很多精彩等待著我們擁抱，一片蔚藍的天空，正等著我們的到來！

校園的記憶作文2

就要畢業了，原以為漫長的國小生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶…… 校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那裡，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油！”運動員總是那麼棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了…… 這是一年二班的教室。在這裡，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到國小與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。

那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀律後，她又說：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來國小裡的走走、瞧瞧，就是去課文裡邊神遊啊！ 二年級，我寫出了第一篇作文；三年級，我終於清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那隻斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天裡的蒲公英對我說大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去後有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧祕……親愛的母校，您招待我品嚐知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。

校園的記憶作文3

走在校園，總會想起許多，總會有萬千思緒湧上心頭。會去思考一些事，會去想念一些人，會去懷念一些過往。

高中時的校園，操場兩邊分別是食堂跟教學樓。食堂裡總是會有想要見到的人，教學樓裡總會有熟悉的同學，操場上總想偶遇心儀的她。那時候的我，總是那麼的幼稚，會憧憬無限的美好，比如想談一場戀愛，想和一個人一直走下去。也會想要好好的學習，考上理想的大學。後來回到現實，沒有戀愛的幸福，只是會單純的思念一個人。沒有努力的學習，只是無奈的聽不懂很多知識。最後經歷了一場大學聯考，曾經的同學都各奔東西，或許不再聯絡，或許還會懷念。後來回到那裡，還是那個校園，只是不見往日熟悉人群，而是迎來了一群新鮮的面孔。

大學的校園，我們曾經無數次的想象。見過之後，比想象中的大，卻沒有想象中的那樣熟悉。操場上的學長學姐我們都不認識，食堂裡的人來人往我們也不會再去關注，教學樓裡的同學我們偶爾會去駐足。我們會希望遇到一個喜歡的人，會遇到一份真心的愛情，會有一段淳樸的友情。後來我們周圍出現了許多朋友，相處久了，情不自禁，你會被一些人吸引。喜歡上了和某些人在一起的感覺，喜歡和某些人分享一些事情。到最後，她的一顰一蹙，都會映入你的眼簾，見不到了會想念，然後便會想要去搜尋她留下的每一個足跡。故事到了最後，總希望會有一個結局，只是早已分不清這是友情還是愛情？

或許若干年後，還是會回到這裡。那時的我們，還會不會像當初那樣，你不懂，我不說。然後我們就這樣擦肩而過？

總有些過往，你會忍不住去回味，總有些人，你會忍不住去思念，總有些地方，你會忍不住去回憶。那年夏天，那年校園，那年的你我。

校園的記憶作文4

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”離別的歌謠在耳邊盤旋，終於，終於，我將要離開。

忘不了，忘不了剛來到中學的那一天，我陽光下的羞怯，你樹蔭下的恬靜。我的心是欲進不敢的煎熬，你的懷抱是令人沉溺的溫柔。母校啊，我朋友，從三年前的那一眼相識起，你我之間便有了深深的、難斷的羈絆。

忘不了，忘不了在那三月清風的吹拂下的第一次中學國旗下講話。我的心顫顫巍巍，我的話斷斷續續。是你，我敬愛的老師，是你飽含鼓勵的目光讓我有了堅持的勇氣。後來，我終於唸完了稿子，聽著臺下掌聲雷動，老師，是您，給了我信心。

忘不了，忘不了在想家的夜晚，我望著半形的夜空，有幾絲清輝吻上窗臺。我哭了，我要痛痛快快地哭一場。哭走所有想家的念頭，哭走所有的迷茫。可是我不敢。是你，我的同學，你的擁抱帶著美夢未褪的安心，將我那晚逃逸的心事安撫，漸漸沉靜，直至沉睡。

更忘不了的是九年級的日子。感謝歲月將我的內心和文字打磨得一樣的堅毅。這才讓我有能力敘述者澎湃難平的情緒。我感恩，每日的忙碌學業你們的陪伴與鼓勵；我感恩，每日的勞累訓練有老師的斥責與加油；我感恩，感恩自己能來到這個校園，陪大家一起哭一起笑，一起成功一起失敗。我感恩自己在這裡經歷的一切，成功讓我自信，淚水讓我堅強，笑容是青春最美的花朵。

一幕幕，一句句，所有的記憶我從不敢忘，只能小心翼翼地珍藏在一個五彩斑斕的銀匣中，鎖上一把叫做美好的銅鎖。

人生長恨水長東。如果離別時既定的結局，可否讓我最後再一次擁抱我的校園，邂逅我的同學，給老師再最後鞠一詞躬？最後再一次，向那鮮豔的紅旗，敬上一禮？

成長的分岔路口上，我們都將揮手告別，在這各奔東西的未來，感謝我的匣子裡的記憶始終與我相伴，給我力量。

校園的記憶作文5

又一次似水般深澈的夜空，又一次綴滿了跌進宇宙深處仍舊燦燦發光的秋星……秋夜的天宇如此廣闊地印入我眼簾，毫無掩飾地展現她一如既往的美。

曾經，也是這片天空，閃爍著我的星星，帶著涼涼的詩意闖入心扉，讓所有的一切都美好地到來了。

一段詩：

“撐著油紙傘

獨自，彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷

我希望，逢著一個丁香一樣地

結著愁怨的姑娘……”

成為新生兩個月，今天，我站上那高高的舞臺。厚厚的幕簾外星星閃著，而室內，我的星星也正璀璨。從《雨巷》中走出來，臺下掌聲一片，鎂光燈在我頭頂柔和地發亮，我是全場的焦點。這所學校給予我的第一份禮物，充滿溫情，充滿喝彩，像輕柔的天鵝絨，溫暖我全身，激起滿懷的希望和憧憬。

一群感動了我的人：

“他們都起立了，在我出場的那一刻。十二個老師和同學站在演講廳最後一排向我揮揮手。”今晚，我帶來一個關於南疆城市的故事。我輕鬆愉快地開始我的介紹，講述那片寧靜的綠洲和它遙遠的過去。透過哈薩克面紗，我看見他們正認真傾聽，我似乎能感到他們的心跳正和我的心跳相交織。其實剛上場時，我緊張極了，正因為看見他們的雙眼，聽見他們的鼓勵，我才如此鎮定，敢邁出雙腳。比賽結束術後，他們向我祝賀，給我無數擁抱。我抬頭看見那星空，啊！多麼燦爛，那些星星，是天神們的燈嗎？柔美的光芒，滌盪了我全身，這是我入校二年後的事，是第二份禮物，讓我看見了友情與愛的真諦，那是永遠無法忘懷的情感。

現在，我快要離開這可愛的學校了，許久後，我要進入社會，面對種種生活的巨浪。但只要我回憶起這些事，心便會形成一張帆，駛向那片開滿天堂花的，綴滿星星的幸福彼岸。

校園的記憶作文6

當蒲公英離開媽媽的懷抱，隨風兒去遠行，它仍然還記得生它養它的媽媽;當花兒結出種子，將要離開世上的時候，它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當雨兒從天空落下，將要為大地送去一絲清涼時，它還記得雲朵爸爸的聲聲囑咐;當我進入中學的時候，我仍然還記得那美麗的國小校園。

國小校園銘記著我童年的夢想，收藏著我棉花糖般甜甜的生活。

還記得，小時的我是多麼膽小，剛踏進國小的校門，我看到好多好多老師，心裡更害怕了，怯生生地牽著媽媽的衣角，媽媽把我交給了李老師，就離去。當眼眶裡的金豆豆快要砸下來時，只聽到媽媽一樣溫和的聲音：“琛兒，到老師這兒來，不要怕。”我抬頭一看，是李老師在叫我，李老師手把手教我學寫字，又耐心教我讀拼音，讓我明白了老師其實跟媽媽一樣。

還記得，總和小夥伴一起在那兒幻想自己的未來，“我要當作家”，“我要當美食家，吃好多好多好吃的東西!”“我要當老師，可以和小朋友一起玩!”“你當老師了，別忘回來教我們!”“我也要你教。”“我也要!”……

還記得，在風和日麗的清晨，總喜歡和幾個好朋友，一起到校園籃球場上盪鞦韆，不時，各自說說自己的小祕密，分享好朋友的快樂。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。

6年的時光飛逝而過，我認識了那麼多的同學，並且深深記住了他們天真燦爛的笑容。繁星點點撒在浩瀚的天宇，記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星，我對國小校園的那份美好的情愫，已化作一顆流星，悄然無聲地劃過我的心靈，勾起無限神往的回憶。

校園的記憶作文7

記憶中的校園舒服而溫馨。

漫步在校園的林蔭小道，那一棵棵魁梧的大榕樹映入我的眼簾，把我的記憶勾回了我剛剛入學的那一天……

那是一個秋天的早上，伴著習習的涼風，踏入我的母校——荷城街道第一國小，也就是從那一天開始，我就成為一名學生，並且開始了我十年寒窗苦讀的學生時代。

一轉眼五年多的光陰已逝去，校園兩旁的大榕樹仍是那麼熟悉，那用石頭鋪成的地面，那一座座小平房，那一棵棵草，一朵朵花，一位位和藹可親，誨人不倦的校長老師……依然那樣樸素，那樣親切，一直藏在我的心中。特別是那一座座小平方教室，就彷彿我們的溫暖的家。

時間過得飛快，一眨眼就過去了。我們的母校已和我一起度過了五個春秋，為了學校走上更加美好的明天，我們的校長安排工人為我們學校修建，讓我們在更舒適的，更寬闊的教室裡學習。雖然也就短短几年，但卻結上了深深的情意，學校裡的每一間教室，每一棵花草，每一處很微小很微小的細節，對我來講是多麼熟悉，多麼不捨。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的企盼。

記憶中的朗朗讀書聲是那樣清脆甜美。

記憶中充滿了正午驕陽下的那些活潑好動的孩子奔跑追逐的身影。

記憶中在國歌聲中的升旗儀式是多麼嚴肅莊重。

記憶中第一次佩帶紅領巾的時候是極其激動和興奮，還有那自豪的宣誓，是那樣耐人尋味。

記憶中最忘不了的是嚴厲而親切的老師，老師就如明燈一樣，不僅指引我們在知識海洋裡遨遊，還傳授給我們美好的情操和做人的道理……

記憶中的校園，舒服而溫馨！

校園的記憶作文8

“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。”

——題記

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。藍天佩朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳。”再次踏進那個寫滿記憶的校園，我的心裡不由得變得五味雜陳。

比起中學，國小可輕鬆多了。早知今日，當初怎麼就沒能好好珍惜呢?真是好生“懊悔”……

踏進那寫滿記憶的校園，彷彿再一次看到我們在賽場上奮力拼搏的場景，今年依舊是一樣的比賽，但已經不是我們了，明年的今天也還是這樣。回首過去，最想說的還是感謝。

感謝——與我在成長路上共進退的同學們，感謝你們對我的包容，回憶那些往事，有辛酸又有歡笑。生活就是一半的挫折一半的希望。嗯，是你們教會了我堅強，你們就像是我的航標，假如我是花，你們就是柔和的春雨;假如我是草，你們就是滋潤我的大地;假如我是一葉小舟，你們就是扶起我的海洋……朋友啊，你們就是我前行的力量，你們教會我成長，有了你們，我在成長的路上披荊斬棘，不斷前行!

依舊是那條榆蔭小路，也還是那個三尺講臺。他們總是在耕耘、耕耘著……

感謝——領導我成長的各位老師。還記得，剛開始我是多麼的稚嫩無知，可現在，我已經蛻變成一個陽光的少年，時間的魔力多麼的大，我們已有一年未曾謀面，可我至今記得你和我說過“不要拋棄學問”的話，我謹記在心，你的影子在我心中從未磨滅，就像一面鏡子，讓我“明得失”，做人“以德為本”，我從未遺忘。回想，您在講臺上的颯爽英姿，讓我心潮澎湃!

走遍寫滿記憶的校園，它磨礪著我，見證了我的成長，奠定了我的未來。我定將努力前行，讓這座寫滿記憶的校園，佈滿桃李芳華!

校園的記憶作文9

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

——題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝會考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在會考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將國中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！

校園的記憶作文10

思緒隨著那股清冷的風變得羽毛一般輕，飄出視窗，穿過期空隧道，漸行漸遠......

駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進校門時便被牽引住了，當時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖著它乾枯的樹皮手，向這裡過往的學生孜孜不倦地講述著甚麼。如今，手指撫過它粗糙又缺水的面板，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機械地低頭尋覓，我的希望已化為灰燼。那個傳達室的老人帶著滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了？”我沒精打采地點點頭，小聲地說：“掉了一個鑰匙。”記得他說會幫我找找看，找到了便放在傳達室視窗。我竟有點手足無措，看著他轉身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流著。

沿著放學推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調色盤也難以調出的綠色，是那末嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的面板，也像極了我們的友誼。我和我的同學就在這裡熟悉了，一起體會到了飛的感覺，就在放學後沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風不再呢喃，變得堅勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鑽進胸膛。我們透明的友誼像這樹葉袒露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多麼讓人感到悲痛，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。但葉脈卻是如此清楚，剛勁有力，似乎在說：“我們的凋落實在不悲痛，是光榮！”透過葉子，我彷彿看到了甚麼，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責罵，批評，關心，讚美無不包括著對我們的愛。

是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項鍊掛在母校美麗的脖子上，衷心腸祝願我的母校屠甸中學。

校園的記憶作文11

思緒隨著那股清冷的風變得羽毛一般輕，飄出視窗，穿過時空隧道，漸行漸遠……

駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進校門時便被牽引住了，當時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖著它乾枯的樹皮手，向這裡過往的學生孜孜不倦地講述著什麼。如今，手指撫過它粗糙又缺水的面板，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。

一遍又一遍機械地低頭尋找，我的希望已化為灰燼。

那個傳達室的老人帶著滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了?”我垂頭喪氣地點點頭，小聲地說：“掉了一個鑰匙。”記得他說會幫我找找看，找到了便放在傳達室視窗。我竟有點不知所措，看著他轉身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流著。

沿著放學推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調色盤也難以調出的綠色，是那麼嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的面板，也像極了我們的友誼。

我和我的同學就在這裡認識了，一起體會到了飛的感覺，就在放學後沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風不再呢喃，變得堅勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鑽進胸膛。我們透明的友情像這樹葉裸露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。

那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多麼讓人感到悲哀，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。

但葉脈卻是如此清晰，剛勁有力，好像在說：“我們的凋落並不悲哀，是光榮!”

透過葉子，我似乎看到了什麼，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責罵，批評，關心，讚美無不包含著對我們的愛。

是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

我把記憶的珍珠串成璀璨的項鍊掛在母校美麗的脖子上，衷心地祝福我的母校——屠甸中學。

校園的記憶作文12

國小的六年，彈指一揮間就轉瞬即逝了。回憶這六年，從一年級的“傻小孩”，到二年級的嬌氣，再到三年級的任性，然後是四年級的淘氣和五年級的叛逆，最後到了六年級的成熟。可最讓我難忘的還是那同窗了六年的校園。

我們的學校屹立在樹叢之中，被綠草和藍天籠蓋住了，讓我們燃起了學習的興趣。走進那棕色的教學樓，映入眼簾的是金碧輝煌的大廳，抬頭一看，便是那莊嚴的水晶燈吊在屋頂。一顆一顆奪人眼目的水晶球在燈光下閃耀著自己的光輝，是明星國小明亮的代表。右面是裝滿了獎狀和獎盃的玻璃櫃，還有校長在國外旅遊時的照片。有“市長盃”足球賽的獎盃，有明星國小一舉成名的獎狀，還有校長那慈祥的面孔和同學們在舞臺上的'一幕一幕······

走上大樓梯，要數同窗最重要的地方的莫過於我們的教室了。看著一對對擺放整齊的桌椅，乾乾淨淨的黑板，就想起了同學們上課時積極地舉手回答問題，老師認真地在黑板寫出上課的內容，並且帶著病體堅持上課，把沒有交作業的同學的學號寫在黑板上。我這樣想象著，似乎只有揉一揉眼睛，才會從這其中，從這樣的浮想聯翩中解脫出來。還有教室後面豐富的展板。

學累了?放鬆一下吧，到操場歡樂一下吧!這裡是同學們最自由的地方，這裡是同學們最歡樂的地方，這裡更是同學們最過癮的地方!漫步在操場上，再勞累的身子也會活躍起來，再煩惱的心靈也會被拋到九霄雲外去。走在操場上，彷彿有這樣一幅熱鬧的場面：男生在努力踢球，也有人玩二人三足，女生在跳大繩，還有兩個人兩個人在聊天的——我似乎看見了在冉冉升起的國旗下，同學們莊嚴的敬著隊禮;一二九長跑時同學們十分辛苦但卻一點也不肯放棄的努力;做操時奮力地鍛鍊著自己的身體，不想浪費每一分每一秒的抓緊;運動會上同學們決心要為班級爭光的身影——

這就是同窗了六年的校園;這就是我難以忘懷的母校----明星國小!

校園的記憶作文13

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，六年的光陰以消逝而去。回想起那曾經的點點滴滴，如影片回放在我的腦海裡，我們的第二個家園——大連明星國小，就是這部電影的拍攝地點。

每天，迎著初升的朝陽，踏進棕色的教學樓，映入眼簾的是一個巨大的螢幕，上面寫滿了名言警句，那是對我們的鼓舞和激勵;這時，一陣光芒從頭頂照射下來，原來是金碧輝煌的水晶吊燈，上面鑲嵌的一顆顆水晶，美麗中帶著莊嚴，裝嚴中帶著輝煌;“咚咚咚”，歐式鐘錶掐算著每一秒的時間，使我們不浪費每一分，每一秒，讓我們懂得分秒必爭的道理;鐘錶旁，一個展覽櫃出現在我的面前，那裡記錄了我們辛辛苦苦得來的香甜果實，我們拼盡全力獲得勝利的見證，一個個獎狀對我們來說都有無比重要的意義。

隨著樓梯到了五樓，便可以見到我們的教室，我們天天學習，天天進步的地方，那裡載滿了我們對未來的憧憬，對以後的理想。開啟門，走進教室，三十三個桌凳整整齊齊的擺在教室裡。一個木質的講臺在巨大的長方形黑板前立著，站在講臺像前望著，“讀書破萬卷，下筆如有神”幾個大字盡收眼底。在名言的周圍，便是我們的作文、書法作品，這是我們平時積累學習的體現。

寫累了，不如到操場上玩一玩吧。兩根筆直的旗杆矗立在操場上，一個是中華人民共和國的國旗，還有一個就是我們大連明星國小的校旗，風輕輕吹過，旗幟就隨著風飄動。二百米的紅色膠皮跑道圍著一大片綠色的草地，那就是我們天天嬉戲玩耍的地方，一個充滿歡聲笑語的地方。

如今，我已經12歲了，即將要升到國中，迎接而來的是另一個校園，但我永遠不會忘記我的母校——大連明星國小。

校園的記憶作文14

“快來追我呀！”“不行了，我追不上你了，別跑了！”在一片歡聲笑語中我睜開了雙眼，好美麗的夢啊！忽然一絲疑惑代替了這短暫的喜悅，夢中的地方是哪？怎麼那麼熟悉，兩側是樓，樓前是操場，樓後是一些娛樂設施，操場的左側是一小片樹林。噢，是國小校園！想到這我忘了望天空，任憑思緒把我帶去遠方。帶到六年前，那個叫紅旗國小的地方。

那年我上三年級，剛從瀋陽轉學到開原。那是開學的前一天到校的日子。“今天是你第一天在這上學，穿漂亮點。”奶奶邊說邊地給我一件紅裙子，讓我換上，然後我便跟著爺爺走向新的校園。我與這個校園的所有回憶，從這裡開始。剛到學校我並不像其他新來的同學那樣寂寞寡言，恰恰相反我像這裡的老熟人一樣與大家交談著，彷彿我與他們認識已經很久了，同學們都驚訝得看著我。老師已經五十多歲了，但與我們打成一片，可以用老頑童三個字來形容。我們每年都會有歌滿校園的活動，每年都是一首火爆的歌，一首柔美的歌給其他老師們在聽覺上有極大的反差，讓人耳目一新，有一年老師在我們中間與我們一起唱唱跳跳，以至於到結束的時候校長還問我們老師去哪了，惹得我們一陣大笑。

老師對我也極好，老師把我調到她的辦公桌前，沒事的時候會與我閒聊幾局使我受益匪淺。班級的班會、隊會、聯歡會都是由我主持。時間長了大家都叫我“小主持人”。畢業那年的畢業典禮，我們都盼著時間停止在那一刻，不在流逝，那天我們都哭得不像樣子，我們拿著自己的校服一個一個的請同學在校服上簽名讓後小翼翼的收起來，彷彿那是我們最珍貴的東西。

突然一滴淚水滴到我手上，一陣涼意綻放開來。國小時的畫面像放電影一樣在我腦海中閃過，國小時的話語、歌聲，在耳邊迴響，我在這些回憶的陪伴下走向那熟悉的校園。

校園的記憶作文15

xx年我們踏進了學校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑，從那一刻起，我們成為了官園國小的一員，我們變成了一年級的國小生認識了彼此。

一年級：全班27人，我們坐在教室裡，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課，我們在操場上像一隻只歡快的小鹿，我們那時是多麼的自由與快樂。

二年級：全班26人轉走一人，我和同學們在板報上絞盡腦汁，經過一番努力我們辦出了年級裡最好的板報，我們接受榮譽是是多麼快樂，童真的笑臉，是多麼歡喜，那時的我們是好學的孩子。

三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最後終於得到了第一。那時的我們是多麼不服輸。

四年級：全班26人，轉進3人，我們迎接著新同學到來的同時接到了一位轉走同學的信，我們是多麼懷念他，想起了我們在一起快樂玩耍的時光，但是時光流逝，一切不會倒流。那時的我們是多麼思念同學。

五年級：上學期全班27人轉進1人，下學期：全班28人，轉進一人，我們秋遊去了比如世界，在那裡我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎勵了我一個冰淇淋（雖說不昂貴，但是那是一份榮譽）看到同學們投來了羨慕的目光我是多麼驕傲，那時的我們是同學也是“敵人”。

六年級；下半學期全班27人，轉走了一位老同學，我們現在在努力，爭取考上個好的中學，我們珍惜現在的時光，我們何忍分別。現在的我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿了倦容與無奈。現在的我們在努力。

時光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時光還會有，但同學之間不一定會在有聯絡，但是我們的友誼不變！